高考作文审题：稳、准、新、深

时间：2021-02-06 08:39:06 考试动态我要投稿

2017高考作文审题：稳、准、新、深

　　“三主要”包括主要对象、主要关系和主要意向。

2017高考作文审题：稳、准、新、深

　　主要对象即材料或命题的核心对象(词素);主要关系即对象之间的相互关系;主要意向即材料或命题的主要内容及其情感倾向。

　　(1)把抽象命题具体还原，再把具体概念抽象提升。

　　(2)大话题从小处着手，小话题往大处引申。

　　(3)把握材料核心，引申社会人生问题。

　　需要注意的是朝哪些方向去具体化、抽象化主题，朝哪些方向入手或引申主题。一般情况下，同学们可从自然、人生、精神、生活、社会、历史等层面去思考和挖掘。

　　【示例】

　　请说说命题作文“找回童年”应如何立意。

　　【立意分析】

　　此题目核心词素是“找回”和“童年”，主要意向明确，是倾向于赞同或认可的，即在生活中要学会天真、无忧无虑，要珍惜时光、珍惜青春等。具体操作时，需界定“童年”的内涵，可具体化为“阳光自然的生活态度”“美好的时光”等。

　　这里需特别提醒的就是，文章的主要意向即情感倾向，是文章之根。乍看，作文题似没有情感倾向，其实，它早就被命题人埋藏于题目中了，只是需要你淘尽沙砾而已。如题目“早”，其实是让写作者针对现在的学生过于浮躁的现象，对过去那种对事业的勤奋、对生活执着的态度发表自己的观点。其间潜藏着脉脉含情的提示：要趁早发现自己的不足，要趁年轻奋发图强等。

　　【对点训练】

　　6.请你根据对下面这则材料的理解，写出不同的立意。

　　去年，一乘机老人突发心脏病，某航空公司航班紧急备降三亚，将老人送医。航班滞留三亚16个小时，乘客因此耽误了一天的旅程，部分人心生不满，“本来备降就是为了救人，我们乘客又没有延误责任”，后又觉得补偿方案不合理拒绝再次登机，飞机只好载着其他乘客先行离去。该事件引来网上众多人的关注，有的网友大赞航空公司把抢救生命放在第一位，处理及时;有的网友指责旅客冷漠、缺乏包容心;也有的网友说：“16个小时都被困在机场，谁受得了啊!”

　　1.从航空公司角度：_____________________

　　2.从滞留乘客角度：______________________

　　3.从网友角度：__________________________

　　【答案】材料的主要事件是某航空公司航班为救人紧急备降三亚，航班滞留三亚16个小时，乘客因此耽误了一天的旅程。部分人不满补偿方案拒绝再次登机。有人指责这种做法，有人支持。如果材料的结果不明确，材料的性质是中性的，命题者的倾向性也是中性的，因此这则材料应辩证分析。从航空公司为救生病老人紧急备降的角度可以立意为：①对生命的尊重、负责;②拒绝冷漠、自私。

　　从部分滞留旅客因为航班延误造成损失，觉得补偿方案不合理而拒绝再次登机的角度可以立意为：①要维护权利，也要讲道义;②多点理解和包容;③妥协也是一种智慧;④敢于维护自己的正当权利是国民权利意识的觉醒。从网友的关注进行立意：①社会民主的觉醒;②社会不乏正能量;③理解和包容。

　　【策略6】用好“三追问”发掘深层意蕴

　　“三追问”即三层哲学追问：是什么?为什么?怎么样?

　　譬如“修身”这一话题，我们便可从以上三个角度进行分解。

　　1.是什么：谈修身的内涵，如炼人格、修骨气、育意志、修正气等;

　　2.为什么：谈修身的价值，如修身与自己、修身与他人、修身与社会等;

　　3.怎么样：谈修身的方法，如读书、艺术、亲近自然、走进古迹等。

　　有了上面的化解，准确判断就显得轻松多了，我们就可以从“修身贵在养气”“修身是人生的必修课”“读书以修身”等方面来立意。

　　如“光明与阴影”，可追问“光明与阴影是什么”“它们的关系如何转化”“我们在生活中应如何处理它们之间的关系”等。

　　【示例】

　　请阅读下面的材料，运用追问法写出几个立意。

　　有一只蜗牛，想振奋起来干一番事业，却又时时责备自己软弱无能。它想向东去攀登泰山，计算一下要走三千多年;又想向南去涉长江和汉水，计算一下也要走三千多年。再想想自己的寿命，不过朝暮之间就要死去。于是不胜悲愤，枯死在蓬蒿杆上，被蚂蚁嘲笑。

　　【立意分析】

　　这是一则寓意故事，立意时可围绕蜗牛的结局问“蜗牛这种行为的本质是什么”“为什么蜗牛最后郁郁而终”“为什么蜗牛没能实现其梦想”或“蜗牛怎样才不会这样”等，最终可以正确地立意，如“凡事要量力而行”(认清自我、找准自己的位置)“从实际出发”“心在当下”“梦想要靠行动去实现”“千里之行，始于足下”等。

　　【对点训练】

　　7.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

　　小学时我能哼唱《西游记》中片尾曲的歌曲：敢问路在何方?路在脚下。

　　初中时我读到但丁说的话：走自己的路，让别人说去吧!

　　最近，我读到现任新东方创始人俞敏洪面对媒体说的话：很多人希望自己成功，想选择一条别人没有走过的路，其实只要是路，就已经被人走过了，我们要做的，是应该在别人走过的路上，比别人走得更久，走得更远……

　　写出该则材料的立意：__________________

　　【答案】“路”可以是实的，也可以是虚的;“路”可以是具体的一段路，也可以是具有象征意义的道路，如人生之路、社会发展之路等。关键是你一定要明确写清楚所走的是一条什么路，不可含糊不清。由以上分析，我们可以这样立意：走在人生的路上，我们要勇于付诸行动，敢于迈出步伐走向属于自己追求的理想的远方;或善于以别人走过的`路作为借鉴，让自己走得更久、更远。

　　【策略7】关于类比联想，发现现实落脚点

　　作文时，要学会联系生活，类比联想，运用发散思维，针对一个问题，从多个角度进行分析。发散思考的实质是展开丰富的联想和想象，展开多角度思维。

　　【示例】

　　阅读下面的文字，按要求作文。

　　三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的;另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜;还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。

　　要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围写作，不要套作不得抄袭。

　　【立意分析】

　　1.联系现实，类比联想。果汁——咖啡——矿泉水→青少年(少年不知愁滋味)——中年(奋斗与享受并举)——晚年(平淡、豁达)

　　2.多角度切入：

　　(1)喜欢喝果汁——享受生活;肯定“追求甜美的生活”;否定“企求安逸，满足现状”。

　　(2)喜欢喝咖啡——先苦后甜：奋斗与享受并举;经历风雨见彩虹，是一种生活态度。

　　(3)喜欢矿泉水——肯定“平平淡淡才是真，淡泊明志”;否定“缺乏激情，缺乏胆识和雄心壮志”。

　　(4)其他角度：生活的滋味;人，各有所好;生活的多样性、丰富性;多味是人生的特点;要学会体验多种味道的生活;培养多种喜好。

　　【对点训练】

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　近年来，旅游成为国人的时尚，但也出现了许多问题。前不久，盛夏时节几个中国人在巴黎卢浮宫外的水池泡脚的照片在网上广为流传，并引发诸多争议。有网友认为这“煞风景”的举动是“素质低”的表现，还有网友认为这一行为并非仅中国人有，其他国家游客也会做出同样的举动。而卢浮宫方面的回应佐证了这一点，说“西方(泡脚)游客尤其多，中国游客倒并不常见”，在那里泡脚虽然不允许，不过天气很热时他们也不加干预。

　　日前，从国家旅游局传来消息，“文明旅游”有望写入旅游合同附件，导游和领队将负责提醒和监督游客。

　　请你仔细阅读材料，写出自己的立意。

　　______________________________

　　【答案】材料的现实性较强，考生写作时，可以在分析材料的基础上适当地联想或引申，但不可脱离材料而大言诸如“文明素质的重要性”“中国人的劣根性”等主题。从材料的内容来看，该题具有考查学生辩证思维的意图。因此立意时，可以讲“泡脚”刺激了国人的“文明耻辱感”，联系中国游人喜欢在文物上涂鸦、在公共场合大声喧哗、在免税店里随意插队等不文明行为，思考提升国人文明素养的问题;也可以讲出中国游客的言行举止虽然不能代表一个国家，但会直接影响着国家的形象。

　　也可以反向思考，认为热议池边“泡脚”行为的对错有点小题大做，因为并没有真正入池戏水或有破坏性行为，何况“西方(泡脚)游客尤其多，中国游客倒并不常见”，这与旅游时在文物上刻字有本质区别，而是亲近自然(或文明)的很自然的行为。国人的非议，其实是一种恨铁不成钢的道德焦虑。

　　努力做到准点睡觉，一定要保证上课不困，这一点很重要，听课的效率远比自己学习的效率高的多。

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