《穷人》节选阅读练习附答案
阅读训练,顾名思义,就是通过有计划、有步骤的阅读指导,使受训者具有阅读特长或阅读技能的教育方法。以下是小编为大家找到的《穷人》节选阅读练习附答案，供大家参考。
《穷人》阅读题题目
1．选择正确解释的序号填在括号里。
第一个“嗯”的意思是（ ）。
第二个“嗯”的意思是（ ）。
语段中的“哦”的意思是（ ）。
A．思考 B．解释、安慰 C．认同
2．在语段中找出三个不同语气的句子，按要求画线。
商量的语气画“____”，指挥的语气画双线，解释安慰的语气画“～～”。
3．在语段中找出相应的词句，按要求写在横线上。
表示“忧虑”的神情：_____________________________________________________
表示“思考”的动作：_____________________________________________________
参考答案：
1．A C B
2．商量：嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！指挥：快去！别等他们醒来。安慰：哦，我们，我们总能熬过去的！
3．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。搔搔后脑勺
《穷人》阅读题原文
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳的很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的'吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!
一联系上下文，解释下列词语的词语。
忐忑不安：文中指：桑娜把西蒙家的两个孩子抱回来，内心很不安定。
自作自受：文中指：桑娜认为做了不应该做的事，如果挨丈夫揍，只能自认倒霉自己承受。
《穷人》阅读题题目
1.联系上下文解释词语。
(1)忐忑不安： ________________________________________________________________________
(2)自作自受：_________________________________________________________________________
2.这个片段选自《 》一课，作者是_________
3.文中的“她”是指___________，“他”是指___________，“他们”是指_______________________
4.文中描写桑娜神态的词语是文中最能概括桑娜心情的词语是________________________
5.这个片段对桑娜进行了什么描写?她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的品质?
___________________________________________________________________________________
(三)渔夫皱起眉( )他的脸变得严肃( )忧虑( )嗯( )是个问题( )他搔搔后脑勺说( ) 嗯( )你看怎么办( )得把他们抱来( ) 同死人呆在一起怎么行( )哦( )我们( )我们总能熬过去的( ) 快去( ) 别等他们醒来( )
1.给这段话加上标点。
2.这段话中有两个“嗯”，各表示什么?
_______________________________________________________________________
3.联系课文想一想.文中的“他”指谁? “你”指谁? “他们”指谁?
“他”指_____________ ;“你”指___________ ;“他们”指_________________
4.这段话中有一个最能表达渔夫宁愿自己受苦，也要帮助别人的句子，请把它写在横线上。
___________________________________________________________________________________
5.用“_______”画出描写渔夫神态的句子。
6.文中画线的部分，应该读出( )的语气。
A.慌乱 B.坚定 C.急躁 D.犹豫
《穷人》阅读题答案
1.穷人 俄 列夫·托尔斯泰
2.西蒙的孩子
3.熬 困难 乐于助人(意思对即可)
3.他指渔夫，你指渔夫的妻子桑娜，他们指西蒙的孩子
4.我们总能熬过去的。
5.渔夫皱起眉
6.B
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