享受春雨及春天的爱恋阅读答案

时间：2021-02-13 19:07:30 考试辅导我要投稿

享受春雨及春天的爱恋阅读答案

　　篇一：享受春雨阅读答案

享受春雨及春天的爱恋阅读答案

　　享受春雨

　　厉彦林

　　①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……

　　②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。

　　③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时，可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……

　　④春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！……草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。

　　⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。

　　1.“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选文是以____________的线索来组织材料的。（3分）

　　2.请根据示例分析春雨的其他特点。（4分）

　　示例：第②语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。

　　第③语段让我们感受到______________________________________。

　　第④语段让我们感受到_____________。

　　3.请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第⑤语段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。（3分）

　　4.选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。（3分）

　　5.选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。（3分）

　　参考答案

　　1.“享受春雨”或“喜爱春雨”等。

　　2.第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅；第④语段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。

　　3.春雨随着气候变化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情,演绎不同内涵；它滋润了万物，点燃生命的期待与呼唤；春雨萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机。

　　4.示例1：我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻柔细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣；示例2：我更喜欢《春》的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。

　　5.示例1：激越的夏雨,让我感受到生命的力量；激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快；激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦；示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。

　　【解析】

　　1.试题分析：根据文章内容可知，本文是在写“享受春雨”，表达对春雨的喜爱之情，所以文章的题目便是行文的线索。考点：本题考查学生对文章线索的理解能力。点评：文章的线索，可以是人物、事物、事情、地点、时间、感情等，一般题目或是在文中出现较多的字眼便是文章的线索。当然，具体文章要具体分析，最主要的还是理解文章的内容与结构。

　　2.试题分析：从各段中提取词语即可，如三段中的“享受着那份难得的清凉和惬意”“滋润，清雅，恬淡，宁静”等。第四段中的“雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤”可见春雨的珍贵，对万物有滋润的作用等。考点：本题考查学生的概括能力、提取信息的能力。点评：审题后要确定答题范围，本题的答案范围很明显，题干中已有说明，主要是我们要从前向后找到关键语句及关键词语，并将其进行提炼概括。

　　3.试题分析：理解这个句子关键理解出“会说会笑”“ 律动生命”两个短语的意思。根据五段内容可知，“春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约”这恰恰解释了“会说会笑的精灵”，而根据全文内容，“生命律动”自然指滋润了万物，让万物充满生机了。考点：本题考查学生对文章语句的理解能力。点评：理解语句一定要结合文章内容。把句子放到语段中加以理解，并且要结合全文内容，我们所说的“词不离句，句不离段，段不离篇”就是这个意思。理解语句还要抓住句子中的“关键字眼”，将这些内容在答案中解释出来。

　　4.试题分析：喜欢哪一句皆可，但要从赏析的.角度写出理由。比如两个句子都运用了比喻的修辞，生动形象地写出了雨不同的特点。考点：此题考查学生对语句的赏析能力。点评：此题为开放性题，回答喜欢哪一个亦可。但理由要从赏析的角度来写。所以语句赏析的角度一定要知道，有修辞、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、句式、手法、内容、情感等，其中有修辞的句子要首先选择修辞。

　　5.试题分析：运用排比写对夏雨或秋雨的感受，我们要注意要文章那样，写出各种雨的特点，如夏雨是风狂的、滂沱的，给人以力量，让人心潮澎湃等。秋雨一般是萧瑟的，俗话说的一场秋雨一场凉就是这个意思。但秋雨也会是连绵地、毫不吝啬的等。注意要达到字数的要求。如“沙沙沙，沙沙沙……柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐，引入遐想的意境，犹如潺潺的清泉，融入大地，融入秋天，融入每个人的心灵。随着秋雨的来临，一幅满涂着喜悦、丰收的色彩斑斓的秋日风情画顿时展现在我们的眼前”。考点：本题考查学生语言表达能力。点评：平时要善于观察生活，留心周围的事物景物，还要善于动笔，把写作练笔寓于平时，变成一种习惯。

　　篇二：春天的爱恋阅读答案

　　春（纪伯伦）（10分）

　　来呀,亲爱的!让我们到荒野去!冰雪已经消融,生命从梦乡苏醒,春在河谷、山坡蹒跚，摇曳。走呀！让我们去追寻春天在辽阔的田野上留下的足迹；上呀！让我们登上高山，放眼眺望四周那如海似涛的翠微。

　　啊！冬之夜叠好、收起的衣裳，如今春之晨又将它铺展开来。于是桃树，苹果树打扮得如同盖得尔夜的新娘；葡萄树醒来了，枝藤扭结好似情人紧紧拥抱在一起；溪流在岩石间边跳着舞，边哼着欢乐的歌，潺潺流去；百花从大自然的心中绽开，如同从大海中涌出浪花朵朵。

　　来！让我们从水仙花的酒杯中喝干残存的雨的泪水；让我们倾听小鸟的欢歌，心旷神怡；让我们呼吸那春风的芳菲，如醉如痴。

　　让我们坐在那藏匿着紫罗兰的岩石下，相互在爱恋中亲吻。

　　16、给文中加点字注音：（3分）

　　Ａ、蹒跚（）（）Ｂ、眺望（）

　　Ｃ、潺潺（）Ｄ、藏匿（） F、绽开（）

　　17、散文诗开头，用来呀、走呀、上呀三个呼唤，有何作用？（2分）

　　18、第二段中作者选取了哪三种景物进行描写？（3分）

　　19、第三段三个让我们的句式表达的一个中心意思是：（2分）