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风灯阅读题的答案参考

时间:2021-02-12 13:06:28 考试辅导 我要投稿

风灯阅读题的答案参考

  篇一:风灯阅读答案

风灯阅读题的答案参考

  因为文中写道奶奶在家里是盏灯,奶奶把光都给予了我,她是最疼爱我的……所以答案应是:因为奶奶很疼爱我,她为了不让我在家哭,所以把我背在身上干活,她很疼爱我,就像一盏灯一样,所以说灯就是奶奶的形象.

  因为奶奶和灯有一样的品质:无私奉献、任劳任怨、勤劳善良、只要看到灯,就像看到了奶奶,所以灯就是奶奶的形象。

  作用是首尾呼应,好处是:点明中心,突出奶奶点亮自己,照亮别人的奉献精神。

  因为文中写道奶奶在家里是盏灯,奶奶把光都给予了我,她是最疼爱我的……所以答案应是:因为奶奶很疼爱我,她为了不让我在家哭,所以把我背在身上干活,她很疼爱我,就像一盏灯一样,所以说灯就是奶奶的形象.

  作用是首尾呼应,好处是:点明中心,突出奶奶点亮自己,照亮别人的奉献精神。

  因为文中写道奶奶在家里是盏灯,奶奶把光都给予了我,她是最疼爱我的……所以答案应是:因为奶奶很疼爱我,她为了不让我在家哭,所以把我背在身上干活,她很疼爱我,就像一盏灯一样,所以说灯就是奶奶的形象.

  篇二:风灯阅读答案

  沙头宿鸟联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。

  注:安史之乱开始,他一直流亡颠沛,后弃官西行,入蜀定居成都,这首诗是杜甫流寓巴蜀时期写的 。

  这首诗营造了一种怎样的意境?

  答案:江中月影近船;风灯在月下灯光显得冲淡柔和;月照沙岸如雪,夜宿白鹭团聚在沙滩上,睡得那样安恬;忽然船尾传来 拨剌 的声音,显然刚有一条大鱼跃出水面(以动写静),营造出清幽、静谧的意境。洋溢着诗人对和平生活的向往和对自然界小生命的热爱.

  1、对这首诗的赏析,不恰当的一项是:C

  A.首句从水中月影写起,描写了江上月夜宁静的美景,与 江清月近人 这句诗异曲同工。

  B.第三句写白鹭屈曲着身子,恬静地夜宿在月照下的沙滩上,意境安谧、和平。

  C.二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的动,与一、三两句的 静 对比鲜明。

  D.全诗通过写夜泊时的所见所闻,透露出诗人对平静、安宁生活的向往。

  解答:

  选项A说 首句从水中月影写起 ,原诗说 江月去人 ,江月是不是水中月影呢?可以讲得通,但如果你认为有疑点,可以标注一下;

  B项是对第三句进行了鉴 赏,很多同学不知道 联拳 是什么意思,选项说 写白鹭屈曲着身子 ,是不是 屈曲 就是 联拳 呢?如果有疑问,也可以勾画一下,如果你觉得讲得通,它 就帮助你读懂了第三句;

  C项说 二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的 动 ,与一、三两句的 静 对比鲜明 ,这里是不是在写 动 ?是不是和 静 对比鲜明?带有一点鉴赏的性质,但是这个选项之所以错误,是因为 江风吹打桅灯 不是对风灯的正确解释,风灯不是说 风吹打桅灯 ,它只是一种防风的灯, 当然你也可能判断不出来,那就先把它画上,留存置疑;

  D项说 透露出诗人对平静、安宁生活的向往 ,是不是透露出诗人的这么一种感情呢?我没有读得太懂, 那也可以把它画上。这样我们画出若干个疑点,同时又借助选项把诗歌读得差不多懂了。我们再对这些疑点进行一些比照: 透露出诗人对平静、安宁生活的向 往 ,这实际上带有赏析人的很多主观色彩、主观的猜测、推想;而 江风吹打桅灯 不是 风灯 的正确解释,这绝对是客观性的东西。我们在进行判断、排除疑 点时,就可以用它究竟是主观的还是客观的做一个评判的标尺,大约都是那种客观性的错误是高考应该选择出的答案,是它的错误选项,而那种主观性的错误往往是 一种干扰性的选项

  2.这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景,四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是(C)

  A.白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。

  B.门径俯清溪,茅檐古木齐。红尘飘不到,时有水禽啼。

  C.迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

  D.千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

  [解析]本题考查对作品内容和表达技巧的初步鉴赏。这是一个新题型,从写法上考查学生的理解能力,在绝句体中,有一种 一句一绝 的格调,即每句写一景, 多用两联骈偶,句子之间似无关联。杜甫喜欢用这种体裁。这些诗的优点不只在于写景生动,律对精切,而尤其能形成一个统一完美的意境,句与句彼此照应,融为 一幅完整的图画。此题正确选项为C,写了 日、风、燕、鸳鸯 四景。

  【注释】

  ①漫成:即诗人一时应手之作。

  ②联拳:通 连蜷 ,蜷身之意。

  这首诗作于766年,当时杜甫正在从云安前往夔州的船上。

  【译文】

  水中的月影离我只有数尺之远,风灯照着夜空,马上就要到三更天了。栖息在沙滩的白鹭静静地蜷身而睡,唯有船尾鱼儿跳出水面时偶尔发出响声。

  赏析:

  《漫成一首》是杜甫流寓巴蜀时期所作,诗写夜泊之景。诗人以景抒情,全诗洋溢着诗人对和平生活的向往和对于自然界小生命的热爱,体现了诗人忧国忧民的精神。

  此诗作于766年诗人漂泊巴蜀时期,描写的是夜泊之景。诗人写月夜,不从空中之月写起,而写水中月影( 江月 ),抓住了江夜的特色。 去人只数尺 是说 水中月影离诗人很近,这从侧面表现了江水的清澈透明。诗一开篇便给我们描画了一幅碧波荡漾、月影摇曳、江天一色的夜景图,营造出一种静谧的气氛。次句写风 灯。诗人乘坐的小船上挂着灯笼,灯笼随着江风飘来荡去,发出朦胧而柔和的光。这两句看似在写夜景,实际上在写一个孤独的未眠人 诗人自己。描写了 江 月 和 风灯 之后,诗人开始描写江岸之景。在月光的照耀下,岸边的景物依稀可辨:白鹭蜷曲着身子,三五成群地栖息在沙滩上,看上去是那样安恬。这一描 写,既突出了夜的静谧,又表现出生命的活力,使夜显得不那么死寂。这平和、寂静而又洋溢着生之气息的夜景,唯有饱经丧乱的诗人才能感受到它的美好。从中我 们也可以看出诗人对和平生活的向往和对生命的热爱,这与诗人忧国忧民的精神是一脉相通的。

  看着 沙头宿鹭 ,诗人不禁赞美起夜的 静 之美来。就在这时,忽然从船尾传来 拨剌 的一声,使凝神静思的诗人受惊,他向声音发出的地方看去,只见波光 粼粼的水面上跃起一条大鱼,在夜空中画了一条若隐若现的弧线后,又潜入水中。诗的前三句着力刻画江夜的 静 ,而末句却以鱼跃之声打破了这种静谧,颇有 以动破静、愈显其静 的意味,与 鸟鸣山更幽 有异曲同工之处。 宿鹭 和 跳鱼 ,这一静一动之景,相反相生,互相映衬,显得逼真而又传神,从中也可 以看出诗人的体物之功。

  篇三:风灯阅读答案

  阅读《月晕而风,础润而雨:天象与气象》一文,回答问题。(10分)

  ①“于是……在一个月亮的晚上点了盏风灯,扛了把铁锹,就去了十三里铺的坟地”。悬疑惊悚小说《鬼吹灯》,极尽想象之能事,同时善用各种环境描写衬托,引得读者感同身受,毛骨悚然。

  ②这一回中对鬼魅气氛起到很大作用的“毛月亮”,学名就是月晕,有成语云:“月晕而风,础润而雨。”这其实是一种有据可循的'天文学现象,而并非民间所传:有着长毛毛的月亮之夜,即孤魂野鬼出没时分。

  ③月晕而风,础润而雨:月晕出现,那么将要刮风;柱子础石湿润,那么就快要下雨了。

  ④这个成语用来比喻从某些征兆可以推知将会发生的事情。

  ⑤月晕,是月亮周围一个或者两个以上的彩色或白色光圈,而月晕真正的产生原因,其实是由于光的折射。

  ⑥当代气象科学实践表明,在天气晴转阴雨时,人们先看到卷层云,而后天空出现会产生降雨的中低云。这时随着云中水汽含量的变化,加之光线的作用,围绕在月亮周围,便出现了月晕。这与雨后彩虹出现的原理有些类似,不同的是彩虹在天气变化后出现,而月晕一般预示着天气的改变。与月类似,太阳也有日晕。中国古人很早以前就开始用晕来预测天气,如“日晕三更雨,月晕午时风”,就是关于晕的天气谚语。

  ⑦其实,出现了日月之晕,也不一定会产生降水。事实上,有些晕的形成,不但不会形成风雨,反而天气会转晴。在夏季常能见一些似馒头、又似马鬃的对流云,但当对流减弱后,云体会变成卷层云。有太阳时,也可在这些云彩上映出残缺不全但色彩艳丽的晕。这时对流本身已经很弱,晕过后也不会有降水发生。当别处有降水时,降水区上空的空气向四周辐散,这时远离雨区的观察者会看到成片的高云,其中也有一些卷层云。由于这种静止锋的降水区很少移动,因此在静止锋以外的地方,可以接连几天看到太阳周围有晕发生;到了晚上,若有月亮,还可看到月晕存在,却始终没有降水发生。当出现了卷层云,就得看其后的中低云是否发展,若发展,其结果就是降雨。这就是判断出现日月晕后是否有风雨的主要征兆。

  ⑧月晕而风,础润而雨。讲的是对事情有一定的预见性。不过这种预见只是来源于对以往生活经验的总结,也有一定的局限性。

  1.文章的第①段以小说《鬼吹灯》故事开头有什么作用?(4分)

  2. 第⑦自然段“出现了日月之晕,也不一定会产生降水。”一句话中,“不一定”一词能否删去?为什么?(3分)

  3. 从说明方法的角度说说第⑥段画线句子在文中有什么作用。(3分)

  1.①引出说明的对象;②增强文章的趣味性,激发读者的阅读兴趣。(每点2分,共4分)

  2. 不能。“不一定”表示出现日月之晕产生降水的可能性,并不是必然的,去掉后就太绝对化,体现了说明文语言的准确性,科学性。(3分)

  3. 运用作比较的说明方法,将月晕和雨后彩虹两者出现的原理以及与天气的关系进行比较,说明月晕真正的产生原因,其实是由于光的折射,明白、易懂。(格式为:说明方法+内容+效果,共3分)

  【解析】

  1.试题分析:说明文以事例开头,其作用一般可以从引出说明对象和增加趣味性激发阅读兴趣两方面来概括。

  考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

  2.试题分析:在说明文中,有的词起修饰限制作用,从“说明文语言的准确性”方面来分析,说明该词对句意的影响,要用评价语“准确地说明”。

  考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。

  3.试题分析:首先要了解“说明方法”有哪些,再抓中句子的内容判断。“与……类似”“而……不同”,这样的表述是作比较说明,要具体说明什么与什么比较,说明了什么事物的什么特征。

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