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现代文永远的雪花膏阅读附答案

时间:2021-03-18 12:06:30 考试辅导 我要投稿

现代文永远的雪花膏阅读附答案

  永远的雪花膏(12分)

现代文永远的雪花膏阅读附答案

  初二的时候,赶上教室翻修,我们就临时搬到河边的槐树林里去上课了。教我们的是一个刚刚毕业的女老师,抿起嘴角微笑的样子很可爱。

  当时,我们几个小子很贪玩,但特别爱向老师请教问题,一下课就小跑似的围住老师,不停地问这问那,直到上课时才恋恋不舍地回到座上。同学们都感到很奇怪,平时不爱学习,怎么一到下课他们就往老师身边跑。只有我们知道这里面的秘密——喜欢老师身上甜甜的雪花膏的香气。那时正是70年代末,人们的生活水平很低,我们几个家里都穷,雪花膏对我们来说是可望而不可及的奢侈品。

  有一次课间,我们几个禁不住香气的诱惑,趁老师不在,偷偷地拉开了老师的抽屉,拿出了那个神秘的小盒子……我们像得到了什么宝贝似的跑到很远的树林里,然后围坐成一圈儿,小心翼翼地打开盖子,扑鼻的香气醉倒了我们几个“男子汉”。一只只颤抖的手带着好奇,带着激动,用香喷喷的雪花膏在脸上和脖子上抹了个遍,满满的一盒雪花膏转眼间就见了底。看着空空的`小盒,恐惧才涌上心头:“发现雪花膏没了老师会赶我们回家吗?”

  那是我记忆中最漫长的一天。脑子里不断闪现将要出现的可怕后果,不敢看老师的眼睛,不敢走近老师的身边,只是盼望下课,盼望放学,就像一个刑徒躲在牢笼里盼望释放的日子。

  这天终于过去了,我以为没事了。可第二天老师突然说要单独抽查几个学生的作业,令我吃惊的是这几个人都是昨天的“案犯”,更糟糕的是为了留住那迷人的香味,我没有洗脸。第一个经受“考验”的就是我,我惴惴不安地走到老师跟前。她看看我的作业,很快抬起头来:“你是不是没洗脸呀?”我满脸通红地站在那儿,尴尬极了。

  老师则不紧不慢地往前凑了凑,深深地闻了一下:“不过很香呀!”我羞愧地低着头,没有一句话。抽查总算结束了,老师对全体同学说:“他们作业完成得很好,不过个人卫生搞得不太好,现在就罚他们到河边去洗洗吧。”

  在同学们的哄笑声中我们几个人满脸疑惑地向河边跑去。

  当我们满脸湿漉漉地回到教室时,老师手里手里正拿着一盒雪花膏。我们不知所措地站在那儿,心想:昨天的事一定被老师发现了,老师肯定要实施惩罚措施了。出人意料的是老师微笑着说:“为了表扬他们下课经常问问题,努力学习,今天我要奖励他们,为他们擦上雪花膏。”

  整个教室经过片刻的沉寂,突然爆发出掌声和欢呼声。站在最前面的我对这瞬间的变化一时没有反应过来,只是呆呆地站着,直到老师的手伸过来,拉住我仍然湿湿的手,我才傻傻地笑起来。奇怪的是那一次我没有闻到老师身上散发的香味,却看到了老师的眼睛,那是一双多么美丽而深邃的眼睛呀,仿佛融尽了世间所有的慈爱。我再也不想隐瞒了:“老师,你的雪花膏……”“是不是很香?”老师善意地对我笑着,那一刻,我深深地体会到了老师的良苦用心。老师轻柔的手指带着沁人的清香,抚过我的脸,那香气顿时弥漫开来,熏香了一段苦涩的岁月,也熏香了一个贫瘠的生命……

  小题1:请用简洁的语言在横线上写出主要的故事情节。(2分)

  ________________________→ 老师抽查我们的作业 → 老师罚我们去洗脸 →________________________

  小题2:联系上下文,品味文中的画线句,指出其表达效果。(3分)

  小题3:结合文章内容,谈谈你对本文题目“永远的雪花膏”的理解。(4分)

  小题4:在你的成长中,有没有让你特别难忘的老师?请结合事例说一说。(3分)

  参考答案:

  小题1:我们偷用老师的雪花膏老师为我们擦上雪花膏

  小题2:用比喻的修辞,生动形象地写出了我偷用老师雪花膏后惴惴不安的心理。

  小题3:①本文是围绕“永远的雪花膏”展开的,它是本文的线索。

  ②“永远的雪花膏”是我对童年的美好回忆,它体现了老师对我们的宽容与关爱。

  小题4:联系自己的生活实际,写出难忘的事例即可。

  小题1:

  试题分析:阅读全文,概括大致的故事情节,从知道老师抹雪花膏,到偷抹老师的雪花膏,到老师抽查我们的作业,到老师为我们抹雪花膏。

  小题2:

  试题分析:从表达方式或修辞方法方面分析,采用了比喻的修辞方法,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。结合本句内容分析即可。

  小题3:

  试题分析:从线索的角度分析“雪花膏”的作用即可。

  小题4:

  试题分析:答案不唯一,联系自己的生活实际,写出难忘的事例即可。

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