《希望》观后感（精选20篇）
当品味完一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？这时候最关键的观后感不能忘了。那要怎么写好观后感呢？以下是小编为大家整理的《希望》观后感，希望能够帮助到大家。
《希望》观后感 篇1
我们现在生活很幸福，四肢健全、应有尽有。但是，有很多残疾人，本来命运已经和他们开了一个大大的玩笑，甚至不可能再次踏上自己喜好的领域一步，但他们就不放弃，用新的方式取得了新的成功。
最近我在网上看到了一个视频，感触颇深。这是钢琴师刘伟的一段演奏，他没有了双手，但他在视频里用脚演奏，十分熟练。因此，我断定他一定练习了很久，因为他脚趾的灵活度都是常人难以相比的。他在失去双手后不一直沉浸在无法弹钢琴的伤心中，而是换了一种方式，用脚演奏。他坚持不懈练习的毅力，也是我们难以相比的。
但还有另外一大部分人，知道自己无法再次从事自己喜爱职业，伤心欲绝，走入了悲伤的死胡同，却丝毫没有想到用另外一种方式来满足自己愿望。即使有人想到了，也不一定会成功。他们可能吃不了更多的苦，半途而废、中途退出。“吃得苦中苦，方为人上人”。能坚持下来的人，是注定会成功的。
再看看我们自己，能做到吃苦成为成功的人；还是自暴自弃，一生都在悔中度过？我们是像刘伟一样，努力按着喜好走，还是一直在悲伤、忧愁中度过？又或者是从事自己的另一种兴趣，放弃原先领域中的一切？当然，大多同学都会选择第一种，但这不只是说说而已。
同学们，如果你们有类似的情况，不要丧气，微笑着面对他，就一定会成功。
刘伟的成功事迹证明了，只要勤学苦练，就一定会成功。
《希望》观后感 篇2
冉冉升起的红日是世界的希望，酣畅淋漓的雨水是植物的希望，如新星般闪耀的我们则是祖国的希望……心怀希望，方能照亮世界！这是我看了《希望》后由衷地赞叹。
赵向男，一个平凡的女初中生，却有着不平凡的经历。她的母亲病逝，父亲在外地打工，她便与奶奶相依为命。面对这样的家境，她不沮丧，不颓废，乐观面对一切，努力完成自己的使命，在她的身上，我看到了中国的希望之火，熊熊燃烧。
在这部微电影中，讲述了归还遗失的钱包，为让路的车主鞠躬，为老爷爷让座，主动捡拾垃圾等一系列行为。也许你认为，这不过是些鸡毛蒜皮的小事。但是你为何不深思一下，当你遇到这种事该怎么办？现在我仍忘不了，当她说，包里的钱一分没动时，我内心的震撼，当她为老爷爷让座时，那最美的微笑；当她捡拾垃圾时，那毫不犹豫的行为；无不使我感动，让我发现中华精神之所在。
当你看见有人乱扔垃圾，你是否也会和向男同学一样，主动拾起？当你发现有人遗失钱包，是否也会和向男同学一样，交还失主？当你看见有车辆主动为你让路，你是否也会和向男同学一样，鞠一个90°的躬表达自己心中的谢意？你是否也会和向男同学一样心怀希望之火？我相信大家的答案都会是——是！因为我相信我们中华民族每人心中都怀有——希望！
让我们将心中的希望化作一团火，用它来照亮、温暖我们亲爱的祖国——中国！让和煦的希望之光照亮中国的每一片土地！
我相信——心怀希望，方能照亮世界！
《希望》观后感 篇3
看了微电影——《希望树》，让我很受感动。这位信念坚定的老师能在那样恶劣的环境下长期坚守使我佩服，他对孩子的爱让我感动。是他点亮了孩子们的希望，让他们充满了对知识的渴望。看到同学们一个个把土豆片夹到老师的碗里，看到老师为了给孩子们改善伙食，去买菜每次都是半夜才回到学校时，我的眼睛湿润了，我感受到了孩子们那一颗颗淳朴的感恩的心和老师对学生无私的爱。面对现在的学习环境，我们应该知足，面对学习中的辛苦，和他们相比又算得了什么呢！
因为，在农村的学校，连老师都是义务支教。交来的学费就用来给孩子们买吃的。但数量有限，每月只能吃一次。可孩子们很高兴，因为，他们只要有吃的就足够了。
有一天，老师正在休息，一个学生走过来把一个鼓鼓的布包放在老师面前，他冲老师笑了笑，走了。老师打开包裹，看见几颗绿色的果子，他后来才听村里人说，这是希望果，是希望的种子。
老师拍下他们的照片，发到网上去，让越来越多的人来关心他们，关爱他们，帮助学校更新环境。而在这开心的时刻，老师要走了。他要去贫穷的地方支教。在老师的车开起的时候，一个孩子冲上来，老师见了叫司机停车，司机没听见，孩子就一直追。最后他把希望果塞到老师手里，在后面大喊：“老师，把希望带上！”
山区孩子的纯真，我们城里孩子是远远比不上的。我们要学会感恩。父母给我们一个这么好的环境，我们要好好学习，将来报答父母的恩情！
其实，有时爱心也是一种幸福！
《希望》观后感 篇4
现场掌声雷动，呐喊声阵阵……抑扬顿挫的钢琴音响起，镜头由远及近，我们简直不敢相信，这是无臂钢琴师刘伟现场用双脚弹奏的美妙的钢琴音乐符。
不错，他，刘伟，无臂刘伟，正是用这样的事实感动了无数人。
难以想象，一个四肢健全的人，要有这样的成就，也不知道要付出多少艰辛，而他，失去双臂后却用双脚能弹出如此悠扬的音乐，背后又付出了多少超常的努力，超量的血汗。
的确，命运对刘伟是残酷的，但是他不向命运低头，身残志不残，值得我们每个人学习。
看了这个视频，联想到自己，我很惭愧，我生活在这样一个幸福的家庭，过着衣来伸手，饭来张口的日子，甚至连一个汉字也不能写好，这是自己缺乏持之以恒、勤学苦练的缘故。这个视频给我的教育意义非常深刻，以后，我不论做什么事情都要认认真真、善始善终，相信功夫不负有心人。
正如刘伟在视频里唱的“努力不会徒劳……就算我多么渺小，我也能做得到。”我会把这句话作为座右铭，无论是在学习还是生活中，努力践行。
《希望》观后感 篇5
本周一和周五分别观摩了金水区“金硕杯”三节课例和中心校“希望杯”的四节课例。无论是经验丰富的中年教师还是充满活力的青年教师，各具特色和魅力，我受益匪浅。
“金硕杯”的三节课例中，我印象最深的是三位老师讲课都非常稳，可以说是有条不紊、娓娓道来。第一节张芳老师的课中针对二年级的孩子，老师充分使用了TPR教学法，在老师的引领和示范下让学生在亲身试验中感知所学，师生活动、生生互动较多，课堂气氛活跃。我最喜欢的是第二节经三路小学张丽老师的课。张老师对课堂的控制能力特别强，非常扎实的一节课。而且张老师给学生和听课老师特别和蔼亲切的感觉，确实应了最后点评老师的话：注重在学习中的情感因素！让孩子快乐学习。而且张老师在课堂上给孩子创设了很多真实语境让孩子有充分的输出平台，孩子能尽情地发挥所学，在这节课最后观课老师都不自觉地鼓掌。第三节李老师的课上给我印象最深的是孩子们上课特别有激情！作为老师能燃起孩子的听课、参与课堂活动的激情，调动孩子的积极性对于打造高效课堂也是至关重要的。
中心校“希望杯”的四节课例中，老师们都非常用心地做准备，设计课堂环节，而且有些老师的课堂环节还很有创意。但是就如朱老师所说，我们首先要弄清楚我们所教授的课型和教学目标，紧扣课程标准去做教学设计组织课堂。
《希望》观后感 篇6
老师是辛勤的园丁，哺育着细嫩的幼苗；老师是燃烧的蜡烛，点亮了漆黑的夜晚；老师是美妙的音乐盒，总是在我们的耳畔响起一阵阵优美的旋律……
你看，云南的亚碧罗村就有这么一位像园丁、像蜡烛、像音乐盒一样的伟大的老师。
她是白族人，叫王兆虎，二十岁那年被分配到这里，一教就是十二年，她是这里唯一一位会讲傈僳族语言和普通话的人。这个学校只有二、四两个年级，课桌破旧不堪，讲台很简陋，只有三块木板拼在一起，没有操场，孩子们玩捉迷藏就是最有趣的体育活动了。他教学很好，是整个大山中最受尊敬的人。
今天，几位记者来采访他，山路很不好走，三个小时才到。记者问：“你的孩子上学了吗？”她说：“过完寒假就要上了。”“那你怎么送？”“我让妻子送，我色不得这些孩子，所以让妻子带孩子下山上学，我留在山上。”
他的生活很差，菜花是他最好的饭菜，一周也吃不上一次肉……
我看着一个个画面，进入了沉思：多伟大的老师啊！不仅能帮我们复习功课，还能让山里的孩子实现考大学的愿望！我想到了自己的学习条件比他们好多了，我更应该珍惜美好的时光，努力学习，长大报答老师，回报社会！
《希望》观后感 篇7
今天，我和同学们一起观看了以“留守一份希望·共享一片蓝天”为主题的《新春第一课》。通过影片记录的三个留守儿童的学习生活的点滴，反映我们宜昌市留守儿童面临的实际困难，展现社会各界爱心人士关爱帮扶留守儿童的典型事例，我被这一个个生动的故事深深地感动了。
留守儿童陈佳妮，她的爸爸妈妈长年在外地打工，几乎没有时间陪伴过她。佳妮爱好画画。只要一有时间，她就会拿出画本画起画来。她的画本里只有花却没有爸爸妈妈，这是因为她和她的父母已经几年没有见过面了，她几乎记不清楚她父母的模样了。而我现在天天能与父母见面，天天能和他们一起幸福的生活。
15岁的留守儿童余立灏。他的生活来源是靠爷爷种柑橘赚来的钱维持的。他的愿望是想当一名主持人，虽然他因家庭条件问题不能及时实现自己的梦想，同时父母长期在外打工，不时常回家，可他依旧那么阳光、那么自信。可我们有父母的爱的孩子遇到一点点挫折都会很自卑，变得不自信。记得有一次，我们上三年级时竟选班干部没选上，当时我灰心丧气，很自卑。我看玩他们的故事感觉我的生活像在天堂里，从他们身上我懂得了许多。
同学们行动起来吧！用一封信、一本书、一句问侯、一个眼神去关心你身边的留守儿童，传递爱的接力棒吧！
《希望》观后感 篇8
一个中年危机爆发的男子买下了一个餐馆，有一天他的雇员从外面捡到了一头流浪狗，为了躲避卫生署检查，他们把它藏在厕所里。跟狗一同躲在里面的还有一个叙利亚男子，这个男人在国内曾经是一个体面的工程师，流落到芬兰后，他被四处喊打，官方踢着皮球，把他从一个收容所转移到另一个收容所。
最终，一个无家可归的男人，带着狗、伤口和无可奈何，两手空空地回到自己漂泊不定的生活
点音符复古的基调进行到底，甚至可以说，它就是一部考里斯马基版的吉姆·贾姆许电影，和大卫·林奇、托德·索伦兹的风格也有那么一些神似。唯一不同的是，片中让当地的乐团演奏一些原创摇滚音乐作为点缀，让人十分提神，它将优雅和狂野之风紧密结合在了一起。
乍看上去像是一部波兰的“进步”电影，用十足的艺术范儿去反对歧视外来移民的偏见，但故事到底还是太过圆润，阿基虚构了一个故事，让受害者变得具有圣洁的英雄特质，并未将残酷伤害进行到底，在审美意识和道德选择方面，规避了更肮脏的东西，这也使得阿基成得以继续做一个成功的有那么一点闭门造车的艺术家
《希望》观后感 篇9
前天，我们看了一部片子。讲了我们这里的人给山里的孩子送东西，给他们建新学校的故事。
当我们坐在崭新的教室里还心不在焉的时候，山里的孩子却渴望上学，他们不能上学，因为生活的压力他们不得不下田干活，不得不去放羊放牛，如果不这么做，全家都会饥饿难忍。当我们玩耍时，他们却在插秧、种田······他们的生活是艰苦的。他们不得不放弃上学的梦想，整天都在劳动。
政府的关怀还没有进入到一座座山中。但是，我坚信总有一天，希望的光芒会透过一座座大山照在每个渴望上学的孩子身上。这是因为人世间还有最美好的动词——爱！就是因为这个世界善人比恶人多。就是因为我们心中还有希望与爱，因为我们还有值得我们去追求的梦想，我们还有未来！大人们是未来的引导者，他们在我们成就梦想的导火线上点燃了，我们一直奔向我们的梦想。因为有爱，我们才会去帮助他们，应为有爱他们得以上学，因为有爱他们才能迈上成就梦想的道路，这一切的一切全都是因为爱，全都是因为我们的心中都有一份善良！
这个世界的和平全是因为爱因为善良。正如片尾所说“孩子拥有未来，我们拥有希望。用希望点燃未来，用未来创制希望！”我们一定会成为祖国的希望。
《希望》观后感 篇10
怀着好奇与激动地心情，我观看了微电影《希望》。这部微电影由我校的领导和师生参与拍摄，讲述了一个与奶奶相依为命的单亲女孩赵向男的故事，塑造了一个拾金不昧、诚实守信、文明有礼、爱护环境的新时代好少年形象。
整部影片的故事情节虽然很简单，但引发了人们的深思。让我感触最深的是记者问赵向男为什么这么执著地寻找失主时，赵向男说：“这还问为什么呀!人家大老远慕名来到咱梨乡，在咱这里丢了东西，找不到会怎么想呀?咱要叫人家知道，咱梨乡呀，不但梨好，人更好!”
她使我想起了我以前亲眼看到的一件事。一个寒风凛冽的.早上，我裹紧衣服走在街上。街上行人不是很多，一个个行色匆匆。走到十字街路口，我发现一个小姑娘正在四处张望，脸冻得红红的，满脸焦急的神情。这时，我注意到，她那胖乎乎的小手紧紧地攥着一个包。
一位满头银发的老奶奶走了过来，边走边四处找寻着什么。她小声地询问着行人：“我的钱包掉了，你看见没有呀?”行人摇摇头。老奶奶急得眼泪都要掉下来了。“老奶奶，这是你的钱包吗?”正是那个小姑娘从远处走了过来，老奶奶接过钱包，抚摸着小姑娘漆黑的头发，激动地说：“是我的，是我的，你真是个拾金不昧的好孩子!”小姑娘羞涩的笑了，像开在阳光下的迎春花。
拾金不昧是我们国家的传统美德，“金”不仅是指财物，而更多应该看到的是一颗发光发亮的金子般的心灵。我更希望通过观看微电影《希望》，让每一个人都能学榜样，做榜样，让《希望》的希望落地生根，让向男的精神内植于心，外践于行，让作为祖国花朵的我们竞相开放，绽放出我们新一代好少年的光芒!
《希望》观后感 篇11
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”影片的开头背景音乐是一首动人心弦的《送别》，加上远景里贫瘠的土地，直接给观众贯彻了感人温心的情感基础。
《希望树》是2012年在诺奇成立十周年庆典之际，以“感恩”为基调、以“助学支教”为核心内容，根据真实故事拍摄的一部慈善题材公益微电影。影片讲述了一名支教老师刘寅到云南丽江市宁蒗县烂泥菁乡大拉坝担任支教老师与学生们共处的贫苦却温暖的三年生活中温心的故事。刘寅的到来给贫困大山里的孩子带来了希望，并结下了深厚情谊的故事，影片催人泪下。
土地是贫瘠了些，但这里的人不贫瘠。
影片上映后得到了社会各界的好评与支持，奇董事长丁辉也表示：“拍摄《微电影》旨在呼吁更多的人用感恩之心生活，去关爱身边以及那些需要帮助的人。让更多的人对中国贫困山区的教育现状有一个更直观的了解并提供帮助。更是希望通过《希望树》这部微电影，将诺奇的“大爱”精神和“感恩”文化传递向社会各界，呼吁更多的社会人士关注、参与到支教助学事业中来”。
义务支教，没有工资，靠朋友支助生活；在酒吧卖唱、卖CD；上中国达人秀不为自己，而是为了让更多的人知道大山里的孩子。支教教师刘寅与大拉坝孩子的努力与生活，让我们心怀感恩。
给我一段烛火温暖这寒冷，给我一点勇敢穿过这黑暗，给我一些坚强走完这条路，给我一点梦想挣脱这现实。这三句歌词呈现了承重，贯穿整部影片。很奇怪突然想到：别让这肮脏的社会改变原本华丽的你这句话。这是《希望树》带给我们的，这也同样是新希望带给大家的。
《希望》观后感 篇12
你是否在遇到困难时想过放弃，是否为一个感人的电视而难过，是否在看到一个励志的视频后倍感希望。
今天老师给我们看了个《生于绝望活出希望》的励志小故事，这个故事的主入公名叫莉兹。因家里贫穷导致在母亲死后也因为没有钱而葬在公共墓地，自己的学业也在不知不觉中落下了两年，或许你们觉得这个小女孩儿好可怜，那她以后怎么办呢？不，她比你们想得都要坚强。找邻居帮忙并取得了一所私立中学，在学校里虽然她的学业落下许多，但她比任何人都要努力每天加班加点的学习，就是在兼职时也不忘学习。
每天学习似乎是她必须完成的任务，又似乎她将学习当作了身体不缺少的一部分————
可又似乎在她想要放弃时，又有一束光在指引她继续前进。最后“功夫不负有心人”她终于如愿以偿地考入了哈佛大学。
看到最后，你是不是深受感动。又或许看—红了脸。她吃不饱穿不暖，整日整夜睡在地铁中，而我们衣食无忧，睡在暖和的大床上。她的条件如此恶劣，却还是不放弃。我们的条件如此良好，难道不能努力，不放弃吗？在你想要放弃时想想这句话：“你没有理由沮丧为了你是秋日彷徨。只有超越自己才能成功，只有战胜自己才能胜利，正如：有人悲哀，有人欣喜当我们跨越了一座高山也就跨越了一个真实的自己”。努力并不可能为你带来
什么，但只要拥有追求什么也拥有了。正如“：我不去想，是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程”。无论在什么时候都不要放弃自己的追求，正如：“走，向着太阳走。让白云告诉后人吧，无论在什么地方无论什么时候，我们从未停止过前进从未放弃过追求。倘若你得不到承认，就想想这句话：倘若才华得不到承认，与其诅咒，不如在坚韧中积蓄力量，默默耕耘”。
无论如今还是在以后如果你遇到磨难，或许你会感谢它。因为：磨难给予你坚强，磨难给予你勇敢，磨难给予你沉着，磨难给予你不凡。正如主人公莉兹一样。
《希望》观后感 篇13
拾金不昧岂止是拾到了财物，更是拾起了闪闪发光的金子般的心。——题记
我们学校的向男同学拾金不昧的事迹获得了无数人的点赞，拾金不昧，是中华民族的传统美德，彰显了人性之善，闪耀着道德光芒，古人云：“志士不饮盗泉水，廉者不食嗟来之物”是对良心的考验，对文明的考验，也是对公众人人品质和社会责任感的考验，向男同学拾金不昧的行为，展现了我们泊四中的高尚道德节操，朴实的精神风貌，她用凡人善举告诉我们：俯下身去拾起中华民族传统美德，昂首送还的还是一颗至纯至美的心！
这样看似平凡的故事，触动人心的不仅仅是一个钱包失而复得的温暖情节，更让人难忘的是情节背后折射出城市的善意，百姓的温纯以及社会的诚信。她的行为，绽放着正能量的光芒，感动的你我，感动着人心。也净化着社会风气，彰显一个普通人高贵的品质，让拾金不昧成为这城市最美的风景线。
中国有一句古话：百善孝为先。向男同学不仅拾金不昧，更是一个孝顺的人。他从小就和奶奶一起生活。孝顺是疼爱，更是祝福，孝顺就是帮家人打扫，收拾屋子。她的举动也让我感受很深，孝心是无价的，是用金钱买不回来的，它比时间更宝贵，可时间仿佛是她的天敌，当我们尽孝心时，时间便残酷的掠夺我们的孝心。
孝顺父母，是我们中华民族传统的美德。
孝心是无价的，它不需要任何赔偿，那么，有谁亲自为自己的父母洗过脚吗？有谁为自己的父母系过鞋带，穿过衣服吗?又有谁人为的父母梳洗过吗？或许，没有，你会认为自己的父母有手有脚，这样简单的动作都不会，根本用不着这样做，再说让人看到多尴尬啊，其实，你错了，完完全全想错了，孝心不是一种形式，也不是让别人看的，而是两代人心与心的沟通。倘若有一天，父母老人，不能有力气动了，你是否这是又会嫌弃他们，埋怨他们，责怪他们，去说他们给你带来累赘呢？或许还会有人连自己的父母都不要了，弃他们与马路上不顾，他们也就没有了良心，何谈什么孝心？
我们都应该向向男同学学习！同学们，社会上需要你们的拾金不昧，父母需要你们的关心！
《希望》观后感 篇14
这个星期二，我们学校组织去东宫观看了儿童剧《放飞希望》。剧中的男主角叫周亮，他是一个爱动脑筋的好孩子。看完以后，我把自己和周亮做了个比较。
我和周亮有三个相似的特点。第一是喜欢电脑，但是使用电脑的内容不同。他喜欢电脑游戏，而我不玩电脑游戏，而是用电脑来搜寻历史知识，因为我认为电脑是一种了解世界、增长知识的工具。第二是乐于助人。他帮助家庭困难的同学推销并卖出了辣椒，使同学有钱交学费，而我帮生病的同学送作业本，还为家庭困难而且生重病的大学生捐款。
第三是勇于挑战自我。他去参加电脑比赛，而我去参加作文大赛。另外，有一点我要好好向他学习，那就是他遇到困难不后退，继续努力，坚持到底，最后取得了成功。 《放飞希望》结尾的时候，周亮出发去参加电脑比赛，全校师生都来欢送他。我希望今后也能像他一样，在同学们的欢送下去参加比赛。相信我吧，我会好好努力的。
《希望》观后感 篇15
一个故事，能引我回味无穷；一部电视剧能让我泪水涟涟，一个短小的励志片却让我心潮澎湃。这个短片的名字叫《生于绝望活出希望》。
故事中的女孩叫莉兹，因为家庭穷困潦倒，她只能吃剩饭，睡在路边，过着食不果腹、居无定所的日子。悲惨的现状，让她意识到，学有所成才会有更好的人生。于是在邻居的帮助下，她终于获得了一所私立高中的资格。“苦心人天不负”最终她好梦成真，顺利地考入了哈佛大学。
在如此恶劣的环境下，莉兹都没有放弃学习，而在如此优越的环境下，我们有什么理由不好好学习呢？或许你会抱怨，学习太累了，可故事中的莉兹昼夜不停地学习，她在地铁上睡觉，而我们住在冬暖夏凉的房子，她食不饱腹，我衣食无忧……为什么我们就不能逼自己一把呢？如果逼自己一把，会不会有更大突破和提高呢？
看完这个短片我陷入了长久的沉思……
《希望》观后感 篇16
当旭日从东方升起，当孩童在琅琅读书，当清晨第一缕阳光穿透薄雾，我不由得想到一个词——希望。 尤其看了我校微电影《希望》，感触更深！
影片讲述了一个乐观向上，品学兼优的女孩，向男的故事。向男的家境很贫困，但是她的脸上始终洋溢着乐观的笑容，让人明白这是一个阳光向上的女孩。她具有很多美好的品质：拾金不昧、勤奋好学、孝敬老人、知恩图报……我几乎从这个女孩身上看不到任何的负面情绪。，她是我们所有中学生的榜样，也是由于有了更多像她这样的人，我们的国家才有了希望！
正如毛主席对我们青年人的教导：“你们青年人好像早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃。世界是你们的，也是我们的，但归根结底还是你们的！”我想，在我们身边也有像向男一样的好榜样，还记得前段时间在网上刷屏的“一弯腰的美丽”，是我们泊头四中的一位品学兼优的女生，她就具有“向男式”的优秀品质。
我不由得想起一句话“希望是灯，照亮我们前行的路；希望是水，灌溉我们干涸的心田；希望是火，温暖我们冰冷的胸膛”希望是多么重要啊！美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。可见，希望可以拯救一个人的生命，反之，一个人，若无希望，也就失去了生命的意义！
记得老师对我们说过一句话：你们每个人都是各自家庭的希望，不要等中考过后再来悔恨现在，初三，该拼一把了！是啊！青年也是国家的希望，就是因为这一股“拼劲”吧！青年没有了希望，就相当于国家没有了魂魄，那如何还称得上国家？不过是行尸走肉罢了！难道你忘了近代以来中国的屈辱了吗？难道你不想为国家复兴贡献出自己的力量吗？我时常扪心自问。如何不想？我想让所有的人都能知道，东方有一头雄狮正在崛起，屹立于世界之林！
身为一个家庭的希望，一个国家的希望，我们怎能虚度光阴？我们怎能好逸恶劳？我们怎能妄自菲薄？
我们应当肩负时代赋予我们的光荣使命，大步迈向未来！
《希望》观后感 篇17
冉冉升起的红日是世界的希望，酣畅淋漓的雨水是植物的希望，如新星般闪耀的我们则是祖国的希望……心怀希望，方能照亮世界！这是我看了《希望》后由衷地赞叹。
赵向男，一个平凡的女初中生，却有着不平凡的经历。她的母亲病逝，父亲在外地打工，她便与奶奶相依为命。面对这样的家境，她不沮丧，不颓废，乐观面对一切，努力完成自己的使命，在她的身上，我看到了中国的希望之火，熊熊燃烧。
在这部微电影中，讲述了归还遗失的钱包，为让路的车主鞠躬，为老爷爷让座，主动捡拾垃圾等一系列行为。也许你认为，这不过是些鸡毛蒜皮的小事。但是你为何不深思一下，当你遇到这种事该怎么办？现在我仍忘不了，当她说，包里的钱一分没动时，我内心的震撼，当她为老爷爷让座时，那最美的微笑；当她捡拾垃圾时，那毫不犹豫的行为；无不使我感动，让我发现中华精神之所在。
当你看见有人乱扔垃圾，你是否也会和向男同学一样，主动拾起？当你发现有人遗失钱包，是否也会和向男同学一样，交还失主？当你看见有车辆主动为你让路，你是否也会和向男同学一样，鞠一个90°的躬表达自己心中的谢意？你是否也会和向男同学一样心怀希望之火？我相信大家的答案都会是——是！因为我相信我们中华民族每人心中都怀有——希望！
让我们将心中的希望化作一团火，用它来照亮、温暖我们亲爱的祖国——中国！让和煦的希望之光照亮中国的每一片土地！
我相信——心怀希望，方能照亮世界！
《希望》观后感 篇18
学校组织我们去东宫看音乐剧《放飞希望》。我觉得这部儿童剧是让我们去正确地认识网络、利用网络。 故事主要讲：一所中学规定不能让中学生上网，这个规定使一个班级的全班同学产生了反感。为了让孩子认真读书，家里有电脑的同学家长，有的把电脑卖了，有的就看着自己的孩子，督促他们做作业。一个名叫周亮的同学偷偷地给他们的班级报了一个电脑比赛的名，这事被学校的教导主任发现了，他们之间发生了一个曲折的故事…… 其中一个主要场景我记忆犹新：周亮班级的一个女同学因为家境贫困，只能退学帮助父母卖辣椒。班级同学听了她的遭遇，决定帮助她。虽然在许多好心人帮助下，辣椒还是没有生意，周亮就对大家说：“咱们就成立一个网站，网上拍卖吧！”，这事被班主任知道了，也觉得方法很好，就这样，他们通过网络终于卖完了辣椒，女同学也能上学了。
近年来，网络以新奇、神秘、信息万变、传播迅猛的特点，快速进入了人们的生活。如果运用好了，网络可成为我们学习的工具，对我们的发展起到很大的促进作用，如果任其泛滥不加规范，一旦迷恋网络不能自拔，被一些不健康的信息侵蚀，那么我们的身心就会受到伤害。
这部音乐剧有趣、生动，深受我们的喜爱。家长们，请相信我们，请给我们一个活动的空间。
《希望》观后感 篇19
这几年人探讨最多的医学话题，似乎就是怎么延长自己的生命。
从之前的克隆技术，再到现在的人体冷冻，本质上来说，其实都是为了怎么让自己长久的活下去，再科幻点来说，最好是能恢复年轻，获得新生。
其实这个想法也不是现代才有的。
古代秦始皇也是这么想的，明明都是千古一帝了，还得派人专门去寻长生不老药；唐太宗为人谨慎胆小了一辈子，倒是老了疯狂的去研究丹药，当年信誓旦旦不肯起兵造反，到后来不愿意把皇位给自己儿子，想要拥有万古不败的荣耀繁华。
不过可惜一个都没成功。
但人类一直没放弃这个“理想”，等到了现代，医学技术上去了，人们就开始另辟蹊径了。丹药什么的肯定是不靠谱的，但是靠医学技术还是可以试一试的，就比如这部片子说的人体冷冻技术。
所谓的人体冷冻，就是将人的体温降低至两度，那么一个人便可以多活120到150 年。为了研究人体冷冻，科学家们需要建一些特殊用途的“农场”，里面安上生产液态氮的装置。人体冷冻这项服务对大多数人来说或许是很经济的：冷冻一个人体的价格大约为2000美元。
整个过程是这样的，当一个人被宣布法定死亡后，医生会使人体稳定下来并给脑提供氧气和血；随后将人体用冰包起来并注射抗凝血剂，防止血液在运送人至人体冷冻设施的过程中凝固。
然后人体冷冻学家会将人体内的水分和血液全部抽干，替换成防冻剂，把人体变成抗冻体，避免在冷冻过程中器官或细胞受到冰晶的伤害。
这一系列完成后，人体就会被装在一个温度为-196℃的液氮金属桶里一直保存下去，在这个温度下，细胞会停止一切生理活动，等到医学高度发达之时再将他们复活，这为医学和生命争取了时间。
美国物理学家詹姆斯·贝德福就是世界上第一个被人工冷藏的人，他是1967年1月19日开始被冷藏的。
但由于贝德福德只支付了50年的费用，而且没有子孙为他续费，因此在2017年冷冻公司宣布对贝德福德进行解冻，但到今天也没有任何关于他复活的消息，估计是失败了。
不过这不妨碍人们继续在这条道路上探索。
就像是这部电影里，这位父亲为年幼的女儿选择了这样一条道路。
很巧，我也是才当母亲的人，如果在没有生孩子之前，给我看到这部电影，我多半会觉得这么做是件劳民伤财的事，觉得这是无意义的举动，毕竟这项技术目前根本还没成功的案例，就算有一天他们的女儿真的复活了，他们也已经不在了。
但现在当了母亲，我好像又能理解了。
这是为人父母的偏执，一家人爱与希望的寄托，对他们来说，用尽手段，哪怕有一丝希望，都值得他们拼尽所有力量。而他们的儿子传承了这份爱，赴美留学，以求能够更了解大脑冷冻技术。
作为科学家，冷冻是他们爱她的方式。
但是最终那一句“没有记忆的重生还有意义吗？”似乎又将之前的一切给推翻了。
所以我想，其实最终他们这么做的目的，不一定是真的认定孩子还会活过来，而是想告诉她。
爸爸妈妈尽力了，我们真的真的很爱你。
《希望》观后感 篇20
今天，老师给我们看了一个励志的短片，主题是《生于绝望活出希望》。看完后我感慨万分。
主人公的名字叫莉兹，她从很小就开始乞讨吃别人的剩饭。不幸的是，在十六岁时妈妈永远离开了她，她意识到再一味流浪下去，她的生活只会越来越糟，最终会步母亲的后尘，她必须重返校园。在邻居的帮助下她取得了一所私立高中的入学机会。她知道，还有一个世界，那是美好的，那是她向往的最美好的生活，最后在她的不断努力下，即使落下了4年课程，她还是如愿考入了哈佛大学。
记者问她，你是她如何成功的她说，我怎么不会成功呢？”是啊！一个从小生活在贫穷家庭的女孩，为了成功，她付出了常人无法想象的努力，她怎么不会成功呢？我们都生活在优越的环境中，又有什么理由不努力学习呢？
莉兹从小经历了太多磨难，但她都克服了困难，这个故事告诉我们世上无难事，只要你肯付出，肯努力，即使生于绝望，也能活出希望！
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