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幼儿园第19届全国推广普通话宣传周活动总结

时间:2021-01-08 14:09:41 工作总结 我要投稿

幼儿园第19届全国推广普通话宣传周活动总结

  导语:通过本次推普周活动,进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯。下面是小编为您收集整理的幼儿园第20届全国推广普通话宣传周活动总结,希望对您有所帮助。

幼儿园第19届全国推广普通话宣传周活动总结

  幼儿园第20届全国推广普通话宣传周活动总结【1】

  学校是语言文字文字工作的主阵地,广大师生更是开展推普宣传活动的主力军。诏安县认真开展好第17届全国推广普通话宣传周活动, 县教育局充分利用学校这块主阵地,发挥广大师生的积极性和主动性,认真开展推普宣传工作。局领导高度重视,精心布置,要求各校结合实际,制定活动方案,落实具体措施,使学校“推普周”活动做到了有计划、有安排、有落实。全体师生身体力行,积极倡导“用普通话讲述中国梦,用规范字书写中国梦”,共同构筑语言文字中国梦。

  在推普周活动期间,县各中小学校把推普周作为净化、美化校园环境的一次契机, 各校在校园内悬挂了醒目的宣传标语,并借助升旗仪式,进行了一次以推广普通话为内容的国旗下讲话,班级召开主题班会、出黑板报、布置宣传橱窗、同时利用学校广播在校内进行了广泛的宣传,营造浓厚氛围。有的学校以 “我读书,我成长,我快乐”为主题,开展绿色读书活动;有的学校结合“书法特色学校”创建成果,举行书写比赛,说普通话,写规范字,强化汉字的规范书写,弘扬中华汉字形体之美,将师生规范用字提高到一个新的起点;有的学校举办普通话朗诵或故事演讲比赛,开展了“美在语言中”故事评选;有的学校还深入开展了亲子读书活动,创建学习型家庭,加强家校联系,开展“小手拉大手,同讲普通话”活动,把推普工作由学校扩大到家庭、社会,造成了很好的社会影响。努力做到“三个结合”(即普及与提高相结合,规范与教学相结合,学校同社区相结合),充分彰显学校对社区、学校对家庭、学校对社会的辐射力。

  提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统人人有责,今后,我们将不断深化学校推普工作,持之以恒地从德育入手,把爱国主义教育、学生的行为规范、继承祖国优秀文化和提升广大师生“说普通话、写规范字、”教育活动结合起来,积极投入到“推普”活动中来,让“说普通话,写规范字做文明人”的文明风尚在校园里不断延续下去。

  幼儿园第20届全国推广普通话宣传周活动总结【2】

  说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础,对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用,对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据晋江市教育局《关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教委办要求,结合我园实际积极开展以“依法推广国家通用语言文字, 弘扬社会主义核心价值观”为主题的活动,取得了一定效果,现总结如下:

  一、确定主题

  依法推广国家通用语言文字, 弘扬社会主义核心价值观

  二、建立活动目标

  以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点,弘扬中华优秀文化传统,切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字,促进校园文化建设,共建书香校园。

  三、领导重视,分工明确

  为落实好有关“推普周”活动安排,全园每一位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来,把工作定位在各段各班,使工作运行畅通,切实有效。

  四、加强宣传,营造活动氛围

  1.我园按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》,本着求真务实的精神,从幼儿园实际出发,认真筹划,精心组织,使“推普周”活动落到实处,推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。

  2.利用国旗下讲话,开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话,在生活中与家人的交流使用普通话,在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

  三、精心组织,推进活动开展

  (一)幼儿活动

  1.大班段开展“小小记者站”活动,教师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容,由“小记者”向班级同伴进行新闻汇报,不仅培养孩子的'观察能力和语言能力,更丰富了幼儿的知识面。

  2.中班段开展“小小广播员”活动,通过讲故事、播放新闻等方式锻炼幼儿的口语表达能力,让幼儿更有自信。

  3.小班段开展“我说普通话”活动,通过朗诵儿歌激发幼儿爱说普通话的兴趣,并在儿歌中加入礼仪和安全教育,更深一层地培养幼儿的综合素质。

  (二)教师活动

  1.开展“全园教职工都讲普通话”的活动,互相督促,加强班级保育员阿姨的普通话使用率,时刻与幼儿进行普通话对话,营造良好的语言氛围,更加提升了教职工和幼儿的普通话能力。

  2.开展“教师读书”活动,利用每一次业务学习活动,请教师以朗诵的方式分享教育美文,从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时,促进教师学好普通话,用好普通话的能力。

  (三)家长活动

  充分利用幼儿园走廊橱窗设计,以班级的方式开展“读书活动”与家长分享育儿书籍和幼儿阅读书籍,鼓励家长和幼儿一起多看、多读、多说。

  通过开展第十八届推普周活动,进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识,也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是,通过活动,在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围,这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

  幼儿园第20届全国推广普通话宣传周活动总结【3】

  我园结合幼儿园的工作特点和工作性质,以此为指导,大力宣传,广泛动员,为了让每一位孩子都说普通话,爱说普通话,全园每一位领导、教师、孩子和保育员都十分热情地加入推广普通话的行列中来,开展了一系列丰富多彩的活动,使幼儿在活动中体验,取得了显著的成效。现对推普活动情况总结如下:

  一、领导高度重视,作好工作部署

  为了使推普活动有序有效地开展,园长根据市语委对第十六届“推普周”活动的安排和要求召开全园动员会议,落实工作,亲自参与纠查不规范用字活动,各成员制定活动计划,分工协作,使“推普周”的活动有序有效的进行。组织全园教师学习规范用字,展开微型讲座,了解如何在工作生活中规范用字。

  二、加强推普宣传,营造学习氛围

  在“推普周”期间,幼儿园大厅、楼道显要位置悬挂了“请讲普通话”“请讲普通话,方便你我他”“我是中国娃,爱讲普通话”等等的提示语,请家长们共同参与,在横幅上面签字,共同推广普通话;班级里随处可见宣传口号、宣传画,使全体师生进入幼儿园就感受到浓浓的推普气氛,也让家长们受到推普气氛的感染;各班还都设置了图书角和语言区,不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类,使对阅读图书感兴趣,并乐意讲述图书的内容,从而发展幼儿的普通话表达能力。浓厚的推普宣传氛围为“推普周”活动的顺利开展奠定了良好的基础。

  三、积极开展丰富有效的语言活动

  小班段开展了一系列的活动:

  1. 充分利用一日生活各环节,鼓励幼儿主动说普通话,努力创设自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈,培养幼儿听讲普通话的习惯,体验语言交流的乐趣。

  2.落实“一天学一句普通话”的活动方案,如小班的“我们一起玩;”“我上幼儿园;”“老师好!老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设,让每一位孩子都能主动参与到说普通话,爱说普通话的活动中,增进幼儿间的交流与沟通,促进其社会交往。

  3.积极营造浓郁的普通话语言环境,开展年级组幼儿讲古诗或儿歌表演。

  中班段开展了推普周幼儿儿歌朗诵比赛。

  (一)布置班级环境,营造宣传氛围,强化语言文字规范化的环境建设,通过学说普通话的宣传标语以及家园栏等进行广泛的宣传活动。

  (二)利用晨谈时间宣传从小学说普通话的重要性,倡导年级组的师幼能积极响应,认真落实。

  (三)开展“童声故事会” ——中班故事比赛活动

  1.充分利用一日生活各环节,鼓励幼儿主动说普通话,努力创设自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈,培养幼儿听讲普通话的习惯,体验语言交流的乐趣。

  2.落实“每天学句普通话”的活动目标。

  3.年级组里举行“童声故事会”为主题的幼儿故事朗诵赛。

  大班段开展了主题活动。

  1.在主题墙面、区域创设等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合,并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示,积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域:如“阅读区”,从而引导幼儿说好普通话,有兴趣的认识生活中的文字,养成阅读兴趣。

  2.要求组内老师坚持使用普通话进行交流,在日常教育教学工作中,积极引导幼儿用普通话交流,形成整个年级段都说普通话的良好氛围。

  3.教室和走廊上张贴普通话标语,让说普通话的意识深入到每一位教职工、家长和幼儿的心里,通过标语,营造良好的推普氛围。

  4.开展年级组幼儿讲故事比赛(每班选择12位幼儿,并设定一定的奖项给予鼓励:一等奖三名,二等奖五名,三等奖七名)

  四、创设自由宽松的语言交往环境

  1.利用晨间谈话活动和教学活动,引导幼儿相互间用普通话进行讨论、交流。

  2.在日常生活和游戏活动中,鼓励幼儿主动使用普通话与人进行交谈。

  3.利用角色游戏、情景表演等形式,引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣,并引导幼儿正确运用普通话。

  五、家园互动做好推普工作

  通过家园栏、家园通等向家长宣传推普活动的意义,对家长进行了关于国家颁布的语言文字规范标准的宣传,力争得到家长对语言文字工作的支持和配合,引导家长在家与孩子用普通话对话。在与家长的沟通中,我们一直坚持使用普通话,很多家长朋友也配合我们的工作,尽量与我们使用普通话交流。

  通过这次的活动,大家了解到推普工作的长效性,推广普通话是点滴的渗透,在平时的工作中,在生活中无处不在。而且推普工作是一项需要持续性及常抓不懈的常规工作,我们将继续努力,不断提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识,加强语言文字规范化工作,努力让推普工作做的更扎实、更有效。


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