工作室工作总结通用
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的工作室工作总结通用，欢迎阅读与收藏。
工作室工作总结通用1
从开学第三周到现在加入工作室已经有将近四个月的时间了，自己的知识也是有了进一步的提升，同时也有了自己的一些心得体会。
来工作室那么久，平时的轮班，每周日到周四晚上九点到十点的知识培训，还有焊接维修技能的培训，从一开始的对大多数家用电器故障知之甚少，到现在基本已经能修理那些常见的家用电器了，而且还组织部员进行电子小产品的制作，除去一些复杂的电路功能采用功能模块，所有的产品全部由部员手工焊接、调试完成。
一开始的自制LED台灯，所有的LED灯、万用板、电阻以及所有的制作工具，全部由工作室承担费用，工作室承担费用让我们制作电子小产品，一方面是工作室希望能做出一些成绩，能为工作室争光，进而扩大工作室影响力以及名气，打造我们工作室自己的品牌，自己的风格，另外也是对我们能力的一种培养与锻炼，然后我们能力的提升也是工作室工作能力的一个提升，我们掌握了更加坚实的电子技术知识，工作效率提升了，品牌、名气打出去了，不仅能更好的发展工作室，同时也能推动黄科大更好的发展。
然后再到后来的移动电源的制作，其中电路升压以及电压的显示，为了维持移动电源的工作的稳定性，并考虑到有些部员对于焊接技术和电子知识的短板，我们并没有采用分离元器件去焊接，而是直接采用特定的功能模块——升压板以及迷你型数码管电压显示器。
在制作的时候，部长除了进行技术上的简单指导之外，一律要求部员独立完成移动电源的制作。对于加入工作室的部员来说，对于电
子技术知识以及电路焊接、调试能力的掌握参差不齐，亦或者仅仅是掌握一方面的技能，并不面面精通。我们都是来自不同的学院，有信息工程学院的，工学院的，所学专业也大不相同，所以，甚至有人在之前都没有过多的接触烙铁、万用表等这些电子维修人员常备的维修工具。因而当时我觉得仅仅是进行简单的技术上的指导，部员们的压力相对会比较大，而且在制作的时候是需要部员们亲自动手焊接电路板，所以就先抛开能不能焊接、调试好，仅仅是安全问题都不可忽略。使用过电烙铁的人都应该知道电烙铁的危险性，接触的瞬间就能给皮肤造成严重的烫伤，只要是电烙铁使用的炉火纯青的`人，没有人不被电烙铁烫伤过。就像站在岸上永远也学不会游泳一样，不亲自操刀，就永远不知道其中的深浅。
感觉感受最深的还是进行电脑的装机以及装系统，我们以前对电脑内部的构造并不是很了解，至于装机感觉就像摸着石头过河一样，心里没有一点儿底，可是部长并没有因为我们知识储备少、技能单一、动手能力相对不强而觉得我们烦，反而不厌其烦的一次又一次的教我们电脑装机，装系统，知无不教，问无不答，就拿工作室里的公共电脑来说，程龙部长为了我们能更好的的学习电路、电子技术，将他自己三年多来搜集的所有资料拷贝进电脑以供我们学习使用，整整有十个多G的文件影音资料，说实话，心里真的挺感动、佩服他的。
部长曾将说我工作室就是我们的第二个家，我们来自五湖四海相聚于黄科大，这也是一种缘分，真心的希望工作室能打出自己的品牌，创出自己的风格，发展蒸蒸日上，更上一层楼。
工作室工作总结通用2
加入工作室一学期了，这学期既要搞好教学工作，又要完成工作室分配的任务，还利用周末进行了多次培训，感觉本学期忙碌而充实，尤其是加入工作室后，收获颇多，现将工作室的工作总结如下：
在工作室主持人侯艳丽老师和范春红老师的引领与指导下，名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家庭。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。记得10月份时名师工作室的成员参加江苏南通的秦德林、王校梅老师的培训，秦德林老师的培训主题是《名师之路，做人》其中的老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问一直鞭策着我在教育的岗位上勤奋的工作。王笑梅老师的培训主题是《成长，以团队的名义》《让生命精彩绽放》我被王老师的执着所感动，王老师把一个几乎瘫痪的学校打造成江苏名校，还带出了一个江苏省有名的.名师工作室，平时把自己的工作当作一种欢乐，从王老师和秦老师身上，我有了自己的人生目标，虽然没有他们优秀，但是我会努力。
生物名师工作室通过课堂观摩、研讨、听评课，使我对生物学科理念有了全新的认识和提高，在都娟老师对我们进行培训交流的过程中，我又了解了生物学核心素养这个概念和含义。卢红老师的《人的性别遗传》，刘峰老师的《种子植物》微型课，使我知道了微型课如何去上，微课与微型课又有什么区别，工作室的氛围不断激发我的热情和敬业精神，并对自己从事的职业有了更加深刻的理解和认识，工作中多了些主动、稳重和平常心，更坚定了站在学生成长和认知的角度，终身教育的角度思考教育教学问题，争取向高效课堂迈进，努力提高教育教学水平。
工作室成立以来所进行的各项活动以探讨高效优质课堂为核心，每周各位老师进行校本教研活动，要对所教的某一课写出教学策略或重难点突破或教学设计，这样无形之中就提高了我的教育教学能力。
教师阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径，工作室的成员要定期读书并写出读书心得，加入工作室以来，我阅读了教育教学理论书刊、与生物学有关的书籍以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读，网络阅读也成为一个重要方面，回顾一下自己的阅读过程，主要的阅读书目有《好妈妈胜过好老师》、《不跪着教书》、《做最好的老师》、《第五十六个教室的奇迹》等。
“扬帆起航，路就在前方”在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，用实际行动尽职尽责地做好工作，向真正的名师靠近。
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