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第一学期四年级教师教学工作总结

时间:2023-04-30 09:51:53 工作总结 我要投稿
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第一学期四年级教师教学工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以促使我们思考,让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编精心整理的第一学期四年级教师教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

第一学期四年级教师教学工作总结

第一学期四年级教师教学工作总结1

  本人担任小学四年级英语教学工作。小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。正因为如此,我严格遵从教学的每个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,课堂中因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况:

  一、认真备课、面向全体授课

  在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案、制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。

  二、激发学生参与的意识,活跃课堂气氛

  小学英语课堂教学必须最大限度地激发学生的.学习兴趣。针对小学生的心理特点,尽量运用主动、形象、直观的教学方法,开展有趣的课上活动,使课堂教学声情并茂,激发学生的求知欲。这样,学生不仅乐于上英语课,而且更盼望有机会参与课堂活动,回答老师的问题。他们喜爱做游戏,我就把游戏引进课堂,这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力,轻松愉快的同时学到了新知

  识。

  三、充分利用教材的优势,进行情景教学

  在课堂上要善于表演,利用或创造与实际生活类似的情景,模拟实际生活中的交际,像演戏一样,借助于情景、动作和表情来辅助开展听、说、读、写活动。充分利用相应的直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物,随时随地取材或根据课文内容创设语言环境,并尽量多地使用英语,逐步过渡到用英语进行课堂教学,

  使学生置身于一个英语的环境中。

  四、注重自身素质的提升

  在教学的同时,本人不忘经常给自己充电。我抓紧一切机会向其他老师学习,学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根

  用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自

  己的语音和语调标准。存在的不足及今后努力的方向:

  三年多的教学使我深深地认识到:课堂教学的创新需要不停地丰富专业、个人知识,提高业务能力,对国内外各种传统的和新潮的教学、教法,知已知彼,能够融会贯通,在具体的教学过程中,要针对每一课的不同特点,为自己的学生设计最佳方案,营造一个宽松、民主、和谐的氛围,让学生在学习中学会如何去获得知识的方法,以达到培养创新的意识,提高创新能力的目的,促使学生成为

  新世纪所需的人才。

  总之,在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,向其他

  老师学习,争取迈上一个新台阶。

  学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根

  卖炭翁白居易(唐)字乐天号香山居士

  卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日以高,市南门外泥中歇。

  翩翩两骑(jì)来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将(jiāng)惜不得。半匹红绡一丈绫,系(jì)向牛头充炭直(值)。

  学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

第一学期四年级教师教学工作总结2

  一学期又快结束了,在学期即将结束之际,我想对本学期的工作进行总结。

  这学期我担任四年级的英语和数学老师。

  英语方面:

  1.我觉得平时应该继续加强学生词汇和课文的听写检查。在平时打好基础。

  2.更加注重语音教学,系统学习音标,注重学生的拼读能力。

  3.增加课堂的真实性,让学生在真实的语境中学习英语运用英语,让学生认识到英语在实际生活中的重要性。

  4.增加课堂的趣味性,下学期我准备精心备课,提高课堂效率。多教学生几首英文歌和英文小故事。让学生和市里的.学生一样,享受英语给他们带来的乐趣。

  数学方面:

  1.加大计算量,培养学生的计算能力。每天5道题练习。

  2.重视错题本,不放过学生的错题,及时返测学生的错题,让他们做错的题不再错。

  3.重视学生的书写,作业的格式。让学生养成认真,细致的习惯。

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