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最新班主任德育工作计划

时间:2022-01-30 20:35:35 工作计划 我要投稿

最新班主任德育工作计划

  日子如同白驹过隙,很快就要开展新的工作了,让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划是什么样的呢?以下是小编整理的最新班主任德育工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

最新班主任德育工作计划

最新班主任德育工作计划1

  我担任班主任已二十年,亲身的教学工作实践,使我深深地感到:班主任工作是一种甜蜜的苦差使,工作辛苦,责任重大。一个班级的工作是否能够搞好,学生的成绩是否能够提高,班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任,就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢?我认为抓好德育工作是关键,下面谈谈本学期的做法:

  一、处理问题,要尊重学生,以德育人

  当我接任五年级班主任时,班里接连不断地丢东西,但每次总是找不着,学生议论纷纷,影响了学生学习情绪。怎么办?为此事我明查暗访,仍不起作用。为了避免这类事情不再发生,我让每个学生留心观察,互相监督。一天上体育课时,小青向我报告说,她发现前几天自己丢失的钢笔在小飞的文具盒里。我听后大吃一惊,有点疑惑。小飞平时表现不错,怎么会拿你的钢笔?为了弄个清楚,我和小青来到教室,查明证实后,我没有当面批评小飞,而是冷静思考:如何教育他改正错误呢? 在课堂上,我这样说:“前几天,小青由于不慎丢失了钢笔,至今她很着急,如有人拾到或借用请还给她,她一定会感谢你的。”开学时,小飞物归原主,又主动向我坦白地承认了错误。我仍然没有批评他,而是耐心地开导他,教育他怎样做人。从此以后,这个同学仿佛变了一个人似的,拾到东西主动归还失主。学习很刻苦,成绩不断进步。

  二、教育学生爱护公物、关心集体

  学生犯了错误,班主任就要想办法帮助学生改正错误。,我班有个学生叫李兵,爱说好动,脾气暴躁,常惹事生非。在一次考完数学后,因成绩不理想,竞一气之下砸碎了窗玻璃。事后,这个学生主动找我认错,并按班规交了赔款。为了教育他改正错误,我让李兵亲自去量玻璃的尺寸,到玻璃店买回玻璃,叫他自己动手安装。有了如此的“体验”,他对班里的公物倍加爱惜,自己的怪脾气也改了许多。

  三、培养学生良好的生活习惯,树立美好的班风

  班里有一些同学平时爱吃零食,教室里瓜子皮满地,吃不完的馒头到处乱扔。针对这个情况,如果抓住狠批不放,不但没有效果,而且会适得其反。于是,我进行摸底调查,找出吃零食的原因后,给学生讲吃零食的危害,,我告诉同学们,随便吃零食,不符合《小学生日常行为规范》,既污染了班级环境,影响了班级卫生状况,又耽误了自己的学习时间,危害了自己的身体健康,浪费了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为榜样,号召同学们向他们学习,发扬艰苦朴素的精神,保持勤俭节约的行为,不做小馋鬼,争当文明学生。从此,班里再也没人吃零食了。个个打扫卫生很积极,甚至有的学生不是他的值周,他都争着去干活。

  四、德育必须激发学生的道德情感

  我非常重视情境教育,给学生提供一个良好的学习环境。例如:我在教室的墙壁上张贴了许多英雄人物的画像,以及条幅和标语,鼓励学生勤奋读书,努力学习。还把校园黑板勾画一新,让学生定期出板报,办手抄报,开展丰富多彩的第二课堂活动,培养学生良好的道德品质。

  五、利用课余时间,组织班级活动

  开展班级活动,能为学生提供展示自己表现自己的机会。比如,我组织“我为班级添光彩”讨论会,“向灾区小朋友献爱心”的主题班会,以及书画展览、歌咏比赛、故事演讲等活动。通过这些活动。,培养了学生热爱集体、热爱祖国的高尚品质。

  总之,班主任要把德育工作放在首位,认真做好班级工作。既教书,又育人,不断提高学生的素质水平,培养学生高尚的道德品质,使学生德、智、体、美、劳全面发展,成为祖国的合格人才。

最新班主任德育工作计划2

  由于本班男生比较多,且大多为好动活跃的小男孩,而女生大多文静乖巧,因此课堂纪律的好坏往往取决于男生的表现。由于小学五年级的学生还未养成良好的学习习惯,有个别学生甚至对学习持“做一天和尚,转一天钟”的态度,因此课堂纪律一直是各科任老师头疼的问题。在此,我有必要对如何培养学生良好的学习态度和习惯进行深思和研究,以期能在最短的时间内管理好班级纪律,保障各个课程教学的顺利进行。此外,自我担任本班班主任以来我发现个别女生在班级里还是很有威信的,甚至有些非常调皮的男生都怕她们,因此我在这个学期在民主选举班干部的时候分配了1-2个职位给她们,期望她们能辅助我共同管理班级,同时也是我实现“培养优等生,转化后进生的第一步”。另外,我还跟其他带过这个班级的`老师进行了谈话得知个别特别调皮的男生一直认为老师把自己定位在差生的位置,他们欺负同学,上课开小差都只是想引起老师的注意,同时他们也在注视着老师的一举一动,做为新教师的我有必要给他们树立好榜样,同时也得适当地对他们进行了解,给予关怀。

  指导思想:

  以现代教育理念为指导,以各级教育行政及业务部门工作要点为依据,以学校工作计划为依据,以师德为保证,全面推进素质教育;注重创新,注重现代信息技术建设和应用,注重每个学生的全员发展;把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点,以全面贯彻落实新的课程理念为核心,切实将德育工作放在首位。

  德育工作目标:

  以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为基础,以师德教育为保证,以生活化、社会化为基本形式,着力提高学生的道德素质、个性心理品质,为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。工作中以活动、言传身教等形式,培养学生们集体荣誉感,养成团结友爱的良好行为;在日常的学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯,培养学生具有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的能力。培养学生具有良好的思想道德素质和心理素质,使他们真正的做到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”。

  德育工作具体计划:

  为了能把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作:

  1、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;

  在本学期开学初,学校大队部就组织小学部全体班主任去瑞安马鞍山试验小学取经学习的活动。在杨老师的带领下,我班也采用了学校的星级制度评比活动,力求在学生中培养竞争意识,有"你追我赶"的比学风格,同时规范班级的班规制度,方便学校德、智、体、美、劳五育工作的顺利实施。

  2、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;

  影响本班教学质量的关键因素是班级纪律,因此抓好班级的纪律是当前刻不容缓的事情。同时,抓好纪律关键在于教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要。由于我是刚开始接手班主任工作,对学生的了解甚少,因此,在开学初,我跟本班的前班主任进行了联系,对学生大体地进行了了解,同时还通过学生的学籍卡对每位学生的往年成绩和性格特点进行笼统地了解。据此,我也初步采取了一些措施力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。优秀生是一所学校的拳头产品,没有优生就没有影响力,我们班虽然没有特别突出的只有那么两个,潜力大的学生也有几个,如果能让他们上得更好、更高,就可以全面带动班级学生。对成绩优秀、平时表现良好的学生我从不吝啬赞扬之词,对于优等生既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;同时这样还可以增进师生之间的友谊,巩固师生互动的纽带。对后进生我采取的是奖罚结合的措施。

  对个别屡教不改的学生我会采取身教的方式:由于男生人数超出女生很多,因此班级里不可避免的会有好几排都是男生坐在一起,我也意识到这样很容易提供他们在课堂上交头接耳的机会。上周叶某某和身边的同学上课一直讲话,以至影响到课堂的正常继续,我就罚他下课后修改作业本中出错的地方。原本我并不提倡占用学生课间的时间,但是我一对一地给他指导错误之处反而能让他意识到自己上课不听是根本不知道做作业的。回去后他就稍乖了点,但是这可能已经是他多年累积的习惯了,上课不听,以至于越不听越听不懂,日积月累形成了可怕的循环。班上还有好多个同他情况一样的学生,我明白叫他们一下子改正过来是很困难的,这还是个长期的工程。同时就我英语作业批改的情况看来,班级英语知识水平还是存在很大差异的,2班的整体英语水平明显比我班高得多,因此我也需要在自己的教学内容难易程度进行调整,希望能基本让我班后进生上课能听懂,只有这样才能培养学习的兴趣,逐步杜绝上课闲谈的情况。

  当然班里还有个别调皮的女生,如陈某某就是个例子。她给人的第一印象是比较胆小怕事的女生,反映是比较迟钝,可是平时乘老师不注意时她却很喜欢捉弄身边的其他女生,以至于大多男生女生都讨厌他,没人愿意跟他一起坐。我对这个女孩了解还不深,因此准备从家长那边了解点情况,对她进行思想品德教育,有必要的话征求学校心理辅导师的建议对她进行适当的心理辅导。至于中间的学生我会基本采用鼓励的方式,因为现在小学生的自尊心很强,很重视师长的评价,并且根据我班的实际情况(大多数人喜欢听好话)我会时常鼓励他们上课积极发言,积极发问,让他们体验机会,体验成功。这招我还在试用,不过也初见成效。上周四的英语课上,学生在我解释了活动要求后都理解了都还不敢举手发言,后来我就说只要你想到什么就说什么,都没关系,说错了没关系,只要站起来就是班级里的第一位勇士,还真有学生问“说错了也没关系?”我肯定后还真的有人举手了。我所采用的针对性的教学需要对学生的了解才能实施因材施教。

  3、严抓学生行为习惯及常规养成;

  强化对学生的常规教育和养成教育。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据,采取切实有效的措施,做到要求明确,内容具体,训练有素,方法灵活,善于指导,常抓不懈,使学生明确什么可为什么不可为,从而形成良好的个人行为习惯,实现七个达标:升旗仪式;校内外文明礼貌;一日行为习惯;课内外行为;间操及课外活动;眼保健操;卫生清洁和身心健康等七个方面。严抓班级分担区的卫生清扫与保持和教学楼内的出入楼秩序。及时表彰遵守典型,加大对违纪行为的惩罚。第一次的班会课除了评选班委我还提出了班级里文明礼貌的很严重的问题。大多数男生见到老师不会打招呼,甚至个别还躲躲藏藏,因此我就定出跟乱扔垃圾一样的惩罚制度。果真几个男生有所改善,不过还是有屡教不改的,这另我很头疼。之后的几天,见到我没打招呼的男生我还是先冲他笑,当时他们好像会不好意思,这样真行了,他们之后也会打招呼了。我相信我继续鼓励提倡这种情况会慢慢好转的。

  4、加强学校德育教育与家庭、社会的有机联系,将德育教育工作由校内扩伸到校外,构建一个社会化德育教育体系。

  把家访制度落到实处,更好的利用“家访记录”巩固并拓展家长原有的教育思想和教育观念,使其掌握科学的教育方法,理解、支持并配合学校的工作。这个计划还只是孕育当中。我的指导老师倪老师建议我跟家长多沟通,不一定要家访,但是电话联系是必要的,要让家长体会到老师对自己孩子的关注和爱护。做为新教师,跟家长谈话技巧这方面还得跟其他老教师多多学习。这也是我这学期自我学习的一个重点。

  总而言之,新的学期新的形式,我会在这个德育工作计划大纲的基础上灵活严谨地调整自己的管理方式,力求将德育工作落实到实处,真正做好班级管理工作。

最新班主任德育工作计划3

  我担任班主任已经一年半了,亲身的教学工作实践,使我深深地感到:班主任工作是一种甜蜜的苦差使,工作辛苦,责任重大。一个班级的工作是否能够搞好,学生的成绩是否能够提高,班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任,就会有一个好的班级。

  作为一个班主任,要带好一个班,班主任的德育工作尤为重要。一个学生如果没有良好的道德品质,就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作,培养学生的高尚品德,教育学生爱祖国,爱人民,爱劳动,树立为人民服务的思想,从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯,做一个诚实、勇敢的孩子。要鼓励学生学好知识,立志成才。我们做班级工作,平时就应该注重对学生进行德育教育。

  一、要尊重学生,以德育人。

  当我刚接任班主任时,班里接连不断地丢东西,但每次总是找不着,学生议论纷纷,影响了学生学习情绪。怎么办?为此事我明查暗访,仍不起作用。为了避免这类事情不再发生,我让每个学生留心观察,互相监督。一天上体育课时,小青向我报告说,她发现前几天自己丢失的钢笔在小飞的文具盒里。我听后大吃一惊,有点疑惑。小飞平时表现不错,怎么会拿你的钢笔?为了弄个清楚,我和小青来到教室,查明证实后,我没有当面批评小飞,而是冷静思考:如何教育他改正错误呢?在课堂上,我这样说:“前几天,小青由于不慎丢失了钢笔,至今她很着急,如有人拾到或借用请还给她,她一定会感谢你的。”开学时,小飞物归原主,又主动向我坦白地承认了错误。我仍然没有批评他,而是耐心地开导他,教育他怎样做人。从此以后,这个同学仿佛变了一个人似的,拾到东西主动归还失主。学习很刻苦,成绩不断进步。

  二、教育学生爱护公物、关心集体。

  学生犯了错误,班主任就要想办法帮助学生改正错误。,我班有个学生叫张佳琪,爱说好动,上课时时常乱写乱画。在一次窜桌之后,发现他在桌子和墙上刻字,被我发现。事后,这个学生主动找我认错,并按班规交了赔款。为了教育他改正错误,我让张佳琪同学,把墙上的字清理干净,并做了一周的环保卫士,监督其他同学有无乱写乱刻现象,有了如此的“体验”,他对班里的公物倍加爱惜,自己的不良习惯也改了许多。

  三、培养学生良好的生活习惯,树立美好的班风。

  班里有一些同学平时爱吃零食,教室里瓜子皮满地,吃不完的面包雪糕到处乱扔。针对这个情况,如果抓住狠批不放,不但没有效果,而且会适得其反。于是,我进行摸底调查,找出吃零食的原因后,给学生讲吃零食的危害,,我告诉同学们,随便吃零食,既污染了班级环境,影响了班级卫生状况,又耽误了自己的学习时间,危害了自己的身体健康,浪费了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为榜样,号召同学们向他们学习,发扬艰苦朴素的精神,保持勤俭节约的行为,不做小馋鬼,争当文明学生。从此,班里再也没人吃零食了。个个打扫卫生很积极,甚至有的学生不是他的值周,他都争着去干活。

  四、德育必须激发学生的道德情感

  我非常重视情境教育,给学生提供一个良好的学习环境。例如:我在教室的墙壁上张贴了许多条幅和标语,鼓励学生勤奋读书,努力学习。还把班级后面勾画一新,让学生定期出板报,办手抄报,开展丰富多彩的第二课堂活动,培养学生良好的道德品质。利用课余时间,组织班级活动。开展班级活动,能为学生提供展示自己表现自己的机会。

  总之,班主任要把德育工作放在首位,认真做好班级工作。既教书,又育人,不断提高学生的素质水平,培养学生高尚的道德品质,使学生德、智、体、美、劳全面发展,成为祖国的合格人才。

  一位班主任,如果天天早来晚走,事无巨细样样亲自抓,班级管理的效益不一定高,我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先,班主任要高度认识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力。其次,班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去,学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集体、集体又作用于德育,决不是“单打一”,而应是“合打一”。这样想,这样做,才能取得德育的效应。同时,班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作:

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