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教师幸福感言

时间:2021-01-12 13:13:14 感言 我要投稿

教师幸福感言

  导语:幸福,永远属于知道自己想要什么的人。下面是小编收集的教师幸福感言,欢迎大家参考。

教师幸福感言

  教师幸福感言一

  我没有美丽的外表,但我很幸福;我没有超人的智慧,但我很幸福;我没有太多的财富,但我依然很幸福;因为我是一名光荣的人民教师。

  从业之初,我每天欣喜的徜徉与学生之间,对未来充满了希望。然而“醉后方知酒味浓,为师方知为师难。”当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候,当教育的烦琐深深地困扰着我的时候,我彷徨过,退缩过。就在这时,是身边的老教师们及时帮助了我,他们以身作则,就像辛勤的农夫,精心耕作着,为我树立了最好的榜样。

  无论是在工作上还是在生活上,对我就像慈祥的长辈对晚辈,给予了我无私的帮助与关心,让我感受到一个大家庭的温暖。慢慢的,我了解到生活的目的不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。和朋友们聚会时,他们往往羡慕我:“还是你好,一年有两个假期,工作稳稳当当。”

  对此,我总是报之一笑,也不愿解释,说多了,他们会以为我言不由衷。要说工作的苦和累,也许只有教师自己才能体会得到。但我们依然干劲十足,其中的力量来自于我们不断发展的学校,来自于我们充满朝气的年级组,来自于每位学生的点滴进步。

  青年教师将青春年华扎根于三尺讲台,执著追求;中年教师们将家庭搁置一旁,无怨无悔;全体教师以校为家,无私奉献。是啊,起始于辛劳,收结于平淡,这就是我们教育工作者的幸福所在。

  冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开。”这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是学生转变的催化剂,我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。

  在我眼里,每个学生都是一座宝藏,而教师就是发掘宝藏的人;每个学生都是含苞的'花蕾,而教师就是辛勤的园丁;每个学生都是千里马,而教师就是那慧眼的伯乐。我深知我的一举一动会给学生带来不同程度的影响,甚至影响学生的一生!所以,我努力做到德高为师,身正为范,德高身正,为人师表。在培育学生的过程中,享受着自己的幸福!

  我爱我的事业,认真负责就是我的座右铭,不管是教学还是教育工作,都力争做的更好,时代的号角已经吹响,终生学习的时代已经来到,迎接它,就要作好各方面的准备。

  我爱我的事业,就要做到爱校如家,关心学校的发展,是学校给予了我,培养了我,发展了我,听从学校安排,尽心尽力完成学校交给的任务是自己义不容辞的责任,不管是什么时候自己都应坚持“学校无小事”这一原则,为学校发展建言献策,发挥主人翁作用。

  我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而,我是一名教师,我要在脑海中采撷如花的词汇,构筑心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出心中最动人的颂歌——我爱的学生,爱我的事业,爱我的学校,执著着我的追求,幸福着我的幸福!

  教师幸福感言二

  如果有人问我:“在你二十几年的教育教学生涯里,你收获过快乐吗?你感觉幸福吗?”我会毫不犹豫地回答:“我快乐,我幸福!”我从自己的经历中,从学校课改老师的课堂上,从学生精彩的展示中无时不刻感受到了我们九小老师的快乐和幸福。

  “忽如一夜春风来,高效课堂绽异彩”,在这个研讨会上,九小十名课改老师发出了幸福的感言:走进课改,才真正地感受到学习应该是多么快乐;参与课改,才清醒地认识到教学应该是多么享受。

  培养我们的孩子好为人师,让我们成为新手上路,勇敢地走好每一步。这是贾红旭老师的感言;实施课改以来,自己也在不断地摸索中前行,不断地体验着高效课堂带给我们的幸福,带给学生的自信。一

  路走来最大的感受就是:高效课堂下教师放手教的更快乐、学生自学学的更精彩。这是陈伟老师的真实写照;抓住每一个细节,让学生充分展示,让学生体验成功的快感,让学生在体验成功中不断走向成功。这就是陈旭老师坚定的信仰……

  从他们真实的感言中,我真正体会到了做为老师的幸福。教育不是牺牲而是享受,教育不是重复而是创造,教育不是谋生的手段而是生活的本身。其实幸福就是一种感觉,你觉得幸福你就是幸福的。

  参加工作仅四年的李丽君老师,凭着她执着的教育信仰,坚定地走在课改的第一线,与生同在,与情同行,因此她荣获了南票区优秀教师的称号;敢于向传统课堂挑战的陈伟老师,在学习杜郎口教学模式的路上,勇于探索,大胆改革,成为南票区名师、省优秀教师;默默无闻的贾红旭老师,对课改情有独钟,凭着高超精湛的教学艺术和特殊的人格魅力,赢得了全校师生的敬佩;用爱心点亮学生心灯的陈旭老师,为学生奉献满腔热忱,用良好的师德树起九小的一面旗帜……一个又一个鲜活的典范,诠释了教师这个太阳底下最光辉职业的幸福。

  做自己喜欢的事情就是幸福的,自己的愿望实现了就是幸福的。走在校园里,孩子们快乐的嬉闹、上课时孩子们如饥似渴的眼睛、办公室里互相帮助的同事,无一不透露着幸福的信息。

  一个幸福的老师带给周围的学生必定是幸福,一个温暖如家的学校带给师生的必定是快乐和幸福。学校师德标兵李劲辉,她用慈母般的爱感染着每一个学生,她所教的班里,孩子们与老师就像母鸡带着一群活泼可爱的小鸡,

  孩子们在她的呵护下快乐地成长;六年二班的乔静老师,她在九月里感动,那是被学生的祝福深深地感动,学生的快乐就是老师最大的幸福;五年二班在《幸福在我心中》的班会上,学生从点滴的生活中寻找了幸福,她们用童贞倾述着幸福,老师也在孩子们微笑的脸上找到了幸福。

  教师的幸福是一种精神享受,有自己成熟的教育教学理念是一种幸福,有自己独特魅力的教育教学艺术是一种幸福,有自己坚定的教育信仰是一种幸福。教师的幸福体现在点点滴滴的工作中,

  教师的幸福写在了学生满意的答卷上,堆在家长充满谢意的脸上;教师节学生送来温馨的贺卡是幸福,看到自己所教的学生成为社会有用之人桃李满天下是幸福;有时看到课堂上学生完美的展示是幸福;节日里收到学生的祝福短信也是幸福……幸福无处不在。

  这一切的一切都是从事其他职业的人所无法感受到的,只有我们教师才能拥有这份殊荣,享受做教师的幸福。

  教师幸福感言三

  走上教师岗位纯属偶然,不是从小的愿望所归,也没有感天动地的誓言。一切都是那么平凡,读了师范,毕业了当教师,再自然再普通不过了。教师这个职业一直同清贫和奉献联系在一起,如果在光荣感之外能够多一点点幸福感,那么,它就不仅是太阳底下最崇高的事业,而且是最幸福的事业。在光荣和幸福之间,幸福所带给你的,是更具体的美好品味,是更充实的日常生活,也是更加璀璨的人生。

  于是,每当我从教案中抬起头时;每当我在讲台上扫视教室时;每当我与学生装们会心一笑后,我常常会问我自己,你幸福吗?你因为什么而感到幸福呢?

  幸福是什么?是光耀的光环?是成功的桂冠?是酣畅淋漓的快乐?还是刻骨铭心的甜蜜的瞬间?也许我们有着许多难忘的场景,可是幸福却是一种灵魂的自我问答。

  人们常说:“工作中的女人是最美丽的、工作中的男人是了潇洒的,不错,那是因为她和他的执着忘我,因为她和他的认真专注而浑身散发出迷人的魅力。而我要说:工作中的人更是最幸福的,因为他们因自己的努力改变着生活,因为他们沉浸在人生价值的创造之中。教师的职业是一个奖人的最美好道德挥发出来的职业。

  从教的人才会体会到:教师没有真正意义的下班,因为学生即使已走出了校门也走不出你关注的视野;教师的工作不能简单地用时间和量来衡量,因为占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂;教师都有个特点,谈话的内容总是绕不过学生这个主题。做教师的人才体会得到什么是魂牵梦绕,多少次半夜醒来,梦中的都是学生;做教师的人才知道什么叫无怨无悔,多少无私付出,只求收获光荣和幸福;做教师的人那怕再辛苦和劳累,当发现学生一个小小的进步时,无不充盈着巨大的幸福感。

  因此,我非常自豪并且乐意这种状态;在教师的岗位上耕耘着并且幸福着!

  爱别人,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就会萦绕成一团幸福,紧紧包住心灵。

  身为一名教师,我们就拥有了一份以爱为主题的职业,爱自己,也爱他人;播种着爱,也收获着爱;播种着幸福,同时更收获着幸福。

  老师们,每天看到你们迎着清晨的第一缕阳光,带着自信的笑容,迈着从容的脚步走进校门时,我心里就想,你们一定已经找到了自己幸福的所在。每当听到你们那充满着无限关爱和蓬勃活力的讲课声时,我更是确信,你们正在品尝着做教师的幸福。

  身为教师的我们,虽然平凡而又辛苦,但我们却是时时享受着天底下最纯美的幸福。

  我庆幸,我是一名教师;我自豪,我是一名幸福的教师。

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