(优)实用的新年的快乐作文
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的新年的快乐作文4篇，希望能够帮助到大家。
新年的快乐作文 篇1
也许，这是一段值得怀念的日子，在这些无知的喜与悲中，我体会到快乐的滋味。短暂的时光总让人如此留念，灿烂的快乐总使人回忆。
新年来了，又是崭新的一切，希望给了命运的力量。在祝福中描绘出美丽的愿望，就如同晴空无数的星光，照亮了心扉。在淡淡的回忆里，品尝着过去的光阴——快乐就会油然而生。无论是在风雪中，还是在晴空下，快乐的信仰总保持着它原有的个性与年轻，也只是为了给那片绿地以美好的鲜花。
梦在那一刻渐渐消灭，因为等待很久的春意在向我们招手，于是，向她狂奔过去，心中便充满了激动与快乐。不知道为什么，只是一种渴望，对春天的向往，祝福祈祷春的来临总会有灿烂的阳光。
有雪花飘洒的自由，也不会顾及它的寒冷，有一颗童稚美好的心灵，无拘束的为生命高歌。向雪精灵大叫：是你的自由感动了我的心灵，是你的快乐让我明白了生命的意义。回望，不曾漠然，不曾失望，虽有艰辛与痛苦，但命运毕竟最终给了我们报答。就是新的一年，一个新的起点。
这一片白色的世界，纯化而可爱，于是我爱上了这个冬天，并且愿意在她里面欢笑歌唱，有快乐——似乎回到了过去——一起与朋友打雪仗的年代。我会笑，笑得很高兴，很开心，雪里有我埋下的希望，谁也不知道，谁也不会知道，它会随着雪的融化渐渐渗透到我的心里，永远的……
我每每会在今天有不一般的感受，感觉春天赐我的力量。
我想说，新年快乐，快乐是那么重要，不论你，还是我，还是其它人。对，只要快乐，只有快乐。我望着天空，映着地上的白雪，有一种焕发的光茫，穿入时光中，把自己的'信仰转变成雪精灵的自由，然后，我自己无比的欣喜，无比的高兴，又仿佛在影子中看到了你的笑容，我知道，因为你很快乐。
清淡淡的冬天，清淡淡的雪花，清淡淡的寒冷，清淡淡的渴望，清淡淡的思考，一切在有了清澈，透明后而变得美好，变得可爱，我很喜欢，不仅是因为亲切，它们还有对我的祝福，我听懂那快乐的诠释之后，明白了你们的关怀，都是默默的，无闻的。如同待春的那棵小树，为春天献上了萌芽。
新年过后，春天的气息就会临近，那时，你会看到我的祝福，看到我的梦想，它们倾注在每一点绿意中，让生气有了快乐，它能会茁壮成长，在另一个春天播下新的美丽的种子，收获。
我们想让快乐来临，它来了，就在身边，因为有你们的关心，我会快乐。因为有我祈祷，你也会快乐。不是吗，春就是快乐，因为我们又见到了阳光。倾听阳光。
剔透的季节，素素的祝愿，我们一起望着雪精灵，那一定有我的声音，沙沙的，清清的，不用怀疑，我们都很快乐，都很幸福，这是一个美好的时代。还有在梦里朦胧的意境，难道不也是春吗？我们一样，一样渴望春的来临，一样喜欢这个冬天，一切都是好的，我们畅想。
欢喜，热闹，一个可爱的春节，为它歌唱。为彼此可歌唱。歌唱阳光。
不要忘了每一个给你快乐的人，他们就是我们的快乐，我们如此的喜欢他们。感动快乐，有价值的快乐。似一种浸透的力量，渐渐，我们懂得了付出快乐。世间便更多了希望。默念着大家，是幸福的，是温暖的。真的，一起为春再次欢呼：我喜欢春天，你的自由，你的生气。你给我们的爱，你给我的关怀——阳光，绿色，希望。
我们的份量，就是大家心中的真诚，我会好好珍惜，你们也会的。
新年到了，春天到了，我们祝福彼此新年快乐！
新年的快乐作文 篇2
过年了，人人都穿上了新衣服，门上挂上新的对联，孩子们也尽情的开始放爆竹，都玩的非常快乐。
看那，每一个人都像脱胎换骨一样，平时烦恼的人变的快乐啦，平时快乐的`人变得更加快乐。
大年初一，各家各户的人都走出家门向亲朋好友拜年，还要给小孩发压岁钱。每到一家，他们都拿出最好的糖果来招待客人，尤其是吃饭，鱼肉、鸡肉、牛肉……当然还配上了小酒，就连小孩也能喝上一点甜酒，真是太丰富啦，这可是平时不容易吃到的噢。
我们小孩玩的也很快乐。先用打火机将炮子点燃，再用瓶盖或瓶往上面一阁，稍等一会，啪，就被炸啦。哈哈，可真好玩呀！
我希望下个春节快点来的，这样的话，我就可以用压岁钱学习用品，还可以尽情地玩一番。
新年的快乐作文 篇3
朋友们！春天的钟声就要敲响，新年的脚步正在迈进，祝新年的`钟声敲响你心中快乐的音符，幸运与平安如春天的脚步紧紧相随！春华秋实，“心灵”永远与您同在！
值此龙年新春到来之际，恭祝大家：新年快乐、身体健康、家庭幸福、事业有成、创作丰收！
新年的快乐作文 篇4
先来分享昨天一位妈妈的喜报：
山东-小雨妈妈：最近看了非常老师的课，和孩子一起学习了“对称，六根六尘”。这次期中考试，孩子的作文得分很高。她自己感觉写得很流畅，整个稿纸都写满了，这是以前从来没有过的。试卷拿回来一看，明显是受益于非常老师的课，孩子学得还很有兴趣。这么短的时间，仅仅看了几节课，收获就这么大，非常感谢老师！以后会坚持带孩子学习。
解读一下喜报。
第一，我们在这里讲作文，其着眼点是把写作当成一项能力来看待。因此，我们更重要的是尽可能地来讲文章的一些本质性的东西。所以我们讲的作文，是不分年级、不分年龄、不分体裁的。把作文当成一个能力，就不会仅仅满足于考试了。因此，可以自信地讲，如果真正学会并消化了我们这个课所讲的内容，平时的写作也好，语文的考试也好，本身就不成问题了。这也是我们经常讲的“功夫成片、收获成片”的道理。把写作当成能力，其意义在哪里？举个例子，游泳有几个方式：蛙泳、仰泳、自由泳、还有蝶泳等，但是如果理解了游泳的本质，理解了其中的相同之处，那么，学会这四种方式并不很难。
第二点要讲的，就是孩子的吸收能力。有一些妈妈讲，书里讲什么看不懂。对这个问题，我一直很奇怪。为什么孩子们能明白，并且能运用的，而我们有一些家长却不能明白？感觉这里有一个心态与学态的'问题，是急功近利的心态，还是一劳永逸的心态？说句心里话，如果不是把写作当成能力来看，我们也没必要在这个群讲作文。如果急功近利，为了考试，选上十篇有针对性的作文，让孩子们背一背，应对考试不太成问题。可是，这样的方法是自欺欺人，最后被人欺，我们不能搞这个事情。
孔子讲“十五有志于学”，十五岁立了志向，要好好学习，天天向上。但十五岁以前孩子在干什么？十五岁以前，也没有闲着哦。大家学过《三字经》，《三字经》里有一句话，叫“首孝悌，次见闻”。简单来讲，在学之前进行了一些启蒙。启蒙什么？“亲师友，习礼仪。”在孩子十五岁以前，换句话说，用我们现在的教育体制来套用，初中毕业高中以前，孩子经过了青春期，就基本上定型了。定了型的东西，再来改动，再来变化，不是不可能，但难度很大。所以在初中以前，孩子们有一些入门，有一些能力的掌握，是很重要的。九年的时光，实在是太重要。如果在这九年的义务教育之中，搞自欺的教育，搞欺人的教育，搞被人欺的教育，可以讲，孩子一辈子就被毁了。
所以，我们要把作文当作一个能力来看，要有这个立意和眼界，当我们把写作当成是一个能力来看的时候，反过来，考试自然也就不成问题；当我们把写作当成是一个能力来看的时候，自然就会平静许多，泰然了许多。
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