幼儿教师资格面试通用技巧

幼儿教师资格面试通用技巧大全

　　面试时候，语言是人们交往的重要工具，是表达与思维的载体，承载着文化传承、匡正人本的使命。如下是CN人才网小编整理的幼儿教师资格面试通用技巧大全，欢迎阅读参考!

　　1、考前准备

　　考生在面试时间之前会准备试讲用的道具和教案。关于教具，如果在是讲过程中是导入必须的，一定要做的美观和大方，因为这是考生展示教具给考官的第一印象，也是为考生加分的技能项;如果是为了辅助教学，而后面没有多余的时间做的精美，可以做的简单明了，在教学中能顺利展示即可。关于教案很多考生会问，这么短的准备时间我是否要写一个完美的详细的教案，其实不必，只需要把主要的主干结构框架列出即可，方便试讲中回忆。

　　2、合理安排时间

　　幼儿教师资格面试试讲时间为十分钟，很多考生讲到最后草草了事或者自己没有了信心，原因是没有把握好时间的分配。一般情况下，面试试讲的时间分配如下：导入部分1-2分钟;基本展开部分5-6分钟;结束部分1-1.5分钟;延伸部分0.5分钟。合理安排时间，抓住重点，分清主次。考生不应该为了过于表现完美的自己，为了面面俱到，最后导致不能在规定的时间内上完一节完整的课。超时会对考生的面试成绩有影响，而且影响很大。

　　3、互动恰当

　　新课程标准以及《3-6岁学前儿童发展指南》中都传达出教学活动设计是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，幼儿是主体，教师进行引导。怎样才能体现幼儿的主体地位呢?一定要设计互动环节，而且至少应该有两处。两处明显得和幼儿互动环节，让考官看清楚你的整个互动环节展开，引导幼儿充分表现自己。

　　4、减少无意义问题的设计

　　试讲中考生经常会这样设计问题“小朋友们，这样漂亮不漂亮?”“你喜不喜欢?”“想不想学”等，这样的问题属于无效问题，没有引导上的倾向性，考官也会乏味，对考生印象大打折扣。不如换成引导性和体现现代教学师幼合作关系的问题“能说一下你刚才观察到的结果吗?”“你能不能跟我们分享一下你的想法?”这样的问题对幼儿来说是一个良性引导，同时也是对考生下一个环节的提示。

　　5、教学各个环节衔接恰当

　　许多考生喜欢用“接下来我们.....”这样的句式来进行衔接，略显生硬，另外一方面说明考生的教学素养和智慧不够，不如采用情境过渡方法，利用上一个环节故事发展或者小动物接下来的形成一个自然的过渡，注意幼儿有趣、生动化的语言。

　　6、情绪冷静

　　有些考生担心在是讲过程中出现紧张、卡壳的情况怎么办?一定要保持冷静，停顿几秒抓紧时间想教案设计里下一个环节是什么，即使想不起来也没关系，顺着思路往下讲，在试讲的过程中自然而然的就想起来了，千万不要轻言放弃。

　　幼儿教师资格面试考察技能专项的比较多，有讲故事、弹唱、画画等各方面的要求，还希望考生能在私下里准备自己的拿手项，在面试中当场施展，不仅会加分还有助于试讲。以上是面试中需要注意的小技巧，希望给各位考生和学员一些帮助，祝面试顺利!

　　推荐阅读

　　一、教师的手势语言

　　(一)教师手势

　　教师手势，即教师利用手的动作与姿势，传递思想感情，组织教育教学，展示自身良好的精神风貌与职业修养。据研究表明，手势与表情结合，可传导信息的40%。恰当的手势往往是在内心情感的催动下，瞬间自然做出来的。手势可以反映人的修养、性格。手势对于增强教学效果具有十分重要的作用，所以教师要注意手势语言的运用幅度、次数、力度等技巧。在教学实践中，以各种不同形态的造型，描摹事物的复杂状态，传递潜在心声，显露教师心灵深处的情感体会与优雅举止。

　　作为教师，讲课时，都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随

　　着相关内容进行。一般而言，手势由进行速度、活动范围和空间轨迹三个部分所构成。在教学中，主要被用以发挥表示形象、传达感情两个方面的作用。教师各种不同的手势语，可分成四种类型：

　　1.形象手势，用来模拟状物的手势。

　　2.象征手势，用来表示抽象意念的手势。

　　3.情意手势，用来传递情感的手势。

　　4.指示手势，指示具体对象的手势。

　　(二)教师的基本手势

　　1.垂放与背手

　　(1)垂放，是教师最基本的手势，手的位置有两种：第一种是双手自然下垂，掌心向内，叠放或相握于腹前;第二种是双手伸直下垂，掌心向内，分别贴放于大腿两侧。当教师站立或行走时，通常可以选择两手垂放或者背手，这是基本的手势。

　　(2)背手，多见于站立、行走时，既可显示教师的，又可镇定自己，应用方法：双臂伸到身后，双手相握，同事昂首挺胸。但要注意，背手有时容易给人留下盛气凌人的感觉，所以在正式场合，或者有领导和长辈在场的情况下需要慎用。

　　2.持物

　　3.握手

　　在人际交往中，手势更能起到直接沟通的作用。对方向你伸出手，你迎上去握住他，这是表示友好与交往的诚意;你若无动于衷地不伸出手去，或懒懒地稍握一下对方的手，则意味着你不愿与其交朋友。

　　4.鼓掌

　　鼓掌，是用以表示欢迎、祝贺、支持的一种手姿，多用于会议、演出、比赛或迎候嘉宾。表示欢迎、祝贺或支持时，可以鼓掌致意。其正确的手势是：以右掌有节奏地拍击左掌。若有必要，可站立起来并高兴地双手鼓掌。不过，社会上也流行以鼓掌来表示讽刺、反对、拒绝、驱赶之意。它被称作是“鼓倒掌”。在交谈中，你向对方伸出拇指，自然是表示夸奖，而若伸出小指，则是贬低对方。对教师来说，此种手势则是严禁使用的。

　　5.夸奖

　　夸奖，这种手势主要用以表扬学生。表扬他人时，可以伸出右手，翘起拇指，指尖向上，指腹面向被夸奖者。但在交谈时，不应将右手拇指竖起来反向去指其他人，因为此举意味着自大或藐视。以之自指鼻尖，也有自高自大、不可一世之意。

【幼儿教师资格面试通用技巧】相关文章：

教师资格证面试技巧11-02

通用的面试技巧经验09-26

求职通用的面试技巧09-26

2017教师资格证面试技巧09-25

教师资格证考试面试技巧11-17

教师资格证面试技巧15篇11-02

教师资格证面试技巧(15篇)11-02

面试的技巧09-25

面试的技巧02-10

教师资格证面试英语“答辩”高分技巧09-20