读《从课堂到课程》有感

读《从课堂到课程》有感

　　认真品味一部名著后，相信你心中会有不少感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编整理的读《从课堂到课程》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　浙江省特级教师张祖庆老师在《从课堂到课程》这本专著中，用十二讲课详细阐述了教师专业成长的方法，可谓呕心沥血，至诚至真，是小学语文教师专业阅读书架上不可多得的一本好书。读完本书，我最深刻地体会就是只有做到静心、专心、恒心三心合一，深耕不辍，潜心修炼，不辞辛劳，才能踏上专业成长之路，最终奔赴优秀甚至卓越。

　　一、静而不躁，方能生慧

　　诸葛亮在《诫子书》中有言：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”张祖庆老师说：“一位教师能否成为专家型教师，关键看他业余时间是在自发地学习，还是在休闲娱乐。”越是在这个浮躁的、充斥着碎片化的时代，一位教师要想成长，越是要守得住寂寞，耐得住繁华，让自己的心安静、澄明。定位准确，目标清晰，计划详实。在周而复始的日子里，觅一时闲暇，或手不释卷，或反思自我，或研究课程，莫管外界风起云涌，且只不慌不忙地成长，不断突破、创新，丰盈自己的灵魂，增进自己的智慧，从而走出一条独属自己的成长之路。

　　二、专而不偏，方能致远

　　张祖庆老师说，专注力是成功的关键因素。那么如何成为一个专注力强的老师呢？就需要从以下四方面下功夫。

　　首先，专注地拜师。找到自己领域里最适合自己的师父，然后向师父学习，想办法把师父的本领学透，学到家。张祖庆老师曾经在不同的时段，非常认真地听于永正、贾志敏、支玉恒老师的课，不厌其烦地抄写他们的课堂实录，研究他们的教学技巧。长此以往，师父们的智慧就会潜移默化地融入我们的“默会知识”体系。

　　其次，专注地阅读。可展开专题式阅读，穷尽某一领域的书；进行批注式阅读，让好书和自己合二为一；且能超功利阅读，把读书当作享受。总之，阅读既要深、精，又要广、泛，如此才能让自己既在某一领域有深入的研究，同时又有广博的空间和宽泛的知识面。

　　然后，专注地做课程。张祖庆老师认为，一位老师如果只会上一节又一节广受好评的公开课，只能算一个优秀的表演者。而一位真正优秀的教师应该是能沉浸到自己的课程中来，先用课程哺育学生，再用课程反哺自己。张老师做得最好的课程就是儿童创意写作阶梯课程和电影课程。这两个课程其实是张老师在作文教学中不断创新、反思、实践的结果，正如张老师所说，先有做法，再进行系统化梳理，最后才能变成一个完整的课程。做课程其实并不像我们想象的那么难，重要的是要善于锁定教育中急需解决的某个点，持续不断地在选定的领域深耕，就一定会有所成就。

　　最后，专注地写作。在张老师看来，教师写文章并不是为了成名，而是为了成长。通过记录自己的所思所想，不断自省，从而汲取智慧、增长智慧。张老师几乎每两天写一篇文章，一个小时能写出一篇1500字的文章，出版著作近20本。是专注成就了他的今天。专注力就是优秀教师成长的原动力。

　　三、恒而不移，方能行稳

　　张老师说，有信念，哪怕没有翅膀，也可逆风飞翔；有热情，只要向上起跳，就会靠近阳光。纵观张老师的职业生涯，他就是靠着恒久的信念和热情逐步成长，逐步走向卓越的。他虽起步于一所乡村小学，但他职业目标特别清晰——成为一名卓越的教师。一路走来，曲折不平，但总体是向前、向上、向好的。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。再远大的理想，再宏伟的目标，再优越的条件，都不能少了恒心。

　　感谢《从课堂到课程》这本书，它让我清晰地明了一个教师的专业发展之路——职初教师要建立常规，夯实教学基本功；骨干教师要善于记录事件，自我反省；卓越教师不能仅仅满足于上几节优质的公开课，还要专注于自己的课程。同时，张老师的热情和信念也感染着我，让我从心底里迸发出对事业的热爱，对人生的热爱，对自我的热爱。唯有热爱可抵岁月漫长，唯有三心合一，才能真正奔赴优秀，实现自我的价值。