我要投稿 投诉建议

《最大的麦穗》读后感

时间:2023-03-24 09:48:21 读后感 我要投稿

《最大的麦穗》读后感(通用15篇)

  认真品味一部名著后,大家心中一定有不少感悟,需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。为了让您不再为写读后感头疼,以下是小编为大家整理的《最大的麦穗》读后感,欢迎阅读与收藏。

《最大的麦穗》读后感(通用15篇)

《最大的麦穗》读后感1

  今天我看了一篇文章名字叫《最大的麦穗 》,读完之后我深有感触,现在就让我给大家分享分享我的感触吧!

  其中我最喜欢:”地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。

  弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。

  突然,大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音:“你们已经到头了。”这时,两手空空的弟子们才如梦初醒,他们回头回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。

  赌王之后我明白了一个道理:“人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的”麦穗“,就不失时机地摘下它;有的.人则东张西望,一再地错失良机。当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。

《最大的麦穗》读后感2

  六年级的下学期,大家学了一篇十分颇具的文章内容——《最大的麦穗》。

  这篇课文关键写了古希腊一位大专家学者苏格拉底的小故事。有一天,他领着弟子们赶到了一块麦地旁,他让弟子们在麦地里摘一颗最大的麦穗,而且规定只许进不能退。他在麦地的.终点等她们。弟子们听得懂了教师的规定后,便走入了麦地刚开始找寻那较大的一穗。弟子们在麦地里并不是左望望便是右看看,摘来到便又顺手丢掉了,結果两手空空地赶到了麦迪的终点。苏格拉底这时候用好似洪钟一般的响声对弟子们说:“大家已尽到头了。”苏格拉底说的这话尽管很简约,但却包括着刻骨铭心的内函。人生沒有回头路可走,机遇掌握在自身的手上。弟子们看待眼下的机遇是那般的轻率。

  读过这篇文章后我感触颇深,我懂得了人的一生一定要安安稳稳地把握住眼下的机遇,而不可以东张西望。读着这种名言,让我懂得了人生应怎样看待机会,怎样掌握机会。

  学习培训完这篇课文,让我懂得了大哲学家能从平时的事情状况中表明一个刻骨铭心的大道理:人的一生务必切切实实地把握住眼下的机遇,而不可以东张西望,错失良机。

《最大的麦穗》读后感3

  《最大的麦穗》一看到题目,我马上想起文中那令我深刻的一句话:当然,追求应该是最大的,但把眼前的一个穗拿在手中,这才是实实在在的。

  大的,但把眼前的一穗在手中,这才是实实在在的`。

  这篇文章写的是一个叫苏格拉底的大学者,带弟子们耕田地中找出最大的麦穗,只许进不许退,后弟子走到尽头也没找到,于是苏格拉底让弟子们找麦穗,但也衬托出了一个道理,拥有远大的理想固然重要,抓住眼前的机遇才是成功的基石,

  以在生活中一个人需要拥有远大的理想与抱负,但更需要抓住自己眼前出现的机遇,实实在在地完成了好当前的任务,只有这样才能通往理想的道路,并梦想成真,就如我家中的表姐,大学毕业一年多了,可现在还待在家里。

  她也找了她几份工作,但不是嫌那个工资低就是嫌那个工作太辛苦了,总想找一个最好的,白白错过了许多的机会,她得行为更让我对一个道理更加深刻,只有握住身边的每一次机会,踏踏实实地做好每件事,才是最好的,这样才能收获沉甸甸的果实。

《最大的麦穗》读后感4

  纵看古今中外辉煌之事,都是那些拥有大目标,大追求的人士所为。许多人在崇拜和效仿这些人的时候,往往忽略了他们背后的一个共同点:有最大的追求,但更善于抓住眼前的机遇和机会。

  这正如哲学家苏格拉底所说:“人的一生仿佛就在麦地里行走,都在寻找着最大的麦穗,有的人看见眼前的麦穗,就不失时机的.摘下它,有的人则东张西望,一再地错失良机”。细细品味这句话,我若有所悟,也感慨万千。最求之大,虽然是好的,但是那是空虚的,并不如实实在在的麦穗,也就是机会。在小时候,大人们总是教育我们要有远大的追去,但是忽略了眼前的机会——是啊,人的一生是那样短暂,在机会面前,每个人是不容考虑,应当立即抓住它的。这让我想起了当下一个热点——有些大学生到海外留学,自以为喝洋墨水就可以好找工作,回来以后总是认为这个公司待遇低,那个公司干活累等等,到了最后一事无成,什么工作都没有找到,这种实例就充分说明——即使有优势,也要善于抓住眼前的机遇,否则只凭多么远大的追求,也将是一事无成。

  其实,现实生活中的机会太多太多,只看你善于不善于去抓住它,在这个竞争强烈的时代,只有才能和机会才能改变生活,带来好运,同时,拥有机会先改善一些,才可以有更好更远大的追求和理想,这二者是相辅相成的,所以说,要想有追求,就要善于抓住和把握机会,抓住和把握那最大的麦穗。

《最大的麦穗》读后感5

  今天我在学校学了《最大的麦穗》这篇文章,它让我学会了成功需要的最基本原则。

  这篇文章讲的是苏格拉底和他弟子故事。一天,苏格拉底带领着他的弟子说:“你们去摘一个最大的麦穗,只许前进。”弟子们到麦地里仔细地寻找,他们看看这株,又觉得前面的更大,就这样,弟子不知不觉地走到了尽头,但他们却两手空空。

  我也像苏格拉底的弟子那样错失了机会:在放寒假的时候,老师只留了很少的作业,若每天都写作业,只要几个星期就能完成,所以我没在意,觉得没有必要在前几天写完,每当妈妈对我说:“该写作业了!”“还有很多作业呢!”我心不在焉的说。“再不写就写不完了!”“没事,才放假啊,来得及”!时间飞快的流走了,当假期到了结束的时候,我才如梦初醒,一看作业本上空空如也,我翻开日历,上面的数字好像也在嘲笑我,没办法,我只能拼命的补。

  读过这篇文章以后,我有很多感悟;每个人所要寻找的“最大的麦穗都是不同的,对我们来说,摘取最大的.麦穗就是上好每一堂课,以迎接明天的挑战。人生的目标是永无止境的,没有最好只有更好,只有把握住身边的每一次机会踏踏实实干好每一件事,我们才能有所收获,这才是最重要的。”

《最大的麦穗》读后感6

  当我读到“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的”这句话时,我不禁想起了令人后悔的一件事:

  “我觉得《提优训练》这本书挺好的.,你们利用国庆七天去买好,带过来,把它放在书架上。”

  听,又是我们的英语老师在唠叨。

  刚开始,我没在意,心里默默地说道:“没事,反正有七天时间可以买,那么长,我可要回家休息。”

  就是那么一句话,伴随着我度过了七天这漫长的时间,让我变得懒惰,让我一再错失良机,没抓住眼前机会。

  直到放假的第七天,我在整理书包时,翻开回家记录本,拿出一样又一样的作业时,我才如梦初醒,发现我还没买好《提优训练》,我才开始急了,像“热锅上的蚂蚁——团团转。我拿出手机,拨打了爷爷的电话,向他说明了事情的起因,他爽快地答应了。我连忙准备出发,一看时间,4:30。时间一分一秒的过去了,那“滴答”“滴答”的钟声仿佛在催促着我,像一根绳子鞭打着我,让我快点跑,不然书就没有了,我越弄越着急。

  到了书店,我四处寻找,询问,才得知书已经卖完了,我后悔而有生气,便去怨爷爷,骂道:“爷爷,都怪你,开车开得那么慢,让我买不到书。”可爷爷一句一也没说。

  后来我一想:这是不愿别人,就怨我不珍惜时间,一再错失良机,不抓住眼前的机会。

  所以我得到了一个启示:一个人需要树立远大的理想和抱负,但更需要抓住眼前的机会,实实在在地完成当前的任务,才能成功。

《最大的麦穗》读后感7

  “当运气向你微笑时,请赶快拥抱它。”这便是我读完《最大的麦穗》后的感悟。《最大的麦穗》讲的是苏格拉底带弟子们去麦地摘一个最大的麦穗,从而告诉弟子们不能错失眼前的机会的道理。

  的确,生活中也有种种例子。有一次,我朋友的父亲讲起他的工作经历,他刚开始去找工作,想去一家大公司,因为他有硕士学历,可是大公司都以博士为招聘目标,于是,他想大公司不行,差一点的应该可以吧。可是,他没有实践经验,没能获得通过,如此多次碰壁,对小公司的不屑,使他怨天尤人,没人认识他这匹千里马。后来,他不得不一再降低标准,终于找到了一份工作,这是一家很小的公司,超出了他的预期。为了生计,他埋下头来认真工作,随着日子的增长,他的收入在不知不觉中也开始增长,并且因为这些他也越来越得心应手,越来越快乐。当有人问他为什么放弃了最初的追求的时候,他笑笑说,我找到了自己。慢慢地,他开始管理这家公司,后来有许多猎头来找他了,他选择了一家大公司签了约。当别人再次问他时,他笑笑说:当初别人不了解我,不认识我,而我找到一个起点,安心认真地把工作做到最好的时候,不知不觉别人就知道我了。

  人的.一生就像在麦地里行走,都想寻找到最大的麦穗。有的人见到了饱满的颗粒,就不失时机地摘下它,有的人则东张西望,一再错失良机,直到人生的麦地走到了尽头。当然,追求应该是没错的,但把眼前的麦穗掌握在手中,才是实实在在的。

《最大的麦穗》读后感8

  本学期学习了《最大的麦穗》这篇课文后,苏格拉底的话给我留下了深刻印象。他说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的但你们未必能碰见他,即使碰见了,也未必能作出正确的判断,因此最大的一穗就是你么刚刚摘下的。”

  弟子们悟出了这个道理:人的一身也仿佛在麦地中行走,也在寻找最大的一穗,有人见到了颗粒饱满的麦穗就不是时机的摘下它,有人则东张西望,一再地错失良机,当然追求应该是最大的.,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。

  这篇文章的主人公是古希腊的一位大学者苏格拉底,主要是讲苏格拉底让他的弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进,不许退,可弟子们没有完成任务,苏格拉底就说了以上一番话。

  邻居家有两个儿子,都是大学生。毕业后出去找工作,老二给人家当营业员,权老大也去,老大觉得做营业员太屈了,希望找更好的工作,到现在也没找到。而老二的上司认为老二对工作认真负责,一直升到了总经理。

  这个故事结合弟子们的话,我悟出了这样一个人生哲理:一个人需要树立远大的理想与抱负,但更需要抓住自己眼前出现的机遇,实实在在的完成当前的任务,这样才不会错失良机一事无成。

《最大的麦穗》读后感9

  读了《最大的麦穗》这篇课文,使我深深的懂得了一个道理:机不可失,失不再来。

  本文主要讲了苏格拉底要他的徒弟们到成熟的麦穗中摘一棵最大的麦穗,可是他的徒弟们都总认为最大的一穗还在前面,最后走到了尽头都没有一穗摘到。这就告诉了我们凡事都不要只往前面想,要善于抓住机会,不要措失良机,因为机会难得,一旦失去了,就在也没有这样的机会了,就再也没有这么好的机会了。说到机会,倒让我想起了一个故事:小明是五年级的学生,学习成绩挺不错的,只要他在学习上再加一把尽,六年级的毕业考他肯定可以考上一所不错的中学,但是他不会把握机会,也不知道珍惜时间,总以为到六年级再努力点也不迟,就这样的日复一日的过去了,终于要到考试的时候了,这时他才匆匆忙忙的复习起来,可是这又有什么用呢?他已错失了良机,浪费了时间。最后他考上了一所很不理想的中学,此时的他后悔不已,可后悔又有什么用呢?机会错失了就不会再有,再也不会有这样的.好机会了。这个故事说明了我们不管做什么都不能错失良机,也不能浪费时间。机会和时间是相辅相成的,珍惜时间是把握好机会的关键。

  读了《最大的麦穗》这篇课文后,我们不仅要学会把握好机会,更要珍惜好时间。

《最大的麦穗》读后感10

  最近,我们学了一篇课文,名叫《最大的麦穗》,学过之后,我深有体会。

  故事的内容是这样的:苏格拉底让弟子们在麦地里摘一颗最大的麦穗,结果弟子们一个麦穗也没有摘到。苏格拉底想通过这件事,来教育他的弟子们,要学会抓住机会。

  其实,最大的一穗就在弟子们的眼前,但是他们总以为机会还很多,所以都没能抓住眼前的机遇。

  我曾在一本书上读过《小猴下山》这个故事。小猴看见西瓜想摘西瓜,看见桃子又想摘桃子,看见小兔子就又想去追小兔子……结果,什么也没有得到。

  小猴完全可以在西瓜田里摘一个西瓜,美美吃上一顿,然后再去追兔子。即使没有追到兔子也已经吃了个大西瓜。

  我们生活中也有类似于这样的.事例。有一次,我和妈妈去买本子。在第一家店里,我看中了一本米老鼠封面的,刚刚拿起,我就想:说不定下一个文具店里有小熊的呢!于是我迫不及待地到下一家文具店,果然有小熊的,刚想买下,又想到:也许下一家店里有我最爱的哆啦a梦的,那就更好了!于是,我就这样挑来挑去,等到我真正决定时,想买的本子竟已被别人买去了!

  世上没有后悔药卖,追求应是最大的,但抓住眼前的机遇,这才是实实在在的。所以,只有把握住现在,才能实现远大的理想。

《最大的麦穗》读后感11

  课文《最大的麦穗》讲苏格拉底让弟子们去麦地里找最大的麦穗,弟子挑挑拣拣,两手空空,苏格拉底便借此告诉弟子们道理。

  这篇课文中苏格拉底最令我钦佩的.便是他敢于突破当时的教育背景,让弟子们通过实践明白道理,而不是死死板板的“教书模式”他的这种创新模式值得我们学习。创新,历来就是一个人所必备的品质。只有有了创新创新精神,才能够举一反三。

  况且,无论你干什么,是学生、老师、工人。只要有了创新精神,那么就一定可以提高工作或学习效率。如:你发明了简算法则可提高算数效率。你发现杠杆原理,则可省不少力。总之,只要有了创新精神,可以对做事起到事半功倍的作用。再说,苏格拉底在内的古希腊三贤不也是有了创新精神才成功的。相比之下,我们中国教育从来创新都不大。我也是一位学生,我们天天学习科学知识。什么热胀冷缩、生物圈、食物链。可我们很少做实验,对上述理论也只是只闻其声、未见其人。国家现在这么富裕,也不买一些专用器材,更别说从小培养了。在医疗、军事、工业。一直仿照外国所以一直落后其他国。

  所以我觉得,我们中国应知前耻而后勇,吸取前车之鉴。大大利用创新精神,让东方之龙从新挺起脊梁。我们业务应学习苏格拉底的创新精神,“将创新进行到底”!

《最大的麦穗》读后感12

  这个单元,我们学习了一篇课文叫《最大的麦穗》,读完后,我明白了一个道理 :机不可失,时不再来。做什么事都要把握现在,如果你一再错失良机,那么,结果只会两手空空,一事无成。英国著名科学家达尔文曾说过":机会面前每个人都是相等的,只是许多人没有抓住它。"的确如此,就像文中的弟子们一样,当苏格拉底让学生们去寻找地里最大的一棵小麦时,他们总认为机会 还会有很多,不停的挑挑拣拣,觉得不应该过早地定夺,结果最终弟子们都两手空空的,只能呆呆的望着身后的麦垄。我们不能像弟子一样犹豫不决,好高骛远,不能脚踏实地的做事,那么就会一事无成,到头来两手空空,一事无成。我们应该抓住眼前的机会,当机立断,早做定夺。

  读完最大的麦穗,不禁让我联想到了,现在的大学生求职,他们总是好高骛远,不会抓住眼前的机会,不是嫌这个工资太低,就是嫌那个工作太辛苦,总是想找最好的,结果白白失去了许多的机会。一个人应该拥有远大的理想和抱负,但最重要的还是要抓住眼前出现的机遇,实实在在的完成好当前的任务,因为通向理想的`道路是有眼前的机会铺成的。

  面对机会的来临,如果你犹豫不决,总认为眼前的机会不够好,那你就会错失良机。相反,如果你抓住了它,那么,你的人生将会辉煌。

《最大的麦穗》读后感13

  《最大的麦穗》这篇课文讲的是希腊大学者苏格拉底带着弟子来到一块麦地,那正是收获的季节,苏格拉底要求弟子们摘一个最大的麦穗,只许进不许退。弟子们进了麦地后挑挑拣拣,但都不满意,到头的时候才发现两手空空。

  做人和拾麦穗一样,机会便是人生路上一个个大大小小的麦穗,“机会不会上门来找,只有人去找机会。”一个英国青年和犹太青年同去找工作。路上,两人看见地上有一枚硬币,英国青年毫不理睬,犹太青年却低头把它捡起。不久,他们到了一家小公司,公司工资低,条件差。英国青年走了,犹太青年留了下来。四年后,两人再次相遇。犹太青年已成为一公司的老板,而英国青年还在找工作。当英国青年问犹太青年成功的秘诀时,犹太青年说“我只是捡起了那枚硬币,抓住了机会。”桃花谢了,还有再开的时候;燕子去了,还有再来的时候,但机会失去了,就不会再来了。

  我们不能好高骛远,要懂得把握住眼前的机会,人生路的.确很长,但却是一条只进不退的路,路上的机会每个人均等,懂得珍惜机会的人才能大展鸿图。相反,那些不懂得把握时机的人只能在他没有珍惜的机会面前抱怨自己不幸运,没有机会。

《最大的麦穗》读后感14

  在六年级下册的语文书中,有许许多多蕴含着深刻道理的课文。其中,我最喜欢的一课就是《最大的麦穗》了。

  这篇课文讲述的是苏格拉底要求弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗,弟子们在麦地里挑挑拣拣,一再错失良机,结果两手空空,事后苏格拉底教导弟子们抓住眼前的一穗,当机立断,早作定夺。弟子们从苏格拉底的话中悟出了抓住眼前的机遇,不要错失良机。

  许多人终其一生,都在等待一个足以令他神往的机遇,而实际上,机遇无所不在。关键在于,你应该时刻为把握机遇做好准备。每一个机遇都要珍惜,也要敢干尝试,这是成功的第一步。在人生的道路上,机遇就是希望,要重视每一分机会。俗话说;“机不可失,时不再来。”在生活中,思前想后,犹豫不决的人常常会犯下难以弥补的`错误,留下永久的遗憾。若想成功,就必须在平常的生活中发现并把握机会。

  我听说过这样一个故事;一位大学生刚刚从一所著名大学毕业,却找了一份别人都看不起的工作,兢兢业业地干了起来,付出了自己的心血,打下了一片自己的天地。她的公司也越加红火,而当初嘲笑她“工作低下,没有地位”的几个朋友却因为过干挑剔,迟迟没有找到一份合适的工作。

  人生就是这样,如果你想成功,就不要放弃生活中的机会,即使是一个可能会遭到别人嘲笑的机会。不要做守株待兔的蠢人,要为自己创造时机,才能在人生的竞赛中获得成功。

《最大的麦穗》读后感15

  今天,我在上课时学了一篇文章,让我明白了许多道理,这篇文章就是《最大的麦穗》。

  这个故事讲了:在古希腊有一位大哲学家,他叫苏格拉底。有一天,苏格拉底带着弟子们去麦地,让他们寻找最大的麦穗,到了最后谁也没有找到。他想通过这件事来告诉弟子,要学会把握好机会 。

  想想我们,时不时的错过了机会,就说我吧。有一次,我去买作业本,看中了一个米老鼠的封面,刚拿起,我就想说不定下一家还有hello kitty的呢!我急急忙忙地跑到了下一家,果真有hello kitty的。我又想了想说不定第三家还有多啦A梦的呢,那就更好了!于是,我就这样的挑来挑去,等想好买那个本子时,那个本子已经被卖掉了 。 这就是生活中最平凡不过的事例了。机会不是时时都有的,错过了再也没有了。把机会让给了他人,自己就会一无所 获。

  世上没有后悔药,应追求最完美的`,但要捉住眼前的机会,这才是事实在在的。 所以 ,只有把握住现在的机会 ,才能实现远大的理想。

【《最大的麦穗》读后感】相关文章:

最大的麦穗教学设计02-28

《最大的麦穗》教学设计02-24

《最大的麦穗》教学设计模板12-23

《最大的麦穗》优秀教学设计12-24

《最大的麦穗》的教学设计范文12-12

《最大的麦穗》的优秀教学设计04-02

《最大的麦穗》教学设计11篇02-25

《最大的麦穗》教学设计6篇03-05

《最大的麦穗》的语文教学设计03-28

《最大的麦穗》最新教学设计05-07