【推荐】感受亲情作文合集六篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的感受亲情作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感受亲情作文 篇1
岁月之船悄悄划远，记忆的空隙间留下一抹淡淡的回忆。年少的我，那次真正感受到了妈妈对我那浓浓的亲情。
当我刚步入五年级的时候，不知怎的，自己的学习竟一落千丈。也由原来对学习的喜爱变为了厌烦。上课不想听，下课又不想写作业。敏感的妈妈察觉了这一点，从教导到批评，最后甚至到动手打。年幼无知的`我，那时甚至有些恨妈妈。
十二岁生日那天，我和妈妈像往常一样去散步。傍晚，天边的夕阳染红了半边天。我们走在铺满梧桐叶的小路上，显得那么幽静而又那般富有诗意。我和妈妈默默地向前走着，谁也无言。突然，走在前面的妈妈停了下来，蹲下身去，捡起一片梧桐叶，扭过身来，对我说:"到了秋天，叶子自然而然的就落下来了，因为它没有白白度过自己的一生 ，春天，它生长过;夏天，它为人们遮过阴;秋天，它供人们欣赏过。它完成了自己来到这世界上的使命。你之所以来到这世界上，为的不也是小时侯好好学习，长大做个有出息的人吗?"
说完，妈妈把那片叶子放在我的手上，离去了。我呆呆地站在那里，任凭落下的叶子划过我的面庞。是呀，我是应该好好学习。
这美丽的梧桐叶，寄托着妈妈对我的期盼，带着妈妈对我的生日祝福来到了我身边，为我送来了妈妈对我那浓浓的亲情。
感受亲情作文 篇2
亲情是什么？我想说：“亲情是我们在炎热夏日中遮阳的大树；亲情是我们在冰天雪地中取暖的一丝火焰；亲情是我们在需要帮助时伸出援助之手的人群。”在无数亲情中，最让我感动的是伟大的母爱。
我记得那是20xx年的一天，我对一个同学说：“你用脚弄不倒我。”他突然直接用手把我弄倒了，我摔下了楼梯。在此刻，我的心中是悲痛的。护甲后，我以为将迎接的`就是批评和打骂。母亲看见了我那狼狈不堪的模样，我以为我要被妈妈打骂，可是母亲给我的一个温暖的拥抱，将我心中那悲催的心情融化，我内心充满温暖，但我还是因为疼痛地哭出了声，我睁开眼，看到了母亲那伤心的样子。我的心中好像有万根针扎着，我心疼的不得了。妈妈把我送到了医院，妈妈看着医生治疗我，她满脸的心疼。在这段时间里，在妈妈的一直照顾下，我才能恢复健康。在此刻，我感受到了亲情的神奇美妙。
我相信，只要你有了亲情，你一定会感受到这个多姿多彩的世界是多么美妙，多么神圣，多么神奇。
感受亲情作文 篇3
我从亲情中感受幸福幸福的感觉是美好的，如同蜜糖般甘甜，如同山泉般惬意，幸福的感觉是愉悦的；如同阳光般灿烂，如同春花般绚丽；幸福的感觉是温暖的，如同雨后的彩虹，如同冬雪后的阳光……
就在过年的前一天早晨，朦胧中的我依稀听到一阵流水声和皿器的碰撞声，于是我伸了伸懒腰闻着香味从房间走到厨房。：“哇塞！汤圆，美味香甜甜！”我高兴地跳了起来。“小馋猫，昨晚你看了电视上的广告，不是闹着要吃吗？”妈妈脸上洋溢着满足的笑，一边说着，一边用食指戳了一下我的脑门，妈妈把汤圆煮好了，把汤圆端到桌上，并帮我盛了一碗。我迫不及待的吃了起来，嘴里还说着：“谢谢妈妈！”抬头看见桌子上放了几只红红的大虾和米饭，旁边还有一个又红又大的苹果。再看看自己碗里有三个汤圆，可锅里只有十几个了，怎么够爸爸妈妈吃呢？看到眼前的一切，我又吃不下去了。我想：妈妈一天清早起来，有买又做，可她自己……想着想着我情不自禁地问了一句：“妈妈，你几点起的'呀？”妈妈听了我说的话，便用幸福欣慰的眼光望着我。并用温柔的眼光望着我：“快吃吧！妈妈是个大人，少睡会儿没事，你现在正在长身体的时候，吃不好，睡不好，可不行！”听了妈妈的一番话，又看着她疲惫的样子，我的眼睛湿润了，便把一碗汤圆端到妈妈面前，倔强的说：“你不吃，我也不吃。”在我的强迫下妈妈终于吃了。脸上露出了甜蜜的微笑！这时候爸爸起床了，闻到了香味，便走到厨房，看看我和妈妈，笑着说：“你们娘儿俩吃好东西都不叫我！”
在一次周末，晚上我在家写作业。“刷刷”的铅笔声不断从书房传出来，我在明亮的灯光下奋书疾笔，艰难的在作业的海洋中“遨游”着。“啪嗒”一声眼前突然一片漆黑，一向怕黑的我猛然觉得莫名的恐慌，大声问：“爸爸妈妈，你们在哪里？“突然眼前一亮，呀，这是什么呀？一束若明若暗，朦胧的烛光从我身旁斜射到书桌上，原来是爸爸给我带来的光明。爸爸为了不当误我写作业，他只好举着蜡烛站在那儿，我努力的写着，妈妈用茶杯来替换爸爸，爸爸在手忙脚乱中被烛液烫伤了手，我却不知道他被烫着了，还是第二天听妈妈说爸爸的手被烫了一大片，爸爸还满不在乎地说：“这点小伤不算什么，为了孩子—值……”
是啊，亲情多么平凡，渗透生活中的点点滴滴，萦绕在我的周围。亲情是多么可贵，正是它让我远离世界的孤独。我拥有亲情，我用心去感受，所以我每时每刻都是幸福的！
感受亲情作文 篇4
今天上课老师让我们在纸上写10个最亲的人的名字，我们都丈二和尚——摸不着头脑。不过还是照做了。
我不假思索的写出了10个最亲的人的'人名。老师又让我们划掉5个，我毫不犹豫，那还用思考，当然划同学啦！接下来老师又耍阴谋诡计，让我们再划2个。这让我难以抉择了，这时从我耳朵里面出来了两个人，一个是反派黑仔，一个是正派白仔，黑仔说：“划姐姐吧！姐姐又不和你很亲，何必不划她呢？”这时白仔又在我耳边说：“不行，不行，你姐姐不仅是你的好朋友，而且也是你的小老师啊！”对，白仔说的对，那我就不划了。
划去外公？“不，可，以……”白仔说，黑仔接着说：“可以，外公经常和你抢电视看，而且还专骂你，赶快把他划了吧！”我正要下决心时，白仔又说：“小主人，不能呀，三四而后行啊！至少他专门给你钱让你去买东西啊！”对哦，外公经常偷偷给我钱让我去买东西吃，好，那我也不划了。
难道要划妈妈，我的手这时抖得越来越厉害了，黑仔说：“妈妈经常打你，骂你，你应该把她给划了呀！”“不，你妈妈生你养你，而且对你无微不至的照顾，你不能划呀！她学习上也经常教你，她可是你的‘全职保姆’啊！”
这次可让我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，到底该怎样抉择呀？？
感受亲情作文 篇5
学情分析：
现在学生作文的选材，一般不外乎生活和自然。而选材于生活的，绝大部分都是反映父爱、母爱等亲情类的，尤其是初中生的作文。亲情是人类最真最善最美的情感，而有些学生“拥有时习以为常，享受时无动于衷”，写作时便无从下手。其实，亲情始终存在于我们生活的长卷中，让我们于生活的细微处感受亲情，体会真爱。
教学目标：
1．学会选择典型事例，使文章不落俗套。
2．学会运用细节描写，使形象生动感人。
3．学会借助具体物象，使情感有所寄托。
重点难点：
1．指导学生在细节描写中凸显人物形象，深化情感体验。
2．指导学生注意留心生活，学会巧妙借助具体物象，使人物情感有所寄托。
教学流程：
一、导入：
有人说，亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。其实任何比喻都不足以体现亲情的内涵，她的本质就是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲世间的每一个人无不对亲情深深地在意，无不渴望天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念。今天，就让我们一起来学习怎样感受亲情，体会真爱。
二、选一选：
过渡语：同学们，一提起亲情，我们不少人就想到父爱、母爱，这本身无可厚非。但能够反映父爱、母爱等亲情的材料很多，让我们比较下面几则材料，选一选哪则材料更好。
【投影展示】
材料一： 农家的屋檐，最多也不过二十厘米。为了不让六岁的我被淋湿，爸爸挡在了我身前。狂风裹挟着暴雨淋漓尽致地砸在他身上，而他背后的我确是温暖无比，没淋到一丝雨。近十年了，那一幕时时浮现在我眼前。
材料二：
我不知道正拍着的是什么电影,只见平时一脸严肃、身材不高的他,头发留得老长,嘴上有一绺小胡子,叼着烟,脸上满是痴笑,跟在一群人后面,跳来跳去,挤眉弄眼地说着台词,极为可笑又可鄙的样子。人家喊一声“冲”,他便跑在最前面,然后两群人打起来,他被打得倒在地上,被一双双脚踢着,他在地上滚来滚去,啊啊地叫着躲在一旁的我再也忍不住,哇地一声哭了起来。演员们都停了下来,他也看到了我,站起身拍拍身上的土,哈哈地朝大家笑着:“是我女儿呀。”然后跑过来搂住我说:“这是演戏呀,假的,假的”人家都笑了,觉得这个女孩儿傻得可爱,都来劝慰我,可是我的泪水还是止不住,很快打湿了他的衣襟。
材料三：
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲
的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）甚么！老子都不老子呀。”我刚说了这一句，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气的坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了甚么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌头舔我的病眼。
（师生交流） 教师总结：以上三则材料应该说都是反映亲情不错的材料，但相比之下，材料一明显显得较为普通，细细想来，一位年轻的父亲在雨天为自己六岁的女儿遮风挡雨是再正常不过的父爱表现了；材料二写一位父亲因家境贫寒，为了给女儿挣高额的学费，去做一个“当配角”的群众演员，这种父爱表现就显得较为典型；材料三出自著名文学家胡适回忆母亲的一篇文章，母亲责罚“我”说错了话、为“我”舔病眼，都是生活中的典型事例，很好地体现了伟大的母爱。
【投影展示】 方法总结：选择典型，不落俗套。
三、描一描：
过渡语：同学们，不管选择什么样的材料来反映亲情，都要学会通过一件具体的事来体现。而在具体的叙事过程中，都离不开对人物的描写；体现亲情的关键就是能够运用细节描写来刻画人物，这样才能使形象生动感人，也使亲情更浓！请大家认真品读下面几则材料，找出其中能够反映亲情的细节描写之处。 【投影展示】
材料一：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚在向上缩；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
材料二：
刚走到出站口，一眼看见父亲站在对面的一个广告牌前，正伸长了脖子往这边张望，手里拿着的花镜不时地用袖口擦一擦，再急急地举到眼前。额前的几缕头发被雪水冻住了，脚也深陷在雪里。父亲看见了我，大声叫了我一声，将眼镜慌乱地往口袋里一塞，不料，手一哆嗦，镜子掉在了地上。父亲也顾不得捡，忙跑过来，却不想脚下一打滑，“吧叽”一声重重地跌在雪地里。未等我反应过来，父亲已经爬起来，一瘸一拐地冲到我面前，一把夺过我手里的包，喘着气问我冷不冷？饿不饿？车上挤不挤？能不能睡会儿？父亲只顾一口气问下去，似乎并不要我回答。
（师生交流）
教师总结：材料一抓住父亲为“我”去买橘子时的背影进行细节刻画，一连串的动词“走”“探”“穿”“爬”“攀”“缩”“倾”感人至深，催人泪下，充分体现了一个“差事”刚
刚“交卸”的父亲对儿子的爱；材料二刻画了一位长时间在雪地里等待儿子归来的父亲形象，“伸长了脖子”“花镜不时地用袖口擦一擦，再急急地举到眼前”“额前被雪水冻住了的几缕头发”“深陷在雪里的脚”“顾不得捡掉在地上的眼睛”“‘吧叽’一声重重地跌在雪地里”“一瘸一拐地冲到我面前”“一把夺过我手里的包”等细节以及“只顾一口气问下去”的发问，都极具个性化、特征化，这种父爱怎能不打动读者？
【投影展示】
方法总结：细节刻画，生动感人。
四、借一借：
过渡语：文学作品中为了表达情感的需要，往往会借助某一物象（诗歌中称之为“意象”）来抒发感情，以此作为情感的载体。同学们，我们在感受亲情的过程中同样不能忽视某些物象的作用，如歌剧《白毛女》中杨白劳为女儿扎红头绳这一情节就是借助“红头绳”这一物象表达了劳苦人民父女之间的深挚感情，朴实自然，催人泪下。我们不妨品读下面几则材料，揣摩其中所借物象在抒发情感方面的表达效果。
【投影展示】
材料一：
打开包装袋，我愕然了！母亲用保鲜膜在保温瓶上包了一圈又一圈，仿佛给它穿上了一件防寒衣。摸着外壁仍然温热的保温瓶，我的心口涌起一股暖流。“快打开吃啊！”母亲见我愣着，拍拍我的后脑勺提醒道。“哦。”我一层又一层地打开保鲜膜，如同开启一个温暖的春天。
材料二：
（开头）静静的小屋里，一盏未熄灭的油灯默默地立在爷爷的遗像前，闪着微弱的光；映在奶奶的脸上，却是那样柔和，那样明亮。
这盏油灯伴着奶奶大半辈子，点燃它，便燎起了奶奶无尽的思念
（结尾）静静的小屋里，爷爷的遗像前，一盏未熄灭的`油灯点燃了奶奶的回忆，化作袅袅青烟，飘向夕阳所在的方向
（师生交流）
教师总结：材料一作者巧设“保鲜膜”这一道具，似乎保住了饭菜的温热（其实是保温瓶起作用），但实质是这包裹了“一圈又一圈”“一层又一层”的保鲜膜“保鲜”了“母爱”，情感真挚而自然；材料二作者巧借“未熄灭的油灯”这一道具表达
了奶奶对爷爷不尽的思念之情，首尾呼应，意境隽永。
【投影展示】
方法总结：借助物象，寄托情感。
五、课堂总结：
同学们，亲情是照亮每个人心灵的阳光，是维系心灵和心灵之间的坚韧纽带如果人的一生中，能够充分地享受到美好的亲情，那么，他可以称得上是世界上最幸福的人；否则，就是有缺陷的人生。希望大家广泛阅读、广泛练习，写出更多、更好的亲情类文章来，用心去感受亲情、体会真爱。
六、才情展示：
1．罗丹说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同样，生活中不是缺少爱，而是缺少体会爱的心灵。感受亲情，体会真爱，请以“这也是一种爱”为题，写一篇不少于600字的作文。
范文引路：
这也是一种爱
都说爱是父母无怨无悔的付出，是老师春风化雨的滋润，是好友发自肺腑的祝福，我却说，子女带有善意的索取也是一种爱。
几个月前，在外工作了大半年的爸爸回到家。为了向爸爸展示我自理能力的提高与独立意识的增强，我什么事都抢着自己干：早晨上学前爸爸给我整理外套时，我会一把抢来自己整理；晚上睡觉前爸爸给我掖好被子，我连说“不用”；在家时水开了，我会连忙走到厨房拔下插头，并把瓶里灌满开水；出门前我总不忘回头说声，“不用担心我。”我觉得这样一定会使爸爸对我刮目相看，他自己也能感到欣慰与轻松。
奇怪的是，我虽然费了九牛二虎之力给爸爸“减负”，可他不但不高兴，还整天闷闷不乐。瞧，他的眉头像被说不出名字的烦恼用强力弹簧死死扯住，从不舒展；从前微笑时眼角的鱼尾纹也不知被谁用熨斗给熨平了；胡碴越冒越长，却总不记得剪有时看着我气喘吁吁地忙上忙下时，他甚至会轻叹一口气，摇摇头，转过身，在家里漫无目的地兜着圈子。我满腹狐疑，绞尽脑汁仍百思不得其解。
一天下午，我刚从外面打完球回家，唇焦口燥，碰巧家里没有温的白开水，无奈之下，我便请爸爸削个苹果，埋着头的爸爸一听，猛地抬起头，眼里又是怀疑又是惊奇，他睁大眼睛，轻轻地问：“什么？”“帮我削个苹果吧！”我耐着性子又说了一遍。随便的一句话仿佛给爸爸注入了无限的力量，他一下子站起来，目光炯炯，又是抬头又是挺胸，如凯旋的将军一般，雄赳赳气昂昂地跨进厨房，挑了一个最大最红的苹果，在水池旁全神贯注地洗了又洗，我真担心皮会被他洗没了。洗完后，他又赶紧搬来个凳子，坐在上面飞快地削着苹果，只不过几十秒的时间，爸爸已经拿着苹果，高兴地站在了我的肌前。看着我狼吞虎咽的样子，还不忘插上一句：“我削的苹果就是甜！”
我又是好笑又是纳闷，不能理解爸爸的行为，突然，我明白了：我所谓的“独立”好似牢笼，隔绝了我与爸爸沟通的道路，让他深深认为自己老了，不能为子女做些事，所以一直愁眉不展。倒不如以后不时“索取”一番，让爸爸明白——自己永远不会老！
我这么做了后，爸爸果然重新变得开心了，人也好像健康了许多。原来，爱并非一定是付出，适当的，带有善意的索取也是一种爱！
点评：本文选材典型，另辟蹊径，选择生活中很小的事例——“削苹果”来反映父亲心中所理解的“父爱”，揭示了“带有善意的索取也是一种爱”这一主题，情真意切，感人至深。文中若能加强父亲削苹果时的细节描写，再有机穿插自己的心理感受会更好。
2．我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印只要你用心去感受，你就会发现亲情无处不在，你就会被亲情感动。
请以“轻轻的那一声叮咛”为题，写一篇不少于600字的作文。
感受亲情作文 篇6
当代作家阎连科的这部长篇散文，让我久久地沉浸在作者的叙述中，心潮起伏。在感慨之余，我当即发短信，把它推荐给远方的几位挚友。
这种情形，在我近几年的阅读中颇为少见。这其中的感动和震撼，来自于作者对生活中大量感人情节的描述。
叔求人送礼之后，“我”在山上爆石料，为了多挣几个钱，一干就是十多个小时，甚至40多天不下山；为了给二姐治病，一家人排队给她输血，而大哥却哀求医生不要抽其他人的血，自己一个人输了又输；父亲带领全家整日辛苦，终于把那块向阳的自留地整好了，眼看就要收获，却不得不上缴；
哥不认错，大伯用鞋底猛抽他，几个兄弟姐妹跪成一排，苦苦求情，被激怒了的大伯于是一个个抽了过去，“我”再也忍不住了，哭喊着也跪在地上；为了盖新房，为了儿女的婚姻，大伯领着一家男女老幼，在冰冷的河水中，搬运着那一块块成百上千斤的石块，任手脚红肿冻裂，日复一日；
参加同事弟弟的婚礼，四叔连夜洗了一件衬衫，却因没有晾干只能尴尬地在屋子内外徘徊；打工两年后，“我”要返回老家，报名参加高考，在异乡的站台上，叔侄俩为了一叠皱巴巴的零钞用尽了心思，你推我让。
幅幅感人的画面，无疑是生活的真实再现。这是三十多年前，北方农村的生活，是那些处于社会最底层的普通老百姓的生活，是所有经历过那段生活的人所熟知的。这些平凡而淳朴、卑微而高贵的人，在苦难中不屈地挣扎着，传递着浓浓的亲情，保持着做人的尊严和最善良的人性。
描述这些场景时，作者并没有把“我”和父辈们矫情地“美化”，或主观地淡化或掩盖他们的缺点或不足。在追忆昔日的生活时，他还原了一个又一个血肉丰满可感可触的普通的“真人”。
泥厂工作的四叔，探亲回家时，不忘一身城市人的打扮。其实，他的工作是那样辛苦，常常被人看不起。“一头沉”的他，在表面甚为风光的背后，隐藏着自己痛苦、懦弱和敏感，在城乡生活的夹缝中苦苦挣扎；
是“我”——作者，无情地进行了解剖。“我”一直想逃离土地，企图摆脱家庭生活的重压，在父亲最后想看一场电影时，却没有满足他的愿望，甚至有意无意地理解医生的前半句话，觉得父亲成了自己生活的累赘。
照理说，作者完全可以把当时的社会生活描述得更为凄惨，把父辈们的痛苦渲染得惊天动地，像不少追忆昔日生活的作品一样，发出对当时的社会生活的愤怒和控诉。然而，当我品味全书时，感受到的却是在那段艰辛的日子里，亲人浓得化不开的深情，获得的却是一份来自骨肉亲情的深深感动。
感人的.力量，来自于作者对人性的深刻理解和认识，来自于他对当时农村生活的细心感受和认识，来自于他对亲情的深入思考和认识。我想，其根源则是昔日弥漫于生活中传统道德的力量，和作者骨子里的敏感和善良。正是这些本真的东西，让我的心随着书页的翻动，逐渐温润柔软起来。
新世纪第一个十年即将结束时，我想，这本名叫《我与父辈》的书的出现，值得我们珍视。当然，它所描述的生活场景，已经离我们渐行渐远，这会让那些从小在都市里长大的人，甚至让如今那些三十岁以下的青年感到陌生。但我相信，它一定能唤醒更多的普通人的那段逐渐泛黄的记忆，让他们重新咀嚼那段苦难的日子，重温那已经在我们生活中越来越稀薄的亲情。
咀嚼与重温之后，当我们审视当前的生活，感受身边的亲情；当苦难已经不再那么严峻；当物质生活在一天天丰富，我们的父亲母亲们，却在一天天老去。对于他们，我们究竟了解、理解、关心了多少呢？对于身边的其他亲友，我们又做了些什么？在这个纷扰的世界短促的生命历程中，我们又该怎样生活？
至此，我突然想到了路遥的《在困难的日子里》，想到了让人景仰的德兰修女，想到了书中父亲的那一声声喘息，大伯那一只抚摩着“我”头顶的手和他的糖果，四叔的那一件送给“我”的衬衫。作者说：“在我的所有作品中，这是一颗钻石。”虽然读他的作品不多，但我想，这话应该是不会错的。
如果能从其中选个片段，编入语文课本，也不错呀！如果把这本书推荐给我的学生，他们看后，又会有怎样的感受呢？我那在黄土地上辛劳了一辈子的父亲，如果他看了这本书，又会……唉，坐在书桌前的我，又在胡思乱想了。
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