【精品】记感受的作文3篇
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的记感受的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
记感受的作文 篇1
当我还是学生的时候，总是带着一颗玩着的心，参观或者说是走马观花将他人的活动参观完毕，我不知道当时组织活动的人看到像我这样心态的人会怎么样？但是作为现在部分参与组织活动的我来说，真的有些伤心，感觉有一种被忽视的感觉；但更有一种鞭刺在背，活动不吸引人，活动不完满，如何才能让一些细节在组织过程不被忽视？什么才是活动的中心？
在策划陕科大在深圳复试的活动中，更是给了我这种感觉！在看到同事编辑的文章时，我的内心实在苦笑的，文章是精彩的，但是每一个活动都是幕后活动组织者精心雕琢的！
也是在这样的活动中，发现身边的同事都在用自己所用潜能去发挥自己，让每一项工作完满，让每一项服务更加贴近人心。
不能不说社会与工作，会教会一个在象牙塔中长大孩子如何在风中和雨中坚强与奔跑，倔强的逼着自己脱离父母的保护伞，即使一次又一次的重新起航，即使负债累累，也会选择坚持下去！
没有内心的一次次的辩驳，没有一次次的跌倒，哪里会懂得自己！
在看到来参加陕科大复试的社会人士时，尤其是他们认真答卷时，我的内心充满了满满的感动！我知道我们的付出在这一刻得到了尊重！也得到了他们的认可！
记感受的作文 篇2
生病的感觉真不好受，尤其是肚子胀得跟皮球一样，那难受劲简直是死的心情都有。
中午吃的是捞面条，晚上就不想再买别的饭吃了，越简单越好，毕竟是一个人，什么都好对付。
一个人来P市的时候，我拿了两包伊利纯牛奶，现在还躺再手提袋里，要再不喝就过期了。晚上的饭就它了！光喝奶可支持不了一夜，还得有点干货才能填饱肚子。
胡同西口有一家小超市，买上一包方便面，泡一泡，咪西完了，再喝一包奶，今天的晚饭就OK了。
方便面我一向认为那种今麦郎的，一包就一块五，又便宜，量还足，在方便面里它算是量价比最高的了。
到超市找了好一阵子才找到。我不喜欢麻辣的，吃多了怕上火。也不喜欢老坛酸菜的，我这人从来不喜欢酸溜溜的东西。可是只有这两个口味，没有其它的了。最后勉强拿了一包酸菜的，凑合一顿算了。
回到旅店，先从电热壶里倒一杯前几天烧的水。我喜欢喝凉开水，烧开了留在壶里，可以喝两三天。由于要烧水泡面吃，壶里的水倒了怪可惜的，不如先倒出来，喝了解解渴，然后再去烧一壶来泡面。
把水倒进缸子了，接了水一边烧我一边喝。之后我把刚买的泡面放进不锈钢的饭缸里。这时候水也烧开了，我把开水倒进去。趁这空档我看一会儿书解解闷。
面泡好了，我三下五除二地把它消灭掉了，然后打开前天带回来的纯奶一饮而光。
过了一会儿，我就觉得肚子开始胀，肚皮撑得紧绷绷地，用手拍一拍，像一个熟透了的西瓜。
也许过一会儿放两个屁就好了。我心里这样想着，也没有把它当回事。可事情变得越来越糟糕。肚子疼的厉害，仿佛一碰就要爆炸似的。胃痛也就算了，还想吐。此时我意识到可是是食物中毒了，可是我捡起纯奶和泡面的外包装看一看，它们都在保质保量以内。难道是这两种东西不能在一起吃，吃了会发生化学反应。仔细想想，很可能是老坛酸菜面里的酸菜与牛奶发生的反应，产生了气体。
此时的难受劲简直是难以形容，肚子里像打雷一样轰轰隆隆地响。看样子只有把肚子里的东西排出一部分，让出一点空间来，才能缓解一下痛苦。
到卫生间里蹲坑，使劲，总算是解决了点问题。可那点空间很快又被气体占据了。也许吐出来就可以了，但是如果用手扣舌根，诱发呕吐，那感觉也够受的。我想还是再等等，继续在卫生间蹲坑。
排出来的大便开始由稠变稀，最后成了水状，像射出的箭。次数越来越多，刚跑到卧室，一个排气，就觉得有东西从下边漏了出来，还得再去一次。
就这样一次次往返于厕所与卧室。到了后半夜总算病情有了点缓解，肚子也不那么疼了，腹泻的次数也少了，间隔也变长了。
天亮了，我一个人有气无力地躺在床上，什么也不想干，只想美美的'休息一整天。
这就是我的一次不愉快地经历。没有去医院，无助的躺在床上等待，等待。即使有什么不测也不会有人知道。
记感受的作文 篇3
4月22日上午第二节课，学生正在进行半期检测，教室里都非常静。突然咔嚓一声巨响，惊天动地，震耳欲聋，我们都被吓懵了。几道刺眼的闪电过后，轰隆隆的雷声滚滚而来，哗哗的大雨也下起来了，门、窗被撞得碰碰乱响。一切来得太突然，，教室里躁动起来，学生哪里还有心思考试呀。我突然来了灵感：这不是上天赐予的习作资源吗？机不可失，时不再来，一定要抓住这个机会。同学们，玩雨去！我毫不犹豫地改变了教学思路。学生顿时涌向窗台，冲出教室，感受着这突如其来的雷雨。欢乐的气氛感染了其它班的同学，顿时，校园里一片沸腾。
半个多小时的感受雷雨，师生尽情体验，尽情释放，将自己的肌肤与自然亲密接触，那种感觉没有亲身经历过的人是无论如何也体会不到的。
第二节又上课了。老师，我们不考试了，写作文，好不好？真的没想到，平时那些怕作文的学生今天会主动请缨。好啊，你们的想法与老师不谋而合！那就马上写下你今天的所见、所闻、所感吧！
学生没有一个面露难色，都飞快地写了起来。雨后的校园静极了，同学们感受着雨后的清爽气息，享受着自由习作的乐趣，室外哗哗的流水声伴着室内沙沙的写字声，既是一首欢快的乐曲，又是一幅人与自然和谐相融的天然画卷！
半个小时以后，学生陆续完成了习作初稿，并积极自改和互改，主动给全班同学展示自己的习作，与同学分享这成功的喜悦，从不同角度写出了对雷雨的独特感受！请看：习作题目：
新颖多彩，如：《感受雷雨》
《惊人的瞬间》
《好恐怖哦》《终身难忘的一堂课》
《讨厌的雨》
《雨中的遐想》；习作视点：自然独到，有描写天气变化的、描写雨雾的、描写人物活动的、描写雨中景物，生活经历不同，体验也各异；习作体验：真切独特，学生酣畅淋漓地表达了自己的真情实感。
启迪与反思：这次习作，我未作任何启发和提示，而是给了学生充分的自由习作的空间：想怎么写就怎么写，感受到什么就写什么，有什么体验就写什么体验。这是真正的纯天然的习作课，没有人工的雕琢，没有模式的约束，没有苦心的编造；这是真正的生活作文，真正让学生用我手写我心、我手写我感、我手写我见。同样的事物和现象，每个学生都有不同的感受和体验，真是一千个读者就有一千个哈姆雷特。真没想到，他们的内心世界是那么的丰富多彩。这不就是新课标倡导的自由表达和有创意的表达、表达自己的真情实感吗？
这次习作让我深切体会到：生活中不是缺少语文教学资源，而是需要教师有一双会捕捉稍纵即逝的教学资源的眼睛。
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