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读《手指》有感

时间:2022-07-04 09:48:25 读后感 我要投稿

读《手指》有感(精选21篇)

  当细细品完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得体会,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。千万不能认为读后感随便应付就可以,下面是小编收集整理的读《手指》有感,希望能够帮助到大家。

  读《手指》有感 篇1

  手指丰子恺老先生的作品,《手指》这一篇文章让我对“团结就是力量”这一人生道理有了更深的理解。

  这篇文章写了:我们手上的大拇指,食指中指,无名指,小指五根手指的作用,而且运用了拟人的手法,把五根手的用处,长处,短处写的淋漓尽致,让读者在风趣的文字里了解手指。到了最后,引出“团结就是力量”这个道理,把手指比作社会上的人,把五根手指握起来成为一个拳头比作大家团结一心。把“团结就是力量”这个道理刻在我们心中。

  大家肯定做过这样的小游戏:把两本书分开,一页一页的交叉叠在一起。先叠十层,很容易就拉开了,然后再叠十层,拉开需要用劲,然后在叠十层,总共三十层这样把两本书拉开就要非常用力,要是叠一百层,那样拉开非常难。假如说拉开交叉叠在一起十层的两本书需要十千克拉力,那么一百层就需要一千千克的拉力,只有把一本书固定好另一头用一台起重机往后拉才能拉开,这要费多大力气啊。

  一根筷子容易折,百根筷子难折断。团结起来的力量无穷大啊!要是大家都学会“团结就是力量”这个道理,天下没有克服不了的困难。

  读《手指》有感 篇2

  读了丰子恺的《手指》,我受益匪浅:原来社会上各种职业人士虽各有千秋,但是团结在一起,也就人人平等了。

  这篇课文叙述了每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短,他们有不同的姿态和性格,但只要他们握成一个拳头,那就根根有用,根根有力量了,不再有什么强弱、美丑之分了。

  人世间不也一样么?大拇指不就是那些默默无闻的社会低层的劳动者,他们朴实无华,在烈日下、寒风中辛勤地劳作着。他们把劳动成果无私地奉献给人民大众,可当人们使用这些劳动成果时,却不曾感谢这些劳动人民。倘若社会缺了这只大拇指,还得了么?

  食指倒像是那些消防战士、武警战士们。他们为了保护人民的安全,不顾个人的生命安全,一次又一次与死神擦肩而过,在危险的道路上奔波。他们这种无私奉献的精神难道不值得我们歌颂、赞扬么?他们早已把生命献给了社会,献给了祖国,而不是给了自己。倘若社会缺了这只食指,还得了么?

  中指则是那些相貌堂堂、仪表堂堂的人,他们并没有对社会做贡献,但总是骄傲地认为所有功劳都应该归他们,他们在勤劳的人民里鱼目混珠,那要他们又有什么用处?但他们还是有一定的用处,勤劳的人们难道不需要他们来衬托么?倘若社会缺了这只中指,还得了么?

  无名指则是那些演艺高超的演员,他们虽然没有对社会做什么巨大的贡献,但他们演绎出来的作品不就是给人们用来消遣娱乐的么?让疲劳一天的劳动人民赏心悦目,从中获得快乐的么?倘若社会缺了这只无名指,还得了么……

  文中的五根手指,正如我们各种职业人士一样,虽然各有千秋,但缺一不可。倘若五根手指合在一起,不就成了一个多姿多彩的社会么?倘若团结在一起,不就人人平等了么?这个社会缺了他们,还得了么?

  读《手指》有感 篇3

  两人一般心,有钱堪买金;一人一般心,无钱堪买针。五个手指握在一起,才能成为一个拳头。

  今天我们学习了一篇诙谐、幽默、风趣的课文《手指》。

  这篇文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就具体描写了五根手指的不同姿态和性格。最后说明了“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。”这样一个道理。

  在一个晴朗的下午,我和邓晓悦还有几个女生一起去六区烤肉吃了。我们买好肉,把肉调好味就出去寻找烧火用的树枝和落叶了,然后我们把火燃起来后,就自己拿着自己的肉串烤了,没有人接着去找落叶,没过多大一会儿,火就灭了,我们特别失望,过了一会儿,我吸取教训了以后,我就把自己的肉串给程文圣,让她帮我烤我给大家找落叶,让火着的再旺一点,可我的力量也不够啊,过了一会,火又灭了,宋皓月提议:“要不我们分组吧。一组烤,另一组就去找材料,每一组烤一分钟就换人。”我们纷纷同意了,每个人都在为了让自己组的火烧得更旺一些,都找的又快又多,后来,我们每个人都如愿以偿地吃到了自己烤的肉。

  “团结就是力量,团结就是力量。这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬,比钢还强……”

  读《手指》有感 篇4

  安东尼一生下来的时候,他的右手大拇指左侧居然长了一根小小的第六指!这根手指和其它的手指没什么两样,也有指节、也有指纹。安东尼长了一根小小的手指,他的爸爸妈妈一直为这件事情发愁。如果想把他的第六指切除,得等到8年以后才能做切除手术。

  读了这个故事的感受是:安东尼是幸福的,因为他的第六根手指不仅没有给他带来伤害,反而让他懂得了什么是爱。安东尼的爷爷同样的幸福的,他蜷卷了15年的拇指虽然给他的生活带来了一些不便,但他教会了安东尼如何去爱。

  每个人都盼望有一个值得回忆的美好童年,有布娃娃、有水彩笔、有儿童乐园、有爸爸妈妈的呵护……,但是我们无法把握自已的童年,在那些无知的岁月里,是亲人的引导我们成的方向。安东尼没有因为多余的第六指遭到家长和朋友的歧视,他的爷爷用善意的诺言为他营造了一个与常人一样的童年。

  安东尼的爷爷充满感恩,不仅因为爷爷维护一个诺言伤害了自已的手指,更重要的是,爷爷让他幼小的心灵充满了温暖和爱,并让他懂得了做一件善良的事是多么的有价值。

  当往事成风,我们从孩提渐渐走向成熟时,我们才会理解亲人的爱是那么简单,却又那么深刻。

  读《手指》有感 篇5

  《手指》这篇课文,作者向我们介绍了一只手上五个手指“各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短”。

  大拇指“身体矮胖、最肯吃苦,讨好生活的事情轮不上他”;食指“姿态不苗条,工作复杂,接触危险最多”,中指“相貌最堂皇,取东西能先触到物却不出力”,无名指和小指“体态可爱,但能力薄弱”。

  五指各有所长各有所短的介绍,内容很简单。但是,这介绍却启示了我们思考问题的一个重要的道理:思考问题,要辩证、客观、全面。所谓客观,就是事物原来是什么样子就是什么样子。作者对手指“五兄弟”任何一个的介绍,都是实事求是的:大拇指比较中指、无名指和小指而言,就是不够美观;中指、无名指和小指做事就是不如大拇指和食指多。辩证,指的是“五兄弟”中,任何一个都既有优点又有缺点,不是说因为“做事能力薄弱”就一无是处。全面,指的是,作者观察手指“五兄弟”是从各个方面进行了观察思考和比较,客观、全面观察和思考是辩证思考问题的基础。

  所谓在联系中思考,指的是文章的最后,作者找到了五个手指之间的联系:团结一致才能够成为一个拳头,作为一个整体,谁也离不开谁,成为一个整体,才成为了美观的、能够劳动的健全的手。

  读《手指》有感 篇6

  今天,我们读了一篇总分总的课文,作者是丰子恺——《手指》。

  课文讲述的是:我们每人都有十个手指,一只手上有五根手指,各有所长,各有所短。

  大拇指的优点是吃苦耐劳,默默奉献。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个,但在五指中,却是最能吃苦的,例如拉胡琴……

  常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的直线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。秽物、烈物、毒物,他接触的机会最多,刀伤、烫伤、轧伤都轮到他,扳板机、打电话、系纽扣、打算盘,虽有大拇指合作,终是以他为主。

  相貌堂皇的就数中指,他左右都有屏障,食指与无名指牢牢地贴在他的左右,就像关公的关平和周仓,一文一武,片刻不离,她曲线优美,处处显示出养尊处优。

  无名指和小拇指,体态秀丽,样子可爱,然而,她们的力量过于薄弱。无名指本身就用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小拇指更薄弱,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。

  这篇文章告诉我们:手指的全体,同人的全体一样,五根手指如果能够齐心协力,变成一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不会再有什么强弱,美丑之分了。

  读《手指》有感 篇7

  读完英国作家罗尔德·达尔《魔法手指》,我不仅感受到魔法的神奇,更体会到动物生存的艰难和人类对待动物的残忍,我开始思考人类应该怎样跟动物和谐共处在这个世界上。

  故事中的革利鸽一家酷爱打猎。拥有魔法手指的“我”实在忍无可忍,对他们施加了魔法。于是,他们一家人都变成了鸟一样的小人。他们从窗户飞出去后,想回家的时候却发现他们的家被四只人一样大的野鸭子占领了……无奈之下,他们只得在野外搭鸟巢,找吃的,在风雨飘摇中度过了一个糟糕透顶的夜晚,体会到了动物生活的艰苦。可是,正当他们对着早晨明媚的阳光充满希望的时候,却发现“在他们下面的地下,站着四只和人一样高的巨大的鸭子,其中三只鸭子的手里还端着枪”,那三只枪像平时革利鸽先生对待鸟类那样,对准了革利鸽先生一家居住的鸟巢。“不!不!不!”“不要开枪,请不要开枪!”“为什么不开枪,你们总是对着我们开枪!”“我的两个孩子都在这上面呢,你们总不该开枪打死我们的孩子吧!”“前天你们打死了我的孩子,我所有的六个孩子。”其中的一只鸭子眼里闪着泪光。

  位置的互换使革利鸽一家幡然醒悟:生命是平等的,弱小的鸟类也爱自己的孩子,也有生的渴望和权利,人类应该跟所有的动物共享这个世界,而不是仗着自己的智慧、身高和有利的位置而去肆无忌惮地伤害它们。

  它们发誓,再也不去伤害任何动物了。突然间,奇迹发生了,因为它们的醒悟魔法解除了,它们又站在了自己阳光明媚的花园里,它们又恢复了人的形状。从此以后,革利鸽改名为“爱鸽”;他的太太给被他们枪杀的16只鸭子,建了16个插着玫瑰花的美丽坟墓;他的孩子经常用上好的鸟饲料来招待小鸟们。他们一家真正懂得了生命是平等的,成了爱护动物的模范。

  读了这篇小说,我想到众多和革利鸽先生一样的人,他们在残忍的杀戮着一只只弱小的动物,不顾它们哀求的眼神、 它们幼小的孩子……

  姚明做的公益广告又在耳边响起:没有买卖,便没有伤害。残忍的人类,也该想一想了,换位思考一下,我们应该怎样跟所有的动物和谐共存在这个丰富多彩的世界上?

  读了这篇小说,也让我想到自己。我喜欢所有的小动物,我的理想是当一个宠物医生。我养过鱼,养过蝌蚪,养过兔子,养过乌龟,他们中的很多都因为各种原因,已经被我养死了。现在我在想:我是不是真正地爱护动物,喜欢动物?动物是否喜欢我对待它们的方式?如果我跟我养的小动物互换一下位置,我是否甘心、是否愿意被关在那个小小的笼子或鱼缸里?我喜欢逛动物园,可是北京动物园里的一句话让我触目惊心:建造动物园的目的是让动物园消失……

  读完《魔法手指》这本书,我情不自禁地流下了眼泪,野鸭子那双含泪的双眼总是浮现在我面前,敲击着我的心灵,叩打着我的良知。本是人类朋友的动物为什么要受到人类如此残忍的虐杀?我深深地为人类的残酷、残忍而自责。我也想告诉所有的朋友:动物是人类最好的朋友,是我们生态环境大家族的成员。我们人类不能为了自己贪婪的食欲和乐趣去伤害他们,我们要保护动物,要创造一个人与动物友好共处的世界,生命是平等的。

  读《手指》有感 篇8

  《手指》一文,反复读来,耐人寻味,启的匪浅。小小五指在我心目中的形象突然变得高大而光彩夺目。

  小小五指虽然形象各异,胖瘦高矮不同,但他们却不分强弱,互相尊重,互相支援,他们只是默默的‘耕耘’,无私奉献,却从不夸耀自己和索取什么。他们是一个团结战斗的集体,无论粗活细活脏活累活或大事小事,都能高质量地完成。手指的精神,向我们揭示了“团结就是力量”这一永不变的真理。

  春节前,在我国南方发生了特大雪灾,其程度之严重,范围之广,持续时间之长,是历史上罕见的。然而,在党中央领导下,上下一心,军民一心,迅速战胜了灾害,创造了抗灾,救灾的奇迹。这一事实,足以证明了团结的力量。

  我还想起了以前参加拔河比赛时,由于几个同学观点不一致,比赛开始了,前一个同学卖力的拉着,可是后面的同学一个往左拉,一个往右拉,不能形成合力,结果输了。这一事例也从反面告诉了我们不团结必然会失败的道理。

  人群的全体同人指的全体一样,只有团结一致,才能战胜一切困难,办好一切事,我们的社会才会变得更加美好、和谐。

  俗话说:“榜样的力量是无穷的,”我们要学习手指们的精神,激励自己健康成长,不断进步!

  读《手指》有感 篇9

  当一个人被包裹在一种令人感到心痛的爱的光辉下,同时却纵容着另一种无奈而尖锐的爱,那么这种行为是否是对爱的摧残与抹杀呢?

  ——题记

  “这家人看上去再平常不过:前原和妻子人到中年,上有痴呆的老母亲,下有未成年的儿子。”而这个看上去再正常不过的家庭也正有着再正常不过的爱的纽带——老母亲对儿子的爱,妻子对孩子的爱。但这种温暖的爱,在《红手指》中被扭曲的人性轰炸地面目全非,东倒西歪。

  前原昭夫的儿子直巳掐死了一个小女孩儿,而前原的妻子八重子却为了保护儿子而打算隐瞒事情的真相。这种母爱被八重子的刚硬揉捏地不成样子。前原昭夫深知杀人一事不可能永远瞒过警察,故计划让他那得了老年痴呆的老母亲——前原郑惠去代替孙子坐牢。我不得不说老母亲是可怜的,但前原昭夫这个作为她儿子的家伙,却更加悲哀。当直巳杀了人之后仍然能“安详”地坐在卧室里玩游戏,并在父亲的斥责下“理直气壮”地反抗时,东野圭吾先生隐藏在这本书里的一根尖锐的刺就已冒出了头,家庭矛盾和社会矛盾就开始大展拳脚。

  这里宕开一笔,我在读到老母亲的装疯卖傻时,前原昭夫的心狠无奈时,已经快读不下去了。本应被放弃的故事却因朋友的鼓励,我才得以继续。

  我最喜爱加贺恭一郎。作者开始用大量笔墨攻击加贺,攻击他的呆板无趣,攻击他的冷漠无情,有时甚至令另一个人物松宫想骂他一句混蛋。我们身边不乏这样的人,但这样的人向来有他的另一面,而旁人无从知晓。

  不过当前原昭夫这个案件交入他手时,他就仿佛褪去外衣,显露出一种纯真的感性。

  “刑警并不是只破案就够了。什么时候破案、怎么破案才是最重要的。这个家里有隐蔽的真相,但不应该在警察局的审讯室里强迫他们说出来,必须在家里,让他们自己说出来。”

  这是我最喜爱的一句话,它能体现出一种加贺对社会的宽容,而对社会矛盾和丑陋现象的无情态度。文中写他与父亲不和,但父亲病床旁的那盘未下完的棋,其实一直都是加贺通过邮件的形式与父亲对弈。我明白,加贺是一个不善于表露自己情感而内心却又感性善良的人,他一直关心着、爱护着他的父亲。“将得好,爸爸赢了。太好了。”就是加贺这种人的另一面,令我意想不到却又在情理之中。人们常说这种人可怕,但我恰好看到了他们的可爱之处。大概我也是这样的人吧。

  生活中不是没有像《红手指》中一样的社会矛盾,家庭矛盾。相反,这对于人们来说是司空见惯的。母亲对孩子的溺爱,往往会把孩子推向深渊,甚至有的孩子在掉落深渊时还愤怒地拽着爱自己的人,这种人既可怜又可悲而且可恨。直巳的一句“都是妈妈不好。”已经伤透了太多人的心。这怪谁?

  读完最后一句话,我有种颇为不容易的感觉,似乎有一口气憋在胸腔里,终于呼出来,我才放下了心。我想,这也许就是东野圭吾先生技艺精湛之处,也是《红手指》的绝妙之处吧。

  读《手指》有感 篇10

  最近两天,我们学习了第5课——《手指》。

  本文详细描述了五根手指的不同姿态和性格,说明五根手指虽各有所长,各有所短,但如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用、根根有力量,不再有强弱、美丑之分。从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。

  在五根手指中,大拇指身体矮而胖,头大而肥,构造简单,但具有吃苦耐劳、不图名利的可贵品质;食指都是直直落落的强硬的曲线,但他勤奋、机敏、敢于探险;中指身体最高、相貌最堂皇、地位最优,做事沽名钓誉、华而不实;无名指和小指体态秀丽、样子可爱,但是能力薄弱。

  读了这篇课文,我想起了一句谚语:“人多力量大,柴多火焰高。”五根手指虽然都长在手上,但形态和作用各不相同。只要五根手指团结一致,成为一个拳头,就能发挥出最大的作用。不只是手指,人也是一样——只有齐心协力克服困难,这个社会才会变得更和谐、更美好。让我们合作起来,共同进步吧!

  读《手指》有感 篇11

  当我们学到《手指》这一课,我被它的启迪感触极深。

  这篇课文主要讲了人的手有五根手指,都各有所短,各有所长。大拇指矮而胖,却最吃苦;食指配合大拇指,笔写字,接触它消受机会最多;中指地位最高,养尊处优,不出力,功劳都归它;无名指算最美了,它与小指配合,虽用处不多,但样子可爱,缺一不可。

  人又何尝不是呢?手指都有缺点,也有优点,但如果能团结一致,就能互相补缺,不就更强大了吗?也就是说,一根手指的力量虽然有限,但五根手指团结合作起来,变成一个拳头,就能拥有无限的力量,能做出一根手指无法做出来的力量。手指的全体,同人的全体,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么所谓的强与弱、美与丑之分了。所以说,手指都能握成一个拳头,为什么还要比哪根强哪根弱呢?团结在一起就是一种力量,要被人们重用,每根手指都需要去一起付出,这就是团结所创造出来的力量!人也要如此,只要齐心协力,劲儿往一块儿使,就能够战胜一切困难,在任何没有团结的情况下,所有的力量都是弱小的,就像我们俗话说的一样:“不怕巨浪高,只怕梁不齐。”在任何时候,始终要记住一句话:“团结就是力量。”

  就如我们科学课上的搭纸桥。这纸桥,我们每人分工才完工,当时,每个组员都有自己的工作,到第二天时,每个人没有遗漏,配合地完成了自己的事,在科学课上取得了老师的表扬得到了前二名的好成绩,这就是我们团结的好成绩,如果再有,我们的力量将会更加强大。

  劳动会带来今天的快乐,团结能带来明天的胜利。手指与人都一样,都需要一种团结的力量。

  读《手指》有感 篇12

  今天,我们学习了一篇文章,叫《手指》。

  这篇文章主要讲了五个手指头各有各的作用、特点;大拇指形状不美,最能吃苦;食指,不窈窕,都是直直落落的强硬曲线,但做事机敏;中指,相貌堂皇,养尊处优;无名指、小指,体态优美,样子可爱,能力薄弱。最后,说:只要这5个手指头团结一致,就能发挥出最大的力量。

  是啊,团结的力量很是巨大,在动物界,又何曾不是这样的呢?

  一只小小的蚂蚁,对于一些小型昆虫可谓是微不足道的,但是,成群的蚂蚁们一起上,就会发出无穷的能量。

  还记得我看过一篇故事。

  有一天的下午,一只大蜘蛛来侵犯小蚂蚁的地盘。一只工蚁奋不顾身地冲了过去,可还不知道怎么回事,就成了大蜘蛛的腹中美食。一只工蚁见事不妙,就到窝里找其它工蚁。不一会儿,成群结队的工蚁就出动了。大蜘蛛一看见事不妙,刚想逃走时才发现自己的八只脚被蚂蚁们死死咬住,不一会儿便败下阵来,成了蚂蚁的战利品了!

  这篇文章给我的启示是:手指的全体,同人群的全体一样,五根手指头如果能团结一致成一个拳头,那就根根有用,根根有力量!

  读《手指》有感 篇13

  最近我又读了《文言文两则》、《匆匆》、《桃花心木》、《顶碗少年》、《手指》这五篇课文,让我感受颇深,受益匪浅。感受最深的是《手指》这篇课文了。

  文章的作者是丰子恺,是一篇优美的散文,文章以描写大拇指、食指、中指、无名指、小指的外貌特征,性格特点和作用,从而说明了团结力量大的道理。

  读《手指》让我想到了一个真实的小故事。从前有三个士兵从战场上回来,到了一个小村庄。可这个小村庄的收成不好,所以没什么东西可以招待他们。这个时候一个战士想出了妙计,说:“我可以用石头做汤。”村民们十分好奇,纷纷从家里拿出食物,还推了一车酒过来。过了一会儿,战士们给村民们做了很多好吃的,这个晚会十分成功,大家很开心,吃得很饱。到了第二天,村长问战士们:“昨天晚上的菜怎么会这么好吃,你们是怎么用石头做汤的?”一个士兵说:“原因是这样的,你们村子今年收成不好,不能招待我们,我们就想到了这个办法,如果每一户人家都拿出一些粮食,那么就会有吃的了。”这个故事告诉我们:如果单单靠一个人的力量是很有限的,如果大家团结起来力量就会十分强大。《手指》一文也充分说明了团结力量大。

  2008年汶川大地震,许许多多的`人被埋在了倒塌的建筑物下,如果全国人民不团结,那么到了今天,汶川的建设也可能没有完成。汶川地震时,那么多人被压在下面,也不可能全部都被救出来。在全国人民的努力下,有力出力,有钱出钱,汶川终于重见天日。这又说明了团结力量大。

  团结的力量大吗?是的,团结的力量很大!相信我,团结的力量是无可估量的。因此,我们一定要团结一致,做好任何事情。

  读《手指》有感 篇14

  昨天妈妈给我《魔法手指》读完了。

  说说《魔法手指》的故事吧。主人翁“我”和菲利普与威廉在一个地方玩。他们的爸爸妈妈叫革利鸽先生和革利鸽太太。他们一家人都喜欢去打猎。有一天,“我”看到了他们晚上回来的很晚,他们打猎杀了十六只鸭子回来。我就很怒气的说:你们为什么要打猎杀害动物那些事……我就很生气得用起魔法手指指着他们…… ?第二天早晨,革利鸽先生在枕头旁的手想些东西,好像都拿不了什么东西,革利鸽先生睡了一觉起来才发现原来他变成了一个迷你人。

  他们都发现自己美胳膊就没了,他们每人都长了一对翅膀。菲利普和威廉就飞了起来,他们就说:“爸爸妈妈你看,我会飞了”。菲利普和威廉就从窗户飞了出去了。革利鸽先生对太太说去把他们追回未……飞出窗户的革利鸽先生看到威廉和飞利浦都在天空上盘旋…… ???他追回孩子们了,来到了一棵树下,树下旁正是他们家门,革利鸽飞回了房子向下看去,发现那四只鸭子,都没有翅膀而长着人的手和胳膊。革利鸽先生冲着四只鸭子不许在他家用他们东西……鸭子只对他呷、呷、呷的叫。,不住那些鸭子的…………

  读《手指》有感 篇15

  我们国家伟大的主席毛泽东曾经说过:“国家的统一,人民的团结,国内各民族的团结,这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。

  在当前,加强党的团结,加强党与人民群众的团结,具有特殊意义。”只有团结才能干出大事业,只有团结才能获得成功,我们今天就学了关于团结的一篇文章——《手指》。

  这篇文章主要写了一只手上的五根手指,各有不同的性格,各有所长,各有所短,各有不同的特点。手指的全体,就如同人民的全体一样,如果每根手指头都能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不会再有什么强弱,美丑之分了。人也和手指一样,中国有句老话说得好:人心齐,泰山移。意思是:人们团结一致,连泰山都能移走。这就是团结的力量!

  有一句童谣:一只蚂蚁来搬米,搬不起来运不起;两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着来洞里。这也是团结的力量。因为团结,人们才能把泰山移走;因为团结,蚂蚁才能轻轻抬着米进洞里;因为团结,三个和尚才能有水喝。

  团结就是成功,团结就是力量!我们每个人都要团结起来,一心一意的去做事,就算再大的困难也能克服,我们以后每个人都要团结起来!

  读《手指》有感 篇16

  俗话说:一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。如果依靠一个人的力量成事是远远不够的,即使一个人的本事有多大也离不开他人、集体的帮助。无论是人也好,手指也好,团结的力量都是强大的。

  《手指》这篇文章主要写了大拇指、是指、中指、无名指和小拇指的用处。让我印象最深刻的是大拇指。“它长得不算美,又矮又肥胖,构造简单,人家有两个关节,它只有一个。”这句话就是作者眼中地大拇指。拉胡琴时,总是由其它四个手指按弦,却由大拇指帮忙扶住琴身;水要喷出来,它就要拼命顶住。但是讨好生活的事却轮不到它。

  我认为:大拇指就是生活中的典型例子,为他人服务却不求回报。

  但是不止是大拇指有用,其它的拇指都有它们自己的用处。例如:每当遇到危险的事,都是由食指来试探或冒险,但是食指具有大拇指所没有的机敏;因为中指是最高的取物时,是最先碰到东西的;无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指;演员常常用小拇指来作兰花指。一只手脱离了哪个手指都不行。

  我还发现了我常用的圆规也是这样。但是它只有两只“脚”,而手有五个手指,那么圆规就更需要互相帮助了。如果哪一天圆规的一只“脚”不见了,那么整个圆规就不能用了。只有圆规的两只“脚”互帮互助,这个圆规才是有用的,才能画出一个完整而且完美的圆形。

  正如作者所说:“只有五只手指都能团结一致,那就根根有用。”我认为:无论是手指还是圆规,它们就如同人一样,如果五个手指或圆规的“脚”都能团结一致,成为一个完整的团体,那么无论它们的外貌长相如何还是它们的能力如何,它们都是一样的有用。

  读《手指》有感 篇17

  《手指》这篇课文,作者向我们介绍了一只手上五个手指“各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短”。

  大拇指“身体矮胖、最肯吃苦,讨好生活的事情轮不上他”;食指“姿态不苗条,工作复杂,接触危险最多”,中指“相貌最堂皇,取东西能先触到物却不出力”,无名指和小指“体态可爱,但能力薄弱”。

  五指各有所长各有所短的介绍,内容很简单。但是,这介绍却启示了我们思考问题的一个重要的道理:思考问题,要辩证、客观、全面。所谓客观,就是事物原来是什么样子就是什么样子。作者对手指“五兄弟”任何一个的介绍,都是实事求是的:大拇指比较中指、无名指和小指而言,就是不够美观;中指、无名指和小指做事就是不如大拇指和食指多。辩证,指的是“五兄弟”中,任何一个都既有优点又有缺点,不是说因为“做事能力薄弱”就一无是处。全面,指的是,作者观察手指“五兄弟”是从各个方面进行了观察思考和比较,客观、全面观察和思考是辩证思考问题的基础。

  所谓在联系中思考,指的是文章的最后,作者找到了五个手指之间的联系:团结一致才能够成为一个拳头,作为一个整体,谁也离不开谁,成为一个整体,才成为了美观的、能够劳动的健全的手。

  读《手指》有感 篇18

  在我整理抽屉的时候,突然发现一本被我封存已久的书,叫做《感动小学生的100个故事》。我随手翻开书页,一个个感人至深的故事呈现在我的眼前。当我读到《用四根手指接住球》这篇文章时,我的心灵受到了前所未有的震撼。

  这篇文章并不长,但却拥有一种让人潸然泪下的力量。故事中最让我印象深刻的是这样一句话:“用四种感官,也能追求并且拥有充实、幸福的人生。只要不断地努力。”这句话是故事的主人公乔治的妈妈对他说的。乔治患有“先天性白内障”,也就是说,他一生下来只有听觉、触觉、嗅觉和味觉,没有视觉。但是,父母的爱和信心让乔治拥有了一个完美的童年,乔治在童年时期完全不知道自己有残障。

  我不知道乔治的父母是怎样做到让乔治的童年如此完美,他们很伟大。我想,在他们的心中并没有把自己的儿子当成一个残疾人。如果他们把乔治当成残疾儿童对待,乔治也必然时时意识到自己是残疾,从而不会拥有快乐。这让我想到了我们班上被别人认为是差生的同学。他们常常受到老师的责备,同学的嘲讽,甚至是父母的打骂。其实,他们不会比那些所谓的“优秀生”差到哪里去。他们太缺少关爱了。许多人都说他们不上进,我相信,他们也想努力,但很多人都觉得他们不行。因此,他们的自尊和自信受到了打击,自然对学习失去了兴趣。

  爱,是无所不能的。相信只要每一个人献出一点点的关爱与帮助,他们,就一定会进步的。

  读《手指》有感 篇19

  我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身,一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。它们都很团结,它们就像兄弟姐妹,互帮互助。

  大拇指在五指中,是最肯吃苦的,但是它的身体矮而胖,头大而肥,别人是两个关节,而他只有一个,在拉胡琴用他;在水要喷出来用他;在死力抵住用他;在血要流出来叫他;拼命按住用他;在重东西翻倒去用他,大拇指让我知道了,做什么事都要努力,做出闪亮的自己。

  和大拇指合作的是食指。他的姿态没有其他,三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的作用虽没有大拇指吃力,但比大拇指复杂。拿笔的时候全靠他推动笔杆;在缝衣服被扎伤的是他;遇到危险的事,都要由他去探险或冒险;秽物、读物、烈物,他接触的机会最多;他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,虽有大拇指相助,终是以他为主。

  中指的地位最右、相貌最堂皇。他在五指中间,他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。因为身体最长,取物时,往往是他最先碰到物,好像取得这物是他自己的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,由大拇指和食指去出力,他就在旁略为扶衬而已。

  体态秀丽,样子可爱的那就是无名指和小指了,但能力薄弱也无过于他们了。无名指可以研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。不过在舞蹈演员的手指不是常做兰花指状吗?兰花中最优美的两瓣。

  手上的五指,我感到他们的姿态与性格,有很大的差异,却无爱憎在其中。五根手指在一起的时候如同大群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱,美丑之分了。

  这篇课文让我知道了在同学之间也是一样的,同学之间要相互帮助,相互谦让。

  读《手指》有感 篇20

  今天我们学习了,《手指》这一课。

  从中我明白了许多道理:大拇指身体矮而胖,头大而肥,构造简单,虽然外表算不上美,但是在五指中,却是最容易吃苦的。食指虽然不如大拇指吃力,但是与大拇指合作的时候,终是以他为主。中指虽然长得漂亮,但是干活的时候不出力,派不上什么用场。无名指和小指,样子非常可爱,但是能力非常薄弱。如果,五指团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

  人各有所长,我们既要看到人的长处,也要看到人的短处。彼此谅解,相互合作,才能把事情做得更好。

  读《手指》有感 篇21

  前几天我读了一篇文章,叫《手指》。本文讲了 五根手指都有短处和长处。大拇指和食指吃的苦头最多,而中指只是在旁边当个打公子小指用处也不多。可是它们团结起来就是一个大团结那就没有谁弱谁强了。

  大家都知道, 世界上没有十全十美的人,也没有将优点集于一身的人。所以,我们每个人都是有缺点的,但是,我们必须要抱着不同的心态去看待每个人,对于这十根手指也一样,只要他们一起合作,就可以取长补短,取得成功。

  我们的手指就像是生活中的那些人,有些养尊处优,就像中指一样;有些任劳任怨,就像大拇指一样;有些小巧玲珑,就像想无名指和小指一样。

  我知道了每个人时都有短处的,不能拿自己的长处跟别人的短处比,自己也有短处,要取长补短,才能更好。

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