读《手指》有感

时间：2024-10-17 19:07:53 偲颖读后感我要投稿

读《手指》有感（精选16篇）

　　当细细地品读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编帮大家整理的读《手指》有感，希望对大家有所帮助。

　　读《手指》有感 1

　　当我们学到《手指》这一课，我被它的启迪感触极深。

　　这篇课文主要讲了人的手有五根手指，都各有所短，各有所长。大拇指矮而胖，却最吃苦；食指配合大拇指，笔写字，接触它消受机会最多；中指地位最高，养尊处优，不出力，功劳都归它；无名指算最美了，它与小指配合，虽用处不多，但样子可爱，缺一不可。

　　人又何尝不是呢？手指都有缺点，也有优点，但如果能团结一致，就能互相补缺，不就更强大了吗？也就是说，一根手指的力量虽然有限，但五根手指团结合作起来，变成一个拳头，就能拥有无限的力量，能做出一根手指无法做出来的力量。手指的全体，同人的全体，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么所谓的强与弱、美与丑之分了。所以说，手指都能握成一个拳头，为什么还要比哪根强哪根弱呢？团结在一起就是一种力量，要被人们重用，每根手指都需要去一起付出，这就是团结所创造出来的力量！人也要如此，只要齐心协力，劲儿往一块儿使，就能够战胜一切困难，在任何没有团结的情况下，所有的力量都是弱小的，就像我们俗话说的`一样：“不怕巨浪高，只怕梁不齐。”在任何时候，始终要记住一句话：“团结就是力量。”

　　就如我们科学课上的搭纸桥。这纸桥，我们每人分工才完工，当时，每个组员都有自己的工作，到第二天时，每个人没有遗漏，配合地完成了自己的事，在科学课上取得了老师的表扬得到了前二名的好成绩，这就是我们团结的好成绩，如果再有，我们的力量将会更加强大。

　　劳动会带来今天的快乐，团结能带来明天的胜利。手指与人都一样，都需要一种团结的力量。

　　读《手指》有感 2

　　今天，我们读了一篇总分总的课文，作者是丰子恺——《手指》。

　　课文讲述的是：我们每人都有十个手指，一只手上有五根手指，各有所长，各有所短。

　　大拇指的优点是吃苦耐劳，默默奉献。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个，但在五指中，却是最能吃苦的，例如拉胡琴……

　　常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的直线。他的`工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。秽物、烈物、毒物，他接触的机会最多，刀伤、烫伤、轧伤都轮到他，扳板机、打电话、系纽扣、打算盘，虽有大拇指合作，终是以他为主。

　　相貌堂皇的就数中指，他左右都有屏障，食指与无名指牢牢地贴在他的左右，就像关公的关平和周仓，一文一武，片刻不离，她曲线优美，处处显示出养尊处优。

　　无名指和小拇指，体态秀丽，样子可爱，然而，她们的力量过于薄弱。无名指本身就用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小拇指更薄弱，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。

　　这篇文章告诉我们：手指的全体，同人的全体一样，五根手指如果能够齐心协力，变成一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不会再有什么强弱，美丑之分了。

　　读《手指》有感 3

　　《手指》这篇课文，作者向我们介绍了一只手上五个手指“各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短”。

　　大拇指“身体矮胖、最肯吃苦，讨好生活的事情轮不上他”；食指“姿态不苗条，工作复杂，接触危险最多”，中指“相貌最堂皇，取东西能先触到物却不出力”，无名指和小指“体态可爱，但能力薄弱”。

　　五指各有所长各有所短的介绍，内容很简单。但是，这介绍却启示了我们思考问题的一个重要的道理：思考问题，要辩证、客观、全面。所谓客观，就是事物原来是什么样子就是什么样子。作者对手指“五兄弟”任何一个的介绍，都是实事求是的：大拇指比较中指、无名指和小指而言，就是不够美观；中指、无名指和小指做事就是不如大拇指和食指多。辩证，指的是“五兄弟”中，任何一个都既有优点又有缺点，不是说因为“做事能力薄弱”就一无是处。全面，指的是，作者观察手指“五兄弟”是从各个方面进行了观察思考和比较，客观、全面观察和思考是辩证思考问题的基础。

　　所谓在联系中思考，指的是文章的最后，作者找到了五个手指之间的`联系：团结一致才能够成为一个拳头，作为一个整体，谁也离不开谁，成为一个整体，才成为了美观的、能够劳动的健全的手。

　　读《手指》有感 4

　　手指丰子恺老先生的作品，《手指》这一篇文章让我对“团结就是力量”这一人生道理有了更深的理解。

　　这篇文章写了：我们手上的大拇指，食指中指，无名指，小指五根手指的作用，而且运用了拟人的手法，把五根手的用处，长处，短处写的淋漓尽致，让读者在风趣的文字里了解手指。到了最后，引出“团结就是力量”这个道理，把手指比作社会上的人，把五根手指握起来成为一个拳头比作大家团结一心。把“团结就是力量”这个道理刻在我们心中。

　　大家肯定做过这样的小游戏：把两本书分开，一页一页的'交叉叠在一起。先叠十层，很容易就拉开了，然后再叠十层，拉开需要用劲，然后在叠十层，总共三十层这样把两本书拉开就要非常用力，要是叠一百层，那样拉开非常难。假如说拉开交叉叠在一起十层的两本书需要十千克拉力，那么一百层就需要一千千克的拉力，只有把一本书固定好另一头用一台起重机往后拉才能拉开，这要费多大力气啊。

　　一根筷子容易折，百根筷子难折断。团结起来的力量无穷大啊！要是大家都学会“团结就是力量”这个道理，天下没有克服不了的困难。

　　读《手指》有感 5

　　俗话说：一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。如果依靠一个人的力量成事是远远不够的，即使一个人的本事有多大也离不开他人、集体的帮助。无论是人也好，手指也好，团结的力量都是强大的。

　　《手指》这篇文章主要写了大拇指、是指、中指、无名指和小拇指的用处。让我印象最深刻的是大拇指。“它长得不算美，又矮又肥胖，构造简单，人家有两个关节，它只有一个。”这句话就是作者眼中地大拇指。拉胡琴时，总是由其它四个手指按弦，却由大拇指帮忙扶住琴身；水要喷出来，它就要拼命顶住。但是讨好生活的事却轮不到它。

　　我认为：大拇指就是生活中的典型例子，为他人服务却不求回报。

　　但是不止是大拇指有用，其它的拇指都有它们自己的用处。例如：每当遇到危险的事，都是由食指来试探或冒险，但是食指具有大拇指所没有的`机敏；因为中指是最高的取物时，是最先碰到东西的；无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指；演员常常用小拇指来作兰花指。一只手脱离了哪个手指都不行。

　　我还发现了我常用的圆规也是这样。但是它只有两只“脚”，而手有五个手指，那么圆规就更需要互相帮助了。如果哪一天圆规的一只“脚”不见了，那么整个圆规就不能用了。只有圆规的两只“脚”互帮互助，这个圆规才是有用的，才能画出一个完整而且完美的圆形。

　　正如作者所说：“只有五只手指都能团结一致，那就根根有用。”我认为：无论是手指还是圆规，它们就如同人一样，如果五个手指或圆规的“脚”都能团结一致，成为一个完整的团体，那么无论它们的外貌长相如何还是它们的能力如何，它们都是一样的有用。

　　读《手指》有感 6

　　最近我又读了《文言文两则》、《匆匆》、《桃花心木》、《顶碗少年》、《手指》这五篇课文，让我感受颇深，受益匪浅。感受最深的是《手指》这篇课文了。

　　文章的作者是丰子恺，是一篇优美的散文，文章以描写大拇指、食指、中指、无名指、小指的外貌特征，性格特点和作用，从而说明了团结力量大的道理。

　　读《手指》让我想到了一个真实的小故事。从前有三个士兵从战场上回来，到了一个小村庄。可这个小村庄的收成不好，所以没什么东西可以招待他们。这个时候一个战士想出了妙计，说：“我可以用石头做汤。”村民们十分好奇，纷纷从家里拿出食物，还推了一车酒过来。过了一会儿，战士们给村民们做了很多好吃的，这个晚会十分成功，大家很开心，吃得很饱。到了第二天，村长问战士们：“昨天晚上的菜怎么会这么好吃，你们是怎么用石头做汤的？”一个士兵说：“原因是这样的，你们村子今年收成不好，不能招待我们，我们就想到了这个办法，如果每一户人家都拿出一些粮食，那么就会有吃的了。”这个故事告诉我们：如果单单靠一个人的力量是很有限的，如果大家团结起来力量就会十分强大。《手指》一文也充分说明了团结力量大。

　　2008年汶川大地震，许许多多的人被埋在了倒塌的'建筑物下，如果全国人民不团结，那么到了今天，汶川的建设也可能没有完成。汶川地震时，那么多人被压在下面，也不可能全部都被救出来。在全国人民的努力下，有力出力，有钱出钱，汶川终于重见天日。这又说明了团结力量大。

　　团结的力量大吗？是的，团结的力量很大！相信我，团结的力量是无可估量的。因此，我们一定要团结一致，做好任何事情。

　　读《手指》有感 7

　　两人一般心，有钱堪买金；一人一般心，无钱堪买针。五个手指握在一起，才能成为一个拳头。

　　今天我们学习了一篇诙谐、幽默、风趣的课文《手指》。

　　这篇文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就具体描写了五根手指的不同姿态和性格。最后说明了“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这样一个道理。

　　在一个晴朗的下午，我和邓晓悦还有几个女生一起去六区烤肉吃了。我们买好肉，把肉调好味就出去寻找烧火用的树枝和落叶了，然后我们把火燃起来后，就自己拿着自己的肉串烤了，没有人接着去找落叶，没过多大一会儿，火就灭了，我们特别失望，过了一会儿，我吸取教训了以后，我就把自己的肉串给程文圣，让她帮我烤我给大家找落叶，让火着的再旺一点，可我的.力量也不够啊，过了一会，火又灭了，宋皓月提议：“要不我们分组吧。一组烤，另一组就去找材料，每一组烤一分钟就换人。”我们纷纷同意了，每个人都在为了让自己组的火烧得更旺一些，都找的又快又多，后来，我们每个人都如愿以偿地吃到了自己烤的肉。

　　“团结就是力量，团结就是力量。这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……”

　　读《手指》有感 8

　　最近两天，我们学习了第5课——《手指》。

　　本文详细描述了五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用、根根有力量，不再有强弱、美丑之分。从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。

　　在五根手指中，大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，但具有吃苦耐劳、不图名利的可贵品质；食指都是直直落落的强硬的.曲线，但他勤奋、机敏、敢于探险；中指身体最高、相貌最堂皇、地位最优，做事沽名钓誉、华而不实；无名指和小指体态秀丽、样子可爱，但是能力薄弱。

　　读了这篇课文，我想起了一句谚语：“人多力量大，柴多火焰高。”五根手指虽然都长在手上，但形态和作用各不相同。只要五根手指团结一致，成为一个拳头，就能发挥出最大的作用。不只是手指，人也是一样——只有齐心协力克服困难，这个社会才会变得更和谐、更美好。让我们合作起来，共同进步吧！

　　读《手指》有感 9

　　读了丰子恺的《手指》，我受益匪浅：原来社会上各种职业人士虽各有千秋，但是团结在一起，也就人人平等了。

　　这篇课文叙述了每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短，他们有不同的姿态和性格，但只要他们握成一个拳头，那就根根有用，根根有力量了，不再有什么强弱、美丑之分了。

　　人世间不也一样么？大拇指不就是那些默默无闻的社会低层的劳动者，他们朴实无华，在烈日下、寒风中辛勤地劳作着。他们把劳动成果无私地奉献给人民大众，可当人们使用这些劳动成果时，却不曾感谢这些劳动人民。倘若社会缺了这只大拇指，还得了么？

　　食指倒像是那些消防战士、武警战士们。他们为了保护人民的安全，不顾个人的生命安全，一次又一次与死神擦肩而过，在危险的道路上奔波。他们这种无私奉献的精神难道不值得我们歌颂、赞扬么？他们早已把生命献给了社会，献给了祖国，而不是给了自己。倘若社会缺了这只食指，还得了么？

　　中指则是那些相貌堂堂、仪表堂堂的人，他们并没有对社会做贡献，但总是骄傲地认为所有功劳都应该归他们，他们在勤劳的人民里鱼目混珠，那要他们又有什么用处？但他们还是有一定的用处，勤劳的人们难道不需要他们来衬托么？倘若社会缺了这只中指，还得了么？

　　无名指则是那些演艺高超的演员，他们虽然没有对社会做什么巨大的.贡献，但他们演绎出来的作品不就是给人们用来消遣娱乐的么？让疲劳一天的劳动人民赏心悦目，从中获得快乐的么？倘若社会缺了这只无名指，还得了么……

　　文中的五根手指，正如我们各种职业人士一样，虽然各有千秋，但缺一不可。倘若五根手指合在一起，不就成了一个多姿多彩的社会么？倘若团结在一起，不就人人平等了么？这个社会缺了他们，还得了么？

　　读《手指》有感 10

　　今天，我们学习了一篇文章，叫《手指》。

　　这篇文章主要讲了五个手指头各有各的作用、特点；大拇指形状不美，最能吃苦；食指，不窈窕，都是直直落落的强硬曲线，但做事机敏；中指，相貌堂皇，养尊处优；无名指、小指，体态优美，样子可爱，能力薄弱。最后，说：只要这5个手指头团结一致，就能发挥出最大的力量。

　　是啊，团结的力量很是巨大，在动物界，又何曾不是这样的呢？

　　一只小小的`蚂蚁，对于一些小型昆虫可谓是微不足道的，但是，成群的蚂蚁们一起上，就会发出无穷的能量。

　　还记得我看过一篇故事。

　　有一天的下午，一只大蜘蛛来侵犯小蚂蚁的地盘。一只工蚁奋不顾身地冲了过去，可还不知道怎么回事，就成了大蜘蛛的腹中美食。一只工蚁见事不妙，就到窝里找其它工蚁。不一会儿，成群结队的工蚁就出动了。大蜘蛛一看见事不妙，刚想逃走时才发现自己的八只脚被蚂蚁们死死咬住，不一会儿便败下阵来，成了蚂蚁的战利品了！

　　这篇文章给我的启示是：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指头如果能团结一致成一个拳头，那就根根有用，根根有力量！

　　读《手指》有感 11

　　今天读到了《手指》一课，让我受益匪浅，懂得团结。

　　我们每个人都随身携带着十根手指，一只手上的五根手指各有不同，各有所长各有所短。大拇指又矮又胖，生活中却多处都会用到它。食指没有无名指长，也没有那么窈窕，都是直直落落的强硬的曲线，它的工作很复杂。五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的`关平、周仓，一文一武，片刻不离。但是生活中却很少用到它。无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力却非常薄弱。手上的五指，只要握成一个拳头，就会威力大增！

　　人，则像一只手上的五个手指一样呢！每个单独手指力量是薄弱的，一件兵器都拿不起来，但五个指头凑在一起，拼成一双手，就会轻而易举的拿起东西，完成许多工作，创造很多事物。

　　就像是一根筷子容易折，十根筷子难折断。人心齐，泰山移，只要人人一个心思，一股力量，就能战胜困难迎来成功。在团结的基础上，人们也应该取长补短，才能在薄弱的力量上锦上添花。相反，如果不团结的话，就算有一个不团结，也可能会伤害到一个整体。

　　读《手指》有感 12

　　自从学习了手指这一课，我明白了做人一定要团结，像手指一样虽然每根都有缺点和优点，但是五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什麽强弱，美丑之分了。这一点我一直没有做到，我经常是在外面受的气和家里受的气，全把气出到弟弟身上，比如说那一次。

　　那一次我因为上补习班没好好听老师告诉我家长了，结果我挨了一顿打，挨完打后以后我马上找到弟弟痛打一顿出了气。现在想想当时真不应该打弟弟。

　　读完以后我受到的`启发是做人要团结！

　　读《手指》有感 13

　　今天我们学习了《手指》这篇课文，使我明白了团结就是力量。

　　我们每个人都有十根手指，每只手都有五根手指，他们各有所长，各有所短。大拇指最吃苦耐劳，干的活最多。食指最能干活，受伤的次数最多，每次最危险的.物品都要让他先去碰。中指一表人才，长得最酷，但是干的活最少。无名指和小指虽然最弱，但是长得最美，而且最可爱。五只手指合起来就是一个拳头，每只手指根根有力量没有强弱，美丑之分。

　　作者以幽默风趣的手笔谱写了这篇课文，这篇课文告诉了我们一定要团结，团结就是力量！

　　读《手指》有感 14

　　《手指》这篇课文，作者向我们介绍了一只手上五个手指“各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短”。

　　五指各有所长各有所短的介绍，内容很简朴。但是，这介绍却启示了我们思索问题的一个重要的道理：思索问题，要辩证、客观、全面。所谓客观，就是事物原来是什么样子就是什么样子。作者对手指“五兄弟”任何一个的介绍，都是实事求是的：大拇指比较中指、无名指和小指而言，就是不够美观；中指、无名指和小指做事就是不如大拇指和食指多。辩证，指的是“五兄弟”中，任何一个都既有长处又有缺点，不是说因为“做事能力薄弱”就一无是处。全面，指的是，作者观察手指“五兄弟”是从各个方面进行了观察思索和比较，客观、全面观察和思索是辩证思索问题的基础。

　　所谓在联系中思索，指的.是文章的最后，作者找到了五个手指之间的联系：团结一致才能够成为一个拳头，作为一个整体，谁也离不开谁，成为一个整体，才成为了美观的、能够劳动的健全的手。

　　读《手指》有感 15

　　今天我读了《手指》这篇课文，使我有了很大的启示。

　　这篇课文主要讲了每个人都有十个手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短，他们有不同的'姿态和性格，但只要握成一个拳头，那就根根有用，根根有力量的事。

　　《手指》这篇课文告诉了我们一个道理：团结就是力量。在我们生活中，有许多事都说明了这个道理。例如：拔河比赛，在拔的时候，只要大家团结起来，齐心协力往自己这一方拉，最后一定会胜利。等还有许多这样的比赛。可见，只有团结起来，我们的力量就会从小变大。在自然界中，蚂蚁是最小的动物了，但有许多人觉的奇怪，为什么蚂蚁这么小，却没有被它们的天敌消灭呢？原因就是：蚂蚁虽然小，但是它们团结在一起，组成了一个集体，所以没有被消灭。

　　是呀！团结就是力量，团结力量大。

　　读《手指》有感 16

　　今天我们学习了，《手指》这一课。

　　从中我明白了许多道理：大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，虽然外表算不上美，但是在五指中，却是最容易吃苦的。食指虽然不如大拇指吃力，但是与大拇指合作的时候，终是以他为主。中指虽然长得漂亮，但是干活的.时候不出力，派不上什么用场。无名指和小指，样子非常可爱，但是能力非常薄弱。如果，五指团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

　　人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。

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