【推荐】读后感的作文300字集合6篇
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的读后感的作文300字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读后感的作文300字 篇1
《住在箱子里的兔子》是歪歪兔独立成长童话中的一本，这本书主要教育小朋友要“坚持自我，不盲从”的道理。
今天我读了其中的一篇故事，这篇故事的名字叫作“当兔子遇到熊”。故事里讲到了小兔子“十六”正在箱子里看书，有一只熊发现的这个箱子，但是熊不知道箱子里有兔子在看书，熊想把箱子搬回家当作放书的箱子，于是他就扛起箱子就往家里去，兔子“十六”知道了自己深处险境后，他很害怕，怕熊发现它以后，将它吃掉。但是害怕没有用，于是“十六”就苦思冥想，后来它把裤子套在了头上，当熊打开箱子后，看到了一个自己没有见过的怪物，就被吓得转身就跑了。
这个故事告诉我们，当我们遇到困难的时候，一定不要慌，要勇敢的去面对困难，用自己的聪明才智去战胜困难。
读后感的作文300字 篇2
在寒假里我读了《文明美德 伴我成长》这本书，它告诉了我们古代世界有四大文明，这四大文明分别来自四个文明古国，它们是：古埃及、古印度、古巴比伦和古中国。可是其中三大文明都断裂了，只有中华文明薪火相传，绵延至今。
我国古代的四大发明在人们的生活中有很大的帮助，比如火药变成了各种各样的烟花；指南针可以让我们在森林中不会迷路；印刷术让我们不必再手抄一段文字；如果没有造纸术，人们还在一刀一划地在甲克上划呢！ 我还认识了一个新市场：跳骚市场。他的名字很古怪，询问了爸爸之后，我才知道原来市场上会卖一些自己不穿的衣服，衣服里经常会有一些跳骚，所以取名：跳骚市场。 我们要保护动物，不然的话，一个物种的灭亡会导致与其相邻的几十种动植物的灭亡，让我们加入到保护环境的行列中吧！ 他告诉了我们只要大家通过努力，从一点一滴的小事，传承文明，践行美德，一定能在中国特色社会主义道路上谱写中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽华章！
读后感的作文300字 篇3
《环游地球八十天》是凡尔纳著作之一。它以情节惊险、语言生动幽默，吸引了我。
这本书的`主人公福克先生和朋友打赌，在八十天之内可以环游地球一周。以两万英镑做x注。于是他与他的新仆人路路通开始了环游。
在这次环游中，一路上福克先生和路路通不仅遇到了大自然的重重阻碍，而且还有一个怀疑福克先生是银行盗窃犯的警探跟踪，但福克先生一聪明的头脑、勇气和智慧克服了重重困难，提前一天返回了伦敦，赢得了这场比赛，并且和艾娥达小姐（在这次旅行中福克救过的小姐）举行了婚礼，路路通做了他们的证婚人。
福克先生就是凭着沉着、冷静、善良、正值、信心和坚持赢得了这场比赛。
这本书告诉我们“有志者事竟成”只要自信，坚强就会成功。
读后感的作文300字 篇4
通过看《中国梦》，引起大家的共鸣，让我系统的了解了中国梦的内涵，使我对中国梦更加了解，也使整个社会心理得到了认识。
要想实现中国梦，必须凝聚中国力量，也使我国各民族人民大团结的力量。中国梦是民族梦，也是每个人都梦，现在我们虽不能保卫祖国，不能使国家富强，可是我很幸福在中国梦，中国精神下茁壮成长。可以在优越的环境下好好学习，积累更多更丰富的文化知识，了解我国的文化内涵。只要我有用不放弃精神和不向困难低头的倔强，长大后争做祖国有用人才，相信中国梦就是我们每个人的出彩之梦。
中国梦是要让国家富强、民族振兴、人民幸福。只有自强不息坚定梦想的奋斗才会有我们强大的中国。
习说过“让每个人人生出彩之梦，是每个人和祖国一起成长的梦。”年轻人的未来决定国家的未来，年轻人的“中国梦”汇成整个国家的“中国梦”。所以我们更应该坚定梦想，自强不息的去奋斗去拼搏，完成自己的中国梦吧！！
读后感的作文300字 篇5
《奔跑的女孩》这本书讲述的是两个女孩骆驼和猫在学校田径队发生的许多事情。
骆驼和猫是田径队的好朋友，她们一直相互关心、相互支持，让我最感动得一个小故事是：有一次，体校举办运动会，骆驼没有参加运动比赛，因为骆驼跑得不快，而猫参加了两个项目。首先，猫参加的是800米跑。在跑步比赛前，骆驼送给猫一块巧克力。骆驼对猫说：“我攒了很久的零花钱才买了这块巧克力，巧克力很贵啊！”猫吃完巧克力后，去参加比赛，结果得了第一名。猫跑完后，有人采访她：“你为什么能拿第一？”猫回答说：“因为骆驼给我吃了块巧克力。”
读完《奔跑的女孩》后，我懂得了生活中朋友是多么重要，我们要珍惜朋友在一起的点点滴滴、分分秒秒。在朋友需要帮助的时候，我们都应该尽自己的全部力量去帮助他们。只有这样，在我们遇到困难或需要帮助的关头，朋友们也会伸出无私的援助之手！
读后感的作文300字 篇6
我们这行职业和劳动工艺的精神基础和哲学基础就是这样：为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。” 吴非 先生也说：教师比学生善于学习，他才有资格“教”，因而才可能是“师”；也只有比学生清楚学习的作用，他的“教”才是有价值的。
一个好教师就是这样的人，他精通自己所教的科目据以建立的那门科学，热爱那门科学，并了解它的发展情况——最新的发现、正在进行的研究以及最近取得的成果；他永远不会说：我的知识已经积累够用一辈子了。他一生都在为上好一节课而准备着；他如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要；他对学生怀着真挚诚恳的感情，把自己的心奉献给他们。
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