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《给年轻班主任的建议》读后感

时间:2021-04-15 13:31:18 读后感 我要投稿

《给年轻班主任的建议》读后感2篇

  当仔细品读一部作品后,你有什么总结呢?需要回过头来写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编帮大家整理的《给年轻班主任的建议》读后感,希望能够帮助到大家。

《给年轻班主任的建议》读后感2篇

《给年轻班主任的建议》读后感1

  虽然自己是语文老师,但是已经有很长时间没有拿起大本的著作了,更何况是那些专业书籍——除非是为了完成某一项任务。这次同样也不例外,因为必须在寒假里读一本书、写一篇读后感,所以我选择了比较不那么枯燥的《给年轻班主任的建议》。

  这本书的作者都是班主任工作的佼佼者,他们把自己最切身的感悟、最宝贵的经验奉献给了大家,让我看过之后大为感叹。班主任是世界上最小的主任,官不大但责任重大。看看这些优秀的老师,为了孩子某个方面的问题,付出了多少辛勤与汗水,看到孩子的稍有进步他们都会感到莫大的满足。

  书中有一句话让我很有感慨——和学生相处有艺术。这个“艺术”正是我缺少的。作为一个年轻的班主任,要善于“笼络人心”;要学会吹面不寒的批评;要能找准地方和学生谈心;要学会去正确、真诚地赏识学生;要和学生适当地拉开距离……看到这些相处“艺术”,我释怀了,我庆幸能碰到这样的良师益友。我反思自己的教育和治理,对于学生,我爱,只是怎样去爱,爱的尺度我没有把握好,所以觉得孩子不怎么贴心。

  郑校长告诉我们:教师首先是一个完整的人,他们应该有自己的精神空间,他们也要享受生活。不要总是把自己看得高高在上,把自己打扮成“圣人”。我们要学会做“减法”,要减掉压在我们身上的重负。所以当我们感到压力越来越大,学生越来越难教,心情越来越差,再碰上几个调皮捣蛋的学生,更感觉度日如年的时候,我们不应哀叹、悲叹,不能觉得:要是不当老师多好!我们应该回过头来想一想,各行各业都有自己的难处、苦处,我们“恨铁不成钢”,我们气不打一处来,这都是正常的。想着“学生毕竟是学生”,“何必跟学生一般见识”,把心放平,工作轻松了,心情也就愉快了。

  读着书中的每一条建议,我对教师这一职业有了一些新的认识,因此我会更踏实地走好这条路。

《给年轻班主任的建议》读后感2

  今天我写这篇读后感,并不只是为了完成所谓的'“作业”,我想通过这篇文章与大家分享我从《给年轻班主任的建议》里看到的,学到的很多重要且有趣的教学方法。

  大家对于班主任这个岗位非常熟悉,可是要做好一个班主任,或者说要做一个新班主任应该怎么做。这是我一直在深思的地方。

  其实在我们还未踏入班级的前一刻,我们就该做好充分的心理准备,我们面对的是什么样的一群人。没错,是孩子,是懵懂期的人。为什么这么说,我们首先要把自己的位置摆正,我是班主任,是孩子们的榜样,是孩子们在学校的保护伞,我要对每一个孩子负责,其中会遇到诸多的困扰,但是我必须耐心地引导孩子们,因为这个年纪的孩子是三观建立的重要阶段。我仔细度量了自己的能力,我认为我还需更加自信,这样我每一次踏进教室的时候我会让整个班级的气场被我包围。

  书中还教会了我如何和学生们打交道,我个人认为有这么几点。第一点:我和孩子们虽然是师生,但是我们不存在级别上的差异,学生犯错,我会用温柔的方式指出并引导他们去改正,我犯错我也会主动承认错误并改正,我也鼓励孩子去指出我的错误。第二点:要照顾到孩子的自尊心,这样孩子不会害怕来学校,每个人都有自尊心,并不是所有的错都该在全班面前点名批评。第三点:走进后进生的世界,不要孤立那些孩子,要跟他们成为朋友,找到他们成绩上不去的根结所在。

  让家长成为孩子的良师益友。首先不要让家长会变成孩子的压力,让家长在会上不要有太多的攀比,畅所欲言说出自己在教育孩子中的问题,不单独在家长会揪出某个学生的错误,可以单独和家长交流,并让家长与老师配合改成学生的问题。还有,家访主要是为了了解孩子在家学习生活的习惯,不是去告状的,给学生留下轻松的家访印象。

  最后一点,是做一个优秀的班主任,要引导孩子提早规划好未来的职业,为孩子树立一个良好的三观,发掘孩子潜在的优点,让孩子能看到自己的闪光点。班主任肩负着的责任很重,孩子们未来的学习压力会逐渐增大,让我们为孩子营造一个快乐的小学学习环境,让他们有一片健康成长的乐土。这是我,是我们广大教育工作一直努力的方向。

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