读后感的作文

时间：2021-04-08 09:25:48 读后感我要投稿

【精华】读后感的作文锦集9篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的读后感的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】读后感的作文锦集9篇

读后感的作文篇1

　　在欢笑中合上《父与子》这本书，作者奥塞尔，只简单的一挥笔，一副副幽默诙谐的漫画就出现了。

　　虽然父与子他们的生活背景从贫穷到富有，但他们的善良对生活充满希望的心没有变。不管他们遇到什么困难，都会以乐观友好的面貌迎接。正因为这一点，他们善良，乐观的本性存在。而调皮的儿子也一直透露的那天真，一直过着许多人向往的快乐又平凡的日子。

　　其中我最喜欢的就是那篇“忘加了葡萄干”。一天，父亲做蛋糕忘记了加葡萄干，他们让葡萄干作为子弹装上枪上，瞄准射击，哈哈之余---体味着乐观的力量。这对父子面对问题的态度是让我惊叹的，更是想不到的绝妙办法，漫画表现出的诙谐，让人深深留在脑海，我们生活中原来很多事情是可以改变思维的，新，要创新！

　　还有很多，如家教，虚惊一场，严厉的自责等这些都是贴近生活的，我们的生活更是丰富多彩，为什么不把他们也记录下来呢？

读后感的作文篇2

　　我用一周的时间读完了《不屈的天使》这本书。今天是周五，我捧着《不屈的天使》一书，掩卷沉思，回味无穷。

　　这本书主要向我们介绍了一个天生重度脑瘫，生活完全不能自理的女孩——晨飞姐姐的日记以及她自己写的散文与诗歌。

　　读过这本书的人都会从中获得教益。知道赵晨飞姐姐的人都会被她坚毅、顽强、乐观向上的精神所激励。

　　身体上的不自由终究是一种缺憾，但晨飞姐姐却用她身体上的另一部分来弥补这些缺憾，晨飞不能用手打字，挪鼠标，就用鼻尖来打字，下巴移鼠标等等。

　　知道了晨飞姐姐，我又想到了我和我身边的人，和晨飞姐姐相比，我们真是差远了，因为我们比晨飞要健全，但我们却不知道珍惜。

　　晨飞姐姐知道应该用学习成绩及个方面的优异来回报所有爱她的人，但我们却认为这是应得的，晨飞姐姐知道关爱他人，但我们却只会索取，而不会付出……。

　　不经历风雨，怎能见彩虹，这对于我们这些从小就生活在蜜罐里的孩子完全是不起作用的话。

　　因为我们根本不知道父母望子成龙，望女成凤的关爱之情，不理解父母要我们刻苦读书的用心良苦，反而是有脚不愿走，有手不愿动，只知衣来伸手，饭来张口，还不愿努力却想要一夜成名。

　　但是，我读了这本书，我要像晨飞姐姐学，不在只依靠身边的人而学习，我要独立，学会生活，尽量帮妈妈减轻家中的负担，不再乱花钱，学会省钱及攒钱。因为从今天我读完书起，我不再是一个只会在温床里度日的孩子了，而是一个像晨飞姐姐一样有着坚强的品格的人，我要做生活中的强者。

　　试想,如果没有电灯,在一个个万簌俱寂的夜晚,人类是多么寂寞。你瞧，这盏电灯，小梨子般的灯泡，却能把一间宽敞的房子照得通明透亮，在灯光下看书写字多带劲啊!不用问，电影你也看过的。在银幕上映出千变万化的镜头，把你带入各种各样的情节，你随着情节发展而喜怒哀乐。可你知道，这电灯、电影的发明者是谁呢?他是美国著名的发明家爱迪生。

　　星期天，我怀着好奇的心情读完了《发明家爱迪生》这篇文章。爱迪生是那么的无私奉献，他为了驱除人类的寂寞，努力地去找便利的灯丝。他从来没有放弃过，去找到一种金丝，来做灯泡的材料，但那灯丝一点着就烧了，他并不气馁,又去找另一种材料来做，那种电丝又烧了，他又去找……经历了一次又一次的失败,最后，他终于找到了一种又便宜又好用的灯丝，要知道,他足足努力几十年,才找到了这种又便利又好用的灯丝,发明了电灯。

　　当我读了《发明家爱迪生》之后，我的心情久久不能平静下来，一个个问号在我的脑海里盘旋着。

　　以前，我学习不刻苦，觉得学习不如玩痛快，尤其是上次考试我的成绩不怎么好，我曾经一度觉得自己的脑子愚蠢，再学也没有用，便有些。读了《发明家爱迪生》这课书之后，我渐渐认识到我以前的这种想法太傻了，我要向爱迪生学习，爱迪生说过一句名言：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”汗水是把愿望变成现实的基础和条件，干任何事，不流汗水就不会有智慧和灵感，自然也不会有“天才”。

　　爱迪生关于“天才与汗水”的名言永远铭记在我的心中，激励我顽强刻苦地对待学习，将来成为对祖国有用的人才。

读后感的作文篇3

　　一提起“杨红樱”，你一定很兴奋吧？为啥？她可是咱们的偶像呀。杨阿姨从19岁开始发表儿童文学作品，现已出版童话、儿童小说共五十余种，作品总销量超过3000万册呢。相信大家对《杨红樱童话》、《杨红樱校园小说》、《淘气包马小跳》、《笑猫日记》等系列都了如指掌吧。她作品中的人物，如：马小跳、小人精等早已在我们心中扎根，甚至成为我们模仿学习的对象。另外，作品情节生动有趣、语言幽默生动、想象天马行空，令人耳目一新、回味无穷，难怪被青少年儿童追捧，多次被评为孩子心中最喜爱的作家呢！

　　假期里，妈妈终于买了我心仪已久的书——《一棵长着耳朵的树》，捧着那本泛着墨香的书，我欣喜若狂！同学们，树也会长耳朵也，很神奇吧？想知道不？别急，且听我慢慢道来：

　　这书呀一共有19个小故事，每个故事都非常有趣，故事之间既相互联系，又各自独立。书中主要讲述了一个叫迷糊豆的小男孩，一天他们学校去春游，他走出了队伍，看见了一颗卷心菜，里面有一个小精灵，小精灵带他找到了一棵长着耳朵的大树。大树的耳朵是一个木耳，他们有很多故事：有把白云吃进肚子里；偷梦的影子；白云是悬浮天上的冰山；小精灵消失在黎明时分；从窗口飞出去；鞋子游行；花瓣瓣风；糖豆豆雨；小人精和玩具兵的战争；厨房历险记；从树上长出的小精灵……

　　透过迷糊豆的故事，我想起了自己学书法的历程，开始学的一、两天，老师说我的字太粗，起、收笔不好，又不会转笔，拿笔姿势不正确……毛病多如牛毛，我很沮丧，暗自埋怨自己不是练书法的料，想不去了。突然，耳边恍惚传来一种声音：不能轻易放弃，只要你心中还有期待，那么一切就皆有可能发生！哦，是小人精——那聪明机灵、专门帮助糊涂豆实现梦想的小人精。对，老师不是常说——只要功夫深，铁棒磨成针吗？万事开头难，我不能就此罢休，何况写一手好字一直是我的梦想。于是每天练字时，我把老师

　　提示的要点牢牢记住，回家一有时间就临帖，分析字体的结构和笔画所占的位置。起收笔时，多看看字帖，反复练习。拿笔不松不紧，这就容易转笔了。以下几点我在家坚持练了5、6个下午，终于在我学的第七天早上，梁老师说我进步很大，还把我写的“永”作为范字张贴到墙上，让大家学习。那一刻，我心里比吃了蜜蜂还甜呢！所以，同学们，只要你心存幻想并付之努力，美丽童话世界里的小人精，就会出现在你身边，成功一定会眷顾你的！

　　在书中，我感动于那匹大尾巴狼，因做坏事而断了尾巴，和狐狸尾接在一起成了狼狐，在洪水中被麻老鸭相救后，洗心革面，乐于助人，最后得到大家的认同，渐渐喜欢上它。更为那匹来自北方的狼而感慨，他勇敢彪悍，富有正气和道义，为了那美丽的传说，穿过无垠的旷野和漫漫的黄沙，只身来到南方。由于曼沙的爱，使他遭受狼王一次又一次的陷害，最终身陷囹圄，最后毅然吞掉死亡之花，从而结束自己年轻的生命。情节曲折离奇、可悲可叹，北方的狼那种“宁为玉碎，不为瓦全”的高尚品格使我感动，令人折服！

　　另外，鼹鼠妈妈讲故事、骆驼爸爸讲故事等篇章，内容更是精彩纷呈，在此不一一罗列了，有空大家认真阅读阅读吧。总之，这些故事使我明白了许多生活的道理，它不但告诉我生命的可贵与价值，万物的存在与意义，友谊的温馨与重要……同时让我领略到童话世界超越世俗的浪漫、幻想、夸张、拟人、变形、神奇、幽默，带给我心灵的颤动与愉悦，让人爱不释手，现在我连到洗手间都要带着它呢！呶，我已经是第三次阅读啦，伙伴们，你也赶快看看吧，保证你一看放不下，不信？走着瞧吧！嘿嘿……

读后感的作文篇4

　　前几日，看了巴金先生的《家》。《家》是一部能充分体现巴金先生创作成就和风格的优秀作品，它充分显示出了巴金在现代文学小说创作领域中所取得的卓越成就。这部作品生动地展示了青年一代的觉醒，忽然封建势力的没落，是文学史上的里程碑。

　　文章的主人公——觉新，是巴金先生花费了很多笔墨才描绘出来的。觉新这一人物在作者心中有着很大的分量以及其举足轻重的地位。觉新做为长房长孙，为维护这个四世界同堂大家庭的“和睦相处”，他凡事都采取“不抵抗主义”。为此，他出国留学的梦想破灭了，他心爱的梅嫁与他人，最终他深爱的妻子也因此惨死郊外，连在她临死前二人都没能见上最后一面。他那毫无原则的苟且顺从，牺牲的不只是他自己的幸福，更有别人的幸福甚至性命。这完全是因为他性格的懦弱，懦弱到毫无疑义的`听从着家人的摆布。觉新的悲剧，他自己的懦弱有不可推卸的责任。

　　但是，将这一切过错都推给觉新，似乎也太残忍了。他如果不出生在这样的家庭，他如果不是长房长孙，他的人生还会是这样吗？可是，他就出生在这样所谓的“富贵之家”，又偏偏是长房长孙，他从一出生便注定要承担起整个家庭的重任。他是整个家族的未来，他承载着家人的希望。家庭就是他整个生活的中心，他的一切都要以家族为重。因此，他很难把视野投向整个社会，也就不会针对社会弊端做出抗争。

　　写到这儿，我已经开始不讨厌他了。相反的是，我好像开始同情他。在封建社会日趋瓦解的时代，像高家这样的封建大家族也注定走向腐朽和堕落。家族的逐渐腐化令觉新认识到它所严格遵守的旧传统再也无力支撑起这个家，现实的巨大压力使觉新变得迷茫不知所措。他始终认为封建秩序是不可动摇的，因而在纷乱的境况中他只有选择墨守。

　　还值得一提的是，全文到处闪耀着青春的气息。三弟觉慧,不但拥有进步的思想,而且意坚定。他最初与俾女鸣凤相爱,但无情的长辈把鸣凤迫得投湖自尽。而后，觉慧的反抗为他赢得了光明的前途,他终于摆脱了这个家。也许他会变的不富有，但等待他的将会是属于他的天空。在那儿，没有任何封建礼教的压迫，有的只是人与人之间的真心。作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争，反映了当时的社会面貌，深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗，控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质，并且揭示了其必然灭亡的历史命运。同时，作品还以极大的激情歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶的封建家庭的决裂。

读后感的作文篇5

　　读完《爱是一朵非常脆弱的花》后，心潮澎湃，重新拾起“爱”的话题：爱是什么？也许你会脱口而出：“爱是有感而发，爱是情不自禁，爱是一种虚无缥缈;爱是一种力量、一种和谐、一种执著，更是一种付出;爱是教育力量的源泉，爱是教育成功的基础……”于是我不禁扣问自己的灵魂：我是不是一个充满爱心、具有爱的能力的教师呢？不禁拿起笔划下几句值得让人思索的话语：

　　“爱是一朵非常脆弱的花，它必须受保护，它必须受强化，它必须被浇灌，唯有如此它才能变得强健。”对此我深有同感。

　　“爱，只有在爱的环境中才能成长，爱需要一个爱的环境，如果母亲在爱，如果父亲在爱，不仅仅是爱孩子，如果他们也相爱，如果家里有一个爱的氛围，爱在流动，小孩子会开始成为有爱心的人，他将不会问：‘爱是什么？’”。字字珠玑，句句发人深省。

　　是啊，我们的教育中经常用一个鼓励的眼神，一句赞赏的话语，一个温暖的微笑，一句亲切的问候，一句真诚的道歉。现在看来，教育无小事，正像我曾读过的《谁拿走了孩子的幸福》中说的那样：

　　……

　　如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是讲真理和公正。如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了爱世界这生活的好地方。如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”为了孩子，让我们记住：平等只能在平等中培养——今天的教师如何爱孩子，明天的孩子就会如何去爱他人

读后感的作文篇6

　　坦白的说，在进入大学之前我并不知道设计这个词究竟意味着什么，我也一直想知道答案。在十一假期的时候我就在书店买了一本老师推荐的《设计中的设计》这一本书，想从中获取我想要的答案。于是带着问题，我就开始了我的“发现之旅”。

　　我很喜欢这本书的封面，简单干净，虽然只有黑白两种颜色，不过却散发着神秘感。这本书的作者是原研哉。他是日本平面设计师、日本设计中心的代表、武藏野美术大学教授、无印良品的艺术总监。目录的前面是三位设计界的大师：李埃德尔库特、前田约翰和杰斯帕莫里森对作者原研哉的评价以及对《设计中的设计》这本书的体会，这使我在没有阅读之前就明白，我会在这本书中找到我想要的答案，也许我对设计这个词的意思会有更深一层的理解。

　　“用语言表达设计是另一种设计行为”这是原研哉在书的最前面说的一句话，在前言部分，我终于找到了作者对这句话的解释。理解一个东西不是能够定义它或是描述它，而是把这个我们认为自己已经知道的东西拿过来，让它变得不知，并激起我们对其真实性的新鲜感，从而深化我们对它的理解。所以当作者用语言去表达他心目中的设计的时候，他就是将他心中原有的设计的概念推翻，然后再去从一个陌生的角度去认识设计，这也是一种设计行为。这句话也同样是在告诉我们，设计任何东西，不要被其原本的事实规律所框住，一定要打破原有的规律，重新去认识它，理解它，这样才会真正的设计出好的作品。

　　书中图文并茂，生动形象。原研哉通过一些工业设计产品的图片，加上他的解说，使其表达出一些工业设计创新、造福于人类带给人类便捷、的地方。

　　读完了这本书以后，我不禁问了自己一个问题：原研哉的设计理念到底是什么呢？我感觉，他的设计作品显现出来的不落陈规的清新，在于他找到了设计被需求的空间并存在其中进行设计。在这样的态度下，他拓展了设计的视野和范畴，使其在设计的领域中迈上了成功之路。而原研哉曾说过：“像设计不应该只看短期反应，而着眼于长远的教育性理想：若每一个设计师都有一种追求市场的品味、对设计的感受性就会不断地提升，社会了解设计意义的所在，设计师才会有更大的发挥。”所以对于设计，(.)对于一个未来可能成为设计师的我们，一定要在创造的同时，发现其本身的价值，只有这样，才会发掘物质其本身的价值。

　　那到底什么是设计呢？我认为，设计不光是一种学问，他是一种体现物品本身价值的必需品，一个好的工业设计产品，可以为企业创收，但却不能丢掉产品本身的特征。就像无印良品一样，虽然外观并没有那么特别，而且颜色也没有那么鲜艳，但是设计师却用了最朴实的手法将其表达出来，既环保，又可以高度表现出他的功能所在，这也就是设计的最高境界了。

　　我会追寻着原研哉老先生的脚步，去学习，去体会，去实现我的设计之梦。

读后感的作文篇7

　　童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。很多作家也把我们的童年生活写进了他们的作品中，让我们回味，令我们着迷。

　　而最近，我就读了著名作家杨红樱写的《五三班的坏小子》，这本校园小说叙说了每个人都有的童年时光。这本小说是杨红樱根据她女儿上学时的经历而写成的。我刚读这本书，就到了爱不释手的程度，感觉读起来那么轻松，那么愉悦，读到好多地方都会让我捧腹大笑。书中我认识了好吃懒做的“肥猫”鲁云飞、骨瘦如柴的“豆芽儿”、调皮搞怪的“米老鼠”、多愁善感的任思思、善良美丽的艾薇……不过令我印象最深刻的，还是作者对老师的外貌描写：体育老师张老师浓眉大眼，头上的一撮头发就像打仗时的消息树嘛！再看一下插图一点不错！

　　读着杨红樱笔下的文章，我也想起了我的校园趣事。就在今天，我们做完操以后，个个热得大汗淋漓，我的同桌金嘉怡还夸张地说自己都要晒成北京烤鸭了！瞧，她满头大汗，脸红得跟成熟的桃子一样，还伸着舌头，直喘气，真滑稽！

　　过了一会儿，同学们纷纷都拿起本子当扇子扇，大家一边扇，一边在讲话，有的还哼着小曲，这时的教室乱得像一锅粥一样，大家都感到越来越热，可是尽管教室里所有的窗户都打开了，外面的风好像也吹不进来。有的同学再也忍不住了，自告奋勇地对正在批作业的班主任陶老师说：“老师，跟您商量个事呗！……能开电风扇吗？”有同学带了头，于是大家都“倡议”陶老师开电风扇，老师半开玩笑半严肃地说：“不行，只要有一个人怕冷，那么就不能开！”

　　“可是我们都很热！”大家异口同声地回答道。

　　陶老师看着我们微微一笑，然后不紧不慢地说道：“但是我怕冷啊！”这句话让大家如同豆腐掉进灰尘里——吹也不是，打也不是。说句实话，谁能违抗老师的命令呢？

　　这时，我们班的潘陈宇豪同学竟然拍着桌子，突然冒出来一句：“苍天啊，大地啊，陶老师啊，求您发发慈悲吧……”这时，整个教室沸腾起来了！大家笑成一团，有的哈哈大笑，有的仰天大笑，还有的拍着桌子狂笑……

　　终于，陶老师还是同意我们开电风扇吹一会儿。“耶！陶老师万岁！”同学们欢呼起来，真没想到平常那么严肃的陶老师竟然跟我们开了这么一个小小的玩笑。当凉爽的风儿吹在我们身上时，我们都感到特别舒服。

　　童年趣事就像我们生活中的调色板，为我们的生活增添了无穷的色彩。我要用文字将我们经历的喜怒哀乐记录下来，这样就能永远保存这段美好的回忆。

读后感的作文篇8

　　今天，我读了《冷酷的心》这篇感人的文章。文章描述了一个叫叶子的女孩，她有心脏病，所以她妈妈不让她参加运动系列的活动，她因此很恨她妈妈。但最后，医生说叶子时日不多了，唯一的办法就是做心脏移植手术。后来她妈妈出了车祸，还把自己的心脏捐给叶子，叶子既感动又懊悔。读了这篇文章，使人心潮起伏，心中点燃了对母爱的伟大的崇敬之火，久久不能平静下来。

　　在我们的生活中，虽然不是经常发生这样的事，但是，母亲的关怀却无时无刻在我身边。每天早上，母亲会做营养最好的早餐给我吃；每天放学后，都会嘘寒问暖；在我生病时会不分昼夜的照顾我，带我去看医生，给我熬药，喂药水。母亲为我们付出了那么多，而有些子女却不知恩图报，还反过来怨恨母亲，那真是忘恩负义的人。唉！可怜天下父母心啊！我们应该多关心母亲。在她累的时候倒杯水；在她回家的时候给她拿鞋子等。这些看起来微不足道的事，却能让母亲一次次激动满怀。

　　愿我们天下每一个孩子都能体谅母亲，了解母亲的苦心天下间只有自己的母亲才能无私地为我们奉献一切。

　　母亲，一个让人感到亲切的词，应该永远铭记在人们的心中啊！