我要投稿 投诉建议

读《斑羚飞渡》有感

时间:2021-04-02 08:55:11 读后感 我要投稿

读《斑羚飞渡》有感集合15篇

  当阅读了一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得体会,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编为大家收集的读《斑羚飞渡》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读《斑羚飞渡》有感集合15篇

读《斑羚飞渡》有感1

  最近,我有幸的读了沈石溪的《斑羚飞渡》这篇文章,读后我的内心久久不能平静,它主要讲了一群斑羚被猎人逼到了伤心崖。羚羊们凭着自己的勇敢、机智,利用“跳板”技术,用牺牲一半挽救一半的方法飞渡成功(算不上成功,毕竟牺牲了一半的羚羊,所以建议改为:赢得了种族生存的机会)。

  这篇文章,令我印象最深的是镰刀头羊它最后选择了走向彩虹。它临危不乱,不怕牺牲,宁愿站着死,也不愿跪着生。(虽然用到此处显得有点牵强,但目的性还是很明显的。)

  其实在我们身边也会发生这些事情。有一次,我知道家里没人,所以就和别的同学出去玩了。那一次,是我玩得最晚的一次。回到家里了,我已经看到坐在沙发上的爸爸,妈妈那严肃的表情,完了,我肯定又要受批评了。我心想:自己的自觉性怎么连羚羊都不如呢?

  还有一次,是在公交车上,车位已经挤爆了,有对老爷爷和老奶奶上了车,我和一位姐姐让了位,车上的大人们都表扬了我们。

  读了这篇文章,它清晰地告诉我们一定不要伤害动物,要珍惜动物,珍惜生命。

读《斑羚飞渡》有感2

  当我看了沈石溪的书《斑羚飞渡》,我有了许多的想法,在这本书中我喜欢一个故事罪马,它会让我难过,也会让我为文中的人感到抱憾......

  啊的一声,结束了一个人的生命,那个生命属于白珊瑚主人类阿甲,一个养马的人和他的马的情意是多么的深,当他们一起训练刷毛,还有好多的回忆,那些都是美好的,可当类阿甲死后,白珊瑚充满了悲哀,甚至绝食了。让我想不打的是,我只知道人对动物的爱,没想到动物对人也有一种深深的爱,最后,白珊瑚去了类阿甲的陵墓,成了一只守灵马,踩蛇马。看了这个故事,我感受到了马机灵、柔和、灵性,不愧是六畜之首成为了人类可靠的朋友、得力的助手,马象征着无拘无束,辽阔高远。

  我觉得这本书是本很好的儿童文学,其中的故事都富有浓烈的感情,有时会给人身临其境的感觉。

  最后,我希望大家和我一起去大自然中保护动物,让大自然更加美丽。

读《斑羚飞渡》有感3

  “人间自有真情在,宜将寸心报春晖。”表现的是在危险的时候挺身而出;而有一些爱表现在一个人犯错时,家长细心教导他,并让他改正。

  在《斑羚飞渡》中,当那一群斑羚被猎人引上绝路,可想而知,这些斑羚不是死在枪下就是死在猎狗上或是自杀,可是谁也没有想到在这绝境中,老斑羚既然想出了利用自己的身体作为一块“起跳板”让年轻的斑羚在起跳之后,西江店论的那一瞬间,建筑那块“起跳板”在次一跳,跳上对面的山崖。果然,这个方法成功了。一对对斑羚凌空跃起,每一只年轻的斑羚成功飞度,纷纷落在对面的山崖上。看到这景象,起初我认为有几只特别害怕死亡的老斑羚会不肯服从。但是看到后面,和我想象的完全相反。他们都像温顺的羊羔服从命令,我完全惊呆了。心想:实在是太没想到了,老斑羚,就算牺牲了自己,也要让年轻的斑羚们有生的希望。

  这让我想起了七岁时爸爸曾告诉我的一件事。

  在我还没有来到这个世界上时,妈妈的肚子里曾有过一个宝宝,也就是说,我本来有一个哥哥或者姐姐 ,可是,因为意外,妈妈只好打掉那一个孩子。过了几年,她再次怀孕了(那就是我),可是妈妈的左眼忽然变得看什么东西,视线很模糊。爸爸陪着妈妈去看医生,医生经过仔细检查后给出两个选择。第一是打掉孩子动手术和吃药,第二是为了孩子,失去左眼。面对二选一的难题,妈妈毫不犹豫地选择了第二,无论谁去劝她都没用。当我哇啦哇啦来到这个充满欢声笑语的世界,当爸爸再次带妈妈去看医生时,医生一声叹息,摇摇头走开了。为了我,妈妈就这样失去了左眼!!!听到这里时我禁不住嚎啕大哭。我们试着睁一眼睛,闭一只眼睛去看周围看世界,怎么看都是不完整,觉得缺少了一点什么东西似的。.

  老斑羚为了年轻斑羚的生而牺牲自己,我的妈妈为了我放弃了左眼的治疗。这都是爱吧!我曾看到过这样一幅画:一条鳝鱼在一口烧热的油锅内弓着身子。画的配文大意是说,下油锅的鳝鱼极力弓着身子,厨师不解,取出刀具剖之,才知其腹内怀有一条小鳝鱼。原来,它是为了保护腹中的小生命而努力弓起身体!这就是母爱!

  “随风潜入夜,润物细无声。”母亲的爱就像是一个银行账户,存着取不完的爱。我会好好珍惜这份爱。我唯一能做的就是做最好的自己,好好学习,带好妹妹,帮家里做一些力所能及的事,让妈妈为我骄傲!

读《斑羚飞渡》有感4

  暑假里,我遨游在书的海洋,拜读了许多名人故事,但我最喜欢的还是沈石溪的《斑羚飞渡》。

  这本书主要讲述了斑羚群被猎人追杀,到达伤心崖的时候,领头羊镰刀灵机一动把斑羚群分成两列,母羊和小羊幸运地活了下来,而老羊和公羊勇敢地牺牲了自已的性命,镰刀羊还没有来得及跳过去就被猎人打死了的感人故事。

  看了这本书,我顿时热泪盈眶。我感动的不是这个剧情发展,而是老羊和公羊们的勇敢。如果老羊和公羊们还有幸活着并且能听懂人类的话,我想问它们:“你们怎么能做到面对死亡时毫无畏惧?”相信它们一定会不假思索地回答:“因为我们是父亲、是哥哥,保护弱小、保护我们的种族是我们的使命,遇到这种情形,我们只能勇敢地去面对。”

  我又联想到20xx年感动中国人物——杜富国叔叔和他的战友扫雷的故事。当面对死亡时,杜叔叔勇敢地对艾迪叔叔说:“你退后,让我来。”艾迪叔叔退后两米时,“轰……”炸弹爆炸了。杜富国叔叔双手截肢,双目失明,而艾迪叔叔只受了皮外伤。在危难时刻,生死抉择时,杜叔叔选择牺牲自己,这就是勇敢的力量。

  再看看现实生活中的我,是一现代战争遇到困难只会哇哇大哭的人。骑自行车不小心摔倒了,我在哭;画不好考级的画,我在哭;完成不了几道数学题,我在哭……只要是我做不到的事,我只会哭,没有想过任何解决困难的方法,甚至没有想过去试一试。和杜富国叔叔相比,我真是差劲多了。

  《斑羚飞渡》和杜富国叔叔的故事,告诉了我遇到事情要冷静、勇敢,碰到困难时,要想尽一切办法来战胜困难,摆脱困境。只有怀揣勇敢的心,才能拥有勇敢的力量。

读《斑羚飞渡》有感5

  五一假期,我读完了“动物小说大王沈石溪”的作品——《斑羚飞渡》。看着这本书的封面,我就很奇怪,羚羊怎么会飞呢?于是,带着疑问和好奇心翻开书本,我走进了书中的动物世界。

  看着目录,我才明白。原来,这本书不仅只有一个故事,而是不同的动物有着不同的故事。“斑羚飞渡”只是其中之一。书里主人公分别有羚羊、鹿、马这三种动物,它们的故事是那样有趣、那样精彩、那样感人!有好几次,我读得连饭都忘记了吃!

  书中的“红奶羊”、“老鹿王哈克”和“罪马”分别表现了羚羊的机智、鹿的勇敢和马的灵性,都给我留下深刻映像。在它们的故事情节中,我最喜欢“罪马”,讲述了一个马戏团到一个名叫“黑虎冢”的村寨去演出。马戏表演家娄阿甲是当地人非常激动,表演完后他又加了一个“超级马术表演”节目,由他和最心爱的马——“白珊瑚”一起表演。这个节目的危险性很高,结果还是出了意外,造成娄阿甲不幸去世。白珊瑚作为娄阿甲的搭档也差点被杀死,因为娄阿甲在去世之前对马戏团的人说“不要为难白珊瑚”。后来白珊瑚伺机逃走了,在深山老林中思忖自责,它认为是自己受到蛇的惊吓导致意外发生而害了娄阿甲。这个故事给了我很大的感触,原先,我以为“马”只是帮助人类干活的动物,它们不会有感情。通过这个故事,我明白了人和动物关系是那么的密切,动物对人类也有爱!

  读完整本书,有一点让我非常惊讶!作家沈石溪创作的动物小说简直出神入化,让读者的心情跟随文字在变化,当看到愉快的描写,我的心情也非常好,一旦文字变得很忧伤,我的心情也就开始低落!我爱动物,喜欢沈石溪的动物小说,动物是我们的朋友,让我们带着爱走进动物的世界,关爱动物,和动物们一起快乐!

读《斑羚飞渡》有感6

  对于动物甚至人类而言,生命是无比珍贵的。懂得好好保护自己的生命,可以说是一种责任,更是一种美德,毕竟生命只有一次。当生命与其他事情发生冲突的时候,我们首先应该考虑的是怎么保护我们的生命。但是,如果能牺牲自己的性命去成全他人,那么我们可以将这种行为称为“高尚”。

  捧起《斑羚飞渡》细细阅来,一场生命的厮杀逐渐在我眼前清晰起来:面对人类凶残的追捕,羚羊群并没有慌张地逃散,而是有序地排成两队——年轻的羊一队,年老的羊一队。因为位置的空缺,头羊无怨无悔地站入了年老的队伍。接下来,他们开始了延续生命的起跳。小羊首先起跳,当快跳到一半时,老羊快速起跑,正是这种起跳时间的先后,形成了一定的高度差,使得小羊在快要落地时,成功落在老羊背上,并以老羊的背为起跳点,再次起跳,飞跃天堑,直到安全到达对面的山崖。而老羊心甘情愿坠入深渊,摔得粉碎。小羊们脱险了,而老羊们却死去了,但他们没有一丝的抱怨,没有一丝的后悔,更多的是内心的喜悦,喜悦自己的牺牲换来了后代们的生存。看到这里,我情不自禁地伤感起来,老羊们那悲壮的起跳姿势深深地印在了我的脑海中!

  再看看人类,我不禁陷入沉思。或许小羊们为拥有这样的前辈而感到骄傲,而我却为人类的行为感到羞耻。人和动物都是地球的生物,应该是平等的,我们不能因为自己的强大而轻视别人的生命,对待他人公平,那么别人也会公平地对待你,我想这些定律大家都应该知道。可是那些嗜杀的猎人却明知故犯,用武器无情地掠夺比他们幼小的生命。再回头看看那些老羊,他们难道真的不怕死吗?但是他们却甘愿付出,同样是死亡,可他们死得很光荣,至死都没有抛弃自己的同伴,那是一种怎样的团结精神啊!就因为这种团队精神的升华,给予了他们勇于面对死亡的勇气,他们用自己生命的闪光点照亮了整个世界!

  最后再联系自身,当我们坐在明亮的教室里的时候,不是也可以把这种团结精神给发扬下去吗?爱护好自己的团队也是我们校园生活不可或缺的一部分。关心帮助同学、共同打扫班级卫生,在同学困难的时候伸出自己的援手,哪怕只是小小的借他人橡皮、铅笔的行为,也是团结集体的体现!人的生命有限,怎样把自己有限的生命活成无限的闪光点,照亮他人甚至照亮整个世界,就看我们是否有一颗为他人服务的心,并能否积极地付诸行动!你呢,愿意和我一起努力,成为这样的人吗?

读《斑羚飞渡》有感7

  在《斑羚飞渡》这篇文章中,人类充当的是一个不光彩的角色,是自然的侵害者和掠夺者。我们不必回避这个问题。因为这篇文章恰恰给了我们一个反思人类所作所为、摆正人类在自然界中的位置的机会。人类自诩为高等动物——自己给自己定义为“人科”,在这个世界中是独一无二的,是世界的主宰。

人类拥有强劲的思维能力,拥有先进的科技手段,可以改天换地,所以我们常提起的一句话是:“征服自然,改造自然。”对于和自己一起生活在这个星球上的其他物种,人类是蔑视的。人类肆意屠杀它们,已经导致许多物种灭绝。斑羚飞渡的惨烈、悲壮,让我们看到了动物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人类社会,当灾难来临时,我们又有多少人能做到像斑羚那样,不害人,不苟活,视死如归呢?

读《斑羚飞渡》有感8

  那是一个周末,我翻开《斑羚飞渡》这篇文章,认真的读了起来,读着读着,我就被文中的情节所打动,合上书,我头脑里一遍一遍的过电影,“一群被狩猎队逼到伤心崖的斑羚,面对无法跳跃越的山涧”,“为了生存老羚羊配合小羚羊飞越了山涧”,“老羚羊作完空中踏板就坠入了万丈深渊”......这一个个画面,让我震撼了,同时也把我带入了无尽的思考。

  我首先想到的是羚羊的抗争精神。面对悬崖峭壁和穷追不舍的狩猎队,它们没有屈服,没有乖乖的束手就擒,特别是头羊沉着冷静,智慧果断,组织羊群进行了“飞渡”,终于实现了小羚羊的顺利跨越。

  接着,我想到的是它们的团队精神。如果仅靠它们的单枪匹马,甚至自相残踏,这样的成功“飞渡”是不可能实现的。正是羚羊集体的力量,相互配合,才让它们有所成就。

  再下去我想到的是老羚羊的牺牲精神。老羚羊明知这种 “生命桥墩”牺牲的是自己,但为了”飞渡”的成功,它们毫不畏惧,将自己的生死置之度外,为了小羚羊的生,它们选择了死。

  在赞美羚羊精神的同时,我也深刻的感悟到我们人类的许多高贵和高尚,每当出现水灾,地震,等自然灾害的时候,全国人民团结一心,一方有难八方支援,和天斗和地斗的抗争精神,团队精神,自我牺牲精神比比皆是。汶川地震时的一个少先队的大队长邹雯樱,她不顾自身危险,组织了一批批的同学撤离,当得知楼上还有同学时,她又一次冲上去找人,这一去就再也没有回来,她这种忘我的牺牲精神永远值得我学习。

  读了《斑羚飞渡》的故事,给了我很大的教育和启发,这些精神也将激励我在今后日子里的成长和进步。

读《斑羚飞渡》有感9

  《斑羚飞渡》,这是初中语文课本上的一篇阅读文,虽然已经很久未读,可是故事里的一幕幕却依旧浮现在眼前。

  在连绵的大山深处,一场大雨倾盆而至。雨中,一只羚羊群正在狂奔。在它们的身后,几只凶猛的猎犬正在不知疲倦地追逐着……雨过天晴,羚羊群不幸逃至一处断崖,山崖两端相隔的距离远远大于羚羊的跳跃距离,在前无行路,后有追兵的情况下,头羊做出了令人意想不到的决定。一只老羊,一只小羊,两两一组,共同跳崖,小羊借助老羊的身体进行第二次跳跃跃上彼岸。这是一种以牺牲一半,成全一半的方式,到最后,所有的成年羊都牺牲了……但是年轻的小羊存活了下来,羊群得到了延续。

  这是一个多么感人的故事呀!它们在危急时刻不仅保持镇定,寻找生路,同时也勇于牺牲,为后代贡献自己的最后一份力量。如果这是人类自己,他们有可能会这么做吗?为什么人类要做出这种破坏自然残害生命的事呢?

  在现代的社会上,能有这样的气概的人已经不多了,这也是很令人感到悲哀和无奈。为什么动物之间能够在危急时刻相互自救,而人类却为了自身利益将同伴推向深渊呢?我想这可能是人类与生俱来的贪婪在作怪吧!如果没有贪婪的人类猎杀他们的话,应该也不会发生这样的事件吧!

  每每想到这个故事,我都被它深深地感动着,想起羚羊面对困境不服输的勇气,都让我有足够的信心去面对每一天、每一件事。我也深深地期待着能在社会的洪流中看到这样无畏的人。

读《斑羚飞渡》有感10

  提起了笔,我却迟迟不敢写下一个字,生怕自己那并不华丽的文字,玷污、亵渎了那群神圣的生灵——斑羚。

  《斑羚飞渡》讲述的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群生存的机会,用牺牲一半、挽救一半的方法来摆脱困境的壮举。伤心崖上,七、八十只斑羚面对无情的猎狗和冰冷的枪,再望望相距六米宽的悬崖,在镰刀头羊的一声吼叫后迅速分成老、幼两列。“没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。”在这一幕悲壮的画面中,没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷留到新生的那拨去,他们坦然地接受现实,依然地以死亡做桥墩为年轻斑羚架起一座希望的生命桥,成功实现斑羚飞渡。半空中,斑羚飞渡时画出的道道弧线恰似那座彩虹,艳丽照人。

  读完整个故事,这群可亲可敬的斑羚在危难之中所体现出来的勇敢、智慧和自我牺牲精神,让我的心灵被深深地震撼了。生命需要奉献与牺牲,当你的生命为别人开一朵花,收获的就会是一片灿烂与芳香;当你的生命为他人添一份爱,收获的就会是一片温暖与美丽。当这一切在你的心中荡起涟漪时,你一定会感受到一种温情的芬芳。我想:那些为了救年轻斑羚而失去生命的老年斑羚们一定也是这么想的。

读《斑羚飞渡》有感11

  当我们在为一点小事大喊大叫时,为一点东西打架时,我们有没有想过,在动物世界中,却有一些动物为了下一代而放弃生命,比起它们,我们是多么惭愧呀!

  《斑羚飞渡》是著名作家沈石溪的的作品,讲的是一群斑羚被猎人逼到伤心崖,雨后一道美丽的彩虹,成了斑羚唯一的“桥”,但彩虹不是真的。可是斑羚没有因此认输,在听了镰刀头羊的话后,整个羊群都用自己的生命赢得了永生。

  它们分为两队,一队是年轻的羚羊,一队是年老羚羊。每次两队各有一只斑羚一起跳,年轻的斑羚总是能跳得更高一些。当两只羊都因跳不过山崖要死亡时,年轻的羊踩在了老年羊的身上,再一次跳起,就这样年轻的斑羚终于跳过了悬崖。

  最让我惊奇的是在老斑羚中,没有一只羊走出来走向年轻的那一边去,它们没有一只羊想这样做,因为它们无私地想让年轻的羊继续活下去,去繁殖后代。

  它们在死亡前面还是那么机智,有“泰山崩于眼前而眼不眨”的勇气。面对死亡,它们不慌乱,而是团结一致,甚至不怕牺牲自我,它们是多么的无私、伟大,这些事情是多么感人,所以我们要向它们学习。

  在我们的生活中,也有着这样的人,这样的事发生。在汶川大地震中,许多人通宵达旦地救人,完全不顾自已的安危,他们也是在用自己的生命换来了别人活下来的机会。

  可是,我遇到一些小困难就大呼小叫,有时多做事我还斤斤计较,这一点,我要向斑羚学习,学习他们的勇敢,学习他们的团结,也学习他们的无私奉献。

读《斑羚飞渡》有感12

  在我读过的所有书里,我最喜欢的是沈石溪的《斑羚飞渡》。

  沈石溪被誉为当代的“动物小说大王”。他笔下的动物栩栩如生,文字把动物的性格、特点表现得淋漓尽致。《斑羚飞渡》写的是在一次狩猎中,一群斑羚被狩猎队逼到了悬崖边上,无路可逃。但是斑羚没有坐以待毙,在绝境中想出逃生的办法。它们每次由两只斑羚组成队伍一起跳,其中一只踩在另一只背上拿它当跳板,完成第二次起跳。这样其中一只虽然会落入深不见底的悬崖,但另一只就可以跃过悬崖。就这样,斑羚们以损失了一半成员的代价,保全了另一半的性命。

  斑羚在陷入如此绝境的情况下,也不放过一丝逃生的希望。做人做事也是一样,不管希望多么渺茫,都得去尝试一番。即使是失败,也可以问心无愧地说,我尽力了!在人生的道路上,我觉得就应该像这群斑羚一样,不论在什么样的环境下,都要奋勇向前。

  由此我想到爱迪生发明电灯的故事。面对相当艰苦的环境,几万种不同的材料,只有几千分之一的概率。但是,爱迪生成功了,他在几千次废寝忘食的实验中成功了,在几千次失败之后成功了。爱迪生靠的是什么?靠的不正是他那永不放弃的精神吗?难怪爱迪生留下了这样一句震耳发聩的名言:无论什么时候,不管遇到什么情况,我决不允许自己有一点点灰心丧气。

  记得小时候,爸爸带我去爬磐安最高峰——青梅尖。来到山脚下,许多大人望着遥不可及的峰顶打了退堂鼓,他们选择在山脚下打牌,散步。我想:大人们都不行,我就更不可能爬上去了。可爸爸对我说:“不试一试,你怎么知道上不去?不要轻易放弃,去试试吧!”听了爸爸的话,我决定去尝试一次。顶着火辣辣的太阳,忍受着双腿的酸麻,在喝干了两大瓶矿泉水之后,我终于登上了大人们都望而却步的青梅尖峰顶!当我俯瞰着群山,体会着“会当凌绝顶,一览众山小”的快意时,心中的自豪感油然而生。是呀!如果当时我选择放弃,现在就不会体验到征服顶峰的'自豪与快乐。所以,不管遇到多大的困难,都不能轻言放弃。

  一本好书就像一颗闪烁的明星,指引我们人生的方向;一本好书就像一把钥匙,带着我们打开智慧的宝库;一本好书就像一位好老师,让我们领悟人生的真谛。我爱读书!

读《斑羚飞渡》有感13

  这学期,我读了许多好书,有蕴含着人生哲理的《智慧背囊》,有生动有趣的《五毛钱的愿望》,还有惊险刺激的《查理九世》……其中,最让我印象深刻的就是沈石溪写的动物小说《斑羚飞渡》。

  这篇文章讲述了一群斑羚被狩猎队逼到了三面是悬崖的伤心崖上,它们无路可逃,惊慌失措。有的斑羚昏头昏脑企图穿过封锁线,结果被猎狗撕成了碎片。有的斑羚老眼昏花,希望自己能跳过6米宽的山涧,结果掉进了深谷。唯独镰刀头羊在危急时刻受到彩虹的启发,想出了挽救种族生存的绝妙办法——飞渡。羊群被分成了年轻的和年老的两队。年老的羊和年轻的羊各出一只,几乎同时起跳,年老的在下,年轻的在上,当年轻的羊往下坠落时就踩在年老的羊背上,再次腾空跳起,“飞”到对面的悬崖上。每一只年轻斑羚成功飞渡,就意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。直到最后,伤心崖上只剩下了镰刀头羊,只见它迈着坚定的步伐,走向绚丽的彩虹,消失在一片灿烂中。

  看完这个故事,我已感动得热泪盈眶。老斑羚是多么伟大,它们不惜牺牲自己宝贵的生命,为的是开通下一代的生存通道。就像四川大地震中的谭千秋老师,他为了救4个学生,像大鸟一样护住了孩子,学生得救了,他却永远离去了。还有今年7月,在超级台风“威马逊”侵袭之时,年轻小伙符传道不顾个人安危,3次进出村庄,成功转移了16名老人和儿童,自己却被无情的大水吞噬。他们这种舍己为人的精神可歌可泣,令人敬佩。同时,我也为那些狩猎者感到痛心。他们只为一己之利,就残忍地杀害这些无辜的生灵。我们为什么不能跟动物做朋友呢?要是我们和谐相处,世界改会多美好。

  这片文章令我感慨万千。斑羚们无私奉献自我牺牲的品格鼓舞着我。同时,我也希望人类能和动物成为真正的朋友,和平共处,共同守护我们美好的地球家园!

读《斑羚飞渡》有感14

  我读了《斑羚飞渡》一篇文章。文章主要写了一些猎人把一群斑羚逼到了伤心涯。伤心涯与另一半相隔六米多,而且非常陡,除了壁虎以为,其他生物根本爬不上来。斑羚虽有跳远冠军的美称,但也绝不可能跳六米多宽。他们的首领——镰刀头羊大吼一声。那群羚羊立刻分成了老弱和年轻两队。只见它们的年轻斑羚先跳,跳够三四米后,老弱斑羚立刻跳起来,年轻斑羚见状后,奋力蹬一下老弱斑羚,便跳到了对面的崖上。可不幸的是,他们的斑羚队伍是个奇数,最后只剩下镰刀头羊,他中了一枪,奋力一跃,从天空中划过了一道,鲜血构成了一道美丽的彩虹……

  “每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。”到底是什么力量在支持着这些老年斑羚,使它们能够这样从容地面对死亡?是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神!是一种用生命为下一代搭起一条生存的道路的精神!一种我认为只有人类才有的精神活生生地体现在斑羚的身上。“没有拥挤,没有争夺。秩序井然,快速飞渡,”没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,它们的心里很坦然,很踏实,为了下一代,他们有了莫名的勇气,可以无悔地牺牲自己,完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。

  这群可怜的斑羚在绝境中竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群生存的机会。这难道是“天意弄人”吗?不是。罪魁祸首是那支可耻的狩猎队,他们为什么要这样对待一群无助的斑羚?难道他们连一点人类的同情心都没有吗?没有!一点也没有!他们都是为了一己私利。其实他们大可静静地撤退,就不会酿成这一幕悲壮的斑羚飞渡,但是他们有吗?没有!请静心想一想,除了猎人,还有其他什么是幕后真凶吗?不是什么,就是我们人类!难道人类就不能与动物友好相处吗?难道真的非要杀这些动物不可?都是自私!都是这可耻的自私蒙蔽了人类的思想,冲昏了人类的头脑,埋没了人类的良心!人类,你们可曾听到风声之中隐藏着的哭声吗?

  我真的想对所有狩猎者说一声:“你们应该同情他们呀!他们老弱斑羚宁可牺牲也会保护他们的后代,这难道不令你们同情吗!动物也是有生命的,请你们不在狩猎,靠其他方法也可以生活呀!”

读《斑羚飞渡》有感15

  读了《斑羚飞渡》这篇文章,我被这群陷于绝境的斑羚深深地打动了。它们为了赢得种群的生存机会,做出了牺牲一半挽救另一半的壮举。

  每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着一只老斑羚摔得粉身碎骨。这些老斑羚为下一代搭起了一条生存的道路。它们向人类证明:为了下一代,我们甘愿牺牲自己的生命,完成飞渡。“没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。”没有一只老斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨里去,他们的心里很坦然,甘为下一代奉献生命。

  我敬佩这些勇敢的斑羚,它们没有选择做人类的囚徒,特别是镰刀头羊“只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹。它维护了自己的尊严,也维护了种族的尊严,慷慨赴死。而有的人为了保全性命,全然不顾自己的尊严,在别人篱下苟活。

  在赞美斑羚的同时,我也为那些捕杀斑羚的猎人们感到羞耻。大自然是需要和谐的,难道人就比动物要高贵?动物也有它们自己的生活,也有伙伴,也有亲情,我们不应该为了一己私利而去破坏动物们的美好的家园。这可恶的自私心冲昏了我们的头脑,埋没了人类的良心,致使人类居然向共同生活在地球上的伙伴下手!

  生命需要奉献,老斑羚献出生命,铺就生的道路。巴金曾说过:“生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不在于争取。“只要人人学会牺牲,世界将变得更美好。

【读《斑羚飞渡》有感集合15篇】相关文章:

《斑羚飞渡》教学设计(12篇)03-04

《斑羚飞渡》教学设计12篇03-04

《斑羚飞渡》教学设计13篇03-01

斑羚飞渡教学设计12篇03-01

斑羚飞渡读书笔记(通用15篇)03-30

读《丰碑》有感集合15篇04-07

读《灯光》有感集合15篇04-01

读《将心比心》有感集合15篇03-31

读《将心比心》有感(集合15篇)03-31

读目送有感(集合15篇)04-14