实用的读后感的作文集锦八篇
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的读后感的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读后感的作文 篇1
暑假里，我读了好多本书，其中有一本书叫《装在口袋里的爸爸之植物也疯狂》给了我深刻的启发。
这本书讲的是一个名叫杨歌的小学生的奇妙经历。
杨歌的爸爸原本是一个身高180cm的大汉，杨歌的妈妈经常骂他爸爸，骂人不奇怪，奇怪的是每骂一次爸爸就缩小一点，最后竟被骂成了一个小人，可以装在杨歌的口袋里。看到此处，我不禁想：妈妈真不应该这么会骂人，骂人是不会带来好结果的。
果然，危险的事情发生了，有一天，杨哥回到家里，竟然看见家里的仙人掌正在吃他爸爸。杨歌赶紧救出了他那可以“装在口袋里的爸爸”，问了情况，才知道爸爸发明了一种药水，可以让植物像人一样拥有意识，而且上身还会动，于是发生了仙人掌吃人的一幕。咦？植物拥有意识？这不是和植物大战僵尸差不多吗？看到这儿，我更有兴趣了。迫不及待地接着看下去。
第二天，杨歌带上神奇药水参加了学校组织的春游活动。他不小心走进森林，迷路了，误打误撞地看见了几个伐木者正在砍伐树木。杨歌决定保护树木，惩罚伐木者，他使用了神奇药水，奇妙的一幕再次出现了：树木们都活了，纷纷用他们又长又结实的枝条狠狠地抽打着伐木者。伐木者们第一次看到会打人的树，以为神仙显灵，纷纷跪下求饶。树人们直到伐木者真心悔过，才放过了那些伐木者。是呀，现在很多人使用的木头制造的物品，都是乱砍滥伐而来的，森林虽然可以再生，但是不加节制、没有计划的砍伐，只会给人类带来环境恶化的恶果啊！真希望所有的树木真的能惩罚那些乱砍树木的人！
最紧张的内容来了：杨歌曾经在电视新闻上看过的越狱高手——猴子逃狱了。这猴子一到人类世界就散播了危机病毒，把被感染的人变成了僵尸。猴子指挥僵尸向杨歌家发起了进攻，杨歌和爸爸又一次发挥了神奇药水的奇效：在各种种子上分别滴了一滴神奇药水，种子很快长成了植物战士向僵尸群发起了反攻。可是敌人实在太多了，源源不断地冲进来，把杨歌他们逼到了房顶上。危急关头，小樱桃出现了：它吸收了所有的危机病毒，自己却牺牲了。
看完全书，我陷入了沉思：假如我也拥有这样的高科技，我会怎么做呢？对，要用它为人类造福，拯救绿色植物，并和坏人作斗争。危急关头，还得敢于牺牲自己，拯救大家！
读后感的作文 篇2
今天。我读了一篇文章，题目是《“让我替他忍受一半的拳头”》。这篇文章里我感触很深。
内容是这样的：一个身材魁梧的大个子要一个身材矮小的新生替他做事，新生莫名其妙，自然不会帮他，那大个子就仗势欺人，打那个新生。旁观的同学不但不阻止，而且还冷眼相看，起哄嬉笑，有的甚至远而避之。其中一个外表文弱的男生挺身而出，吼道：“你如果还要打他，我愿意替他忍受一半的拳头。”那个大个子羞愧得停住了手。后来那两个弱学生成为了好朋友。
我以前也听说过重庆江津11岁的小朋友彭飞在公交车上为制止小偷行窃，被小偷卡脖子，扇耳光，全车30多人竟没有一个人出面制止。
人生途中，我们要像那彭飞、文弱学生一样，在别人只是畏惧的逃避，或幸灾乐祸地观看时，能够拿出罕有的勇气，为了善，为了爱，也为了启迪和震撼那些冷漠的心灵。
读后感的作文 篇3
读完了《做梦的房子》这本书后，给我印象最深的一篇文章是《巧克力饼屋》。
这篇文章讲了在一个阳光明媚的周日，小熊妈妈打算去小熊外婆家住几天，出发前，她做了好多巧克力饼给小熊当粮食。小熊请小猪跟它做伴，小猪看了这么多的巧克力饼说：“这么多巧克力，我们为什么不用这些巧克力做一个房子呢？小熊和小猪就把巧克力熬化成一块块的砖头，把它们一块一块地砌起来，做成墙；熬化成一片一片的瓦，盖在墙上。晚上，小猪和小熊睡在里面，它俩都做了一个香香甜甜的梦。于是，它们邀请所有的朋友来巧克力房子都睡觉，做香香甜甜的梦。一天，老鼠兄弟也想来，可是，它们不是想做梦，而是想偷吃巧克力饼。“请也让我们进去睡一晚做个梦，可以吗？”老鼠兄弟问到。“欢迎！欢迎！”小猪热情地说到。小熊把小猪拉到一边说：“你不怕它们把巧克力饼给吃掉吗？”“不会的，我向你保证，早上你起来，巧克力屋连一个小洞也不会的。”小猪肯定地回答到。这些话老鼠兄弟也听见了。晚上，老鼠兄弟闻着香味直流口水，鼠兄说：“也许我们可以啃一小口，尝尝味道。”鼠弟说“真不知道这只笨小猪为什么要相信我们。”“这个世界上还有谁会相信我们呢？”老鼠兄弟感叹到。整个晚上它们谁也没有去舔一口巧克力饼。早上，小猪和小熊来时，老鼠兄弟已经走了。跟小猪说得一样，巧克力屋连一个小洞也没有。
读了这篇文章，我懂得了一个道理：信任的力量，可以将怀疑的大山搬走。
读后感的作文 篇4
读了《最后的吻》这篇文章，我感到无比惋惜。
作者马里奥。巴布罗。巴斯克斯小时候跟我们一样，慈祥的母亲总是准时叫我们起床 。而他也按时起了床，却因为妈妈的唠叨感到厌烦，没理会妈妈眼神里那一点忧伤而匆匆冲出家门。但它在学校里有一种“不祥的预感”，差点想回去吻妈妈一下。很快到了放学。到了家，开门的却是他爸爸，一项高大的父亲双肩抽搐，满眼泪水。顿时，他的心狂跳起来——家里出事了！果然，爸爸哽咽这说：“你妈妈今天早上心脏病突发去世了。孩子，我们的天使了。”父亲再也说不出话来。
读了这个故事，我心里酸酸的，差点儿了哭出来了。妈妈的关爱，在孩子的眼里全成了唠叨。文中，妈妈没有得到孩子最后的吻，带着遗憾离开了世界；而孩子也带着那就和遗憾生活着。在平常的日子里，我们总会忽视自己所用有的幸福，总是抱怨这，抱怨那，知道是去了，才懂得珍惜。而这个世界上没有后悔药，只有珍惜和重视亲情，才不会后悔。
读后感的作文 篇5
徒步路过沿边的水沙，望着无边无际的蓝海，这时的我已经身疲力尽。感情的失措，在我的人生里不再怀抱一丝的情感，关闭感情大闸。经商的失败；我向大海哭诉；
翌日，就在我的朦胧睡意袭来之时，望着前些日子选购的一本书《一公升的眼泪》，我拖着无力的手拿起书，当我翻开，神情地带着有意识的大脑就读，我震撼了。
亚也，一位普通的高中女生，怀着憧憬的美好人生走向理想高中学校的生活，可是生活却给了她开了一个残酷玩笑，亚也得了〈脊髓小脑萎缩症》，这种病在世界上极为罕见，病症会逐渐恶化，最终瘫痪卧床，可是，亚也并没有丧气，仍然抱着一颗对生活的微妙的一点希望勇气的生存，与病魔展开战争，生活中的亚也：下身大小便失禁，说话表达不清楚，含着模糊的话音向别人表达自己，手脚坚硬，不能动弹，尽管如此，对生活抱着希望。
看完一公升的眼泪，我，思绪万千，对这一位坚强的女孩我心深处感到生命看似坚强，可是，又有谁理解生命，人生呢？我含着泪，眼泪就像驰骋的河水往下流；
理解，生命，难能可贵，人生只有短暂的几十年，为何轻易说抛弃就抛弃呢？不，人生就要像野马那样，永远地奔驰，亚也说过：我不能动，不能帮助别人，可是我想生存，何尝我们人生不也要像亚也那样，坚强不屈，抵抗病魔，怀抱感恩之心。
各位，你们是否在深林里避世，过着没有情感的人类，看破红尘了吗？
读后感的作文 篇6
读了这本书，我真的百感交集，每天我们都在为孩子的成长而操心。当父母的是多么但愿自己的孩子在成长中能够一帆风顺。健康快乐拥有一个美好的人生。
不是所有的孩子都那么优秀，我的女儿也是一般，在生活中，打、骂、冷嘲热讽。有的时候，我们利用母亲的权利情不自禁的就把这些都用上了。看了这本书，我深深的觉得我们这种错误的教育方式。应该放在一边，彻底的改变一下了，这样的方式达不到想要的预期效果。仅此而已，我不会再用这样的方式。
玩是孩子的天性，如果教育不能尊重孩子的天性。这样的教育从一开始就是错误的、残酷的、是违背人性。因此，我们教育起孩子也是困难重重，让他玩了，学习不进步，不让玩，还在脸上灿烂花朵般的笑容没了，真是矛盾的很，孩子在幼儿园的时候，我觉得孩子的童年时快乐无忧无虑的。所以没怎么在学习方面管他。结果在一年级的时候就落后，玩与不让玩做到适度真的很难。
教育孩子有的时候会很生气，有的时候孩子进步了，也感觉很享受。和孩子一起生活是一种快乐。和孩子一起学习，一起进步，真是一种无法言表的快乐。一种美好的享受。但愿我们都在快乐中教育孩子，为了孩子父母都乐此不疲。
读后感的作文 篇7
这个月，我读了一本书，书名叫《狼王梦》。这本书讲的是一只名叫紫岚的母狼为培育狼王，她不惜付出牙齿、甚至是一条前腿。
在广阔的尕玛尔草原上，紫岚在与大白狗厮杀搏斗中艰难地生下了五只小狼崽。第一只被金雕抓走了，第二只被弹簧夹夹死了，第三只是被狼王的利抓抓死的，第四只是唯一生存下来的，最后一只在出生时给冻死了，在相继失去孩子的痛苦中，紫岚懂得了要以自己的方式来实现自己的梦想。 我觉得紫岚非常爱自己的孩子，这本书虽然写的是狼，但是说的是人。记得有一次，我在做数学时遇到一题不会写的题目，就去问妈妈，妈妈对我说：“自己先思考，不要遇到困难就请别人帮忙，再去想一下。”
一开始觉得妈妈太冷酷了，太严格了。没办法只好静下心来，仔细看题，终于在我自己的努力下，解出了这道题，我觉得自己战胜困难特别开心。在她培育狼王的过程中，不屈不挠，仿佛没有任何困难可以拦得住她。我想妈妈大概也想让我懂得这个道理吧！
说到爱，自然会想到妈妈的爱、爸爸的`爱、家人的爱、老师的爱、同学的爱，这些爱关心我，照顾我。爸爸妈妈在我生活中给我莫大的关怀，老师同学在学习中爱的帮助，这一切的一切说明爱无处不在。 《狼王梦》讲了一个关于爱的故事。
读后感的作文 篇8
错误，人人都会犯，但承认错误、改正错误，却不是人人都能做到的，特别是对于我们这些为人师表的教师而言，承认错误似乎就意味着自己的无能和无知，改正错误似乎就代表着要把自己先前树立的良师形象推翻！
这，实在太难了！
书中刘强老师是一名普通的小学教师，曾多次强调"不能在走廊上奔跑"，可就在他的眼皮底下，一个孩子在走廊上拔足狂奔，于是叫住孩子，劈头就是一顿狠狠的斥责，学生虽然不辩解，但也没有立刻认错，这让刘强老师更为恼火，于是坚决让学生交上一份"检查书"来，经调查，这位学生是因班中同学不小心被椅子夹破了手，鲜血直流，才急匆匆跑来办公室帮同学拿创可贴的，该怎么办？刘强老师心里矛盾啊！自己需要正面道歉吗？我是老师，向学生道歉，他会不会从此轻视我呢？我讲的话他还会听吗？我一直教育学生错了没关系，要勇于认错、改错，可我自己错了，就不这样做，不是矛盾吗？最终，刘强老师选择当着许多学生的面向那位学生道歉，而那位学生也诚恳地认了错，刘老师的做法显然是正确且高明的。
这也让我回想起发生在自己身上的一件类似的案例，去年，我和一位女生谈话中，谈到她的一位朋友时，我无意间用了一个词，"这学期，她玩疯掉了"，结果她回去转告给了她的朋友，她的朋友就在"悄悄话"本上，谈到"疯掉"一词对她的伤害，我当时就跟刘老师的心情一样的矛盾，经过一翻激烈的思想斗争，我最终选择当面向这位女生道歉，她也最终说出了学习成绩上不去的原因，记得当时她是昂首挺胸地进来，一副理直气壮的样子，根本没把我这个老师放在心里，可经过我的道歉，以及一翻的开导，她是哭着走出办公室的，我相信我们之间的一切误会也就随着我的这次道歉而消失了，使我们的心贴得更近了。
从以上两件事中，让我深刻体会到，教师只是师者、长者，而不是圣人、神仙，面对一群正处于成长中的孩子，面对他们那脆弱叛逆的心灵，面对不断变化着的教学信息，尽管教师认真对待，尽管教师小心翼翼，尽管教师态度严谨，仍会不可避免地出现一些意想不到的失误，犯一些防不胜防的过错，因此，我们不要怕犯错误，而要敢于承认并改正错误！勇于认错的老师，不仅不会损害他在学生心目中的形象，反而更显得高大和完美，学生也才能从教师的勇于改过中尝到做人的优良品质，体现出一个教师为人师表的作用。
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