有关读后感的作文300字汇编五篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的读后感的作文300字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
读后感的作文300字 篇1
《天蓝色的彼岸》是一本关于死亡和生命的预言。它让我不再恐惧死亡，让我明白了关于生命的真正含义。
一位调皮的小男孩哈里在车祸前对姐姐说：“我们走着瞧！这次我可算是恨上你了！我再也不会回来了！”然后他真的死去了。
他来到了另一个世界，在这里太阳永远不会落山，所有人都很和蔼，而所有人都会奔向一个叫天蓝色彼岸的地方，但似乎他看不到边际，只能看见遥远的地平线上一抹蓝色的光辉。
但哈里怀念着自己的姐姐、爸爸和妈妈，还有他旧时的学校，不知道自己的座位上会不会放满了鲜花，校长会不会举行哀悼会，大家会不会说：“多么好的一个男孩子啊！”……
直到哈里遇见了一个叫阿瑟的幽灵，带着他回到了人间完成他们的使命，心满意足地回到了另一个世界，奔向“天蓝色的彼岸”，渐渐与它合为一体……
读后感的作文300字 篇2
我最近读了一本书叫《佐贺的超级阿嬷》。
这本书的主人公是阿嬷和昭广。主要讲的是，广岛原子弹爆炸后，父亲只身回广岛看看，却因为核辐射死去，因无力抚养，母亲把八岁的昭广寄养在佐贺的外婆家。虽然生活十分艰苦，但阿嬷总有无数个神奇的方法让昭广开心起来，让生活充满乐趣。
我很崇敬那个阿嬷，虽然自己的生活很困苦，每天都要为生计而忙碌，可是她仍然很热心的去帮助每一个人，用她那乐观、开朗的生活态度感染着身边的每一个人，让所有人对生活都充满希望。也许她给不了别人物质上的满足，但是，她所给与的精神上的支撑，是最可贵的财富。
阿嬷有一颗善良的心，在我们的生活中有一些人也拥有着善良的心，比如吴斌在生命的最后一刻保证了汽车上的所有乘客的安全。 阿嬷也讲了许多快乐语录：人生就是总和力、别人跌倒一笑置之，自己跌倒更要一笑置之，因为人都是可笑的。 活着很有意思！ 人到死都要怀抱梦想！没实现也没关系，毕竟只是梦想嘛、只要能道声：”再会。“就是幸福。 如果能说：”改天见。“就更加幸福。 要是能说：”好久不见。“就更加、更加幸福了。 我特别喜欢这本书。
读后感的作文300字 篇3
《雪域豹影》，一本沈石溪的亲笔小说，一个个娓娓动听，感人肺腑的故事深入人心，而我今天带来的.，就是其中的一篇：
自从四个幼豹有了继父之后，生活得到了改善，但仍然有时，他们会吃不饱饭。
本来，一对优秀的雪豹夫妻是可以有效的追击一头年轻强壮的公羚羊的，可能不用一个小时，小宝宝们就可以喝到新鲜的鹿血，幼嫰的鹿肉了。但继父泥雪滚偏偏是个公豹中的次品，顶多捉到一只雪狐。
他们这样的苦日子一天又一天的过着，原本母豹阿灿霞光泽的豹毛如今己经变得有点发黄，身子也瘦了一大圈。也许，这就是母爱吧!!!
其实，在我们的生活中处处充满了这种爱。或许，是一句提醒，是一句问候，是一句祝福······
而我妈妈是这样的：
因为我的成绩不太好，而她又希望我可以考上好一点的初中，所以，她不惜自己的身体，到处找补习班，有的时候，她还会去问问这个老师教得怎么样······
她做的还远不止这些，每次当我写完作业时，她都会叫我自己检查一下，但我因为太懒，所以没去检查，妈妈骂了我两声，就拿出了我的作业一字一句叫对了起来，有时常常因为复杂的数学题到深夜······
爱，就是如此，默默无闻的做着!!!!!!!
读后感的作文300字 篇4
读完《滴水石穿的启示》这篇课文后，我知道了只要目标专一，持之以恒，就能成功。
古今中外，有许多成功人士都是靠“滴水石穿”的精神取得成功的。明代著名医学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，访名医，尝草药。经过二十几年不懈努力，终于写成了药学巨著——《本草纲目》。
现在著名书法画家齐白石，连他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画，他坚持每天作画三幅。正是因为白石老人的坚持不懈地创作，他技艺才达到炉火纯表的境界。
在现实生活中，如果我们今天学这个特长，明天学那个特长，到头来就什么都不会。一次，我报了书法班，开始学得很好，到后面我就开始旷课了，最后，我的字一点也没长进。所以说，目标不专一，就一无所获。目标专一，就会有所收获。
我们要铭记“滴水石穿”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的愿望。
读后感的作文300字 篇5
《妈妈的账单》是小学三年级语文下册的一篇课文。我在教这篇课文时，是从题目中的“账单“入手，先出示一幅家庭的日常生活账单，然后问学生：你从这个账单中能看出来什么？我设计的目的是让学生能感受到父母平时生活的艰辛，然后引出课文中的两个账单。
可我们的另一位老师在谈这篇课文的教学设计时说，这篇课文很感人，我把课文反反复复读了十几遍，一边读一边想，最终书中的两个词“如愿以偿、羞愧万分”跳进我的眼帘。我抓住这两个词设问，谁能用书中的两个成语概括出课文的主要内容？这个问题的提出，不仅让学生概括了课文的主要内容，也把文中隐含的两个重点梳理了出来：“小彼得索要报酬如愿以偿”“小彼得为自己的行为感到羞愧万分”。
所以，我认为，教师要善于读教材，想教材，只有多读多想，才能找到关键词，重点句，主要段。
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