建筑与城市规划专业评估调研报告

时间：2023-03-10 13:37:53 调研报告我要投稿

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建筑与城市规划专业评估调研报告

　　在生活中，越来越多人会去使用报告，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编整理的建筑与城市规划专业评估调研报告，希望对大家有所帮助。

建筑与城市规划专业评估调研报告

建筑与城市规划专业评估调研报告1

　　据统计，截止到20xx年8月，在所有的专业院校中通过国家城市规划专业教育评估的院校有18所，占总数的十分之一；通过建筑学专业教育评估的院校有33所，占总数的五分之一。绝部分院校因办学时间太短或自知办学条件与水平存在差距而未申请参加评估。通过对建设部《评估标准》的学习，对我校建筑专业、城市规划专业现状的分析，我们深刻的认识到评估工作的紧迫性和严峻性：硬件（实验设备、教学科研面积、教学经费等）不足，软件（职称评定、成果认定、绩效考核）落后，迎评时间短，工作任务重。

　　20xx年69月，在学院领导的带领下，先后考察浙江学、苏州科技学院、山东建筑学等高校，对外校办学经验、评估经验进行了学习和借鉴，同时在“师生与教学管理用房”、“实验室”、“图书资料”、“科研与课程建设”四个方面与我校建筑与城市规划专业进行了横向比较，提出基本问题与建设建议如下。

　　一、师生与教学管理用房建设建议

　　1、提高城市规划专业招生数量

　　提高城市规划专业每年招生人数为30人以上，满足评估标准。

　　2、增加建筑学与城市规划学科教师数量

　　按目前的招生规模来计，建筑学专业需要引进10名专业教师，城市规划专业学要引进7专业教师，建议20xx年达到1：12左右。

　　3、加师资培养和引进力度

　　评估前应达到“具有副教授职称以上的专职教师人数不低于本系（学院）专职教师总数的30％，并有正教授2人以上”的评估要求，并需增加2-3名副教授以上教师。

　　4、扩职称成果认定范畴

　　（1）认可教师获奖作品和学生竞赛获奖作品，提高其科研级别，划入职称成果认定范畴；

　　（2）增设建筑学与城市规划专业核心期刊种类。

　　5、增加教学管理用房

　　根据生均10平方米的评估要求和其它高校平均水平，我校建筑学与城市规划专业需教学管理用房的建筑总面积6880 m2。现有设计教室、办公室总建筑2400 m2，需增加面积4280 m2，必须增加以下用房，并满足相应的面积：

　　（1）教学用房（使用面积2400 m2，建筑面积3500 m2）

　　①专业教室20间，按每间容纳30人，每间80 m2左右，使用面积1600 m2建筑面积XX m2。

　　②多媒体教室二间90～100 m2/间

　　③计算机教室一间150 m2/间（现有学院机房70 m2/间）

　　④评图室一间90～100 m2/间

　　⑤报告厅300 m2

　　⑥师生展览厅200 m2

　　（2）办公管理用房（使用面积290 m2建筑面积450 m2）

　　①教学与行政办公室250 m2

　　②接待室40～50 m2

　　6、相对立并集中教学管理用房

　　（1）方案一：在我校屏峰校区设置立的建筑系馆，将建筑学城市规划专业教室与办公区、实验室集中布置，或分设2处，总建筑面积满足6880平方米即可。

　　（2）方案二：将邵科馆2、3、4楼设置为建筑系的办公与实验用房集中布置，改建成必要的评图室、展览室等必要用房，将学生教室集中于新教楼9、10层统一设置，这不仅是评估需要，更是符合建筑学、城市规划专业特点增加学生交流，提高教学质量之必须。

　　（3）方案三：在新教楼内7、8、9、10集中设置学生教室及与学生相关密切的模型室、评图室、展室等必要用房，办公室保持现状不变，在建工学院6楼增设实验室。

　　（4）方案四：将建工学院目前所在的文荟楼北侧增加一排房间用作必要用房的建设，办公维持现状，将20个学生教室集中于新教楼8、9、10层统一设置。

　　（5）方案五：在尚德园四楼集中设置办公区、部分实验室和必要用房，将20间学生教师和与学生联系密切的实验室集中设置在新教楼8、9、10三层。

　　（6）方案六：将子良楼a区整块作为建筑系集中、立设置教师、办公室、必要用房、实验室的立区域。

　　二、实验室建设建议

　　1、建设建筑材料与构造实验室

　　此实验室建设计划已经得到批准，但是由于构造实验室相当于一个基本建设项目，根据现在建筑以及装修材料和费用的增加，原有预算计划偏少，尚需增加模型以及构造节点施工费用约10万元左右。并尽快确定建设场地，需要建筑面积约150平米。

　　2、新建视觉艺术实验室（或称为建筑摄影实验室）

　　成立建筑摄影实验室，将原来归属学院实验中心的建筑摄影器材划归该实验室。目前急需购置的设备有：数码相机35台，数码摄像机2台、闪光灯、滤镜、遮光罩、照片打印机以及三脚架等，约需要投入资金30万元。场地面积需要60平方米。

　　3、新建城市规划信息技术实验室

　　根据目前城市信息化建设的`需要，继续建设城市信息技术实验室，可以考虑与计算机cad实验室一起建设，增加cad实验室面积和有关城市信息的软件设备，如arcgis、mapinfo、oracle数据库管理系统软件、cps城市规划软件、ppsv规划总图设计软件、hy_sz市政管线设计软件、光栅拼图软件rvcad、建筑与城市专业信息库等，总计需要投入45万元。

　　4、建设立的建筑cad实验室

　　根据建筑数字教学的要求以及建筑虚拟技术的.发展，需要建设立的cad实验室以及购置相关的软件。拟购置台式电脑45台，服务器1台、型绘图仪、彩喷仪、扫描仪等设备以及正版cad软件、空间彩绘师、渲染器等软件，需要试验场地约150平米，需资金投入100万元。

　　6、对建筑物理实验室增加投入和场地面积

　　建筑物理实验室共分为建筑声学、建筑热工和建筑光学三个部分，各部分需要立的实验室以安放试验设备，因此需要增加建筑面积，将三个实验室分别设置，同时按照建筑声学的要求需要有专门的混响、隔声以及消声室，这只能在新校区的建设中进行考虑，但是目前需要至少三个立实验室，需要建筑面积200平方米。另需购置天然采光实验用人工天穹、亮度计、驻波管、wbgt、室外气象测试仪等设备，约需资金35万元。

　　7、建筑模型试验室。

　　建筑模型试验室尚需增加设备：无绳充电式电钻、数控激光切割机、便携式铣机、号电刨、高速木工带锯机、方打磨机、砂带机、22升工业吸尘器、工作台、铣机部件工作台、砂带机部件、折叠式组合工作站机架、组合工作台、锯机、多功能工作台、便携式圆锯、万能线锯机、精雕转轴、钉、日豹气泵、切纸机、胶装机等，共计需要投入35万元。面积......

　　8、合计

　　实验室建设需总资金投入255万元，需空间面积560平方米。

　　三、图书资料建设建议

　　1、设立建筑图书分馆或建筑规划专业资料室

　　面积不小于250平方米，阅览座位不少于60个。最好设置于建筑系馆内，若无建筑系馆，应与专业教室相对集中布置。

　　2、补充校馆藏图书、建筑图书分馆或建筑规划专业资料室藏书

　　近一年半内，使建筑规划专业书籍总量从目前的2.0512万册，提高到2.4万册,生均纸质专业图书达到40册。需新增纸质专业图书0.35万册，其中外文书籍1500册。以每册200元计，需资金投入70万元。

　　3、扩订专业外文期刊种类

　　从XX年起，使建筑规划专业外文期刊种类达到15种，需新增外文期刊5种。需资金投入3万元。

　　4、调整专业中文期刊订刊目录

　　从XX年起，使建筑规划专业中文核心订全。

　　5、增购现行建筑法规文件资料及工程设计参考资料

　　近一年半内，增购现行新的建筑法规文件资料40种，120册，以每册40元计，需资金投入4800元。购买工程设计参考资料80套（册），需资金投入2万元。

　　6、购买及制作教学幻灯片、音像资料和教学模型

　　需购买教学录像片20部，需资金投入5000元；购买及制作教学实例光盘50张，需资金投入4000元；购买教学模型5个，需资金投入5万。

　　7、建筑图书分馆或建筑规划专业资料室装修

　　装修费用按每平方米800元计（含家具），需20万元。

　　8、合计

　　专业图书资料建设需总资金投入101.4万元，需空间面积250平方米。

　　四、科研与课程建设建议

　　1、加扶持力度，缩小学科差距

　　建筑学科争取列入校“重点学科”，城市规划学科列入校“重点扶持学科”。呼吁学校、学院加支持力度，增加教学科研面积、实验设备和教学经费。对教师获奖作品和学生竞赛作品的认可，与国内建筑老八校接轨，确定为一定的科研级别。

　　2、增加“精品课程”倾斜力度

　　增加“精品课程”倾斜力度，评估前争取省级精品课程1门，确保建筑学科校级精品课程1门、城市规划学科校级精品课程1门。

　　3、增加“优秀课程”倾斜力度

　　增加“优秀课程”倾斜力度，评估前确保建筑学科“校级优秀课程”2-3门、城市规划学科“校级优秀课程”2门。

　　4、增加“教改项目”倾斜力度

　　增加“教改项目”倾斜力度，评估前确保建筑学科“校级教改项目”增加3-4门、城市规划学科“校级教改项目”增加2-3门。

　　5、增加专业学术交流机会

　　评估前，邀请国内外知名学者及建筑与城市规划专家进行专题学术报告会15次左右，次均费用约1万元，共15万元。参加国内外学术会议累计30次以上，次均费用约0.5万元，共15万元。

　　6、建立教师学历提高与进修学习制度

　　建立教师学历提高与进修学习制度，评估前应达到10次以上，次均补贴0.2万元，共2万元。

　　7、加强教改论文扶持力度

　　《浙江工业学学报》向建筑学科、城市规划学科的教改论文倾斜。

　　8、合计

　　科研与课程建设需总资金投入32万元。

建筑与城市规划专业评估调研报告2

　　1.苏式建筑

　　我们说到苏州建筑，常常用清秀，精巧，轻逸，雅致等形容词，而营造出苏州古城特有的街市，院宅，水巷，石桥，园林，塔庙等各种建筑和环境。

　　苏式建筑，是根植于苏州本地的一种传统建筑类型。明清时期的环境使建筑获得张扬个性的广阔空间，清代苏州城区已初步形成了江南区域的经济文化中心，苏州城内的民居建筑也早已突破原有的城墙范围，形成了“吴阊至枫桥列市二十里”的壮观形象。此外，经济生繁荣产生有闲阶层，出现了修建精美建筑的高潮。20世纪50年代，苏州公共和住宅建筑秉承着江南民居的造型和构架，完善了“水桥房”“黑白灰”“轻秀雅”的民族风格。

　　在苏州古城里，从高处往下看，全是一片黑压压的屋顶，细看是一拢拢的瓦楞，斜坡的屋面，起翘的屋脊，一层层一片片高低错落。这些屋面，在下雨天是黑油黑亮的，在阳光下泛起青兰光影，被屋面下的白色墙面衬托，显得格外强烈。因此人们常用粉墙黛瓦，鳞次栉比来形容。

　　苏州民居的屋顶很讲究，坡势上有举折，斜面上看也是柔变的曲线。屋顶形式有单坡，双坡，长短坡，纵横坡。不同的坡有着与之配合的山墙，马头墙，云头，观音兜等。老房子的屋顶构成了苏州古城的特色。

　　仿造，贴加，摘用，萃取，转化，再生，升华；样式，比例，尺度，材质，色彩，空间关系，虚实对比等手法，“黑—白—灰”三色基调，加上竖边1横边2的水乡瓦顶木屋架的精确模数，勾画出了严肃却不失活泼的苏式建筑。

　　2.现代苏式建筑出现的困境

　　现代苏式建筑是指在特定的苏州地域范围内，满足现代建筑功能的需求，使用现代的材料与技术建造，延续苏式建筑传统文化与内涵，体现出苏州地域特质的建筑。然而在发展过程中，受社会环境及个体理解差异的影响，苏式建筑在现代的发展中遇到了种种困境，主要概括为：千城一面，特色渐失；黑白色彩的运用力不从心；以及忽略文脉的中心地位。

　　2.1千城一面

　　近二三十年来苏州的城市建设蓬勃发展，城市面貌日新月异。各种建筑风格、建筑形式纷呈上演，一时间苏州原有的城市特色变得模糊起来，传统建筑文化被逐渐淡忘。

　　全球化导致的地域空间环境的丧失，使部分地域建筑的理念趋同，呈现出千城一面的景象。简单的拷贝，阵列，缺少对地方建筑语言的积极考究，使部分苏式建筑淡化了地缘特征，缺少了民族归属感。

　　2.2黑白色彩力不从心

　　粉墙黛瓦是苏州传统民居给人的一个标志性概念。但是每种建筑色彩都有着它形成的原因和内涵。关于苏式建筑的黑白灰，有以下几点原因：

　　1。建筑色彩是人类对环境适应的结果，古时建造房屋往往因地制宜，苏州地区多水泽，建筑以白灰抹墙，用黑瓦覆顶。

　　2。经济技术制约了苏州建筑色彩的发展。《苏州平江府志》记载：涂白垩以防潮，非为贵材而饰也。可推测早期的色彩为生态选择，实用成为受经济制约的百姓的首要考虑因素。

　　3。色彩选择还受封建礼制因素的限制。宋元以后，受理学影响，喜欢平淡者越来越多色彩的应用渐分为两派：宫廷与寺庙的缤纷华丽；民间文人的彩色朴实，以素为上。早在唐朝，京城内的普通民居就被限制为灰色，那么在皇权辐射较近的苏州民居的颜色可选择范围更加狭隘。

　　阴阳黑白在苏州建筑中的交互运用，有常理而无常情，正因其本乎心灵，故而配色讲求高古、优雅、脱俗、清静、朴实；格调温馨而明秀，追求感官与心灵的互补，格调沉稳、含蓄、平和与升华。它貌似单调的黑白色彩是属于心灵观照的。

　　然而回到现代的苏州，面对不同区域和职能，传统的'黑白灰通用法则变得力不从心。一些现代苏式建筑往往忽略了黑白颜色的内涵，简单的黑白灰堆叠使得建筑失去了灵气，并不能将苏式韵味的现代化展现出来，相显然限制了苏式建筑的发展。

　　2.3忽略文脉

　　苏州是有深厚文化底蕴的城市，也是唯一被要求全面保护古城风貌的城市。

　　部分新建筑只注重形式标签，单纯形式上模仿旧建筑的符号，而不去提取文脉。注重形式的表皮，缺少对地域文化内涵的提炼。把苏州传统建筑语言当做一种时尚符号，只注重单纯形式的符号标签。忽视江南建筑神韵和尺度比例，造成鱼龙混杂的一股浊流，既破坏了江南建筑的原有意境和格局，又使建筑师无法平静思考。

　　许多苏州的建筑设计者，并不像当年的建筑师那样仔细地推敲，复地琢磨，随即这种黑瓦顶，黑瓦檐，出挑，马头墙等建筑符号在苏州就泛滥起来，建筑立面成了这些建筑符号的载体，符号之间缺少联系，堆叠生硬，使它成为蹩脚的苏州风格

　　3.发展建议

　　苏式建筑具有明显的江南水乡的建筑风格，粉墙黛瓦成为其最广为人知的建筑符号。如何使用现代技术、材料来表现这一特征，力求体现“中而新，苏而新”这一诉求，苏州设计是要延续传统还是有所突破，当下建筑创作如何传承苏州记忆，苏州建筑设计如何适应现代苏州的发展，容纳城市内涵的沉淀，是我们需要深入讨论的问题。

　　现代苏式这个概念并不仅仅是简单的形式问题，或是传统建筑符号的简单模仿，抑或是传统建筑元素的堆叠，而是要注重建筑的整体设计，在传统基础上进行升华。现代苏式建筑应强调历史，文脉及传统，以及对环境的协调呼应，保留苏式建筑中最重要的.元素，符号及精神，运用传统的构成手法，使用现代的建筑技术及材料，创造出消除人们陌生感的建筑形式。

　　传统或是地域特色的继承并非只是继承外在的“硬传统”，而是要更深入的抓住其文化内涵的精髓，将“软传统”所包含的审美意识、设计观念、哲学蕴涵等发扬光，然后在这个基础之上用充满现代气息的形式去表现它们，这样才是一种有效地将传统与现代设计理念相结合的方式。例如，建筑外观对于传统元素的应用，有很多都是隐含在建筑中的，并非是一眼就能全都看出，是需要仔细品味的。它是先提炼出了苏州传统文化的精髓，然后再将其加以使用，而不是与以往苏州地区的现代建筑一样直接将表面的符号拿来使用。

　　首先，在创作理念上需要坚持不仿古亦不复古。单纯的模仿并不是我们联系传统的唯一途径。模仿与复古只是在重复历史，对于不断发展的建筑显得不合时宜。采取符合现代条件的恰当方式进行创作才是我们追寻传统正道。在形式向更深入的借鉴理念发展，设计中传统文化与地域特色在理念上的传承以及用现代的形式表现它们，兼顾时代性与地域性。

　　其次，在创作立意上要打开思路，创作理念不要拘泥于常见的传统的建筑概念，需多从文学、绘画、音乐等方面多摄取灵感养分，为创作注入深层次值得体味的文化内涵。例如，黑白灰的解决方案上，色彩学规律认为，和谐的区域色彩应该是和而不同，和变共生的，那么将整体色彩统一在主色调下并略加变化。

　　最后，在创作手法上要深层挖掘，不要流于表面，不要盲目追求形而上的东西。在形式上刻意追求继承发展往往会带来一定的局限性，应注重挖掘传统文化内涵，运用现代技术方法，表达苏式建筑精神。

　　此外，老宅子的保护和利用上，创造性代表了时代的精神和发展的未来，我们要充分发掘其文化价值，社会价值和经济价值。这些建筑为保留城市传统文化和延续地域特征，做出了很贡献。现代苏式建筑的推陈而出无疑为现代建筑功能与传统苏式建筑文化有机融合提供一个新的途径，

　　4.结语

　　综上，我们应充分尊重文化内涵和历史底蕴，吸取传统建筑精髓的设计理念；将苏式建筑文化的传统韵味与日新月异的现代科技和时代精神相统一并用现代设计语言来阐释；汲取传统建筑形式建构的逻辑，提取传统建筑的符号，每处符号均有特定的传统内涵。优秀的现代苏式建筑是一种传承，根植于传统苏式建筑，并有所创新及升华，其体现的是传统文化的延续。我们要打造的是一个承载历史记忆，彰显文化底蕴，维护城市特色，展现场所精神，渲染空间气氛的建筑。那么我们既要有区域观，即城市一体化理念，又要有发展观，即提取元素紧跟时代，从而充分理解，将理解转化成自己的东西，将自己的东西变成新的东西。

建筑与城市规划专业评估调研报告3

　　据统计，截止到20xx年8月，在所有的专业院校中通过国家城市规划专业教育评估的院校有18所，占总数的十分之一；通过建筑学专业教育评估的院校有33所，占总数的五分之一。绝大部分院校因办学时间太短或自知办学条件与水平存在差距而未申请参加评估。通过对建设部《评估标准》的学习，对我校建筑专业、城市规划专业现状的分析，我们深刻的认识到评估工作的紧迫性和严峻性：硬件（实验设备、教学科研面积、教学经费等）不足，软件（职称评定、成果认定、绩效考核）落后，迎评时间短，工作任务重。

　　20xx年6—9月，在学院领导的带领下，先后考察浙江大学、苏州科技学院、山东建筑大学等高校，对外校办学经验、评估经验进行了学习和借鉴，同时在“师生与教学管理用房”、“实验室”、“图书资料”、“科研与课程建设”四个方面与我校建筑与城市规划专业进行了横向比较，提出基本问题与建设建议如下。

　　一、师生与教学管理用房建设建议

　　1、提高城市规划专业招生数量

　　提高城市规划专业每年招生人数为30人以上，满足评估标准。

　　2、增加建筑学与城市规划学科教师数量

　　按目前的招生规模来计，建筑学专业需要引进10名专业教师，城市规划专业学要引进7专业教师，建议20xx年达到1：12左右。

　　3、加大师资培养和引进力度

　　评估前应达到“具有副教授职称以上的专职教师人数不低于本系（学院）专职教师总数的`30％，并有正教授2人以上”的评估要求，并需增加2-3名副教授以上教师。

　　4、扩大职称成果认定范畴

　　（1）认可教师获奖作品和学生竞赛获奖作品，提高其科研级别，划入职称成果认定范畴；（2）增设建筑学与城市规划专业核心期刊种类。

　　5、增加教学管理用房

　　（1）教学用房（使用面积2400 m2 建筑面积3500 m2 ）

　　①专业教室20间，按每间容纳30人，每间80 m2 左右，使用面积1600 m2建筑面积XX m2。

　　②多媒体教室二间 90～100 m2/间

　　③计算机教室一间 150 m2/间（现有学院机房70 m2/间）

　　④评图室一间 90～100 m2/间

　　⑤报告厅 300 m2

　　⑥师生展览厅 200 m2

　　（2）办公管理用房（使用面积290 m2 建筑面积450 m2 ）

　　①教学与行政办公室 250 m2

　　②接待室 40～50 m2

　　6、相对独立并集中教学管理用房

　　（1）方案一：在我校屏峰校区设置独立的建筑系馆，将建筑学城市规划专业教室与办公区、实验室集中布置，或分设2处，总建筑面积满足6880平方米即可。

　　（3）方案三：在新教大楼内7、8、9、10集中设置学生教室及与学生相关密切的模型室、评图室、展室等必要用房，办公室保持现状不变，在建工学院6楼增设实验室。

　　（4）方案四：将建工学院目前所在的文荟楼北侧增加一排房间用作必要用房的建设，办公维持现状，将20个学生教室集中于新教楼8、9、10层统一设置。

　　（5）方案五：在尚德园四楼集中设置办公区、部分实验室和必要用房，将20间学生教师和与学生联系密切的实验室集中设置在新教大楼8、9、10三层。

　　（6）方案六：将子良楼a区整块作为建筑系集中、独立设置教师、办公室、必要用房、实验室的独立区域。

　　二、实验室建设建议

　　1、建设建筑材料与构造实验室

　　2、新建视觉艺术实验室（或称为建筑摄影实验室）

　　成立建筑摄影实验室，将原来归属学院实验中心的建筑摄影器材划归该实验室。目前急需购置的设备有：数码相机35台，数码摄像机2台、闪光灯、滤镜、遮光罩、照片打印机以及三脚架等，大约需要投入资金30万元。场地面积需要60平方米。

　　3、新建城市规划信息技术实验室

　　根据目前城市信息化建设的需要，继续建设城市信息技术实验室，可以考虑与计算机cad实验室一起建设，增加cad实验室面积和有关城市信息的软件设备，如arcgis、mapinfo、oracle数据库管理系统软件、cps城市规划软件、ppsv规划总图设计软件、hy_sz市政管线设计软件、光栅拼图软件rvcad、建筑与城市专业信息库等，总计需要投入45万元。

　　4、建设独立的建筑cad实验室

　　根据建筑数字教学的要求以及建筑虚拟技术的发展，需要建设独立的cad实验室以及购置相关的软件。拟购置台式电脑45台，服务器1台、大型绘图仪、彩喷仪、扫描仪等设备以及正版cad软件、空间彩绘大师、渲染器等软件，需要试验场地约150平米，需资金投入100万元。

　　6、对建筑物理实验室增加投入和场地面积

　　建筑物理实验室共分为建筑声学、建筑热工和建筑光学三个部分，各部分需要独立的实验室以安放试验设备，因此需要增加建筑面积，将三个实验室分别设置，同时按照建筑声学的要求需要有专门的混响、隔声以及消声室，这只能在新校区的建设中进行考虑，但是目前需要至少三个独立实验室，需要建筑面积200平方米。另需购置天然采光实验用人工天穹、亮度计、驻波管、wbgt、室外气象测试仪等设备，约需资金35万元。

　　7、建筑模型试验室。

　　建筑模型试验室尚需增加设备：无绳充电式电钻、数控激光切割机、便携式铣机、大号电刨、高速木工带锯机、大方打磨机、砂带机、22升工业吸尘器、工作台、铣机部件工作台、砂带机部件、折叠式组合工作站机架、组合工作台、锯机、多功能工作台、便携式圆锯、万能线锯机、精雕转轴、钉枪、日豹气泵、切纸机、胶装机等，共计需要投入35万元。面积。。。。。。

　　8、合计

　　实验室建设需总资金投入255万元，需空间面积560平方米。

　　三、图书资料建设建议

　　 1、设立建筑图书分馆或建筑规划专业资料室

　　面积不小于250平方米，阅览座位不少于60个。最好设置于建筑系馆内，若无建筑系馆，应与专业教室相对集中布置。

　　2、补充校馆藏图书、建筑图书分馆或建筑规划专业资料室藏书

　　3、扩订专业外文期刊种类

　　从09年起，使建筑规划专业外文期刊种类达到15种，需新增外文期刊5种。需资金投入3万元。

　　4、调整专业中文期刊订刊目录

　　从09年起，使建筑规划专业中文核心订全。

　　5、增购现行建筑法规文件资料及工程设计参考资料

　　近一年半内，增购现行新的建筑法规文件资料40种，120册，以每册40元计，需资金投入4800元。购买工程设计参考资料80套（册），需资金投入2万元。