社会调查报告

时间：2021-04-18 16:03:18 调查报告我要投稿

【实用】社会调查报告集合五篇

　　随着人们自身素质提升，报告的用途越来越大，报告具有双向沟通性的特点。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的社会调查报告5篇，希望对大家有所帮助。

【实用】社会调查报告集合五篇

社会调查报告篇1

　　1.确定主题

　　主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：

　　报告的主题应与调查主题一致;

　　要根据调查和分析的结果，重新确定主题;

　　主题宜小，且宜集中;与标题协调一致，避免文题不副。

　　2.取舍材料

　　对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢?

　　①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出;

　　②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”;

　　3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。

　　3.布局和拟定提纲

　　这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

　　调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

　　4.起草社会实践报告

　　这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

　　在行文时要注意：

　　①结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款);

　　②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，(文章段落的条目观点);

　　③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

　　5.修改社会实践报告

　　社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

社会调查报告篇2

　　1. 引言：刻板印象一直广泛存在于人类社会社会中，而职业性别刻板印象则是关于男性该从事什么职业；女性该从事什么职业的固定看法。职业性别刻板印象往往对于男性和女性的职业发展造成不利的影响，比如男护士的“职业隔离”，比如女性职场的晋升天花板。本次研究通过孙艳梅（20xx）的成熟问卷成熟问卷《职业性别刻板印象问卷》调查研究大学生的职业性别刻板印象，探究大学生对于男性和女性分别从事专业性工作和服务性工作的态度差异是否明显；探究外显职业刻板印象的性别差异是否显著。

　　1.1职业性别刻板印象的定义

　　刻板印象(Stereotype)这一概念, 早在 1922 年就由新闻工作者 W .Lippmann 在其著作“公众舆论。”(1922)中首次提出（江晓琳，20xx）。刘修进（20xx）认为职业性别刻板印象是指“实际上是性别刻板印象的延伸，是指人们根据性别将职业进行分类而形成的关于某类人适合从事某些职业的固定印象。”。职业性别刻板印象是人们对男性和女性在专业、职业方面的期望、要求和一般看法。在现实社会中,传统认为男性大多坚强、独立、胆大、冒险、理性 ,适于从事家庭以外的、具有竞争性和开拓性的工作 ,所从事的职业多为科学家、大学教授、医生、律师、建筑师、工程师等 ,而女性大多温柔、内向、仔细、体贴、情感细腻、胆小, 适于从事家务以及服务性的工作 ,从事的职业多为幼儿教师、秘书、护士及各种服务性工作（江晓琳，20xx）。综合职业刻板印象和性别刻板印象的定义对于职业刻板印象定义为，“职业性别刻板印象定义为：职业性别刻板印象是对职业进行性别划分、归类的一种倾向，是以性别来划分职业，认为某种职业只适合某一性别的一种认知倾向。”（孙艳梅20xx）。

　　1.2大学生对于职业性别的态度

　　在职业刻板印象及影响因素研究中, 通过外显刻板印象研究和内隐联想测试对本科生的 120 名大学生进行了测试 ,结果表明 :大学生存在明显的职业刻板印象, 对某些职业评价很高, 有些则很低。大学生就业观存在某些偏差（胡志海 ,梁宁建、徐维东，20xx）。社会青年在投射测验中存在职业性别刻板印象，社会青年倾向于认为男性应该从事专业技术性行业，而女性应该从事服务行业，并且男性的职业性别刻板印象高于女性（连淑芳，20xx）。已有的研究均证明了职业性别刻板印象是存在的，人们倾向于认为男性更适合从事男性职业、女性更加适合从事女性职业（孙艳梅，20xx）。

　　1.3研究目的及假设

　　以往研究都发现职业刻板印象是存在的，本次问卷调查研究是为了进一步验证职业性别刻板印象的基础上融入更多人口学变量；做出更加精确深入的研究和探讨。本研究使用孙艳梅（20xx）编制的成熟的自陈式《职业性别刻板印象问卷》，在考察大学生是否存在外显职业性别刻板印象，以及大学生在外显职业性别刻板印象上是否存在性别差异的基础上进一步考察大学专业类型的影响。

　　2. 方法

　　2.1被试

　　162名在校大学生，其中62大学生在问卷星上进行问卷的填写，其他100名被试填写相同内容的纸质问卷。最后电子问卷以低于两分钟的作答时间为删题标准，删除四份无效问卷。纸质问卷设置第25题和40题分别为相邻的和隔开的重复题目来检测被试是否认真作答，据此标准删除15份答卷。最后有效问卷为143份。

　　2.2实验材料

　　孙艳梅（20xx）硕士论文所使用的内部一致性系数为 0.785，具有良好信度的《职业性别刻板印象问卷》。

　　2.3研究程序

　　随机选取162名大学生发放电子问卷或纸质问卷，之后收集问卷，筛查问卷质量和做数据录入分析。

　　2.4数据统计分析工具

　　采用spss22.0进行数据统计和分析。

　　3．实验结果

　　3.1外显职业性别刻板印象

　　结果显示，大学生对于男性从事专业技术性工作和男性从事服务性工作的态度差异不显著；表明大学生认为男性从事专业技术性工作和服务性工作一样合适。对于女性从事专业技术性工作和服务性工作的态度差异不显著，认为女性从事技术性工作和女性从事服务性工作一样合适。对于男性从事专业性工作和女性从事专业性工作的态度差异不显著，即认为女性和男性一样适合从事专业技术性工作。对于男性从事服务性工作和女性从事服务性工作的态度差异显著，即认为相比于男性女性更适合从事服务性工作。

　　3.2外显职业性别刻板印象的性别差异

　　表2—1 外显职业性别刻板印象的性别差异

　　表二可以看出男性被试的得分比女性被试的得分略高，但是差异并不显著。表明男性女性的职业性别刻板印象差异并不显著。

　　讨论

　　本次问卷采用的是成熟的信效度高的成熟问卷，但本次问卷调查结果与以往的外显职业性别刻板印象的调查研究结果都存在明显不同。即外显职业刻板印象的差异只在男性从事服务性行业与女性从事服务性行业时才存在显著差异。本人认为，可能是因为在师范学院中因为女生多，男生少；抽样总体存在偏差。男女性别比的显著差异造成女性自信水平和对于职业的预期水平较高，对于自己从事技术性工作（包括教师，律师）的信心很足；而男性因为处于男女性别比差异显著的环境中导致职业性别刻板印象被意识所抑制。由此最后的结果反映在仅仅对于传统色彩最浓厚的“男生不宜从事服务性行业，女性适合从事服务性行业。”这一态度存在显著差异。以后的研究应该考虑取样总体的特点，克服无关变量的影响；同时也应该结合内隐测验来避免被试有意识抑制自身偏见。

社会调查报告篇3

　　一、某某小学的素质教育现状

　　（一）某某小学教育发展的基本情况

　　某某小学现今在校人数共有263人，教师21人，从学前教育到基础教育分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学3 年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造，提高教师的领导教育水平，从而使学生更好地接受素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全面发展。

　　（二）某某小学的教育方针

　　该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公办教师和代课教师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。

　　（三）某某小学的教育优势

　　该校教育的发展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化校园环境。

　　从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强教育素质，该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作，主要是：

　　1、采取坚决措施、营造教育环境

　　该校改善了办学条件比例的下限，并建立小学的评估制度和评价原则。在全校公布评价结果，还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，而且要不断培养自己、深造自己，保证自己的职称评定、标准、等于或高于重点学校。

　　2、理顺关系、拓展空间

　　该校对义务教育进行了进一步的改善，使学校尽快完成体制改革，明晰产权，并按规范对学校进行了改善。

　　3、进一步完善规章制度、切实加强管理工作

　　在此基础上，还进一步完善了规章制度，特别是建立了健全教育评估制度，通过检查评估促进了社会办学的规范化，法制化和管理科学化。

　　二、某某小学实施素质教育存在问题

　　某某小学基本上都已经推进了素质教育，办学水平有了较大的提高。但在个别方面也存在着一定的问题，主要存在以下几点：

　　（一）教师不够严谨

　　该校部分教师放松了教学管理工作，对学生的学习情况督促得不够严谨。使得学生放松了学习，对学习没有紧迫感，缺乏竞争意识，这也造成教学质量下降。

　　（二）教师队伍不稳定

　　由于该校教师的调动性大，导致教学工作缺乏稳定性。教师之间缺乏凝聚力、向心力，对学生的教育缺乏长远规划，使学生对教师没有习惯性，特别是小学阶段学生不是一时就能适应。

　　（三）教学方法单一

　　该校的教学方法比较单一，课堂气氛不够活跃，导致学生上课时精力不够集中，不能更好地掌握堂上知识。第二课堂活动和文娱活动开展得不够多，未能更好地激发学生的积极性，没有充分利用好学生的课余时间。

　　三、今后的设想和建议

　　小学教育是基础教育，提高义务教育水平是一项重要工作，是全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育的关键，为了提高教育质量，培养适应新世纪要求的教学素质，根据市提出的：“重点加强小学教育教学管理，提高教学素质，建立并不断完善教学选题监测制度”的要求。笔者针对以上某某小学所存在的几点问题，结合今年全市教育系统“校风、教风、学风建设等”活动精神，认为要加强某某小学的管理，切实提高教学质量，应重点抓好以下几点：

　　（一）提高认识、不断强化质量意识

　　某某小学的教学质量不高，一方面容易导致学生留级，浪费义务资源，妨碍全面推进素质教育；另一方面不合格的小学生毕业进入中学以后因学习有困难极易中途辍学，影响初中的教学质量，普通九年义务教育的巩固和提高。

　　（二）多种形式并举，提高某某小学教师队伍的整体素质

　　该校要把提高教师素质作为提高小学教学质量的战略重点，紧密结合基础教育课程改革，以转变教育观念、提高职业道德和教育界水平为标准，认真落实教师队伍，积极探索和建立新形势下的激励机制，健全和完善考核制度，坚持“能者上，庸者下”的原则，依法辞退教学水平低，不能履行职责的教师。

　　（三）注重实效、健全教学管理制度

　　建立健全学校管理制度是提高教学质量的基本工作，某某小学必须以党的方针、政策以及有关法律法规，条件为依据，按照《小学常规管理基本要求》，认真规定和完善学校的各种规章制度，确保学校的教育工作规范有效地进行，当前要着重抓好以下几方面制度建设：1、要严格执行请示报告制度；2、要严格执行作息时间和师生考勤制度；3、要建立教师学习，培训制度；4、要健全听课制度；5、要建立教研、教改成果检查、评比、交流制度。

　　（四）综合评价、开展教学质量监测

　　小学教育质量监测的科目主要是语文、数学，内容为教学大纲规定的，教学内容主要考勤查学生的合格率，一律采用等级制度评分方法，取消百分制结果报县级教育主管部门。

　　（五）加强领导、明确责任、强化职能作用

　　加强学校管理，提高某某小学的教学质量，是各级教育行政部门，教研部门和乡镇中心学校的共同任务。要明确责任，实行领导负责制，加强乡镇中心要亲自抓好小学教学质量管理，是提高某某小学教学质量的有效途径。

　　此外，要对某某小学实施严谨的英语教育：首先，要充分认识英语入门的重要性，紧迫性；其次，实施英语教育是‘三个面向’的重大措施；再次，要抓紧制订开课规划；最后，必须认真研究教学策略。

社会调查报告篇4

　　暑假的一天，我参加了小区里组织的社会实践活动，活动的`内容是帮助小区的清洁工叔叔阿姨检小区内的垃圾。

　　虽然天气很热，但是我很早就来到了居委会门口，原本以为我是最早的，可到了以后发现好多小弟弟小妹妹们早就在那里等候多时了。看到寒风中小弟弟小妹妹们被冻红的面孔，我身为一个合格高二的学生深感惭愧。社会活动是建设共产主义和谐社会的重要步骤，我们应该牺牲自己的学习时间休息时间以及一切的利益为之奋斗。在居委会的门口，我自责的低下了头，等待居委会大妈的批评。

　　还好居委会大妈是一个很和蔼的中老年妇女，她本着共产党员良好的素质，世界领先的思想觉悟，发扬者中华民族几千年的宽容的传统，原谅了我因为睡到6点还没起来导致没有提早两个半小时到的到的生活作风错误，对大妈没有提前集合时间的行为我十分感动。现在这个国家真是个很讲规矩的法制健全的社会啊!

　　在听了大妈三刻钟的如何捡垃圾和安全教育以后，我，和那些祖国未来的希望们，被分成了若干个小组，由不同的大妈大叔带到不同的地方，准备和那些没有自觉消失的在马路上堆积了几天都不肯走的烟火残骸们，还有那些满地被主人抛弃的可怜的瓜子果皮之类的东西决一死战，为了建设我们完美无缺的和谐社会，我们必须在这满地的垃圾被那些图谋不轨的破坏分子曝光之前把他们彻底清除!!

　　在各位大妈大叔仅仅半个小时的动员后，我们的斗志完全被激起了!!像冲锋的战士一样像哪一个个垃圾堆跑去，有人带着红色手套，有人拿着白色的塑料袋，戴手套的同学捡垃圾，拿塑料袋的同学收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到两个小时一百平方米草地上的垃圾就差不多被检光了。虽然有着刺骨的寒风，但同学们的脸上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才会稍微休息，聊两句话。

　　据了解，大多数同学都是没有吃早饭，空着肚子来参加社会活动的。当时已时至中午，可那些同学虽然肚子已经控制不住的在唱着合唱曲，但他们没有一丝怨言。还有的同学放弃自己一天10小时的补课时间，还有的同学放弃每天仅有的6个小时睡觉时间来参加这次活动，我大为震惊!!自己的思想觉悟根本不配做一名社会主义国家的高中生啊!看到了那些同学的表现，我彻底明白了什么叫做差距!

　　一个小时以后，战役差不多结束了，我们看着那坑坑洼洼的草地，还有居委会大叔大妈们依旧和蔼的笑容，一种莫名的快乐油然而生，嘴角都掠过了一丝小小的微笑。

　　今天我参加了小区里组织的社会实践活动，活动的内容是帮助小区的清洁工叔叔阿姨检小区内的垃圾。

　　虽然天气很冷，但是我很早就来到了居委会门口，原本以为我是最早的，可到了以后发现好多小弟弟小妹妹们早就在那里等候多时了。看到寒风中小弟弟小妹妹们被冻红的面孔，我身为一个合格高二的学生深感惭愧。社会活动是建设共产主义和谐社会的重要步骤，我们应该牺牲自己的学习时间休息时间以及一切的利益为之奋斗。在居委会的门口，我自责的低下了头，等待居委会大妈的批评。

　　据了解，大多数同学都是没有吃早饭，空着肚子来参加社会活动的。当时已时至中午，可那些同学虽然肚子已经控制不住的在唱着合唱曲，但他们没有一丝怨言。还有的同学放弃自己一天10 小时的补课时间，还有的同学放弃每天仅有的6个小时睡觉时间来参加这次活动，我大为震惊!!自己的思想觉悟根本不配做一名社会主义国家的高中生啊!看到了那些同学的表现，我彻底明白了什么叫做差距!

社会调查报告篇5

　　一、被调查对象a，在读大学生：

　　1、你认为我们这个社会中有那些社会歧视？

　　性别家庭背景年龄，身高，外貌有钱程度，还有是否是城市户口，是否本地口音，比如在广州人就看不起不说广州话的人。

　　2、你认为你在这个社会中你遭受了哪些歧视？

　　性别身高，还有就是口音，在找工作时遭到身高歧视，现在很多招工广告就明显带有歧视的要求。

　　3、你认为在受到歧视的时候给你造成了那些伤害？

　　觉得自尊受到伤害，心理上不平衡，认为那样做违反了法律的（我是学法律的）。

　　二、被调查对象b，在读大学生：

　　1、你认为我们这个社会中有那些社会歧视？

　　对看上去不顺眼的有歧视。

　　2、你认为你在这个社会中你遭受了哪些歧视？

　　这个呀，在不同时期，不同的状态下有不同的吧，不好说，比如我去群光的时候，看珠宝的售货员就有些歧视意味。

　　3、你认为在受到歧视的时候给你造成了那些伤害？

　　这个呀，在最受歧视的时候，让我觉得歧视我的人很可笑，我并不是像他们认为的那样的以前的不记得了。

　　三、被调查对象c，在读大学生：

　　1、你认为我们这个社会中有那些社会歧视？

　　一么就是贫富造成的，富人有鄙视穷人的，这个例子很多不用举了吧，二是权大的鄙视权小的，比如说部分城管对小贩哦，再就是民族了性别我觉得还好，因为刚才那几个是大前提，如果你有钱有权，谁会在乎你是男是女？我是这么理解的

　　2、你认为你在这个社会中你遭受了哪些歧视？都有哪种类型？

　　要说社会上的遭遇，我觉得学生还是经历少点，现在可能就是因为阅历，年龄吧，前边还没说到，不好意思不过这些都是小方面，将来的话，可能会有的。

　　3、你认为在受到歧视的时候给你造成了那些伤害？

　　自尊就是自尊心受挫，可能心里很不平衡，反正有可能自暴自弃。因为自己得到的是不公平，从而能再产生报复心理就很难说了。

　　四、调查对象d，一毕业不久之工作者：

　　1、你认为我们这个社会中有那些社会歧视？

　　有工种，比如脑力劳动者就看不起体力劳动者；还有地位还有收入学历找工作的时候人家要本科的，专科免谈，我是专科毕业，所以认为这是歧视。

　　2、你认为你在这个社会中你遭受了哪些歧视？

　　嗯好像没有吧，我这公司是一个韩国贸易公司在苏州的办事处，人不多，不好说。

　　3、你认为在受到歧视的时候给你造成了那些伤害？

　　重要的心理上，当时只是觉得郁闷。这些歧视对我伤害比较大，因为失去了和更多人公平竞争的机会，这样我得走好多弯路，付出更多才能达到一个目标。

　　五、调查对象e，在读大学生：

　　1、你认为我们这个社会中有那些社会歧视？

　　贫贱岐视，应该是最多的，比如清洁工和服务员，还有就是伤残岐视和疾病岐视。

　　2、你认为你在这个社会中你遭受了哪些歧视？都有哪种类型？

　　男女歧视只是觉得很多时候还存在男女歧视例如找工作呀等等

　　3、你认为在受到歧视的时候给你造成了那些伤害？

　　心理伤害和自尊

　　分析：此次调查因现实条件的限制，是通过网络聊天的方式来进行的网络聊天在理论上比现实调查要真实的多，因为网络上可以消除很多面对面调查中存在的障碍。这次调查了五个对象，其中有四个是在读大学生，如此取样是不科学的，这也是无奈的选择基本上只有大学生对这个调查感兴趣，很少工作了的人愿意做。而就从这几个调查对象来看，调查结果也不尽人意：一是对歧视现象关注不够；二是对歧视这个概念还很模糊，通常把歧视和偏见混淆。在这里推测工作了的人不感兴趣的原因：一、为生计奔波而漠视歧视现象；二、一直处于一种歧视状态，形成了习得性无助；三、根本没有意识到自己所处情形为歧视状态。综调查对象所言，推测形成整个社会对歧视现象的态度的原因：许多国人的关于的歧视意识没有启蒙，即使有所启蒙，也为整个社会整体所淹没。

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