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象征性长跑设计方案

时间:2021-06-17 13:08:31 策划书 我要投稿

象征性长跑设计方案

  教育性、科学性、趣味性原则。坚持育人的宗旨,遵循教育发展和体育运动规律,符合学生身心发展特点,寓练于乐。下面是CN人才网小编整理的象征性长跑设计方案,欢迎阅读参考!

象征性长跑设计方案

  象征性长跑设计方案一

  活动主题:

  观赏北国风光、争做健康明星

  活动目的和意义:

  通过开展冬季长跑活动,磨练同学的意志品质,培养良好的锻炼习惯,有效提高同学体质特别是耐力素质水平,进一步掀起阳光体育运动的新高潮,实现党中央、国务院提出的通过5年左右的时间使同学体质健康水平明显提高的工作目标。用强身健体的实际行动庆祝“十八大”胜利召开。.同时通过活动,了解祖国改革开放三十年所取得的成绩,和祖国北方各地的人文地理,风土人情.激发同学的爱国热情,培养高尚的爱国主义精神.

  一、活动领导小组:

  组长:郎明安

  副组长:沈明辅陈伟

  组员:王凤旭付春梅刘军周红宇李凤茹刘书芹

  郭桂华孟翠翠王玉凤李晶孟冰苏景珍

  二、活动开展时间安排:

  1、11月23日:举行牡丹江市大团逸夫学校象征性长跑启动仪式。

  2、11月26日-----12月14日为象征性长跑的第一阶段。

  3、12月17日------12月28日为象征性长跑的第二阶段。

  4、1月4日-----1月11日为象征性长跑的第三阶段。

  三、象征性快乐长跑的主题:

  我校现有三-----九年级学生250名,六周时间共30天,按每人\天完成400米的距离来计算,全校将完成3000公里的.总任务,这个距离正好是牡丹江到北京来回的路程。所以,结合我校本学期的校本节活动主题,学校的主题将围绕“观赏北国风光、争做健康明星”来开展冬季象征性快乐长跑活动。

  四、象征性快乐长跑场地:

  学校现有一块标准200米运动场,运动场有4条跑道,经过合理的安排,可以解决学校三-----九年级二百余名学生的长跑场地问题。

  五、象征性快乐长跑时间:

  根据活动的具体要求,为了保证学生每天400米的锻炼任务,我校的长跑活动将利用体育课、课间操、等时间来安排学生的长跑活动。

  六、象征性主题活动的开展

  我们将在活动的全过程中,分别安排3次象征性长跑的主题活动。11月26日-----12月14日象征性长跑的第一阶段安排两次以“游览哈尔滨、吉林”为目的地的主题活动,主办年级为九年级和八年级。12月17日-----12月28日象征性长跑的第二阶段安排二次“游览长春、沈阳”为目的地的主题活动,主办年级为七年级和六年级。1月4日-----1月11日象征性长跑的第三阶段安排一次“游览北京”为目的地的主题活动,主办年级为五年级和四年级。第三次为整个象征性长跑活动的总结活动。

  七、活动的具体主管部门:

  学校体育组、学校团队部、政教处、卫生室。

  八、安全保障措施:

  一、关注参与长跑学生健康情况,身体不适者不能参加长跑。

  二、因人而异,安排不同的长跑任务。

  三、定期进行有关冬季体育锻炼的知识讲座。

  四、合理安排学生的体育锻炼时间。

  五、规范学生的长跑纪律,保证长跑活动的有序进行。

  九、活动的宣传:

  以在网上宣传和利用学校广播站、班级板报和制作学生手抄报等方式宣传在长跑活动中的有关信息。

  十、优秀班级以及优秀教师学生的评选:

  一、活动中未发生任何安全事故。

  二、交流活动积极、宣传形式多样、文稿数量较多。

  三、长跑任务完成出色,出勤好、锻炼效果好。

  象征性长跑设计方案二

  一 、揭示课堂目标 教师课件出示下面信息:

  为增强体质,培养锻炼身体的良好习惯,月亮湾小学准备组织五年级 学生开展“跑向北京”的象征性长跑活动,学校想同学们征集活动方案, 请你一起来参与。向学生解释“象征性长跑”的含义。

  二 、 教学活动过程

  活动一:

  1、设计活动方案 要设计长跑活动方案,需要解决哪些问题?

  (1)调查学校所在城市到北京的距离大约有多少千米。 教师出示中国地图,让学生根据比例尺,算出学校所在城市到北京的 实际距离大约是多少。 这个距离就是象征性长跑的总面积。

  (2)调查学校所在城市到北京途径的主要城市和城市之间的距离。 如:月亮湾小学——山东省(青岛、临沂、曲阜、泰安、济南)——

  河南省(开封、郑州、洛阳、安阳)——天津市——北京市——辽宁省(沈 阳、鞍山、大连)——吉林省(松原、长春、延吉)——(„„)

  (3)确定班级是接力跑,还是全班一起跑完全程,计算每天每人或者 全班每人跑的路程。

  (4)方案的设计,还需要一个大家都喜欢的主题,制定主题的名称。

  2、确定需要收据的数据和记录的方法。 因为是通过集体活动进行,所以每次行进的路程都要做好记录。 可以用表格的形式进行记录。

  3、明确分工。 在活动的过程中,小组内的成员不但要团结让活动正常进行,还要负 责测量的,负责记录的„„

  活动二:动手实验。

  1、分组收集数据,根据数据设计象征性长跑的方案。

  (1) 将全班分成 6—7 组,每小组同学分好工。

  (2) 每小组发一张活动数据记录表。

  (3) 每小组法一张活动报告单。 每小组进行合作交流

  2、全班交流合作方案,探究好的活动方案需要什么条件。好的活动方案必 须要结合实际情况。

  3、制定全班的“象征性长跑活动方案”

  (1) 月亮湾小学五一班“跑向北京”象征性长跑活动方案。

  (2) 象征性超跑主题:爱国、强身、守纪、文明

  (3) 时间:201X 年 4 月 18 日—201X 年 5 月 18 日,长跑锻炼。活动 时间总长共 43 天,考虑天气因素按 35 个活动设计规划。

  注意事项:

  1. 每组的成员充分关注参与象征性长跑

  学生的身体健康情况,身体不适者不能参加长跑。

  全体学生均有指定负责的责任区。 根据天气情况,合理安排学生体育锻炼时间。 规范长跑纪律,保证长跑活动的有序进行。 如有不可预见性突发时间,责任区小组立即通知老师和校医, 并把处理情况及时上报学校。

  活动三:交流反思 根据活动后的结果交流活动中的数学问题。

  1. 设计方案时,需要考虑的问题。

  2. 收集和记录数据时,运用到了哪些数学知识,你用什么方法来记录的。

  3. 在整个活动中,你有什么想法和问题,是如何来解决的。 全班共同交流。

  活动四:自我评价。 总结和评价自己这次活动中的表现。

  三 、活动总结:这次设计方案的活动中,你们有什么启示?

  教学后记 (或 教学反思)

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