五年级下册写研究报告

时间：2023-11-03 07:47:19 其他报告我要投稿

相关推荐

五年级下册写研究报告

　　在我们平凡的日常里，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编为大家收集的五年级下册写研究报告，希望对大家有所帮助。

五年级下册写研究报告

　　五年级下册写研究报告篇1

　　一、问题的提出

　　我们背过许多古诗，那么，有哪些种类的有趣古诗呢？这些古诗有趣在什么地方？读法又是怎样的呢？

　　二、研究方法

　　1、查阅书籍

　　2、上网搜集

　　三、资料整理

　　类别

　　内容

　　连环回文诗

　　清·无名氏

　　落雪飞芳树，幽红雨淡霞。

　　薄月迷香雾，流风舞艳花。

　　这首诗铭于一把清代同治年间御窑所出的`小茶壶上，呈循环圆形。这首诗的读法多样，可以从任何一个字读起，不论顺读、倒读，都能读成一首五言绝句，这样共可以读成四十首诗！

　　叠字连环诗

　　赏花归去

　　（宋）苏轼

　　赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。

　　酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。

　　这首诗的作者是苏轼，读法为：先从某一个字读起，每隔二或三字另起一句，得七绝一首。

　　嵌字诗

　　芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游。

　　义士若能知此理，反躬逃难可无忧。

　　这首诗是出自明朝施耐庵所著的《水浒传》第六十一回。军师吴用为了诱迫卢俊义上山入伙，化装成算命先生，在卢家壁上题下反诗。“芦”和“卢”谐音相同，每一句的第一个字合起来便是“卢俊义反”四字。后来卢俊义的管家向官府告发，逼得卢俊义被迫上了梁山。

　　四、研究结论

　　1、趣味古诗分为连环诗、回文诗、嵌字诗、叠字诗等。

　　2、连环诗和回文诗有多种读法，每一种读法都值得细细品味。

　　3、嵌字诗一般每一句都有一个关键字，把每句的关键字都找到，连在一起就能读出某种含义啦。

　　五年级下册写研究报告篇2

　　这次综合性学习是学生在继上册《遨游汉字王国》综合性学习之后的又一次语文综合性实践活动。主要是通过了解信息的传播途径及

　　其发展过程，培养学生探究、合作的能力。

　　这次活动我们设计了前期准备、过程指导、汇报评价三个环节组织和学习。使学生在这次活动中知识能力、情感态度等方面都有一定的收获。另外，我把这次活动的最终评价权交给了学生，这也体现了活动中学生全体参与的主动地位。

　　在综合实践活动中，学生首先制定出活动计划，然后将计划张贴在教室的墙壁上，供大家一起见证其活动实施情况。随着学生活动实践能力的提高，教师组织管理能力逐渐变成引导和交流的合作方式。我们在他们活动中发表意见，然而对于全权参与整个研究过程的小组成员来说，他们则更有权力争取他们自己的意见。在调查研究活动中教师成为了他们的合作者，给他们出主意，提意见。通过集体汇报，提供了一个信息交流的良好环境。通过成果的展示和交流体现课题研究报告的价值。为学生在此提供创造的机会和学会欣赏别人的机会。

　　汇报同学从精心准备到展示，大大提高了其实践能力。

　　在他们自评和互评的同时，也逐渐看到自己的优势和不足，并在今后的实践中得以保持和修正。通过调查活动，学生从调查中提高了采访能力，信息处理能力，学会统计分析方法。更重要的是经过这次活动，在一定程度上提高了他们的探究素质，而这些素质都是对学生终身发展有益的。

　　但在学习利用信息技术开展调查研究，并学些研究报告的教学中，由于学生都是第一次接触这种活动，也是第一次写研究报告，老师在这之前的学情分析不够，活动之前的铺垫做的不扎实，过程指导不够细致，过于放手让学生自己完成，导致一部分学生的调查研究流于形式，不过踏实。比如有的研究的.课题选择没有可研究的价值；有的信息获得的渠道单一，只有网络；还有的干脆就在网上搜到了一篇现成的研究报告。

　　通过反复的思考，找原因，我觉得对于第一次接触这种调查研究活动的孩子，还是只能通过具体指导一种课题的研究过程，让孩子初步了解该怎样做研究，写研究报告。首先围绕一个大家都感兴趣的，又与同学们的学习生活密切相关的课题，带领同学们从各种不同途径，来获取信息，可以是问卷调查，询问父母，上网查找等，然后一起将获得的信息进行分析，统计，得出结论，最后指导如何将其写成研究报告。

　　我想，这一次的失败不能说明什么，只有在不断的反思中，找到更多更好的教学方法，成功就会不远了。

　　五年级下册写研究报告篇3

　　一：问题的提出

　　学校和班级里面有不少同学都因为近视戴上了眼镜，我也有好几个邻居也近视了，他们为什么近视？近视是怎么形成的？如何预防近视？带着这些问题，我展开了一次研究。

　　二：研究方法

　　1、查阅书籍和资料。

　　2、询问身边的人。

　　3、其他方法。

　　三：资料整理

　　1、近视原因

　　许多的同学写字时，坐姿不端正，还有大多数人在光线很暗的地方写字，长时间看书或手机等电子产品，用眼过多，每次用完眼睛后喜欢用手摸，没有让眼睛得到一定的休息时间。

　　2、近视形成

　　由于长时间的看手机，让眼睛的聚集时间过长，慢慢形成了近视；坐姿不正确，让眼睛的角膜和聚集不一样，久而久之，也形成了近视。

　　3、预防措施

　　养成良好的坐姿，做到眼睛离书本或电子产品，一寸，一尺，一拳减少看书看手机的时间，多做一些运动。不要在光线较差的地方看书，看书或写字完之后，我们的.眼睛要像远处多看一会儿，让眼睛多活动一下，同时我们要学会做眼保健操，用完以后要少用手摸眼睛，还有我们要做到合理休息，不要熬夜，这些都可以有效的预防近视。

　　四：研究结论

　　1、近视是由于同学们在生活中坐姿不端正，看书或电子产品时间过长，没有养成良好的习惯，所以近视了。

　　2、近视是同学们经常看手机，电脑等电子产品，造成眼睛不正确聚集所导致的。

　　3、在生活中要养成良好的坐姿，注意用眼时间，不要过长，要坚持做眼保健操就可以预防眼睛近视。

　　五年级下册写研究报告篇4

　　一、问题的提出

　　吃饭的时候，长辈们总说多吃蔬菜，吃蔬菜会变聪明。吃蔬菜能变聪明吗？如果可以吃哪些蔬菜？

　　二、研究方法

　　1、百度

　　2、问长辈

　　3、其它

　　三、资料整理

　　1、蔬菜中含有很丰富的维生素，以及各种微量元素膳食纤维素，这些物质对人体是有很多的'好处的，不仅可以采元气，并且可以提高智力。

　　2、菠菜富含矿物质铁，吃了可以提高警觉度和注意力；甜菜富含氨基酸苯丙氨酸，吃了有助于增强脑细胞活力；生姜能使人思路开阔；胡萝卜素和其它天然营养有助于保护大脑。

　　四、研究结论

　　1、吃蔬菜可以让人变聪明，蔬菜中的各种元素对人体有益。

　　2、菠菜、甜菜、生姜、胡萝卜等大部分蔬菜都可以人变聪明。

　　五年级下册写研究报告篇5

　　一、问题的提出

　　在生活中，有许许多多的谐音，马路上的“谐音广告牌”、脱口秀中的“谐音梗”、更有“谐音歇后语”都让为之一笑。我发现汉字谐音是神奇的有趣的，但是大家对谐音的了解还是十分的匮乏。什么是谐音？谐音是怎么来的？谐音有哪些种类？谐音的用处是什么？谐音有哪些有趣的故事？为了更加了解汉字的谐音，带着这些问题，我对汉字谐音展开了一个研究。

　　二、研究方法

　　1、网络搜索关于谐音的特点和来历。

　　2、询问身边的`人谐音的故事和歇后语。

　　3、阅读有关谐音的书籍或有关谐音的报刊。

　　三、整理资料

　　四、研究结论

　　1、谐音有较强的趣味性、幽默性，引人发笑，常用在笑话、歇后语当中。

　　2、谐音是一种修辞手法，常在一些漫画作品中出现。大量的广告通过谐音取得好效果，增强了人们的记忆。

　　3、谐音是利用汉字同音或近音的字来代替本字，容易引起听着的误会。

【五年级下册写研究报告】相关文章：

五年级下册语文研究报告03-29

五年级下册语文研究报告3篇03-29