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小学思品培训的总结报告

时间:2021-04-10 12:16:29 其他报告 我要投稿

小学思品培训的总结报告

  10月21日,带着几分激动,带着几丝憧憬,我参加了保定市培训中心组织的小学思品省骨干教师培训”。此次学习收益很大,老师们讲课精彩,教学内容丰富多彩。经过紧凑而充实的十天学习,教育教学理念上完成了一次洗礼,教学知识上得到一次强劲的“充电”,特别是一些同行理论联系实际的做法,更让我们学员的眼睛为之一亮。现总结如:

小学思品培训的总结报告

  一、欣赏优质课堂,感悟名师精彩

  时代在不断进步,社会在不停前行。同样,教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得,但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路,偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着高中新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅对理清新课改中的种种关系有帮助,而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。

  冯洪教授讲的《教师的职业道德》,睿智的指出我们教师的一言一行就是三观一论的具体表现,认识的形成是长期的工作实践中不断学习,不断积淀的结果。赵树林主任的“谈谈后进生的'教育”,他提出“长善”比“救失”更重要。对不同的目标,提出不同的要求,因材施教。他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的老师们的教育教学是一股清新之风。张丽老师的《课堂即时评价》指出教学活动是以学生为中心,一切的教学活动是为了学生的身心发展而展开的,激励性的评价语言是学生自信心的催化剂,赏识和鼓励才能调动学生的主动性。使我们知道,现在的教师需要有反思精神,需要掌握教育学技能,才能成长为学生喜欢的教师。网上在线学习时间是三十多个小时,针对课程学习过程中的问题和实际教学中的问题在论坛上发帖15次,积极回其他老师的贴29次,被回帖22次。知识不断得到更新。

  二、更新了教育教学观念

  课程教学理念的进一步认识 专家们的精彩讲座让我对新课程有了进一步的认识,。 新课程的知识观:学生不仅要掌握陈述性知识,更要掌握程序性知识和策略性知识; 新课程的的人才观:自觉地围绕新课程的培养目标开展教学活动,着眼于促进每一个学生的发展和学生终身学习的愿望与能力的培养,尊重学生的个性与差异,发展学生的潜能; 新课程的教学观:自觉地关注学生的学习兴趣和经验,倡导学生主动参与的学习方式,建立新型的教与学的关系。 新课程的学生观:要使每一位学生都能全面和谐地发展,都能使个性得到充分发展,学生是发展的人、学生是独特的人、学生是独立的人 。

  这次培训,为我们营造了一个很好学习的环境,各位专家学者给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念,为我们今后的人生开辟了新天地。我要把汲取到的先进理念 、思想运用到工作中去,让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。经过这段时间的努力,我终于完成了这次骨干培训学习的任务。这次培训学习虽然结束了,但学无止境,教育教学无止境,我将带着更新的教学理念,投入到今后的教育教学工作中去,去实现一个个美好的教育理想!

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