从世界看中国的教学设计
重点：
强调中国的四至点
部分学生到前面指图回答。
明确目标:
要求在本堂课学生识记我国34个省级行政单位的名称、简称及分布。
通过看投影片、组织学生进行拼图竞赛等一系列活动，调动学生的学习积极性，帮助学生识记有关地理事物。
教师演示拼图，引导学生看图填图，使“死”图变“活”，吸引学生注意，感知后组织学生拼图竞赛，学生在游戏中获得学习，实现愉快教学。
板书设计:
一、中国的位置
1 东半球、北半球
2 海陆位置（四至点、四大海域、岛屿、海峡、内海）
二、国土辽阔
1、海洋大国
漫长的'海岸线、众多的岛屿、辽阔的海域
2、众多的邻国
陆上15，海上6个
三、34个省级行政区
1、三级行政区划
2、省、自治区、特别行政区和直辖市
3、各省级行政单位的简称
【 从世界看中国的教学设计】相关文章：
从水果看个性12-05
从喜爱的食物看性格02-25
从喝水习惯看个性06-24
从日常习惯看性格03-16
从走路姿势看性格09-26
看云识天气教学设计09-03
《我爱你，中国的汉字》教学设计12-21
从酒后行为看性格07-11
从指甲形状看真实个性01-23
《看一看一》教学设计03-02