(三)加强学校德育工作，加大学生行为习惯养成教育力度
明确学校德育工作目标，坚持低起点、高标准、严要求的工作思路。牢固树立“全面发展、德育为首”的办学理念，学生纪律、学校风气是学校完成教学工作、提高教学质量的保障。工作中我们加大学生的思想教育工作，以《中学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》及《校内外20条规定》为切入点，加强学生行为习惯养成教育，重点强化学生“坐、立、行、走”教育、文明礼貌教育、珍爱环境、爱护公物、尊老爱幼、勤俭节约、诚实守信、知行一致教育，目的就是要培养学生成为乐观向上、遵规守纪、讲文明懂礼貌，既有现代意识，又有传统美德的中学生。
确定主题，每月召开一次主题鲜明的班会，即“文明在口中，文明在脚下，文明在手中“等主题班会。做好开学典礼工作，表彰年度三好学生、优秀学生干部、优秀班集体，优秀学生在会上介绍自己成长的经历，发挥典型示范作用。学校围绕“知识改变命运，行为铸就人生“这一主题做了大会讲话，激励学生《做最好的自己》，在学生中产生很好的反响，达到了教育与激励目的。
为纪念“五〃四”运动93周年举办了“青春、理想、未来”演讲比赛，5月24日举办了师生趣味运动会，举办庆“十一”即“舞动青春、喜迎国庆、构建和谐、展现风采”文艺汇演，组织开展学生冬季越野赛、冬季拔河比赛，邀请法制副校长王大伟同志为学生上法制课，其中大量的案例都是来自未成年人或是学生身边，教育性、警示性十分深刻。
狠抓进“三厅一室”、网吧、吸烟、使用移动通讯工具等不良行为，强化“三操一活”的管理，规范学生的集体行为，达到锻炼身体的目的。学校德育工作依据“大处着眼抓风气，小处入手抓养成”的思路，工作中明确“一个良好行为的反复，养成了良好习惯;良好习惯的反复，形成良好品质”;通过班、团会、校会、文体活动、各类讲座、学生日常管理，开展学生的行为习惯养成教育。
(四)加强教学工作管理，提高教学质量
明确教学目标，发挥团队精神，教学质量稳步提升。做好常规教学管理工作，量化“备、讲、批、辅、考、析”评价标准，修订与完善各项规章制度，不折不扣地执行，达到教学管理的有效性，增强备课质量，优化教学方法，提高课堂效率，提高学法的指导，指导学生学会预习和复习，提高学生自主学习、主动学习意识，严抓考风考纪，强化学风建设。加强学生学习纪律管理，狠抓学生抄袭作业、考试作弊、违反课堂秩序的行为，立足课堂学习好新知识、理解好新知识、巩固好新知识。
加大学生学习能力培养力度。在做好基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验传授学习基础上，注重学生知识的拓展，学生学习能力、学习兴趣的培养，学校购进新课标配套的语文、英语课外阅读图书，在初一、初二年级，开设课外阅读课，培养学生阅读能力及阅读兴趣，拓宽学生知识面。每学期组织初一——初三学生开展一次语文、数学、外语、物理、化学学科知识拓展训练竞赛，为拓宽学生视野、引导学生学习积累课外知识、培养学生学习能力奠定基础。
(五)努力改善办学条件
重视办学条件的改善及现代化教学手段的应用。教育局为我校配置了70台学生微机及5台液晶投影仪。我校又购置了7台液晶投影仪，XX台笔记本电脑，装备了十二个班级的多媒体设备，购进电子白板三块，装备了高规格多媒体教室三个，购置24台平板电脑，装备了四个电子备课室，装备了一个可容纳180人的会议室，学校投入9万余元维修改造了教学楼的雨搭，投入5万余元粉刷教学楼走廊及楼道，维修院墙100延长米。在教育局的统筹下扩建的4400平方米综合教学楼已完成楼基工程，预计今年9月投入使用，扩建后将增加XX个教室及理、化、生实验室各两套，音、美、微机室各两套，这是我校发展史上的一件大事，它也将极大地改善我校办学条件，为学校高质量、高标准、现代化发展奠定基础。
三、一年来取得的成绩
一年来，学校获得很多荣誉称号，被评为大庆市校本教研先进集体，大庆市“千人评议学校行风”活动先进集体，县“关注民生、服务发展”群众满意学校，县义务教育先进学校。
四、工作中存在的问题及困难
1.校外住宿生课余时间的管理有待学校、公安、工商、卫生防疫部门形成齐抓共管局面。
2.师资队伍年龄结构、专业结构不合理，存在专业教师既多又少的问题，造成有些教师没有实质性工作，苦乐不均，不利于教师工作积极性的调动与发挥。
3.扩建的综合教学楼内部配套技术装备需要解决。
4.教师的办公桌椅、学生的课桌椅需要更新。
五、下步工作打算
在县委县政府及教育局的正确领导下，结合学校实际，力争做好以下几项工作：
1.进一步凝聚班子力量，充分发挥班子成员的核心作用。
2.加强中层领导队伍建设，增强示范与服务意识，提高指导与管理能力。
3.规范内部管理，加强教师的职业道德建设，内强素质，外树形象，加强教师培训力度，提高教师的综合素质，办好人民满意的学校。
4.加强学校德育工作，开展系列化德育活动，狠抓校风建设。
5.加强教学工作管理，做好常规教学管理工作，认真研究与探讨有效教学的模式，形成具有我校特色的教学模式，强化学风建设。
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