2017年学校领导班子述职报告

　　2017年学校领导班子述职报告(一)

　　一年来, 全校师生在区教体局的正确领导和关心支持下，全面贯彻党的教育方针，高举邓小平理论和三个代表的重要思想，乘党的“十八”的强劲东风，积极探索管理新模式，重实际、抓实事、求实效，以育人为本，突出素质教育，为学生终身发展负责;不断提高教师职业道德和业务素质，为教师提供广阔发展空间和平台;坚持严格管理，狠抓学生行为习惯养成，积极构建和谐校园，圆满完成本年度的教育教学工作;赢得社会各界普遍认可共和好评。现将一年来学校领导班子工作情况述职如下：

　　一、加强领导班子队伍建设，不断提高班子科学发展能力

　　学校领导班子是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者。领导班子的办学治校能力，影响着学校发展的方向、速度和未来。近年来，我校领导班子始终把思想政治建设作为一项十分重要的战略任务放在学校工作的首位，坚持将理论学习和学习创新作为一项常抓不懈的工作。每周一上午是班子例会时间，总结上周工作落实情况，安排部署本周工作，研讨学校发展和教育教学中遇到的新情况、出现的新问题。为此班子成员实行承包制和责任追究制：教务处主任分包三个年级，所有班子成员分包教研组工作，谁分管的工作出现问题就追究谁的责任。不断增强领导班子的凝聚力、号召力和战斗力，团结和带领全校师生不断进取、开拓创新。

　　二、加强教师队伍建设，提高教师团队的战斗力

　　1、加强教师队伍的师德师风建设。利用每周一下午教师例会时间学习《中小学教师职业道德规范》、《驻马店市普通中小学校暨在职教师有偿办班补课处理办法》和河南省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为有关问题的通知》等上级精神。要求教师人人签订师德师风承诺书，通过举行师德风演讲比赛，评选“魅力教师”等活动。树立教师爱岗敬业精神，增强教师服务意识和廉洁从教意识，彻底改变我校教师的不良风气。在评优评先、职称晋升中，对教师的师德师风实行一票否决。现在，教师形象有较大的改观，整体素质得到大幅度地提高。

　　2、加强业务学习，提高教师的业务水平。为进一步提高教师的业务素养，加强教师教育的针对性和实效性，高质量地完成各项学习任务。本着“自我加压，自我提升”的指导思想，先后组织各学科教师学习新版课程标准，语文组全体教师参加了教研室组织的新课标考试;组织我校教师以教研组为单位分批到市实验中学学习新的课堂教学模式;组织部分教师到确山二中聆听课程改革新理念;返校后开展“过关课”听课活动。通过学习开阔了视野，拓展了思路。通过评课、议课，肯定了成绩，找到了不足，提高了教师驾驭教学、驾驭学生的能力。

　　三、狠抓教学常规管理，向管理要质量

　　1、备课，备好课是上好课的第一步，为了更好地发挥教师集体的智慧，我校重视抓好教研组的集体备课工作，通过集体备课过程中各抒己见的讨论，意见一致后同年级的同头学科统一印制导学案，使新颖的教学设计脱颖而出，重点、难点的突破更有保障。

　　2、上课，上课是教学实施的关键环节。教师已经自觉做好课前准备，熟悉教案，理清教学思路，准备好教学用书和教具等。预备铃响后，任课教师到达教室候课，督促、检查学生做好课前准备工作。在课堂上做到仪表大方、态度和蔼、语言规范、清晰准确，坚持正面教育。围绕教学目标组织教学，按照教学进度有计划、有规律地进行教学。要符合学生的认知水平，既要面向全体学生，又要关注学生的个体差异，要充分体现学生的主体地位，促进学生的全面发展。同时教务处加强课堂检查，发现问题及时纠正。领导班子加强听随堂课，听后检查教师当堂课的教案。教师教案临时检查和每月一检查相结合，有效促进了教师课堂教学，为保证课堂效率提供了正能量。

　　3、作业布置与批改，科学布置作业是学生达到良好作业效果的基础，要求教师做到：目标明确，针对性强;份量适中，以质胜量;难易适度，兼顾两头。作业批改形式灵活多样，面批和课后批改的结合，全批全改和抽查批改的结合。作业讲评针对学生作业中存在的共同性问题要及时讲评，引导学生分析原因，指导学生掌握解题思路和方法，及时订正错误。建立作业批改档案，将学生作业完成情况作为平时成绩之一，对作业优秀的、有进步的学生要予以表扬和鼓励，充分调动学生学习积极性。教务处每月查一次作业批改情况，并分成好、中、差三个层次，作为年终教师量化的依据之一。

　　4、做好质量测评，教学效果的优劣要靠质量测评来检验。除重视做好期中、期末两次大型测评以外，还坚持做好周测试、月考和竞赛。起始年级、起始学科能及时掌握教学情况，发现问题及早解决。七、八年级英语单词两周竞赛一次，数学竞赛每三周举行一次，作文竞赛根据节日和学校重大教学活动内容举行。期中、期末考试实行三校联考，同年级10多个班级在一起评比更有可比性。

　　2017年学校领导班子述职报告(二)

　　尊敬的各位领导、全体老师：

　　根据县委组织部关于《全县科级领导班子和科级干部2017年度考核工作实施方案》要求和部署，我代表学校领导班子将一年来工作开展情况做如下述职：

　　一、领导班子基本情况

　　我校领导班子由4人组成，我负责学校全面工作，xx主抓学生思想教育工作，xx负责学校总务后勤工作，xx负责学校教学工作，领导班子成员均为大学本科学历及副高级技术职称。

　　二、明确目标，突出重点，促进学校可持续发展

　　(一)廉洁从政，打造过硬的班子队伍

　　加强学习，增强自律和廉洁从政意识。围绕“知责任、长本领、守纪律”的要求，班子成员都能准确把握党的路线、方针、政策。认真学习贯彻党的十八大精神和有关教育教学的法律法规，时刻对照《廉政准则》，加强自身的廉洁从政意识，按照党风廉政建设的有关规定规范自己的行为，严格要求自己，给全校教职员工起到了榜样示范作用。

　　加强民主，发挥班子的核心和表率作用。班子建设坚持以科学发展观为统领，以民主集中制为原则，以服务于师生为目标，工作中做到了精诚团结、步调一致、互相合作、集思广益、荣辱与共。认真开好班子会、中层以上领导行政例会、党员会、民主生活会等会议，形成了大事小事一起商讨研究的良好氛围。工作中坚持信任原则，坚持沟通原则，坚持支持原则，坚持关心原则，塑造一支敢于创新、善于决策、团结合作、求真务实、关心教师、知人善用、模范遵守学校各项规章制度的班子队伍。工作中坚持原则，体现奉献精神，发挥表率作用，做和谐干群关系的促进者，做各项工作高质量、高标准完成的组织者和管理者，形成了务实、诚信、主动、高效的服务理念，用自己的模范言行带动全体师生共同推动二中各项工作稳步快速发展。 加强研究，确定学校长足发展的目标。学校在不断探索与实践中，通过班子反复调研，明确了 “以人为本，和谐发展，质量强校，促进学校全面可持续发展”的基本思路，树立了“全面发展、基础扎实、特长突出、个性优良、志在一流”的办学宗旨，工作中秉承“一切为了师生，一切依靠师生”的办学理念，实现“学校管理高层次、师资队伍高水平、育人环境高品位、设施建设高标准、课堂教学高效率”的办学目标。

　　(二)关注教师成长，提升教师队伍综合素质

　　教师是学校工作的实施者，是学校发展的生命线。德育工作的深入开展，教学质量的稳步攀升都离不开教师，所以，我们一直以来把教师队伍建设作为学校中心工作来抓。

　　以人为本，建立与完善各项规章制度，明确工作职责、工作纪律、管理制度、评价体系。加强教师的职业良心、职业操守、职业道德建设，贯彻“学校无小事，处处是教育”的原则，增强身教胜于言教的意识，注重言表风范，加强人格修养，转变教育观念，树立现代教育观，关心爱护每一名学生，增强服务于学生的意识，人人努力争做学生欢迎的教师。

　　加强教师业务学习，多渠道提高教师业务水平。精心安排培训内容，体现校本培训的实效性。深入调研了解掌握教师工作中的实际需要，确定培训内容，培训工作立足以教育理念的提升和师德的进步、及教师实际教学能力的提高为目的。组织学习《中小学管理》、《人民教育》、《黑龙江教育》、《班主任之友》、《家庭教育》、《中国教育报》、《教师报》及学校汇编的学习材料。定期组织教师观看有关教师成长的影像资料，先后观看了《做卓越的教师》、《做幸福的教师》、《做会育人的教师》、《做会上课的教师》、《做会当家长的教师》及问题学生教育指导等讲座，使培训工作更具实效性。加强课堂教学的研究，提高课堂教学的实效性。开展各种行之有效的课堂教学研究工作，在教研组整体教研的基础上，组织开展全校性研讨课，注重教学过程管理，使常态课更优质;组织开展青年教师大奖赛活动，提升青年教师的教学技能;组织开展优质课观摩活动，让教师学习借鉴他们先进的教学理念及教学技艺，促进教师的专业化成长。做好教师基本功培训工作。

　　确立我校教师五项基本功的培训项目，即教师的语言表达能力、学生心理健康教育指导能力、考试命题、成绩分析及学情分析能力、教材分析与知识整合能力、网络知识与应用能力，通过培训增强教师的综合素质。积极组织教师参加各级各类培训及教学竞赛活动。克服困难让教师走出去参加国家、省、市、县各级各类培训及教学竞赛活动。一年来，先后选派50余名教师分别到上海、北京、山东、哈尔滨、大庆等地学习考察。构筑培训激励机制、资源保障机制、成果转化机制，为教师提供培训的时间、经费、信息、资料、设备的保障，通过机制的构筑，为教师成长注入外动力，增强了教师自主成长的内动力。通过培训，引领我校教师更加重视教育理念的更新，更加关注专业精神的培育，更加注重专业知识的拓展及专业能力的提高，向教师专业化成长要质量，向45分钟课堂要质量，实现我校“没有最好、只有更好”的教学质量目标。