师范生实习日记5篇

时间:2017-12-06 实习日记 我要投稿

  实习日记一

  9月16号对我来说真的是莫大的鼓励,等到下午第二节才被告知第三节要上一节习题课外加一点新课,而且指导老师还会在教室后面听,内容主要是函数定义域的习题还有区间的新内容。本来打算先上完区间再上习题的,所以用了第二节整节课在看区间的课件,但是下课后才被告知学生都不懂定义域,要我先讲习题。可是我习题都没看,所以只能硬着头皮上了。还好我遇到一个很配合很听话的班级,虽然他们基础很差,但是还是很认真听,于是整节课上的挺顺利,老师也很满意,还给了我一些意见。第一次觉得自己会做一个好老师,之前一直觉得自己不适合当老师,只适合坐在电脑面前搞点小研究。或许是因为我急需用别人的评价证明自己吧,或许是因为我急需证明我这四年大学没白读吧,今天对我来说真的是一个特大的鼓舞。

  星期二要上新课,那才是真正的挑战,希望新课引入、探究新知、巩固新知和归纳小结这四个部分都做到更精致点,以细节和创意取胜。

  实习日记二

  今天踌躇满志地去上课了,但是效果不让我满意,老师也只觉得还OK。

  今天上的是单调性,按照一般的学生,我准备的内容应该是够讲的,如果是给重点学校的学生,还不够讲,但是我对这班学生的接受能力还是高估了,定义不明白,定义分析也不明白,例题也不明白,有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的,但是我还是觉得我给他们上课,不明白的人会更多。仔细想了想,的确大部分责任在我身上。首先,我讲话太快了,他们反应不过来,其次,正如老师所说,在揭示定义那里,我讲的不透彻,讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白,他们一直说明白,但是我心里清楚,他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。

  但是今天又遇到一个好老师,听他的课,真的有茅塞顿开的感觉,学到了很多,特别是突出重难点方面,两个公式就可以讲一节课,而且讲的很好,整堂课没有一句废话,真佩服,我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见:1.试讲是要以让学生理解为首要目标,其次才是完成整节课的完整性,因为你的讲课如果不能让学生明白,那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;2.平时要多做高考题;3.要理解考试大纲的要求,讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;4.要理解课本的内容。5.要理解应聘学校的学生的水平。6.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂,即使是正确的。7.注意一节课的量的安排,在重点学校上一节课的内容,在普通学校可能需要三节课才能上完。

  今天的教训:1.单调性定义的引入要代入具体数值让学生更清晰明了;2.例题1要让学生做课后的变式训练;3.如果学生基础比较差,定义先不要分析的太透彻,让学生先理解定义在讲什么就行了,因为毕竟这两个定义都很难理解,可以等到第二课时再继续深入分析,或者说遇到关于这个问题的题目再具体情况具体分析。4.对于基础较差的学生,利用定义证明单调性应该放在第二课时讲,用一节课的时间让学生理解如何利用定义证明函数的单调性。5.符号尽量简单,因为已经有x1和x2让学生有点头晕了,函数值尽量用简单的符号,有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2,有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。6.重难点不突出,要继续深入研究如何突破重难点,特别是这些比较难以理解的定义的突破方法。

  好了,就总结到这里,明天还有一节,也有可能还是两节,加油!

  实习日记三

  今天又上了两节数学课,感觉学生接受的比昨天好多了,虽然内容还是昨天的,但是昨天讲的太多了,他们大多数不明白,所以今天把定义和证明方法又重复了一遍,效果好很多,他们基本上都会做简单的证明题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病:1.讲话还是太快了;2.对于例题2,没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点,本节课的难点是证明单调性的步骤,但是我没有很明显的强调步骤。

  今天同学们说明白了一点,但是对于这样基础差的学生来说,明白一点也是非常不容易的,而且还有学生说我已经讲的很详细了,只是他们练得不够,所以看我讲是明白的,自己写却不会。所以看到同学们的反应,心里还是很高兴,虽然他们还是有些不明白。

  实习日记四

  今天是实习的第二天。早上吃过早餐,从红烛园小餐厅出来,碰见了好久没有见到的一个服务的阿姨。我一直有早上的习惯,每天去餐厅去的很早,阿姨那时候在小餐厅工作,经常过来和我聊天。可是上学期,就一直没有见到她,那时候真的觉的少了好多东西。这学期在餐厅见到过她,她不在小餐厅工作了,转到了红烛园的大餐厅,我也一直没有机会主动和她打招呼,不过每天能见到她,就觉的很亲切了。现在,这样正面的碰到,她很远就跟我打招呼,问我大几了,我说大三了,她生活该实习了吧,我回答是呀,现在这不是去实习吗。她接着问,在那里实习呢,我说很紧,就在二附中。真的很感谢,生命中能有这样的一些人,他们和我们非亲非故,却用他们的方式在关心着我们。让我懂得了爱原来就是这么简单。

  今天的天气不是很好,我原本计划早点去学校,在学校转一转,但是外面特别冷,办公室也没有开门,我就躲在楼道里听了会财经新闻。这个学校有很多值班的学生,他们站在楼道口在执勤吧,特别有礼貌的跟我打招呼,说老师好,每次听到这个,我也不知道该怎么给他们一个回应,就冲他们微微一笑。

  今天,我对徐洁老师的崇拜又增加了。今天我们三班,四班的课是三四节,下了第二个大课间,我和帅文去了一趟厕所,回来我们就去听课,发现徐老师已经开始上课,讲得激情澎湃的,我们四个,也都不好意思打断老师的课堂,就跟沮丧的走了。第三节下了课 ,我们就匆匆的赶去听第四节的课,经过四班,徐老师还在讲课。上完四班的课,她马上来了三班上课了,没有一点疲惫。我还发现,徐老师很喜欢说,“孩子,你下课要整理”,“孩子,下课再落实”,她亲切的叫着他们孩子,让我们觉得她真的和我们很亲近。私下里,对我们也是这样子,没有一点的架子,和我们分享她的教学经验。告诉我们刚刚教学的前几年,你背课的时候,都要精确到每一句话,不要想着临场发挥,很容易忘词的。不要小看这些孩子们,他们都是在大城市里成长起来的,他们见过的很多东西,我们可能都不是很了解,他们对老师有些时候,不是一种崇拜而是在挑衅你。我们每次批完作业,或是帮着她做点事情,都感觉她,就是觉得非常的麻烦我们,不停的道谢。其实,我们更感谢老师,她给我们的工作越多,我们得到的锻炼越多。

  今天学会了很多,但是更希望这些东西,能最终成为自己的东西!

  实习日记五

  今天是实习的第三天。虽说山师二附中离学校很近,但是步行也要二十分钟左右。昨天荣荣把自行车留给了我,咱也是有车的人了。骑自行车确实可以节省不时间。想想人生就像是在骑车 ,有时是上坡,有时是下坡。总之不会是一帆风顺的,不祈求老是顺利,只希望是平坦的路就满足了。我常常告诉自己“顺境逆境切勿止境,得意失意切莫在意“,有舍才有得,我却常常舍不得。有些话,可以说给别人听,自己却听不进去 。因为总是不甘心。

  今天的工作其实很丰富的,但是自己真的不是很积极。有些工作想去做,却总是被自己拖延了。很想和四班的老师,同学多交流,又不知道怎么交流,所以有些时候自己很被动,只能等着老师来找自己,说白了还是自己比较懒吧。再就是遇见问题,总是会先抱怨别人,总是为自己推脱责任。跟我搭档真的是挺不容易的,跟小高一起负责,我总是批他,不停的抱怨他,对他也是鸡蛋里面挑骨头。不过,真的很感谢,在接下来的时间里,希望我们能合作愉快,尽快的熟悉这些孩子们,能真正的走进他们。

  上午一二两大节,我们都在批作业,还有对孩子们的作业分档,做成电子表格 。随后的两节课是,化学公开课。听了不同班的课,不同的老师的课。每个老师的讲课风格都不一样。第三节上的是海水提纯的复习课,老师通过考点来给同学们梳理知识,但是对同学们提问的环节,处理的不是很好,课堂不够活跃,学生不能积极的思考,所以整节课很松散。第四节是复习的溶解度,这个老师是通过分析,历年的中考题,自己出了一道综合性的题,从题中总结知识。但是讲的不够清晰,学生没有真正的理解。听了这些课,感觉这些老师都没有带我们的徐老师讲的好,徐老师会让课堂变的紧张起来,大家的思维都能调动起来。

  下午三四节,给四班数学考试监考。考场上真是百态呀,不停喝水的,东张西望的,伏在桌子上睡着的等,这些孩子真是让我们苦笑不得。希望我们能尽快的熟悉所有的工作,每天都能有收获~

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