教师资格证结构化面试试题及答案
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，本文将介绍教师资格证结构化面试试题及答案。
教师资格证结构化面试试题及答案(1)
1、 你如何处理班上的问题学生?
【参考答案】中小学生正处于身体和心理双重发展的时期，这一时期的特点就决定了学生肯定会有很多问题出现，但大体上这些问题学生可以分为两类：学困生和调皮捣蛋的学生。
首先，针对班里的学困生，我首先要尊重他，不能因为他成绩不好就歧视，区别对待。我们应该分析成绩不好的原因，在之后的学习上帮助他，如果因为学生偏科，对某位老师有意见，我将加强老师与学生的交流。如果是因为学生自己不喜欢学习，我不仅会丰富课堂内容，而且会通过挖掘学生的闪光点，来增加其自信心，建立学生的学习兴趣，如果是因为努力学习，但学习方法不对。我积极地与学生进行沟通，并让成绩好的学生与他分享学习方法，从而让他在成绩上得到突破。只要在生活和学习上多关心他们，尊重他们，我相信我一定会让学生都有个好的突破。
调皮捣蛋是孩子们的天性，我不会因为学生调皮或者行为过激而区别对待，我们应该寻求学生调皮捣蛋的原因，一般这样的学生他们表现力强，往往他们是希望通过调皮捣蛋来引起老师的注意。因此我们应该在课堂上多给他们提问，让他们回答问题。在课下多关心他们，多和他们交流，了解他们的兴趣和爱好，以便以后更好地展开教学，同时给这些学生一些班级职务，让他们通过组织班级活动来自我约束。我相信通过对这些孩子的正确引导，他们一定可以成为一名自我约束力强并且学习优秀的孩子，对于以后的教学中我应该多与学生们交流。杜绝这种情况。
总之对待一切学生都要本着尊重学生、不区别对待学生以及对学生要信任、关心、帮助和激励的态度去与学生交流沟通。
2、 外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?
【参考答案】要认识学生，要学习学生。这句话的意思是说对学生要有一个全面的了解，并且教学中要注意教学相长。这句话我认为是很有道理的。
首先在老师上课之前，只有对学生的知识准备和思维发展充分了解，才能充分备课，做到上课体现阶段性，使学生易于接受。也只有对学生的性格、爱好、需要等全面了解，才能够做针对学生的个别差异进行到因材施教，对学生有针对性地进行教育。
其次，教学过程，不只是教师教学生学的过程，而且还是教学相长的过程。在教学中，教师要多与学生交流，发现学生感兴趣的话题，自己不了解的要多去了解学习;同时，弟子不必不如师，师不必贤于弟子，当学生指出教师错误，或说出教师不知道的知识时，教师要虚心向学生学习，不断提升自己。
总之，作为老师，要认识学生，要学习学生。只要这样才能做到因材施教，只要这样才能不断提高自己。
3、你觉得怎样上好第一节课?
【参考答案】：作为一名新教师，上好第一节课无论对于我本身还是对于班里的学生都具有重要意义，对于学生有利于他们了解新老师，和新老师之间建立良好的关系基础，对于我本身来讲，有利于建立我的信心，对于拉开我人生中职业的帷幕有重要的象征意义，所以我一定重视我的第一节课，我会做好如下的准备：
首先，将课上的教学内容熟悉清楚，将教学活动的时间安排设计到位，教具准备充分，并在课前试讲几遍，尽可能做到教学语言组织精炼，教学内容烂熟于心。
其次，我会向老同事请教，了解所教年级的学生特征，并通过其他任课教师了解该班级学生的学习特点，以便修改我的教学设计，做到有的放矢。
最后，我在课堂上除了按照已经设计好的流程来开展教学以外，还会针对突发的一些情况合理调整教学程序，增加教学活动，如组织学生合作探究、游戏等。
我相信有了充分的课前准备和课上的灵活应变以外，一定能够上好我的第一堂课。
4、 现在经常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?
【参考答案】新课程改革倡导“以学生为本”。我的理解是：教师的教育教学工作要从学生实际情况出发，采用适合的教学方法和教育方式。教师要做好学生成长的引导者。
教学工作中要做到“以学生为本”。在制定教学计划和教学目标时，应充分考虑学生的能力和需求进行教学。例如，在布置作业时，应结合学生的掌握情况、学生的兴趣所在、学生的身心发展等多方面因素，来进行作业设计。并不是简简单单地机械、重复或做题。
教育工作要做到“以学生为本”。学校是德育教育的重要场所，教师应该结合学生年龄、身心发展等特点，组织开展教育活动，让学生在活动中收获、提高。
以学生为本，教师需要找准自己的位置。教师是学生成长的引导者。教师需要仔细考虑自身的引导作用，想清楚“如何引导、应采取怎样的引导方式”等，并通过勤奋的工作在课堂上和学校教育工作中加以实施，才能真正做到“以学生为本”。
5、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为哪一种类型教师更有利于学生教育?
【参考答案】：首先关于这个问题，你要知道警察式的是相对于权威型的，由班主任直接指挥的，妈妈式的是关爱型的。如果我选择，我会认为是民主式的。说明民主式的优点。
6、教师要耐得住寂寞、清贫，你为什么选择教师这个行业?
【参考答案】：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧。
7、我校一位老师天天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。
【参考答案】该老师的做法是值得提倡和推广的。
曾子曰：”吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这是一种很好的习惯。作为老师，应该时刻进行自我反思，通过反思，找到自己做法的长处和不足，促进自己发展提升。
该老师经常为自己这样几个问题：“今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?“。这几个问题是促进教师提高的具体方式。今天我想了吗?主要是教师要反思自己是否勤于思考。不能一味地按部就班，要有创新意识;今天我读了吗?是指教师要具备终身学习理念，不断读书，不断学习，提升自己;今天我写了吗?指教师要每天撰写教学日记，把自己的心得、感受、反思进行记录和总结。
作为一个老师，应该向该老师学习，每天进行自我反思，促进自己提升。
8、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”?
【参考答案】如果我是那位老师，有学生在活动开始时提出质疑，我要正确理智的对待学生，不能因为学生的质疑而批评学生。
首先我会肯定学生的想法是正确的，同时反思自己在这个活动之前没有考虑到环保这个方面。对这个学生提出表扬。
其次我会向全班提出这样的问题：“那我们应该采取怎样的方法既能环保，又能表达学生对老师的感情呢?“让学生展开讨论，充分发挥学生的积极性。同时，我会给与学生一定的指导和帮助。
当学生讨论出合适的方案以后，我会鼓励学生按方案实施。用自己的方式表达对教师的敬爱之情。
经过这次的活动，我要及时地总结经验，在日后的教学中，一方面要充分考虑自己教学设计的可行性，另一方面，还要注意发挥学生的主体地位，让学生成为学习的主人。
9、做班主任吃亏吗?
【参考答案】：班主任工作任务重责任大，所以很多人认为做班主任吃亏，我却不这么认为，相反，我觉得做班主任
还个不错的选择，原因有以下几个方面：
首先，有利于吸取先进的教育理念。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。这可以促使班主任时刻保持学习力，吸取先进的教育理念。
其次，有利于提高教学管理水平。班主任对班级建设中的所有工作都要进行计划和组织工作，除此之外，还要处理班级各项事务，在长期的实践过程中可以提高教学的管理水平。
再次，有利于培养强烈的责任感和集体感。班主任与整个班集体荣辱与共、休戚相关，对于班主任来说，班级事务高于一切，这使得班主任将班集体看做自己的一部分，可以形成强烈的集体观念。
最后，有利于增强反思精神。班主任的工作过程就是一个理论到实践再到反思，接着重新开始实践和反思的过程，所以有利于形成从自身寻找原因进行改进的反思精神。
所以说做班主任虽然辛苦，但对于快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。
10、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?
【参考答案】：这个观点我是部分赞同的。
因为每个学生都希望自己在班集体中得到重视，同时也希望受到老师的信任和尊重。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快乐，激发他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。
但是XX阶段的学生身心发展还不成熟，自控能力比较差，并且这个时期的学生对事物的认识还不够深刻和全面。所以，让学生自己管理自己应有一个前提，那就是在一定的范围内。所以在教学中要信任学生而不是放任学生。
教师资格证结构化面试试题及答案(2)
(一)语文学科
你认为该如何指导学生进行朗读?
【参考答案】朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。目前中学语文新课程标准对朗读教学总的要求是能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。所以指导学生进行朗读主要分为以下几个步骤：
第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。
第二步教师范读，提出要求。新课标要求教师经常组织学生听朗读，包括教师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。
第三步创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生，让其全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读得口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。
第四步体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情地朗读叫“美读”，引导学生边读边用心体会文章。真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，也体现在读课文时，这对学生来说是终身受益的。
(二)数学学科
作为数学教师，你认为让学生学好数学的前提是什么?
【参考答案】我认为必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。
因为呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其他一些课外读物，它是按照学科系统性要求，结合学生认知规律，以简练的语言呈现数学知识的。知识结构虽存在，但思维过程被压缩。学生看到的往往都是思维的结果，看不到思维活动的过程，思想、方法更是难以体现。这就需要教师对教材内容的呈现进行精心设计和加工，通过教学实践，体现数学本身丰富的内容，体现思维过程和思想方法。
因此，教师熟练地掌握教材，把教材教活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。
(三)英语学科
作为初中英话老师，你认为如何给学生上好阅读课?
阅读课是训练学生阅读理解能力的主要途径，也是学生学习新知识和巩固旧知识的主要载体，同时阅读能力也是考试的重中之重。我们必须高度重视阅读课，充分开发阅读课的潜力，有效地利用阅读课的资源，通过各种方法来提高学生的阅读能力。上好初中英语阅读课，我认为应该从以下几个方面入手：
第一，选好合适的阅读材料。课堂教学时间较短，因此阅读单词容量要适中，难易要结合学生的实际情况，不可高估学生的水平，太难会挫伤学生学习英语的主动性和积极性。另外，文章要贴近现实，符合学生的爱好。要有趣味性、科学性、知识性。
第二，掌握关键词，抓住中心意思。默读抓住主要的信息;大声朗读形成语感，更深刻地理解文章内涵;找出重点词汇，理解并运用;抓住文章的中心意思，形成完整印象。并运用自己的语言概括大意，思考后展示学生成果。
第三，换位思考，仔细研读出“门道”。不同时间、不同地点、不同环境，会有不同的意义。深挖下去，才能深刻理解。
第四，虽然是阅读文章，但如果仅仅是将它单纯地作为阅读文章来教学，不免有些枯燥。而如果将其转化为现实教学的形式就可向学生展示真实的语言环境，充分调动学生的眼、耳、脑、口对语言信息的综合反应，使学生有身临其境之感，从而激发其学习兴趣与主动参与的愿望。
第五，在阅读教学中充分利用多媒体技术。因为多媒体技术具有集图像、声音、动画、文字于一体等多种信息功能，而电脑接入因特网后，具有信息量大，信息变化速度快，信息资源高度共享等特点，是过去任何一种传媒无法比拟的。充分发挥多媒体课件的优势，从而改变学生怕上阅读课的通病。
(四)物理学科
作为一名初中物理教师，你认为物理学科有什么特点?在教学过程中应该注意哪些问题?
【参考答案】初中物理是一门重要且很有难度的学科，必须举一反三，融会贯通，不能死记公式，要联系实际生活对一些物理知识灵活记忆。物理相对来说要求学生理解的范围比较大，更要多做多练。我觉得无论哪一门学科，多做多练才是关键。做的题目越多，对这门学科的掌握也就越牢固。
在物理教学中应该注意以下几个问题：
第一，激发学生的学习兴趣。兴趣是灵感的源泉，通过诱导以及运用各种教学手段和教具，提高学习兴趣，诱发学生强烈的求知欲望和正确的学习动机，激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情。
第二，观察能力的培养。观察实验可以使学生了解物理世界丰富的感性知识，激发他们的学习兴趣。
第三，思维能力的培养。初中阶段是思维发展的关键期，对学生思维能力的培养尤为重要，会影响学生高中乃至大学的物理学科以及其他学科的学习。
第四，指导学生由“学会”变为“会学”。现代教育不但要教学生学会物理，而且要教学生会学物理，这就要求教师指导学生掌握科学有效的学习方法和养成良好的学习习惯.使学生学会如何获取新知识，如何解释各种物理问题，做到举一反三。
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