考察学习心得体会(优秀)
当我们积累了新的体会时，写心得体会是一个不错的选择，这样可以记录我们的思想活动。到底应如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的考察学习心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
考察学习心得体会1
11月2日，我们漳县公司一行前往成县公司参观学习现场管理经验。 驶往厂区的道路上，远远的我们就看到了那熟悉的建筑，雄伟挺拔的预热器矗立在山峦的怀抱之中。
在以往给众人的印象里面，水泥厂就应该是充满灰尘和油污的'场所。我也曾这样认为，而在这次成县的参观学习中，却改变了我这种“就应该”的思想。进入厂区我们在成县公司工作人员的陪同下参观了生产现场，矿山-石灰石均化-磨-窑-水泥磨现场干净整洁，设备干净，无油污，无积尘，无不真正达到了“沟见底，轴见光，设备间本色”的要求。经过在现场的参观，我们无不被成县公司干净整洁的厂区环境所折服，看到成县的现场管理成果也让我陷入深深了思考之中。
经过本次参观学习，结合我所处岗位担当的职责，让我深深认识到我在现场管理上所存在的不足。以往，我们在对现场的管理方式上存在着诸多误区，认为搞好安全，抓好生产一切就可以完事大吉了。在紧抓生产的时候现场往往疏于对现场的管理工作，而没有将对现场设备、环境、卫生管理深入人心。所以就出现了现场管理趋向于应对检查的需要。由于平时没有强化现场管理，积少成多让职工疲于应付上级检查而对现场进行清洁，应付式的现场管理大大挫伤了职工的积极性，也导致了现场管理工作不够理想。
通过此次学习，让我认识到，现场管理与紧抓生产必须两手抓，只有双管齐下，才能见到立竿见影的效果。我将身体力行在接下来的工作中，做好现场管理。
1、加强对职工现场管理工作的教育，让现场管理深入人心。
2、改变观念，摒弃应付检查式管理，做好“现场管理重在平时”的思想教育。
3、强化现场管理工作，责任到人。
通过这次成县公司现场参观学习，让我学到了成县公司先进的现场管理模式。改变了观念。在以后的工作中，我将带领矿山全体职工，用敢比赶超的精神，“向先进学习，朝典型努力”
考察学习心得体会2
10月15日----24日，我们研修班一行20人，参加了“全国初中提高课堂教学效率和谐教学” 研讨会。会上，来自北京、上海、天津、河南等地的中学校长、教务主任对他们如何实现和谐课堂做了专题报告，让我们广大学员受益匪浅。
一、考察学习总体影响：那就是“土地还是那块土地，农民还是原来的农民，但产量不是原来的产量”。
究其原因，是“和谐课堂”改变了传统的教学方式，是“和谐课堂”让他们得到了实惠。那么所谓“和谐课堂”与传统课堂有何不同呢？和谐课堂的基本理念是为学生而设计，为课堂而设计，把课堂的发言权交给了学生，依靠课堂，依靠学生。教师只是学生学习的组织者、学习的参与者、学习的合作者、学生学习积极性的调动者。组织者让学生的学习高度有序，参与者、合作者让学生的学习得到最大的帮助，最主要的一点是把学生的积极性最大限的调动起来。具体表现在以下几个方面：
1、“和谐课堂” 依靠课堂、依靠学生，突出学生的主体地位。
“和谐课堂”与传统的教育方式相比，最大的不同是“和谐课堂”革新了传统教学方式下老师讲学生听的局面。而是让学生通过经历自主学习、合作探究、小组讨论、交流体会、成果展示、师生点评、知识反馈的过程，在这个过程中学会了自己能学会的，在这个过程中获得了新知识的形成过程。在这次研讨会上，讲课教师最多只有十五分钟的发言时间，而大部分时间则交给了学生。学生的活动方式有自主学习、小组讨论、交流体会、上台发言、成果展示。在整个学习过程中，学生的学习是自主的，主动的'。能解决的问题学生自己解决，有困难的问题学生通过小组讨论解决，突出了学生学习的主体地位。使全体学生都参与到学习活动中来。
2、“和谐课堂”依靠学生，依靠课堂重视学生合作交流。
我们所听的课，学生被分为六人一个小组，小组内的每一位成员都充分地发挥出了他们应该发挥的作用。组内有组长、有组员；组长承担着检查验收小组内每位成员学习任务的完成情况，学习中存在的问题等；组员中有交流发言的、有展示成果的；讨论热烈，发言积极，正真体现了课堂为学生而设，因学生而生。
3、“和谐课堂”提高了课堂教学效率，即“土地还是那块土地，农民还是原来的农民，但产量不是原来的产量”。这是传统的教学方式所无法比拟的。
二、考察学习收获
1、在几年前的一次课改培训学习中，我发现由于人们对课改的一些理念的理解缺失或不到位，导致广大教师把一些非常好的方法舍弃掉或者说丢掉，而又在为寻找新的教学方法绞尽脑汁，让人深感痛惜。在这次考察学习中也让我看到了一点，那就是“知识树”的应用问题，其实我个人在学初中和高中的时候，老师们经常使用知识树，唯一不同的是当时我的老师是使用大括号把每一个知识点连了起来。那为什现在又要重新把这个问题提出来说事儿呢？这是因为我们的教育在某些环节失去了延续性，不能把一些好的、有价值的做法延续下去（这是不当的批判主义遇到问题一棍子打死的错误细想造成的），从而造成了这种局面。
2、这次考察学习让我看到了“管理出效益”。 通过听他们的报告和实地考察，我们发现不管是杜郎口还是鉴开中学、以及其他学校，取得教学成绩的关键在管理，他们的管理精细化值得我们学习，正如他们在报告中所说：“管理是关好人，让每一个岗位有人，每一个人有岗位，并努力把每一个岗位的是做好。”
3、教育是用心做出来的。通过这次考察，使我更加清楚地看到了不管是杜郎口还是洋思，还是鉴开，领导在用心管理，教师在用心教学生。也许有人对我的这一观点持反对态度，这也不足为怪。中国有这样一句话中国人都知道，那就是“中国国情”，何况在一个地区、一个市县、一个乡镇、一个学校就不能形成自己特有的“特殊情况呢”，所以我反过来说还是比较好，杜郎口的成功是因为杜郎口形成了杜郎口的“校情”。那就是教师都在用心教学生。
三、考察启示：
1、教育实现真正的“百家争鸣，百花齐放”。
俗话说，教无定法，学必有法，在中国中学教育改革的今天，涌现出了很多教育大家，南有李镇西的奇，北有魏书生的神。也出现了一批有有独特风格的学校，杜郎口的奇迹、洋思的神话，更有天津鉴开中学给我们的耳目一新。无不说明了中国中学教育今天正呈现出“百家争鸣，百花齐放”的势头
2、成功的教育是实实在在做出来的。
在教育教学工作中，我们发现有人在说教育，而更多的人在编教育，编一些数据，制造一些文字材料，供别人去看。只有少数人在扎扎实实地做教育。所以大多数学校教育并不怎么成功，这就是阻碍中国教育发展的最大阻力。而通过在天津鉴开中学考察学习，我发现他们在扎扎实实地做教育，所以他们让教育开出了鲜花，结出了果实；大家都熟知的李镇西、魏书生、还有杜郎口的催其升，他们是正真做出了教育的真谛。
3、合适自己的才是最好的。
教学方法是千变万化的，多种多样的，诸如洋思中学、杜郎口中学、鉴开中学等等。他们都有自己不同于别人的教学方法，在这些不同的教学方法的支撑下，他们都做出了特色，做出了让世人瞩目的成绩，让我们兄弟学校刮目相看，推动了当地教育的飞速发展。说他们好吗，确实好，我们能不能照搬，不一定，他不一定适合我们的学生、也不一定适合我们的教师，我们只有找到适合我们自己师生的教学方法，那才是最好的。
今后的打算
在这次考察学习之前，我们虽然对“和谐课堂”了解不是太多，但我们一直在思考如何提高课堂教学效率的问题，一直在为提高教学质量而呕心沥血。通过本次参观学习，转化了思想，更新了观念，开阔了思路。同时也增加了信心，决心结合自己的情况大胆改革。
1、 首先通过与领导班子进行沟通，统一思想，统一认识。其次，对教师全员发动，达成共
识，形成浓厚的改革氛围，第三制定一些切实可行的措施加以督促和保证。第四大胆进行课堂改革，结合已有的经历和成功做法，参照考察到的经验，重新制定本校的课改方案。成立以业务校长为组长，业务主任为副组长，教研组长、年级组长为成员的课堂改革小组，进行督促和实施，并制订相应的奖惩措施。
2、对教师进行“和谐课堂”理念的培训、指导，转变教师的教育观念。
3、加强教学管理，强化教学行为，鼓励教师创新教育教学方法，创建和谐课堂
4、学习前人的一些优良的教育教学方法，是教育教学方法得以延续。
总之，我们将以本次考察为契机，转变思想，扎实改革，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶。
考察学习心得体会3
20xx年11月29日—30日，我们数学科组外出到x恭城中学学习考察。这次外出考察活动我们做了充分的准备、目的性强、效果明显，恭城中学优良的学风、校风及老师的奉献精神给我留下深刻的印象。具体感受总结为以下几点：
首先感谢学校领导给了我们一次外出学习兄弟学校在管理和备考方面的宝贵机会。x恭城是瑶族自治县，位于x东南，距x108公里，人口28万，经济欠发达，但民风纯朴，尊师重教。恭城中学是x有名的县级重点中学，03年被评为x首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十几年几乎每年都有人考上清华或北大，目前北大27人，清华24人。
二、恭城人民和政府非常重视教育，投入大量资金建设恭城中学及或设奖学金。对考上清华或北大的学生，一次奖励5万元；对优秀的高
一、高二学生免学费，还可以每学年得到1万元或八元千的奖学金。在老师方面，除了感情留人，学校想办法帮助解决住房问题，及提高工作津贴方面也做得不错。学校强化管理，严格要求，如学校要求不准带手机回校，如被发现就停一个星期课。
三、学科备考与教学，我们文理数学分别听了两位数学老师的'课，并进行经验交流。恭城中学数学科实行三轮复习。在辅导资料方面，他们只定外面的电子版资料给老师，所有试题是老师根据电子版资料改编而成。恭城中学的老师非常敬业，集体备课，群策群力，努力打造高效课堂。他们的课堂（45分钟）要求：学生有兴趣听、容量要够大、能启发学生的思维。恭城中学自习和晚修的时间较多，如上午共四节课，但在第二第三节课期间有一节25分钟的自习课，学生很好的完成课外练习。对学生严格要求，分层教学，对优生从高一开始进行跟踪辅导。对中考成绩拔尖而留在本校的考生在高一就安排导师带，对尖生进行学科辅导和心理辅导，如20xx届考上北大的考生（x第九名），在高三对弱科英语有针对辅导，最后高考从80多分上到110多分。另外他们数学每两周考一次周测（两小时），平时一周一测（周六晚上1小时）对所有内容考查，但以复习过的内容为主。
考察学习心得体会4
20xx年3月14-18日，由zz副总经理xx先生带队的一行9人前往重庆、成都代表楼盘进行了为期三天的实地考察学习。
随公司外出考察先后已有4次，而每次不同地域、不同建筑风格的楼盘，通过自身特有的展示形式及营销模式，都给我留下了不同的切身感悟，我也在一次次的惊叹中，收获着、进步着......
为期三天的考察，先后对重庆万科·悦庄、约克郡、山与城、万科·中央御院、融创·伊顿庄园、寰宇天下、融景城、中安长岛、龙湖紫云台；成都万科·五龙山、华润·金悦湾、铂雅苑、龙湖·悠山郡等13个项目进行了现场考察学习，现总结分享如下，愿与君共勉。
一、体验营销极致化
一二线城市的房地产市场，除依据常规的区位、配套、产品差异等优势外，景观体验区和样板间的极致营造已成为打动客户的重要手段。现三四线城市及县城开发企业在经过不断的参观学习后，也不同程度上认识到了体验营销的优越性，只是在还原过程中受成本和战略布局的制约，出现了不同程度的删减和弱化，但整体居住品质交先前均有了较大的提高。
1、奢华售楼部
由雅居乐地产开发的【铂雅苑】对售楼部的营造可谓“真奢华”（后续为leading Hotel超白金酒店）！上下两层近5000平的营销中心令所有前往学习的人不约而同的发出“真奢华”的惊叹。可容纳千人的宴会厅、全施华洛世奇水晶灯、优美的立体弧线穹顶、无缝拼接的地面、意大利圣罗兰黑金花珍稀石材粘贴......
最大程度的震慑着来访者，“店大欺客”的`视觉冲击为售价奠定了坚实基础。
2、惊艳样板间
如果说【铂雅苑】的售楼部是奢华的，他的精装样板间也奢侈惊艳到了极致。奢华惊艳的入户精装大堂配备贴心的老年无障碍通道、开放式会客厅连接下沉式观景阳台、含玉量极高的巴基斯坦进口实心原石顶梁柱（20万/根，共4根）等，被职业顾问轻描淡写的讲出，向每位来访者传达着一种真正意义上的“低调和奢华”。
3、厚重体验区
如果说【铂雅苑】的售楼部和样板间是奢华的、惊艳的，那么华润·金悦湾的景观体验区就是硬朗的、厚重的。石柱、灯阵、铁艺拼花；泳池、廊架、敦实凉亭......
厚重大气的景观营造与硬朗的Art deco建筑相互辉映、顶级石材“卡拉麦里金”与“古典棕”的明暗搭配、纯铜雕花单元门、日本进口“黄彩石”仿石涂料等，无不诠释着尊贵与品位。
二、建筑风格混搭化
在先前的考察中，楼盘的建筑风格相对纯粹，而本次所参观楼盘的“建筑风格混搭化”则体现着不同的情调与唯美。
一如万科·五龙山官式法式建筑中点缀着英式三角窗和中式庭院的元素；中安长岛地中海建筑中点缀着英伦烟囱和北美圆立柱等元素，巧妙的点缀为建筑增添了更多可以细品的亮点。
三、建筑符号重复化
建筑符号的重复运用，不但可以增强记忆，还可让人感受到开发企业对细节处理的良苦用心。一如由中海地产和九龙仓联手打造的【寰宇天下】。
从楼梯腰线雕花到地板拼花铺装，从景观灯饰到电梯包装，随处可见的建筑符号加强着来访着对产品的更深层认识。
四、优质产品复制化
随着道路逐渐畅达和信息的快速普及，好的产品在不断被创造型企业自己和学习型企业不断复制和抄袭。一如万科的山居TOP系列、龙湖的滟澜山系列、星河湾系列、恒大绿洲等系列。
优质产品无需叫卖，因为，好的产品接受度更广，区域限制性更小，产品的价值更在点滴围合和对生活方式的纯粹表达中，产生了忠实的跟随者和越来越多的认可者，而优越产品屡试不爽的批量销售，不仅降低了前期研发成本，也更加有效提高了资金回笼速度，这也创造型的复制，加快了品质居所的普及，在很大程度上契合了城市化进程的发展需求。
心得：
随着外出次数的增多，眼界在不断开阔，第一手资料库在不断完善，纵使目前尚有许多混沌之处，但深信，随着知识的不断积累和沉淀和超盘过程中对经典的重复抄袭和复制，“恍然大悟”和“豁然开朗”也只仅仅是时间问题。
考察学习心得体会5
xx镇党委政府于x月x日—x日组织部分党政班子成员、部分村党务工作者、部分站所负责人到xx、xx等地进行了为期5天的考察学习，我有幸参加了这次的考察学习。
5天的考察学习，到云南嵩明现代农业科技示范区、昆明石林县鹿阜街道阿乌村委会、红河弥勒市“东风韵”特色小镇、红河州弥勒市太平湖森林特色小镇、红河州建水县南庄镇学习土地流转和农业产业发展先进经验、昆明市丰宁街道办事处学习党建工作等，5天的时间在在匆忙和充实中一晃而过，但对这次考察学习感受颇多，现将几点体会汇报如下：
一、选优配强村级党总支领导班子，进一步发挥其领导核心和战斗堡垒作用刻不容缓
我们这次考察学习，到昆明市石林县鹿阜街道阿乌村委会，听取了阿乌村党总支部党建工作情况汇报、参观了村级为民服务超市并实地参观学习了村庄规划建设工作。使我印象最深的，首先是村党总支领导核心和战斗堡垒作用发挥明显。在工作待遇面临瓶颈的前提下，村党总支通过加强学习，提高带领群众致富本领，广泛宣传发动党员，积极支持参与党总支的工作，并宣传发动并带领好广大群众拥护村党总支的工作，使村党总支的决定变成广大群众的自觉行动。阿乌村工作的先进经验很值得我们学习，比如，村庄规划科学超前，同时规划执行及时到位，村间道路、活动场所等建设体现设计合理、便民为民原则，但是，对于基础建设中需要占用的土地问题，没有哪一处或是哪一块田是采用征地方式来解决的，都是通过反复做工作，最后，做通群众工作，村组协调解决之后，群众积极主动支持村党总支村委会的工作的；另外，阿乌村除齐整有序外，整个村庄非常干净整洁，也给我留下了非常深刻的印象，我们也在天天抓农村环境卫生整治工作，相比之下，我们还存在较大差距，问题到底是在哪方面，这也是值得我们深思并亟待加以解决的问题。如他们推行了党员户门牌，要求党员户公开作出10条承诺，时刻提醒党员要亮明身份、敢担当、有作为。同时，我们还到昆明市丰宁街道办事处参观学习了社区党建工作，他们打造了大党建工作格局，并将党员的学习教育、基础实施、社区服务等工作融入党建工作中，并取得了显著的成绩。所有这些，我认为在我们的村级事务管理工作中都可以做些尝试。特别是要结合明年村级组织换届选举工作，超前谋划，选优配强村级党总支领导班子，进一步发挥其领导核心和战斗堡垒作用，切实抓好乡村振兴战略。
二、我们要进一步增强加快辛屯发展的责任感和紧迫感
俗话说得好：不看不知道，一看吓一跳。我20xx年以来一直在辛屯工作，辛屯镇地处大理州最北端，属地州结合部，镇内地势平坦，水资源丰富，历史文化底蕴深厚，经济活跃，从全县各乡镇的工作情况来比较，无论是从重点工作还是常规工作来看，镇党委政府领导有力、统筹到位、措施得力，全镇的工作总体感觉还不错，同时也得到县委政府的充分肯定。但是，通过参加这次考察学习，对我的触动很大。首先，我们要切实增强加快发展的责任感和紧迫感。我们这次参观学习的单位、乡镇和工作，都是在全省范围内各方面工作的优秀代表和典型经验。现在，在党中央国务院提出要实施乡村振兴战略的时代背景下，各地包含比较发达地方都在党建、土地流转、产业发展、小城镇建设等方面开展先行先试，谁先抓住了乡村振兴战略这个先机，谁就抢占了经济社会发展的至高点。所以，我认为，我们在完成脱贫攻坚迎国检工作之后，不能始终躺在这个功劳簿上，毕竟成绩属于过去。面对当前经济社会发展的严峻形势，在工作上，我们不但不能做减法，还要多做加法，我们要持续发力，持续做好脱贫攻坚产业发展工作，真正实现贫困群众可持续增收致富，同时，我们要及时调整发展思路、转变工作方式方法，及时谋划，下足绣花功夫，扎扎实实抓好乡村振兴战略。
三、加快土地流转、依托专业合作组织，是发展现代农业产业的必由之路
这次我们主要是参观学习了云南嵩明现代农业高新技术产业、红河州建水县南庄镇土地流转和农业产业发展先进经验。通过学习使我们真正看到了“绿色农业、环保工业、山水城市、生态建设”给人民带来的实惠，看到了产业规模化发展给农民带来了增收，在壮大了村集体经济的同时还实现了“三个倍增”。一是农民收入倍增；二是农村集体收入倍增；三是农业效益倍增。先进发达地区农业产业发展为什么会取得良好的经济和社会效益呢?这个问题值得我们深思。如建水县南庄镇干龙潭村实施土地流转、发展葡萄产业的经验很值得我们学习。我镇在发展现代高原特色农业中的“肠梗阻”是：一方面本乡镇外出经商务工人员多，导致劳动力不足，土地大面积撂荒；另一方面新型农业合作组织因土地流转困难而缺乏发展农业的土地。以干龙潭村为例，按照“依法、自愿、有偿、规范”的`原则，依托企业、种植大户和农村经纪人，采取“转包、出租、转让、入股”等方式，实现土地规范化、市场化、常态化流转，最终把这个村的土地流转面积扩大到1.1万亩，用于发展葡萄产业。同时，为做大做强葡萄产业，由镇党委政府牵头，在葡萄产业核心区成立葡萄产销专业合作社，建立葡萄产业党支部。通过努力，做强做大葡萄产业。我们要着力发展高原特色农业，以藕鱼立体种养为例，要实现近期3000亩，远期10000亩的目标，我们要进一步解放思想，紧紧依靠村级党组织，宣传好政策，发动好群众，破解土地流转的难题，引进和培植新型农业经营主体，以“党总支+基地+农户+合作社”的方式，大力发展高原特色农业，不断拉伸产业链，增加附加值，力争实现群众收入倍增的目标。
总之，参加这次学习给我的感受是，我们所到各地的经济社会发展之所以又快又好，除有国家政策支持外，很重要的一点就是党组织的领导坚强有力，思想解放程度高，有“敢闯敢试、敢为天下先”的改革精神，他们意识超前、思维敏锐，善于捕捉、把握和用好了机遇。所以，我们只有不断加强党的领导，进一步地解放思想，抢抓机遇，不断激发加快发展的内在动力，才能在实施乡村振兴战略中抢占先机，实现绿色协调可持续发展的目标！
考察学习心得体会6
今天，是来深圳实验小学进行学习的第三天，让我却领略到了之前完全不同的教学模式。
首先，步入校园，一幕幕师生亲密无间的镜头，让我感动。课间，一位女生贴在老师耳边窃窃私语，老师不时的点头微笑回答着。办公室里，一个孩子突然从背后给老师一个亲吻，老师甜甜的一笑，久久回味着这份师生情。看到这一切，心中除了无比羡慕，脑海里反思着自己平时对待学生的态度。
其次，实验班孩子的阅读习惯、写作水平远远超乎了我的想象。一、二年级教室到处张贴着精彩习作，三、四年级的学生已能写800字的博文，五、六年级学生博览的是让我们都望而却步的《史记》、《三国演义》，而且个个热爱阅读、喜欢写作。看到这一切，自己在心中不停的发问，这些老师是怎么教的？孩子是怎么做到的？而这几天，听到最多的答案就是，不是老师教，学生学，而全是学生自己读中悟，悟中写的结果。当然，这其中有教师发自内心对学生的爱，他们会使尽全身解数，来激发学生的阅读、写作热情。从不扼杀学生的积极性，让他们有话敢说，有话敢写。孩子们在老师的.精心呵护下，是那么阳光，那么优秀。同时，让我看到了，语文教学真正是变教本为学本。语文课上不再只是分析课文、书写生字、完成练习册。而是阅读课外书籍，到操场上做活动，在网络上写研究型论文，我们看到了，课堂上孩子们欢呼雀跃、兴奋不已。他们在尽最大可能挖掘学生的潜能，真正做到了“受人以渔”。
短短三天，让我收获盈盈、受益匪浅。明白了教师和蔼可亲的教态、精湛的文化底蕴，才是孩子们学习永远不竭的动力；学会了用一颗平常心看待每位孩子，用情和宽容的心打动孩子，相信情到深处最动人，相信每位孩子都是最棒的！
考察学习心得体会7
六天的考察学习时光匆匆而过，经过这短暂而又充实的考察学习，我的感受颇多，若要对这六天做一个总结，只有一句话——出发时轻简单松，是愉悦的情绪；归来时沉甸甸的，是收获与职责。
临行前，我对这次考察学习充满了期盼，步履轻快飞扬；考察学习后，我多了一份思考，脚步成熟而坚定。就如考察的目的而言，此次考察学习的目的在于观摩先进，寻找差距，弥补不足。为此我镇领导为我们安排了景点参观、小康建设示范点参观学习、民族文化品牌示范点参观学习等项目，让我们在身心上和视野上都感受了新的洗礼，使我们在考察学习中进一步认识自我，认识自我所扮演的主角，更认识了这一主角的重要性和发展的必要性，之所以这种收获不仅仅让我感受到压力，更让我感受到这是一种动力，这种动力是一种使命，是一种值得投资、值得倾注心血的人生价值提升方式。
在这次考察学习中，不管是景点参观还是建设示范点参观学习，给我的感受和反思都很多，下方我就简要谈谈我的体会。
一、感受和谐打造和谐
6月24日，我镇第二批参观学习团开始启程，沿着蜿蜒盘旋的巴边江一向南下，途经景东、镇远、宁洱、普洱，最后到达景洪市。在这几百公里的行程中，虽然晕车一向侵袭着我，但沿途如画般的风景与崎岖狭窄的山道深深吸引着我，我尽量控制我的眼睑不让它合上，不能错过呀，不能错过大自然给我的恩赐和崎岖山道的行车法则教育。我作为无量山镇安全生产办公室成员，山道交通管理是我必备的经验，这正是我现场观摩学习的机会呀。山道十分狭窄，行车个性的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然，他们的文化渲染是那么的浓烈，是那么的到位，使每个经过山道的驾驶员都有一种守护安全的`职责感，沿途的一个个显眼的安全警示标语就像一个个安全守护卫士在提醒着、监督着每个驾驶员是否珍爱生命。看到这些，我不禁想起了一句古语“久入鱼肆，不闻其臭；久入兰室，不闻其香”，这不就是说明环境育人的道理吗，我们就应尽力去打造一个交通安全文化环境，让我们的驾驶员也在安全文化环境下受渲染，去自觉地遵守交通规则。
6月25日和6月26日我们参观了西双版纳的热带植物园、傣族园和野人谷。这是一个人与自然和谐相处的典范，古朴的民族风情、秀丽如画的热带植物和悠然自得的野生动物悄然构置了我们奋斗了几代人的和谐社会。这不正是我们要学习的吗，我们也有连绵起伏的无量山和逶迤滂沱的哀牢山，它们以前一度是那么的钟灵神秀，那么的生机勃勃，相信那里也以前是一片和谐的世界，那此刻为何黯然失色，我们作为无量山镇的建设者，理应反思我们的建设思路和管理模式。我们理应坚持经济建设与环境保护协调发展的原则，把无量山镇也打造成又一个和谐社会示范点，当然就得加快产业结构调整，大力发展绿色产业，加大环境保护力度，努力去营造人与自然和谐的局面，我相信在党委政府的正确领导下，我们必须能成功，必须能把无量山镇打造成一个绿色产业旅游文化基地、经济建设与环境保护协调发展示范基地，我相信会有这一天，而且我能等到这一天。
二、抓住机遇创造机遇
6月26日下午我们驱车到达了云南第一村“大营街”，由于时光的关系我们来不及细致的参观大营街的风貌和了解大营街的发展历程，幸好镇领导为我们搞到了一张介绍大营街发展历程的光碟，回到政府后领导及时组织了全镇职工收看。这不仅仅是大营街发展的历程，更是我国小康社会建设的一个例证。从这一鲜活的建设例证中我们能够感知，大营街能步入小康社会，我们也能步入小康社会，我们不能够照搬大营街的建设模式，但能够学习大营街的群众主义精神和不畏艰难险阻的改革创新精神。我们在今后的发展中要不断加强教育，不断地注入改革创新的新活力，团结协作，用心寻找战略伙伴，努力去寻找机遇、创造机遇，我相信在我镇党委政府的正确领导下，我们有这个潜力，更有这个实力把无量山镇建设成为物产丰富、乡风礼貌的全面小康社会。
三、打造民族品牌文化挖掘无限旅游资源
6月28日我们参观了楚雄的彝人古镇。彝人古镇位于云南楚雄市经济技术开发区永安大道以北、太阳历公园以西、龙川江以东、楚大高速公路以南。占地约1740亩，总建筑面积100万平方米。该古镇齐聚了吃、购、住、游、住五大功能，它不仅仅体现了彝族文化的灵魂，更为旅游产业的发展带给了无限的资源。该古镇不仅仅给楚雄人民带给了经济上的创收，更成为了楚雄人民与外界交流的窗口，这充分体现出现代社会的发展需求、消费需求，在物质的必要需求到达基本满足的这天，人们对古老的、民族的和具有神秘的生存潜力的品牌文化的需求也越来越高；就像许多人喜欢吃杂菜一样，楚雄彝人古镇让古老的彝人习俗复活在喧闹的现代社会之中，让所有到彝人古镇旅游的人们都流连忘返，这不仅仅给游客带去了不虚此行的感觉，更给当地的经济发展带来了丰厚的回报。这就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我们具有，但品牌文化我们需要去打造，这不仅仅是欢迎客人的仪式，更是吸引投资的方式；我们也具有古老的彝人习俗，比如彝人跳采、、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且这些彝人习俗就在我们身边，我县也在不断的打造彝人文化品牌，但我认为品牌文化建设也务必为经济建设服务，我们就应尽力去寻找二者之间的切入点。我相信，我们的领导也在思考如何让古老的文化为现代经济发展做贡献，但这不是一朝一夕的事，我们必须要有耐心，更要有信心，相信总有一天我们南涧的彝人文化品牌会走向世界，成为现代社会的消费需求。
此次考察学习硕果累累，要在有限的篇幅上展现得淋漓尽致是不大可能的，此刻散散数言，仅代表我的一时所感和所想。我是一个喜欢思考的人，就是一个景点的观察和反思我都会从不一样的角度去想。当然，这篇心得中我没有提到我镇建设的许多优点，因为我是带着一个取他人之长，补自我之短的心态去考察学习的。我坚信只要带着一个学习的心态去看待每一件事情，我们都会有收获，同时也会有失落；只要我们抛开失落而去抓住收获，我们得到的将会是一份永远的感激和喜悦。
考察学习心得体会8
首先，十分感谢局领导给我创造了此次外出学习考察的机会。短短四天时间，一路风尘仆仆、一路参观考察、一路惊羡不已、一路发奋立志，大家边学习边思考，边思考边讨论，反思自我，查找差距，衡量本局的发展状态，谋划迎头赶上的办法措施。所考察工商局(所)经济实力雄厚，发展意识超前，改革思路新颖，创新机制灵活，基层建设步伐大，干部精神状态好，处处充满生机和活力，所见所闻让人耳目一新，带给我们的不仅是眼界的开阔和心灵的震撼，更重要的是加深了我对转型建设的理解和深思，真的是不虚此行，对开阔视野、启迪思路、推进今后工作大有裨益。下面，我按照考察分工，着重就市场规范方面学习体会汇报如下：
一、考察感受
现场参观了××区工商局××工商分局和××市工商局××分局等单位，参加了工作座谈会，外地工商给我留下深刻印象。
亮点一：工作流程精细化。××工商给我的第一印象就是工作次序清晰、条理规范。××市工商局印发的《工商服务指南》内容十分全面，基本涵盖了工商部门的各项日常工作，且通俗易懂，结构分明，让前来办事的人一阅便知，既节省了群众办事时间，又提高了工商工作效率。从宣传光碟到汇编成册的软件资料，从办事大厅详细的工作流程到职能科室规范的工作制度，××工商通过点点滴滴的细节，让人感受到细致入微的服务，通过规范化的监管服务，全面提升了工商形象。
亮点二：教育培训差异化。首先，领导班子做表率，××工商要求领导班子做到勤思考、常总结、善管理、全教育、勇决断、敢负责。思想工作常抓不懈。其次，差异培训练新兵。针对不同对象采取不同的教育方式，制定有差别的学习目标，实行合理的差异化，提升新老同志的工作能力和业务素质。
亮点三：日常考核常态化。××工商提出日常监管考核“六率”，分别是无照经营控制率、食品安全监管率、重点行业监管到位率、申、投诉办结率、经济户口系统运行率、目标任务完成率。通过指标量化，细化日常监管工作，将日常监管工作落实到各个责任人，真正做到奖惩结合、赏罚分明。××工商局创新性提出干部分类管理制度，对在不同位置、不同年龄阶段提出的差异化的工作
要求，并通过考核给予一定的奖励。干部分类管理体现了以人为本的科学思想，调动了干部学习工作的主动性和积极性。通过干部分类管理制度，××工商局有效提升了干部的业务素质和工作能力，提高了队伍整体水平。
亮点四：分类监管规范化。在无照经营和食品安全监管上，××工商采取分级分类的监管模式，建立三类监管区域，明确各职能部门的工作职责。同时加强与地方政府的沟通配合，搞好工作宣传，充分利用新闻媒体的力量，争取社会各界的理解和支持，将无照经营和食品安全监管工作深入到辖区群众的心中，营造良好的工作氛围和工作环境。
亮点五：监管服务创新化。在××市工商局，我们了解到该局发出了全国第一张农民合作社营业执照、全国第一张农民土地股份合作社营业执照，自主研发了《外企出资监管系统》、《电子监管地图系统》等等举措。窥一斑而知全豹。××工商在工作中十分强调工作创新，并通过大胆改革、创新举措，不断提升服务监管水平，将服务和监管有机结合，为××地区的经济又好又快发展提供了强有力的保证。
二、几点思考
学习借鉴先进经验，关键是要紧密联系实际，着眼解决问题，做到真学、真信、真懂、真用。通过学习考察某省工商局有关局(所)的经验和做法，结合贵池工商的实际，建议将市场规范工作的总体思路定位为：转变观念，提高素质，创新基层工商所市场监管制度和方式，及时整合人力资源，完善绩效考核制度和激励约束机制，努力构建市场监管执法长效监管机制,促进工商所实现高效能监管，提高服务区域经济的水平。具体做好以下几个方面的工作：
(一)明晰监管层次，创新监管方式。一是监管工作推进层次化。工商部门面对庞大的监管群体，在管理工作中不能搞“一刀切”，必须突出工作重点，坚持监管层次化，推进实施分行业、分时段监管举措。二是市场监管痕迹化。即：抓好行政监督、检查和服务指导记录制度建设，要求无论是市场监管还是行政执法、行政指导、服务发展、消费维权等都要做好相应的检查记录，这样既能体现工作效果，又为考核提供依据，同时还可为追责提供证据。不仅有利于阶段性工作的检查督促，而且有利于整个工作的顺利实施与完成。三是专项整治常态化。专项检查和整治要经常化，建立长效监管机制，做到整规结合、纠建并举，使市场痕迹化的监管模式与市场巡查制相结合，做到有长效的监管制度、长效的监管手段、长效的监管措施等，采取在检查督导的同时，按既定的工作标准、程序规范到位，做到工作不留死角、不留空挡。
(二)强化绩效管理，明确监管责任。建立工商所工作人员市场监管绩效考核管理机制，明确每个人的监管职责。即结合全年工作总体目标，制定客观、明确的监管职责量化标准，将监管职责分解、细化、落实到个人，并签订《监管目标责任书》作为今后绩效考核的主要依据。以绩效促管理，解决基层监管任务不明确的问题，将监管任务达标率落实到个人。
(三)拓展执法广度，推进执法深度。在以前的工作基础上，学习研究各行业的特点，拓宽监管视野，努力在商标、广告、合同等案件上有新的突破，加强涉外案件的办理力度，扩大执法幅度，提升执法影响力。应该引导每位同志拓宽知识面，结合工作兴趣，培养在某一方面或某一类案件上的执法能力，将每位同志培养成“一专多会”的'全能型执法人员。
(四)加强法律法规学习，提高案件质量。案件质量是执法工作的保证。既要加强实体法的学习，也要重视程序法的领会。既要维护法律的公正性，也要体现法律的公平性。具体到实际中，从案源的发现开始，重视案件的程序性和证据的巩固，切实做好案卷的装订工作，认真规范每一份案卷材料，确保每一起案件都是铁案。
(五)加大监管宣传力度，增强执法震慑力。随着信息多元化的不断发展，我们要转变思想，破除宣传工作“无用论”、“多做少说”、“只做不说”等片面思想，加大监管宣传的力度，加强正面引导和反面警示，提高执法的震慑力，营造人民群众参与监管、经营户自觉自律的良好氛围。
三、工作启示
结合此次外出考察学习，针对当前乌沙工商所工作实际，我们要着重从以下几个方面开展好市场监管工作：
(一)抓住重点行业不松手。总结以前工作的经验成果，继续加大对食品、农资等行业的监管力度，努力提高监管覆盖率，提升监管水平。
(二)兼顾一般行业不放手。充分发挥工商监管职能，利用商标监管、广告监管、质量抽检、消保维权等职能，加强对一般行业的监管，促进市场秩序规范。
(三)全面推进层次化监管机制。克服监管力量不足等诸多困难，变应付式的被动监管为积极的主动监管。同时，创新监管方式，分行业、分时段对不同行业进行有的放矢的重点监管。
(四)抓落实促监管。将监管任务完成率落实到每个网格责任人，进一步细化、量化。从主动服从、预警教育、行政处罚三个层面锁定监管目标，力促监管到位、市场规范。
考察学习心得体会9
20xx年11月 29日 30日，我们数学科组外出到桂林恭城中学学习考察。这次外出考察活动我们做了充分的准备、目的性强、效果明显，恭城中学优良的学风、校风及老师的奉献精神给我留下深刻的印象。具体感受总结为以下几点：
首先感谢学校领导给了我们一次外出学习兄弟学校在管理和备考方面的宝贵机会。桂林恭城是瑶族自治县，位于桂林东南，距桂林108公里，人口28万，经济欠发达，但民风纯朴，尊师重教。恭城中学是广西有名的县级重点中学，03年被评为广西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十几年几乎每年都有人考上清华或北大，目前北大27人，清华24人。
二、恭城人民和非常重视教育，投入大量资金建设恭城中学及或设奖学金。对考上清华或北大的学生，一次奖励5万元;对优秀的高一、高二学生免学费，还可以每学年得到1万元或八元千的奖学金。在老师方面，除了感情留人，学校想办法帮助解决住房问题，及提高工作津贴方面也做得不错。 学校强化管理，严格要求，如学校要求不准带手机回校，如被发现就停一个星期课。
三、学科备考与教学，我们文理数学分别听了两位数学老师的课，并进行经验交流。恭城中学数学科实行三轮复习。在辅导资料方面，他们只定外面的电子版资料给老师，所有试题是老师根据电子版资料改编而成。恭城中学的老师非常敬业，集体备课，群策群力，努力打造高效课堂。他们的课堂(45分钟)要求：学生有兴趣听、容量要够大、能启发学生的`思维。恭城中学自习和晚修的时间较多，如上午共四节课，但在第二第三节课期间有一节25分钟的自习课，学生很好的完成课外练习。对学生严格要求，分层教学，对优生从高一开始进行跟踪辅导。对中考成绩拔尖而留在本校的考生在高一就安排导师带，对尖生进行学科辅导和心理辅导，如20xx届考上北大的考生(广西第九名)，在高三对弱科英语有针对辅导，最后高考从80多分上到110多分。另外他们数学每两周考一次周测(两小时)，平时一周一测(周六晚上1小时)对所有内容考查，但以复习过的内容为主。
考察学习心得体会10
我们都知道，也在电视或者报纸上看见过不少对食品安全问题的报道，真是让人感到心寒，为什么在社会上有那么多的危害人体健康的食品呢?其责任就在于我们自己。因为我们没有把自己管好，让利益熏坏了我们的良知，我没有能力消除那些危害人类的食品，但我可以为此出一份计策，好让那些生产销售危害食品的人从中看到自己的良知，洗心革命。
一、危害食品的出现与现实生活相连接，市场的相互竞争，食品厂家及销售商为了有力的站稳市场，不得不在食品的成本上下功夫，好的食品原料价格当然高，降低生产成本的唯一途径就是“伪虐产品，”经销食品时，也要由工商局统一到指定的厂家进货销售，严禁非法走私食品。
二、在蔬菜和肉类零售上，我们可以把各个蔬菜和肉类统一规划销售，各个批发市场要统一到一定的数量，市民的生活菜品到统一的各个超市里购买。
三、奶制品也要做到安全统一有一次，我和妈妈到一家超市去购物。一走进去，我迫不及待的奔向了卖零食的`地方。我随手拿起一包冰雪杨梅正准备放进购物篮里，妈妈这时突然对我说：“你看看它上面的配料，都是一些乱七八糟，危害健康的东西，我们去买点实惠点儿的食品吧。”我看了看包装袋，果然上面有许多我不认识的东西混在里面，便对妈妈说：“好吧。”于是，妈妈又拉着我到了卖牛奶的地方，我兴高采烈的拿了一袋酸牛奶时，妈妈拿过来前后瞧了瞧，对我说：“这袋已经过期好几天了，吃了对人身体不好，换一袋吧。”妈妈又拿起一袋酸奶看了看，确认没有过期后才放到了购物车里。
在这次购物中，我懂得许多道理，在买食物时，要看它是不是绿色食品，要注意食品安全。所以我们一定要提高食品安全自我防范能力和意识。
考察学习心得体会11
这次我有幸到沁阳“永威”参观学习，感触颇深。一所普通民办学校能成为一所在河南焦作享有盛誉的学校。学校的管理日趋规范并走在中国教育改革的前列。那么，他们是怎么成功的呢？面对他们的经验，我们又应该怎样去做呢？
一、永威的校园文化
1、规范习惯，让学习井然有序
（一）让每面墙都说话。永威学校在营造文化氛围方面体现了素质教育的内涵，即培养德智体美劳全面发展的人才。如，教室外墙上的彩绘“汉字笔画我知道”和书法作品展相映生辉，引导孩子们规范正确书写汉字。同时也将书写规范与人格养成联系起来，他们提出的口号是“一撇一捺做好人，一笔一划写好字”；
（二）让文化约束习惯。永威学校除了有严格的制度指导学生行为外，文化氛围也起到了很好的约束作用。他们在教室前廊柱的四面镶嵌镜子，学生课下活动时，所有的行动都会呈现在镜子上，如果学生看到自己精神焕发，行为举止优雅，自然会信心倍增，一旦通过镜子看到自己的不雅举动，也会心生羞愧，自然会对自己有所约束。他们还通过严肃而善意的提醒来进行约束，如学校主干道两旁的墙壁上有这样的提醒：你知道留着长发，边走边吃零食或者边走边打闹美不美？
2、“校园的每一个角落都洋溢着深厚的文化氛围。特别是在学校的大厅里、走廊里、教室里，大路旁、楼梯旁，一条条教育教学、求知做人、名人名言、安全卫生等标语，也是一大特点。如有关教育理念方面的标语：“学习的提高在于勤勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴；提出一个问题往往比解决一个问题更重要，上课集中精力，积极动脑筋、象考试那样紧张地学习。”有关卫生方面的标语：“弄脏的是墙壁，丢掉的是美德。哪个班的墙壁最干净，哪个班的同学最光荣；”班级管理方面的标语：“节节有收获，步步有提高。以竞争促发展。向效率要质量，凭勤奋出成果。迎着晨光想一想，今天该怎么努力？踏着夕阳问一问，今天有多少收获？”一条条激励的标语镶在了镜子里，更镶在了每一个人的心里。正如蔡校长说的，这是为了全校师生走到哪里，都能看到自己的形象，这条条标语象一面面镜子，时刻警示和激励着自己。尤其是当看到永威学校的学生去餐厅吃饭时排着整齐的队伍，唱着嘹亮的歌曲，你就感觉是在军营，可以说自己从未在其他学校见到过此情境，使人耳目一新之感。在永威学校看不到学生打闹、听不到学生大声喊叫，看到的是学生的文明举止、良好的学习氛围。
二、“先学后教、当堂训练”的教学模式。
“先学后教、当堂训练”是永威经验的精髓，就是抓住了课堂改革这个中心环节，促进学生学习发展，符合当前素质教育和新课改要求的课堂教学模式，通过优化课堂教学目标，优化课堂教学结构，优化课堂作业内容做到了课堂教学的优质化。所谓“先学后教”是建立在“学生是教育的主体”这个现代教育理念基础上的。长期以来，我国的教学总是把“教”放在主要位置，忽视学生的主体作用，不重视调动学生的主动性和积极性，从而教学效率低下。“先学后教”就改变了这种状况。学生先学就发挥了学生的主体性，让他们自己先去了解教材，多动脑筋，初步认识所要认识的事物，同时产生疑问，然后老师再根据学生的疑问进行答疑；对学生没有理解领会的内容进行深入讲解，对学生已经理解的内容就可以少讲和不讲，从而节约了时间，留给学生思考和解决疑难问题。这种教学方法符合孔子说的“学而不思则罔”的道理。先学后教、当堂训练”体现了“学生是学习主体”的理论，符合人的`认知规律，科学地处理了教师与学生、教与学的辩证关系。
“当堂训练”，不把教学时间前移和后推，从上课到下课，学习的全过程都是让学生自学，教师由讲授者变为组织者，真正把学生解放出来了。平时老师需要讲十几分钟就开始做题，不会的再回头看例题或相互讨论，基本就能做练习题了。这个过程是个不断反馈的过程，不是看一遍就全部会了。这样，学生自学积极性高，在课堂上就能紧张、有序地学习思考、做作业，有利于提高课堂效益。因为老师规定学生自学几分钟就自己练习题，学生有一种紧迫感，不认真看就不会做练习题，就会落在别人后边。从而培养了学生的竞争意识，养成了良好的学习习惯。所以学生自学比被动地听老师讲课积极得多，这样真正突出了学生的主体地位。永威学校的课堂很紧张，堂堂就象考试。课堂高度紧张换来了课后的轻松，课外原则上不布置作业或少布置作业，把课外时间还给学生。
运用“先学后教、当堂训练”教学法，能够大面积提高教学质量，让每个学生会学、学好。因为：它真正能够极大地调动学生学习的积极性，让学生都能象竞赛那样紧张地看书，练习、更正、讨论，当堂完成作业，课堂上有动有静（静下心来，埋下头来，静悄悄地看书、思考，当堂完成作业），静中有动（紧张的动脑、学习），学习效率就特别高；它能及时，准确反馈信息，当堂发现问题，解决问题，即学生读书后，进行检测，检测就暴露出了问题，以后通过教（学生更正、讨论，教师有针对性的精讲），能当堂解决学生自学中暴露的问题，当堂达标，即“堂堂清”；它能够“培尖”、“补差”，优生通过自己看书、学习，做对检测题，完成学习任务后，就当小老师，帮助别人学习，优生就会对知识进一步理解，融会贯通，灵活运用，真正地培了“尖”，差生的问题也能当堂解决，真正补了“差”，它能让每个学生逐渐学会学习，可以不“教”。
“先学后教、当堂训练”教学法是课堂上实施素质教育有效的方法。运用这种主法，能有效地培养学生读书、思维、说话、自学、反省、纠错等等能力，能使学生逐渐增强自信心、责任感、独立自主竞争意识，培养合作精神，大胆创新精神严守纪律，一丝不苟的学习态度，综合素质都得到了提高。同时，运用这种主法，学生当堂完成作业，就减轻了课外负担，就有了足够的睡眠和休息时间，这有利于课外培养个人的兴趣、特长。
“先学后教、当堂训练”即抓知识、能力学习、又抓情感、态度、价值观培养；即要学生紧张学习，又要教师科学引导，统筹兼顾各种关系。“先学后教、当堂训练”是简便，有效的教学法，只要坚持从实际出发，讲究实效，灵活运用这种教学法，就一定能获得远远超过课堂上以教师传授知识为主的传统教学的效果。
三、没有教不好的学生
“没有教不好的学生”是永威办学的根本理念。“没有教不好的学生”写在校园中最醒目的地方，并写成了校歌，蔡校长说：“要把学生当成‘宝’，教师要想看如何‘打磨’才能使他们成为一快美‘玉’，教师要时时刻刻想到差生，上课多提问，多些技能比赛等，这样会激励他们的信心和上进心。”永威学校对后进生的做法是树立信心，教师签订承包责任书，不放弃任何一个基础差的学生。在这一点上我们是做的不够的，有意无意放弃了一些差生，今后我们要把“转差”工作做好。不放弃每一差生。
四、抓好“四清”，把知识真正落实
永威学校“四清”的具体做法是：
（一）堂堂清：就是要每个学生在课堂上通过自己看书，练习，通过同学们的帮助，讨论，来弄懂“为什么”真正理解知识最后通过当堂训练形成能力。每一节课上的学习任务在反馈练习环节中以分层练习的形式给出，目的是让不同层次的同学都有收获，力求他们不把问题留到课后。
（二）日日清：就是指当日事当日毕。当天学的功课，该背的要会背，做错了要更正，该运用的要做对。对课堂上不能及时完成任务的同学作为日清对象，利用课余时间让这些同学进一步更正错题，直到类似问题不出错。时间是午间辅导、晚饭后。
（三）周周清：就是周末普查本周知识点，以及该会运用的例题习题，要求人人一一过关，其清的内容是课本上的基本概念、公式、例题、课后题、基础训练上的习题。根据本周所学内容、结合学生掌握知识情况，对未达到日清的学生进行。方式可以是试卷、可以是预先出好的练习。在做题过程中反复做仍不能过关的可以让家长领回协助完成。周周清是“四清”的关键清，其内容包括：
1、周周清的对象主要是后进生
对大多数能自查自纠，完成学习任务的学生，可让他们吃“自助餐”，即有计划地阅读课外书籍、预习下周教学内容等，而不将他们列为周周清的对象。
2、周周清的目的是查漏补缺
即查出本周所学的过不了关的知识点，使学生更有针对性地复习，并接受教师的有针对性的重点辅导，以确保没有一个学生掉队。
3、周周清的主要科目及内容
英语：查本周所学的单词，要求须朗读、背诵、默写正确，句型口头操练流利，指定课文能熟背，重点句型会译写。
数学：能背本周所学概念，能口述本周所学例题的解答部分，能口答有关练习题。理化：能背本周所学概念，正确口答所学的例题及练习题。
（四）月月清：就是月月调查知识质量，查漏补缺，总结表扬。重点以学校的月考检测为依据，对在月考中出现的问题，利用评卷过程前后进行知识的清查，力争所学知识系统化、条理化，避免知识体系上的漏洞
通过考查和学习，我们认识到“四清”确实是一套行之有效的过关措施。其实“四清”就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。“四清”是根据学生的基础差、起点低而开展的。
从永威学习回来以后，我也在不断反思。我们在课堂教学中要努力体现永威经验的教学思路，但是我们在平时的课堂教学中也出现了不少的难题，就是说我们在给学生出示了学习目标后，再让学生看了自学提示后，让学生自学的过程中，大部分的学生能够根据自学提示把课堂中要求学习和掌握的知识点和重难点学习好，但是有一部分比较差的学生在优生的帮助下也不能够顺利的把学习目标完成，也就是说我们还需要一定的时间把这一个经验理论落实下去。
四“先学后教、当堂训练” “四清”要灵活运用
教学不是简单的拿来主义，如果不看自己学校的实际情况，把整个永威学校的一切照搬过来，可以说收获不一定大，效果不一定好。我们主要是吸收和加工，把永威学校的经验与我校实际情况相结合，也要与本学科特点相结合。比如说“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式，总的原则方法不变，但是，对于不同学科教师运用起来就不一定一样，不能千篇一律，有的内容抽象难懂，适合先教，有的内容条理性特强，适合学生边看边练等等，所以，我们要灵活运用这种教学法，把永威优秀的做法“拿来”，为我所用，但也不丢掉自己学校的宝贵财富，让我们学校向更好、更快、更强的方向发展。
考察学习心得体会12
20xx年3月1日至3月3日期间，在公司领导的带领下、企业管理部统一组织安排下，我部门4人赴龙钢公司进行了对标交流，与龙钢技术质量办主任马鑫、副主任田学智、副主任付成涛，炼铁厂厂长冯伟、厂长助理唐晓东，炼钢厂厂长贺增平及相关人员就管理及技术方面进行了对标交流，并现场掌握了炼铁1#高炉、265m2烧结机、球团、料场情况，现将心得体会汇报如下：
一、思想认识方面：通过此次对标，切实认识到了差距，今后要带头转变思想，迎头赶上。
此次对标，通过与龙钢相关领导交流、现场的参观、掌握工艺参数、指标，对龙钢技术经济指标、现场管理有了深入的了解，深刻认识到了差距。今后的工作要严格杜绝固步自封的态度，加强对标交流，要时刻以时不我待的精神抓好对标措施的落实。最关键的是，要转变思想，要从心底上想学习、想改变，灵活应用对标管理工具，与兄弟单位、行业先进加强对标，迎头赶上对标单位。
二、干部作风方面：领导干部要强化担当意识、勇于担当，全面推进公司生产经营工作。
在国家供给侧改革、新环保条例即将实施的背景下，作为领导干部，要深刻认识到企业经营压力，要全力推进有利于企业生产经营的工作。龙钢在有些项目的实施上，能够做到变通执行，先做事后走流程，这让我深刻的认识到：制度是死的，人是活的，尤其是我们领导领导干部要深刻分析哪些有利于企业生产经营，哪些急需要办，工作中分清轻重缓急。领导干部在勇于担当方面要杜绝怕决策失误、怕有风险、怕干的多错的多、怕惹麻烦、怕得罪人、怕担责任的思想，不断加强业务学习，做到果断决策，主动担当，要有敢啃硬骨头的思想，这样才能将各项工作有序推进。
三、措施落地方面：所有的措施重在落实。
在龙钢料场参观时，发现龙钢焦炭使用移动胶带机上垛，通过与龙钢相关人员的沟通交流了解到，其在山西利达焦化参观时发现了这一设备，到厂后立即采购使用，有效解决了焦炭起垛作业对焦炭粒度的破坏。
通过这一事情，我深刻认识到，所有的事情重在落实，提出措施不落实等于没干，落实不到位等于白干。
在日常工作中，我们要严格杜绝旁观思想，不能当“二传手”“甩手掌柜”“评论员”，在一些工作上，领导干部要亲力亲为，狠抓落实。
作为领导干部，我们要激励员工自主落实各项工作，激励员工自主提出、落实措施，不要怕员工在工作中的失误，要激励员工主动分析、解决问题、自主纠偏，在这样的工作过程当中，我们广大的员工才能慢慢成长、成熟起来。
四、精神面貌方面：领导干部点燃员工工作激情，焕发汉钢新的精神面貌。
与龙钢领导及员工接触的过程中，感觉到的是一种干练有劲、充满激情的工作氛围，现场操作、设备点检、岗位环境，各项工作有条不紊。这让我更加深刻的认识到：人的工作如果缺少激情，就缺乏内在动力，干工作就会存在马马虎虎应付，很难取得显著成效。
这种工作的激情不光是使用奖励、考核等措施就能激励、体现出来，我们领导干部要坚持以身作则，发挥表率作用，经常性带头与下属一起完成艰巨工作任务，激励员工把工作当做事业来干、不能当事情来干，这样久而久之就能带出一批批有激情的员工，进而焕发出汉钢的活力。
五、员工责任心方面：要进一步细化管理，提升员工的`工作责任心。
龙钢领导在多种场合强调提升干部工作作风，提升工作执行力，汉钢公司领导也多次强调，要学习龙钢的执行力。在与龙钢各级人员交流的过程中深刻的感受到了这种执行力与高度责任心。
要树立、提升员工的责任心，我们就要给员工身上压担子，要层层分解责任，要让每位员工都知道自己肩上扛的指标、负的责任，要相信我们对员工要求有多细致，员工就能干的多好，譬如说，在成本管控中我们对每个岗位上各项消耗指标要求的越细，员工就能做的越好，并且能主动开展工作。
所以说，我们的管理有多深、员工的责任心有多强，我们在今后的工作中，要通过强化、细化我们的日常管理，梳理每一位员工工作数量、质量要求，提升员工的责任心，进而促进员工将各项工作做细、做优。
六、工作方式方面：工作要有创新，要学会消化吸收。
在龙钢烧结机机尾看到有“点检钟”，其主要作用是督促岗位人员勤检查、勤发现问题，这是一个有效的监督方式，在以后的工作当中，我们要创新工作方式方法。
在龙钢265m2烧结机上，我看到龙钢料面喷洒蒸汽，这一新技术在20xx年的烧结球团会议论文集上看到了，由首钢技术人员提出，龙钢迅速消化吸收引进此技术，并且从龙钢实际反馈，确实有利于烧结矿质量的提升。这就说明，我们工作要学会消化吸收。
七、对标方式方面：对标要从本质上找出差距，形成有效的措施，要严防邯郸学步、东施效颦。
通过此次龙钢对标考察，我们看到了龙钢诸多的优点，但我们也要学会来变通学习、变通执行。
在龙钢看到龙钢烧结褐铁矿比例高，烧结矿质量好，如果我们简单的学习，反而不利于质量的提升、成本的降低，我们应该做的就是要学习龙钢采取了什么样的工艺措施，能将褐铁矿比例配加至70%。
看到龙钢高炉燃料比低，我们不能光盯燃料比，光看高炉操作有什么不同，我们更要看看龙钢在铁前原燃料的管理上有哪些差距，在设备管理上有什么差距，我们要多处着手，多管齐下，这才能体现出量变到质变。
总而言之，对标学习的关键是我们要加强落实，要学会吸收消化，要从本质上深层次对标，不能停留于表面，这样才能达到“青出于蓝而胜于蓝”的效果。
考察学习心得体会13
短暂的杜朗口中学之行，给我留下了深刻的印象。教室里浓厚的学习氛围、学生积极参与学习的热情、紧张有序的合作深深地震撼了我。
体会一、杜郎口中学学生的学习热情使如何调动起来的?这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生”。虽然简单，却正中要害，倒出了教育教学得真谛。课堂教学中不存在歧视和嘲笑，而是欣赏和佩服、肯定。学生得到充分尊重了，学生都有了学习信心了，学生的学习积极性被充分调动起来了。再就是通过一些具体措施激励学生努力学习。一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。班内的桌登摆放以方阵为单位，围坐在一起。这样也消除了以前前排和后排的区别，每个学生平等地坐在了一起。二是课堂上做到参与无错的观念;培养学生参与的积极分子、积极评选课堂积极分子等。三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。四是及时的奖励和鼓励制度。
体会二、教师把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的'智慧，在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用，这里教师真正成为“导师”，为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听。
体会三、在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。杜郎口中学不论语文、数学、英语课，他们的模式都是一样的，如：英语课堂上，一名学生朗诵另一名学生表演，体现在快乐中学习，利于知识的巩固。
体会四、学生互相帮助，活动自由。讨论式的学习，使问题可以通过学生间平等的合作讨论来解决，使学生的成绩不会有太大的差距，都能学得会、听得懂。他们上课讨论，坐、站均可，听讲都集中到前面，使他们的好动得到宣泄。上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那里一动不动的被动的听，这样，就不会感觉乏味和疲惫，而是一种愉快学习。
杜郎口学生的自主学习独具特色。杜郎口中学的学生实现了“我的课堂我主宰”、“我的霸气谁能敌，快乐课堂我称帝”。在学习面前充满自信，展示自主，笑对人生。学生得到充分尊重了，每个人都有了学习的信心，学习的积极性被充分地调动了起来。它的成功我想就是源于此吧。
考察学习心得体会14
7月1日至16日，我有幸参加了红河州州委组织部组织的赴上海学习考察的《新型工业化建设》培训班，历时半个多月，期间，认真听取了资深教授的知识讲解，实地考察了上海的经济社会发展和新型工业化建设情况，对我来说既对新型工业化建设有了更深的理解又亲眼目睹了我国金融中心城市的繁荣与发展，这对于我们企业今后在工作中如何理论结合实践有着很大的帮助，短短的十几天学习时间，我一路走、一路看、一路想，受益匪浅，通过这次学习，主要有以下几点体会：
一、学习机会难得，应当倍加珍惜。
在企业由于工作任务比较重，能到国家一流的城市参加此次培训学习是一次难得的机会。就我公司来说，目前班子里只有我一个来学习过。这次学习，公司领导给予了大力的支持，为了使我集中精力学习好，已将我分管的工作全部交给了其他同事，想到在家的战友们仍在一线辛苦地工作，心里多了一份对组织的感激，也增加了认真学习的动力。应当说，外出学习，无论从组织信任、鼓励，同志的支持，还是家庭的理解，都迫使我要十分珍惜这次难得的机会。我要通过自己的学习，将先进的理念带回去，用起来，为我公司下一步的发展作出自己努力。
二、培训效果好、教师水平高。
学习期间，上海经济管理干部学院安排了裴蓁、陆顺良、李令德等上海多位知名的教授给我们上了《》、《企业文化》、《执行力》、《沟通管理》等课程，李令德教授还对上海经济发展与热点问题进行了分析，让我们对上海有了更深的认识，几位老师的讲解生动有趣，旁征博引，既有理论指导，又有案例讲解；既有政治、经济内容，又有社会科学、心理学等知识；他们能抓住重点，层层剥开，让人豁然开朗、茅塞顿开，使我的思想瞬间有了升华。
三、考察让我们对新型工业化建设有了更深的理解。
上海自古以来都是我国的进出口贸易金融中心，海陆空交通四通八达，地理环境优越、资源丰富，改革开放以后，经济的腾飞取得了巨大成就，创造出了许多好经验，受到全国、全世界的普遍关注，许多好经验、好方法在全国进行推广。在学习期间，组织上安排了到多家企业考察，亲身体会了工业化建设在我国的蓬勃发展，最难忘的是宝钢之行，宝钢是中国最具竞争力的钢铁联合企业，上海世博会的.全球合作伙伴和钢材总供应商。20xx年，宝钢营业总收入1，953亿元，利润总额149亿元，资产总额4,020亿元，净资产2,430亿元；宝钢从业人员总数为106914人；20xx年宝钢连续第七年进入《财富》杂志评选的世界500强企业，列第276位，并被评为20xx年度“全球最受尊敬企业”，成为中国内地唯一获得此称号的企业。20xx年宝钢产钢3887万吨，位列全球钢铁企业第三位。近年来，宝钢重点围绕钢铁供应链、技术链、资源利用链，加大内外部资源的整合力度，提高竞争力，提高行业地位，已初步形成了包括钢铁主业及相关多元板块的业务结构。目前宝钢产品通过遍布全球的销售网络，畅销国内外市场，不仅保持国内板材市场的主导地位，而且将钢铁精品出口至日本、韩国、欧美等四十多个国家和地区。同样难忘的还有洋山深水港，这座海上填起来的深水码头让我看到了中国人民的勤劳与智慧，也看到了高科技的广泛运用对我国经济发展不可忽视的力量。在大众汽车生产基地，我还看到了工业化在我国的高速发展。总之，每到一处，无论是在安全生产、技术创新、高科技应用或是企业文化等方面都有一些新的发现、新的收获。
四、学习考察对今后工作的启发
通过这次考察学习，联系我公司的实际，有以下几点不成熟的想法和建议。
一是要创“学习型、创新型”企业。首先，各级领导干部认识要到位、思想要统一，要有一种朝气蓬勃、敢创敢干、积极向上、雷厉风行的良好工作作风，与此同时，提高员工素质、培养人才是提升企业核心竞争力的重要途径，是涉及企业战略发展的重要课题，管理大师彼得德鲁克曾写到：“员工是资产和资源，不是成本和费用。”他所强调的是人的价值，因此把员工当作资源还是成本，这就是体现了经营管理者的战略眼光和价值观，无数事实已经证明，凡是综合实力和竞争能力强的企业，肯定也是一个成功的企业。其次要建立有效的奖励制度，鼓励职工技术创新、技术改革，充分调动职工的工作热情。
二是及时准确掌握国家产业政策和投资方向，把握各种机遇，使企业生产多元化。单一的生产企业面对市场竞争即有优越性也有风险性，正确把握政策与时机，不断扩大生产经营范围，合理利用本地优势资源，逐步向其它产业渗透，让企业有更强的抵御风险的能力。
三是加大高新技术的引进力度。高新科学技术的广泛应用，大大减少了企业人力的投入，不仅可以提高生产率，对于一些高危险工作面也能有效提高安全生产系数，毕竟安全就是企业最大的效益，也是人性化生产最直接的表示，特别是对于我们矿山企业，安全生产是工作中的重中之重，目前，我们引进并投入使用的电子瓦斯监控仪等科技设备，对改善我公司安全状况已经取得了一定的成绩，继续加大引进高新科技将对煤矿安全生产提供更有力的保障。
四是加强企业内部管理，完善各种制度。
不能否定，现在的制度，很多往往都没有很好的执行，而经常受到个人主观的控制，甚至有很多制度只是一种摆设。可能有许多管理者会把所谓人性化管理作为一种理由来解释。这种认识上差异，关键还是来自于我们很多人忽略人性化的一个基本立足点，即它是一种责任，一种对企业和自己的责任。不规范执行制度，造成制度形成虚设。一方面使企业浪费了制定制度的人力工本支出，更重要的是向员工们间接展示了企业不严谨的工作态度和思路。即使是以红头文字所定的制度，就必须执行。如果制度不合理，应及时进行修改，使之完善。人性的认识，是一个逐步深化的过程，对人性面的理解不是简单以待人深厚善良为标准，它需要靠管理者在实践中不断的探索和提炼。首先要在制度化管理基础上，大家已经具备了一种行为规范，才可以将所谓人性化的软化管理，按照我们国家目前素质情况下，人性化的管理应该更多的用在关心员工工作之外生活和奖励员工的出色的表现这方面。
上海建设日新月异、催人奋进，上海之行，是鞭策，是升华，短暂的考察转眼而过，回顾考察过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。通过考察，加深了我对新型工业化建设知识的理解，丰富了我的企业管理知识，开阔了眼界，对我今后的工作有很大的帮助，同时，由于时间短暂，感到有一些遗憾，就是对先进企业管理有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以还未能领会其精华。但是，我将以此次学习考察为契机、为起点，把新的理念带回去，在工作中不断实践，不断反思，努力促进企业和员工的双赢发展，为公司的发展尽自己的一份力量。
考察学习心得体会15
再度去永威学校，感觉很特别。紧紧张张听课、听报告、问老师、问学生、看校园、看材料，收获非常大。每一位教师都明白一个理：关键在学生的学。永威学校从领导到教师再到学生都在“学”字上下功夫，狠抓“四清”，其实质就是引导学生自学自纠的竞赛，表扬先进，促进后劲。
我第一天在九年级六班从早读到下午的自习，一节不落地听课问学生，我发现老师很少讲课，学生或背书或练习，或向老师请教，紧张有序地学习，复习课有目标（具体复习内容），而且尖子生、中等生、学困生都吃饱了，学生做习题独立完成，不看书、不查资料、不讨论，做完后到讲台拿回答案，自己用红笔批改、订正，此时遇到不理解的知识或问题，问同学小声讨论解决，同学也不会的问老师，老师只是在教师巡视、释疑，三五个同学都不明白的在全班细讲。学得快的同学，继续向前复习，学困生奋力紧追，语文课他们在复习古诗文，每一节都是四项内容，即背课文、背注释、背译文、背课后题，自己背——同桌互备——组长查背——老师抽背，注释打印成试卷，古诗默写，规定时间全交，注释错三个以上，古诗有一首没默写，没过关继续复习，过关的同学复习后面的古诗文，篇篇如此。问学生不过关怎么办，星期六、星期日不得回家周清，学生很害怕。结论是养成教育做得几近完美，应该是所有老师长期努力的结果，也是蔡校长理念打假的成果。
第二天听七八年级的新课，老师快速引入新课，学生看学习目标，老师问学生明白吗，明白后学生看书十分钟左右，同时解决自学指导的问题，语文这时轮读课文，其他学生随时纠正读音、停顿，再听录音范读，提问课文抒发了作者什么思想感情，接着学生自由读课文，老师同时出示自学指导，一般围绕课后题设计，指名回答，先是学困生，后中等生，最后是尖子生，一个问题至少三名学生回答，教师要引导、点拨、激励，当堂训练在课堂。课堂简单实效，没有花架子，实实在在为学生服务，老师没有废话不卖弄学问，学生学得有味。
第三天看材料，教研组活动就是赛课、听课、评课，学习教学常规，评课标准非常细致，各科不一样，但有固定的标准。问老师一些自己教学中的疑难，他们都是知无不言言无不尽，如日清教师可以占用体育、美术、音乐、微机、活动课，这些课老师积极配合知道清那一科就行，不包含九年级。值得一提的是沁阳公立学校的支教老师的话很耐人寻味，公办学校老师要取其精华，抓好落实：课上好上差不关紧要，核心是不怕错题，错题——考试——错题——考试，几个轮回堂清、日清就消灭了。太精辟了，有听君一席话胜读十年书的感受。
三天来，最大的感想是天下事必作于细，他们做好了细节，时时处处事事都为教学服务，准确地说为学生的学习服务，校长、中层领导、教师、员工都在负责，做好自己的事，千方百计直接间接做学生学习的工作。责任意识十分关键，领导若能做到像蔡林森校长那样，深入第一线想着搞好事业，创一流作为追求的目标，方法自然会日趋科学，完全有能力根据校情最大限度调动教职员工的积极性，以身作则势必影响周围的人扎实工作。
教学几十年，积累了不少经验，如同猴子上山，到头来只是留下最新的芝麻。学生成绩不理想，清清楚楚是落实问题，可这样的悲剧不断发生，且喜欢在学生身上找原因，不愿深入剖析自身问题。此次与那里老师的交流，加上之前课堂上耳闻目睹，认识我们落实的太差，没有把学生的积极性调动起来，我认为要做以下几方面：
一、改变学生做题翻书、查资料的坏习惯，教育学生把练习作业都当做考试，有紧张感。
二、错题、双基人人过关，尤其是学困生，反复考、反复强化。
三、措施要硬，组长必须不打折扣尽职尽责，教师抽查要严格。
四、周清时间固定，周四必须提前通知未清的学生家长，让家校联合。
五、坚持不懈，周周如此一个不放，对所有学生形成习惯。
近年来一直困惑的是语文课堂效率低、学生娱乐的天堂，没有紧张感、为放松时间。永威学校做法令我眼前一亮，产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”喜悦。永威学校大胆地放手让学生像考试那样紧张地自学，让学生发挥主体作用，同时，学生紧张地自学，靠老师的正确引导。课前，教师们备好课，精心设计好学生学习的方案（准备锦囊妙计）。课堂上，老师们像节目主持人那样，讲好激动人心的过渡语，一步一步地激发、引导学生看书、练习、更正、讨论、当堂完成作业。该讲的要讲好，通过“兵教兵”（学生更正、讨论自学检测中存在的.问题），学生会了的就不讲，学生错了的、不会的，都不能解决的疑难问题，老师一定要讲，一定要讲的有序，讲得好，不是就题讲题，一题一题地讲，东扯西扯，而是要一类一类地讲，由个别到一般，再指导学生如何应用理论知识解决实际问题。语文课堂怎么办？就是要有具体的任务，即学什么，多长时间，可根据情况适当增加一两分钟，到时间必须及时检测，要表扬做得好的，批评做得差的，教师要观察学生的学习状况，及时提醒注意力分散的学生。
我找到了解决教学瓶颈的办法，语文的知识点必须反反复复练习，考点一定逐一训练，具体说古诗文、字词人人过关，作文要多些多改，阅读训练强度加技巧，总之以练为主线，精讲多练是手段，确保中招语文成绩大幅度提高。
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