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关于国家奖学金获奖学生的优秀事迹材料
导语：在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。我们该怎么拟定事迹材料呢？以下是小编为大家收集的关于国家奖学金获奖学生的优秀事迹材料，希望能够帮助到大家。
一、个人简介
钱XX，女，汉族，1994年6月出生，中共党员。现就读于中央财经大学金融学院金融工程专业，20XX年入学。曾获国家奖学金，学校全面发展一等奖学金，学校学业优秀奖学金，全美数学建模比赛二等奖，全国数学竞赛二等奖，学校数学竞赛一等奖，校数学信息检索比赛三等奖，全国数学建模比赛(报送全国阅卷)，校级三好学生，校园委会优秀层长。
二、事迹正文
恰同学少年
恰同学少年，
风华正茂;
书生意气，
挥斥方遒。
——毛泽东
1925年，已经32岁的毛泽东，途经长沙，望湘江滚滚东去，想起自己的学生时代，写下这首《沁园春长沙》。我尤其喜欢这四句，也许是因为我正好处于毛主席怀念的时代——我的大学时代。
即使对他的功过争论不一，我还是比较喜欢毛泽东这个人，尤其是年轻时候的他。尤其羡慕他的大学，羡慕他有志在“欲栽大木拄长天”的良师和可以“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的益友，羡慕他有深爱着的文学和历史，当然，还有他“为万世开太平”的理想。
庆幸的是，在我的大学里，我也有良师益友和一个显得不那么伟大的梦想。虽然我没有像毛泽东一样如痴如醉地爱上文学和历史，但我热爱数学;文学历史之于毛主席，正如数学之于我。
(一)
主教，偌大的教室里稀稀拉拉坐着几个人。
“同学，该锁门了!”保洁阿姨出现在门口。
放下手中解了一半的高等代数题，抬起头，看看表，晚上十点半，伸个懒腰，又一天结束了。
校园里，昏黄的路灯下，除了几对还在聊天的情侣外，只有三三两两出去玩了一天结伴回来的同学。自从从信息学院转专业到金融学院金工专业之后，我已经记不清这是第多少次我以这样的方式结束我的一天了。
转专业之后，首先面临的便是补修学分的问题，高等代数就这样出现在我的补修科目的名单。面对这样一门与高等数学和概率论一起高居央财挂科率榜首的学科，困难可想而知;为补修的同学开的课因为和专业课冲突没法去上，更是雪上加霜。就这样，我独自走上了漫漫高代之路。没有老师指导，没有同学可以帮忙，一切全凭自己慢慢摸索。而让我坚持下来的，不仅仅因为想要一个好看的绩点，还有对数学的热爱!
期末，丢下那本被我翻得快散架的高代书和一摞习题册，信心满满地走上了考场。
当我看到成绩单上的A，露出了来自心底的幸福笑容，因为这一刻，我发现了我所热爱的，也正是我擅长的。
(二)
就这样，我和数学结下了不解之缘，但是故事到这里还远远没有结束。
在金融工程这样的专业里，喜欢数学真可谓如鱼得水。对于种种无比艰难的数学课，我一如既往地保持着热爱，通过勤奋、善思、好问，将其学好。
我乐于读书，尤其是数学的书。图书馆里每张校园卡十本书的限额，我通常都会借满，有时还会拿舍友的卡去借;而这其中大部分的书，都是数学书，诸如数学课程讲义、习题集、数学竞赛和数学建模的书常常堆满我的桌子。一次，我抱着选好的十本书向管理员借，管理员一一翻过：《吉米多维奇高等数学习题集》、《实变函数与泛函分析》、《李永乐数学复习全书》、《大学生数学竞赛试题选编》、《数学建模分析法》……最后惊讶地说：“怎么都是数学书!”
和老师讨论各种数学问题成为我的一大喜好。谈到兴起忘记了教室下节还有课，等到下节课老师在旁边催促才发现已经再次上课了，边慌忙收拾东西走路边聊的事发生了不止一次两次;有时候和老师讨论忘了时间，三四十分钟就过去了，错过了饭点，在空荡荡的食堂吃饭，细细咀嚼讨论后的收获。有一次，问泛函老师一个问题，在不断的追问下，老师也有点混乱了，我们一直探讨、争论，天暗下来也没注意到。第二天又碰到老师，他说，昨天因为讨论问题错过班车了，但还是很开心能一起探讨问题，教学相长。
其实很容易就能发现，在我身边像我一样热爱数学的人真是不少，尤其是在金工班。真的没有比发现有人和自己喜欢同样的东西更让人开心的了，我同样乐于和他们讨论数学。我们聊拉格朗日，聊笛卡尔，聊柯西……我们争论闭子空间是否一定是完备空间，直到吃饭的时候还在争锋相对的辩论、举反例;我们讨论作业题，互相讲解上课时没听懂的定理、证明过程，在实变函数、随机过程、泛函分析的数学世界里，携手共进。
每当大家在一起高谈阔论的时候，我都不禁想起来少年时的毛泽东和他的同学来。他们也会为一个话题争论不休，比如对于婉约词晏殊和周邦彦到底谁更技高一筹，或者到底什么才是真正的救国安邦之道。他们喜欢的，是风花雪月的温柔浪漫，或者是济世救国的雄心壮志，而我们喜欢的，是数学。
(三)
有句话说：“念念不忘，必有回响。”
我发现这句话不光适用于爱情，它适用于任何你热爱的东西。
20XX年6月，做完了五六本高数习题册，翻烂了高数书，带着与在高等代数考试中同样的自信，参加了中央财经大学数学竞赛，顺利拿到一等奖。
20XX年10月，全国大学生数学竞赛，我在两个月里用所有空闲的时间刷完专项辅导书和历年真题，获得全国二等奖。竞赛后整理书籍、资料，堆了半人多高。
20XX年2月，在前期接受学校竞赛培训，努力学习人工智能算法、主成分分析法等数学建模方法，没有回家过年;比赛时与队友并肩奋战四天四夜，在机房经历了人生第一次刷夜后，拿到美国大学生数学建模比赛二等奖。
20XX年5月，获得了中央财经大学数学信息检索大赛三等奖。
而最艰苦的比赛，无疑是20XX年9月的全国大学生数学建模大赛。团队里一共三个人，都是金融学院的同学。当看到今年全赛题目的那一刻，所有人都傻眼了：嫦娥三号软着陆轨道设计与控制策略。完全是物理和工程类的问题，作为财经类院校的学生，感觉完全无从下手。查了一些资料，看了几篇文献后，还是不敢相信我们能完成这个不可能完成的任务。
等到真正着手去做的时候，更是深切体会了自己的涉及的知识与理工科的距离有多远，再小的知识点都要查文献，所有的知识都要从头学起，唯一能做并且有意义的事情就是不停地看文献、查专业术语和学习模型、人工智能算法。
经过两天的奋战之后，我们身心俱疲，却还只是形成了初步的思路和框架。队友在深深的无力感下渐渐走向绝望，就在大家要集体放弃的时候，我突然想到：数学建模并不是希望我们能提交
一个多么专业的论文并将其中的方法用于航天器设计、控制上，而是希望锻炼我们的思维、激发我们的创造力和培养我们团队合作的能力。它不像我们想象中那样恐怖。同时，我们觉得困难，其实大家也都会苦恼。我们不能放弃，也许我们整理文献理清思路，努力编程跑出结果，设计方法自圆其说，就能做到相对出色。我鼓起最后的勇气，用尽支持我的最后一丝希望，说服队友，重新点燃激情，开始了新一轮的苦干。搭建模型，编写、调试程序，撰写论文，反复修改……终于在比赛结束之前上交了论文。
目前，我们的参赛作品报送全国阅卷。
年少，不一定就代表冲动和无知，也可以是热情和无畏。既然年轻，就该有热爱、有追求。此时，恰同学少年，我将继续我的热爱;我的未来，让65岁的母校为我见证!
三、师长点评
钱佳琪同学是一位聪慧开朗、笃实勤恳的同学。她志存高远，也不忘脚踏实地，踏踏实实做好每一件事、学好每一门课程;她孜孜以求，但不人云亦云，勤疑善问，乐于求新;她精于学问，也知应勤于实践，于社会中求得真知;她一心向学，也注重自己的综合发展，积极参加学生工作。
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