骨干教师总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的骨干教师总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
骨干教师暑期就要结束了，这次培训如一股清泉，让我补充了很多新鲜的内容，授课的专家教授们，他们每一位人身上都有着许多的闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着我。让我在理论上有了很大的提升，可以说是感触颇多。我该怎样做？我如何才能做得更好？这是参加这一次培训学习以来，我一直在思索的问题。
在本次培训期间，我每天不仅用心聆听专家教授们的报告讲座，还积极完成研修作业，及时把从专家们那里学习到的先进的经验记录整理下来，并结合自己的教学实践撰写心得体会、培训感悟、教学反思，并把这些内容跟帖在教育论坛中，与同行相互切磋、交流经验、取长补短，让大家的成功的经验发挥出辐射效应，成为我们每个人提高自己教学业务水平的一条捷径。
在本次的培训学习，宁夏大学心理健康教育咨询指导中心主任王淑莲教授的《关爱自己，构建和谐自我，打造积极心态》的心理讲座，从工作、职业与事业解读心理健康，详细分析了人的“个人身心发展与自我成长”和“偏好正性刺激、自我性、寻求归属性”等八个共性特征，结合教师职业特点，介绍了十五种健康快乐的心理减压技巧，强调了“个体自我心灵的和谐，是构建和谐家庭、和谐单位的基础”的理念。“拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康意味着失去一切。淡化自己拥有的东西，强化自己没有的东西，谁都不可能事事如意。”王教授的语言是多么的经典。讲座图文并茂、生动活泼，使我们广大教师受益匪浅。作为教师，我们是教育的主导者，我们的素质直接影响着学生的发展。如何关爱自己，打造积极阳光心态，学会排解负面情绪，学会选择、学会放弃，学会感恩，教师“厚德修身、大道树人”已成为必然。宁夏大学俞世伟教授的报告《教师的职业理性与德性》使我对教师的职业理性与德性有了一个比较全面和深刻的认识。俞教授通过一个个鲜活的个案和风趣、幽默的语言把深刻的理论知识融于一个个真实的故事中，深入浅出，通俗易懂。作为教师，我们授人与灵魂。因此，我们不仅要秉承经验之要义，突破框架之束缚；静心以凝智，净心以修德；更应识有相之钱表，透内质之深刻；储激情以动力，持理性以应事。教师的专业素养想得到发展和提高,一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结。
8月8日下午，通过视频听了陈大伟教授关于“观课议课”的专题讲座，让我对课堂教学的重要研究方式观课、议课有了一定的认识，同时对之前的“听课、评课”有了更深的了解。观课指的是教师运用多种器官（用耳听、用眼看、用心想等）捕捉课堂上教与学的信息，尽可能多地发现学生对教师教的反应。而听课往往就是要求听课教师通过耳朵去听听课堂上教师的引导与学生的回答，仅仅是从听觉方面捕捉信息。观课活动要求教师必须高度集中注意力全面掌握课堂上教与学两方面的动态发展，要着眼细微处进行捕捉信息；而教师在听课活动中可以适当放松，即使对某一环节没有了解也不会有什么影响。
正因为观课和听课的区别所在，由它们之间而深入开展的两类教学研讨活动议课与评课也是两个不同的概念。议课主要是围绕观课过程中的教学现象去观、去看、去进行深入讨论，交流，以谋求更好地实施教学的新方法、新举措，进而让所有的参与教师都有新收获；而评课则重点是对课堂教学的优劣进行等级划分，最终确定“什么环节是好的，什么地方又是有待改进的”，进而展示的是评课教师建议的有效性。通过学习，我深刻体会到：“听课、评课”深入研究才能有实效。而“观课、议课”才是教师专业成长的需要，是教师的本领和专业能力。知道了如何更好的反思教学，如何进行同伴互助，如何观课、议课。在今后的校本教研活动中，我们更多的应该是“观课、议课”，而不是“听课、评课”，因为我们教研的根本目的在于促进教师群体的专业化成长而非“对教师进行优劣的分等”！让我们一起关注“观课、议课”，通过改进课堂让我们的学生幸福成长，让我们的教师生活的更幸福。
在很多时候，我们只关注教材内容中的知识点，而忽略其在课标学段中的要求，忽略其在整体知识网络中的地位和作用。王教授用一种很形象的“知识树”的模式来帮助我们建立知识网络，并以此打通知识与知识、能力与能力、情感价值观之间的联系。这不正是我们目前教材教法中要求教师达到的吗？培养学生的自学能力和科学的学习方法。王教授为我们作了方法的指导：每个学段的开始把一门学科的知识树（知识建构图）教给学生；每个学期把一册教材的知识树教给学生；每个单元的开始也把这个单元的知识树告诉学生，学完一节教材或一篇课文，还要及时回归上位系统。这样知识在头脑中总是以系统的形式存在，便于学生理解和记忆知识。每节课教师只有将学习的目标呈现给学生，这样每个学生都有了学习的方向，成为了学习的主体，向着学习目标努力行动。为了更高地发挥学生的主体作用，增强学生的主动性与能动性。总之，这次培训，除了知识收益外，也使我意识到教学学无止境，教育任重道远。在今后的工作中，我会把这次培训所学到的知识和技能运用到教育教学实践中去，并在工作中不断学习、不断实践、不断总结、不断提高，我要以本次培训为契机，开拓教育视野，张扬教学个性，踏踏实实做自己的学问，争取做一个让学校和家长信赖，学生满意的教师。
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