六年级教师教研总结

时间：2024-11-12 16:28:19 教师总结

六年级教师教研总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此好好准备一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的六年级教师教研总结，希望对大家有所帮助。

六年级教师教研总结

　　学校开展了两轮教学研究和教学改革活动。活动中，学校本着全体员工参与活动、全面提高素质的目的，通过公开课、课后评价、交流学习课程改革理念等形式，使教学研究活动真正成为促进教师专业化的平台.

　　在教研活动中，我们综合教研组的老师们也热烈讨论了如何贯穿课程改革的理念，提高课堂教学质量，提出了更好的建议和意见。综合组虽然学科多，涉及面广，但在新课程改革的背景下，许多教学理念和教学方法是一脉相通的。如科学课小组合作探究与英语课小组合作交流、音乐课节奏练习节奏、体育课听音乐做节奏练习等。很多学科在一些教学理念和教学方法上有很多相似之处。这也让我们觉得，多听别人的课，即使是不同的学科，也能在一定程度上吸收别人的营养，提供自己的不足。在这些教研活动中，我深有感触。比如袁敏霞老师在英语课上有趣的介绍和衔接，邹宇老师在小组合作中积极引导学生互相评价。以评促学；吴灵波老师在小组合作中注重引导学生交流，促进探究活动的有效深入。..所有这些，在我的脑海中形成了更深刻的印象：教学理念的更新、教学方法的新颖性、教学评价的新探索、一些新课程改革的新鲜空气，新课堂需要新的概念、新的方法来填满她。因此，我们经常说“拳头不离开手，曲折不离开嘴”这句话在这里使用，再合适不过了。新课程改革不是空谈，而是要大胆尝试，不断反思存在的不足，从而不断前进。.

　　例如，在这次教研活动中，我对科学有了很多新的收获。下面简要总结一下:

　　（1）学习了许多新的教学方法和教学理念，充分认识到让学生体验完整的探究活动是学习科学的重要途径。要让学生体验完整的探究活动，必须充分调动学生的学习兴趣，深入了解学生的学习情况<<生活离不开电>>这节课，我用自己的调查数据激发学生的调查热情，关于电器的调查，关于停电原因的调查。通过这些一系列的调查，不仅锻炼了学生的能力，而且了解了学生的学习情况，为下一步的教学处理提供了依据。让学生学习小组全班交流报告，不仅注重交流报告的形式，而且注重交流报告的效果。在教学中，充分发挥学生的主要作用，给每个学生平等的机会，强调学生参与探索活动。此外，注重情境创造的作用，充分利用各种媒体资源，解决教学中的重点难点问题.

　　（2）认识到教学设计要充分考虑学生的学习情况，教学活动必须考虑教学目标的实现。教学是为了学生学习知识，促进学生的快速进步和发展。但如果只停留在新的口头概念、新方法上，不考虑学生的认知水平，给学生学习方法，教学就不会很容易，也不会让学生得到任何发展。因为这只是复制教学计划，穿新鞋走老路，虽然思想是新的，负担不是最新的，最合适的。因此，仍然无法创造出精彩的课堂.

　　（3）教学中仍存在不足和新问题。例如，如何利用周围的材料建立材料超市，如何有效调控小组合作探索，如何调动学生参与探索活动的积极性，如何有效利用各种媒体资源，开展各种课堂内外教学活动，这些都是未来教学研究活动中需要积极认真对待和思考的问题.

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