教师阅读活动总结

[精品]教师阅读活动总结

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们好好写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的教师阅读活动总结，欢迎大家分享。

　　如果一个人喜欢阅读。然后他（她）会从书中得到精神上的安慰，找到生活的榜样，净化他们的心。把学校变成一个学习小组，创建一所学习学校，一所学习学校，让每个老师都成为一个真正的“读者”，成为志同道合的“书友”，这是象山小学的教育理想。

　　在一个单位，领导是群众的榜样。群众的表现，首先要看领导的样子。在阅读活动中，我校几位行政人员坚持为群众带头，树好样子。上学期初，我校为老师们订购了一批教育教学书籍。坚持以新课程理念指导学校教育教学工作。姚校长每周选择符合教师和行政学习的政治内容，让教师阅读。每周一是全校教师的阅读交流日。教师会开始前一分钟，教师交流一周的阅读经验，有时交流人民教育，有时交流福建教育。领导总是带头参加阅读活动，改进自己的管理方法，为教师树立榜样，起到带头作用。学校阅读活动已成为一种普遍趋势。在阅读的过程中，大家都提高了认识，开阔了视野。在阅读的过程中，每个人都提高了理解，开阔了视野。在学校管理方面，通过阅读总是学习许多有效的管理方法，使学校管理工作顺利开展。

　　不读书是不可能要求教师素质不断提高的。在平时忙碌的工作中，我校教师可以挤出时间参加阅读活动。规定每天自由学习一小时，每月开展两次阅读交流活动，分为语文和数学两个学科组。本学期，我们为每位老师订购了一本《小学语文教师》，一些老师还订购了其他教育期刊，比如徐婷婷买了窦桂梅的《做一名有专业尊严的语文教师》。每位老师坚持每周写读书随笔，每人每周写学习笔记，每个教研组每周写教书随记。平时经常交流阅读经验，有时还会进行激烈的讨论。两个教研组还利用教研时间学习名师的课堂记录，如语文组学习王松舟的《慈母情深》、数学组学习了吴正宪的《求平均数》、“估计”等，老师们也积极写下了听后感。并将听后的感觉上传到网上投稿。如林桂花老师.《听名师目录有感》、林小亚老师的《读书》──教师知识武器等。

　　学校有一个图书馆，但它正在装饰中。为了丰富教师的文学遗产，我们尽最大努力订阅一些杂志，放在阅览室和办公室供大家阅读。但仍不能满足教师的阅读资源。我们学校毗邻晋江图书馆，所以我们动员老师到图书馆申请借书证，鼓励老师去图书馆看书。我们还充分挖掘网络资源，让教师在网上学习，吸收营养。如许婷婷老师上网看吴非的《不跪教书》；徐萍萍老师看《每天进步一点》，林桂花老师看《夏洛的网》等等。学校还积极创造机会，组织安排新教师参加学校学习培训。例如，童晓芬正在学习“在线视频教育”，主要是名师名单。作为一名新老师，她还写了听课的笔记和听后的感觉。

　　我们清醒地看到，学校的阅读活动还没有结束，正在深入发展。教师阅读活动还有很多工作要做，需要进一步开展。今后，我们将为教师营造阅读氛围，最大限度地让教师阅读好书，为我校教育的发展增添动力。

　　xx小学教导处

　　20xx年x月

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