教师社会实践总结

时间：2023-12-29 07:04:27 教师总结我要投稿

(精华)教师社会实践总结范文3篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的教师社会实践总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

(精华)教师社会实践总结范文3篇

教师社会实践总结范文1

　　今年的假期是一个值得纪念的日子，由于这个假期我迈入了社会，学到了很多课本上所没有的学问。我来到我上幼儿园的地方进行社会实践。

　　对于从小在这长大的我来说，熟识，怀念和一种莫名的感觉始终在空气里不散去，看到似曾相识的校内场景，孩子们的暖和笑脸，会有一种说不出的感慨。这会是一个让人的心静下来的地方，是一个灵魂跟得上身体的地方，是会让长大后的我们熟悉更深层次的地方。进入学校时，正好是课余时间，小伙伴们正在一片欢声笑语中玩耍，童年的味道涌来，面对一群天真可爱的小孩子们，心情一下子舒服起来。

　　刚去幼儿园的第一周由于没有什么社会阅历我只是辅佐幼儿园老师的工作。幼儿上课前帮老师预备与课堂内容有关的教具。幼儿上课时我和他们一起听老师讲课，在课堂上，若这节课的内容需要情境表演来引导幼儿，我会和老师一起完成表演。在老师的讲解下动手走了许多可爱的玩具模型，用苦瓜做成的鳄鱼，用贴纸剪片做成的花朵，用各种谷物贴画……在制作的过程中，为小伙伴们介绍各种学问，体会到一种珍惜。珍惜青春，珍惜暖和，善待自己和别人。

　　接下来的一周，我开头了正式的实习，当我真正和孩子们零距离接触时，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双布满奇怪的眼睛，感受到我遗失的.小孩子的秉性。小孩子独有的热忱真情，让我格外珍惜。别看他们只是小孩子，可在谈到抱负时，他们都仔细地把他们的抱负说出来。有的想当科学家，有的想成为明星，有的想成为受人尊重的老师，将来桃李满天下。这样的想法我也曾将有过，可是在时间和成长影响下已经渐渐丢失了最初的幻想，或许那时的抱负不现实，不适合自己本身，但那是一个宝贵的指引和影响。本以为他们知道的事情不多，可在和他们沟通时，他们却问了我许多稀奇奇怪的问题，使我感觉到自己懂得的学问是多么的浅薄，应当在平常多了解一些学问，丰富自己的学问面，更好的学习。这里面许多东西也是和我们生活息息相关的，在幼儿园不光要急躁有序的布置课程和小伙伴们沟通，还要学会去处理各种紧急大事，在这期间，我常常反思自己在过去的时间里处理问题的方式。

　　我人生中的第一次“讲台”很紧急，我不断的提示自己，只有笑才能让孩子们喜爱你，才能和孩子们拉近距离，那一节课虽然不是很胜利但是我明白了我的阅历和学问是那么的不足。我的肢体语言不够丰富，语言在老师的指导下能抑扬顿挫的吸引幼儿，但是由于阅历的不足，我在掌握课堂纪律上还是不够好，一节课下来虽然感觉不轻松，但是我从中学到了学问，让我又倍感欣慰。第一节课虽然缺点多于优点，但是这些不足给我以后的学习增加了不少的动力。

　　在这段日子里，我不断和幼儿园的老师的不断沟通，也有了点儿阅历，渐渐的我也进步了不少。也懂得了如何和孩子们沟通，怎样照看孩子的生活起居。实习实践是特别短暂的，我特别感谢幼儿园老师给我这次机会，也感谢幼儿园的孩子们，是他们给了我一个“舞台”。

　　可能这次实践和我的专业没有多大关系，但是我们的生活和成长都需要体验，只有通过体验，才会让我们对一件事情有最原本的熟悉和感受，才能从中获得阅历和正能量。

　　很快乐这期间，我收获了感动和久违的真实；同时，在经受了这样一种和现在完全不同的生活后，让我对这个世界、这个社会有了新的了解和认知。本以为这次实践对他们是一种关心，一种赐予；后来发觉不是，从某种程度上来说，我收获的远远大于我的付出。这个暑假，通过切身体会，我感受到爱和成长。

教师社会实践总结范文2

　　给在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的基本状况有了初步把握：由于该生始终住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，详细表现有：20以内的加减法不能精确而快速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;……

　　通过也许一周的练习后，该生计算的速度和精确度都达到了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。

　　而语言叙述尽量直白，数量关系尽量简洁，涉及数值在20以内;等到这一关过了以后，我便渐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显简单，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培育该生的迁移力量和语言表达力量，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。

　　在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规章，然后在其课本生字表内找错读、易混淆的音节为其特殊指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音;还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中消失错误的整理出来，先供应正确答案让其辨认、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“渐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。

　　实践结果：

　　最终让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义，把握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半，新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。

　　实践体会：

　　第一，从事教学工作需要“专(钻)心”：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力预备。虽然说对于一班级的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《进展心理学》、学校语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。

　　其次，从事教学工作需要“急躁”：面对一个年仅7岁的一班级的同学，他对学问接受和记忆的方式和力量都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对同学在学习中所遇到的障碍要“急躁”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的教育背景。我留意了与家长的.沟通，一方面更深化了解同学的状况，有利于我“有的放矢”;另一方面我准时将教学进展准时反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的关心。

　　我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的力量;同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。

教师社会实践总结范文3

　　一、实践目的

　　时间总是过得特殊快，我的大一已经过去了。是时候锻炼身体，做点什么了。我利用暑假的时间来到了我们村的一所学校。想当班主任，想和同学接触，想给自己一个锻炼的机会，想培育当老师的力量，想提高口才等老师应当具备的素养，勤工俭学是一方面，更重要的是把书本上学到的学问运用到实践中，积累阅历。

　　二、实践内容和结果

　　得到这份实事的过程并没有那么曲折，由于我是村里为数不多的高校生，他们还是信任我的。而且，他们谈何简单，去何简单。苗老师给我上了一个14人的二班级班。他们的暑期补习班持续了一个月。7月1日到8月1日，由于假期晚，我接手的时候只剩下半个月了。

　　刚上这门课的时候，我还经受过一些心理挣扎。由于究竟是第一次，没经受过，怕不教他们，误导孩子！但是，咬紧牙关，悄悄地告知自己，既然捡了，就好好的把它们拿下来，对它们负责，永久不要让任何人绝望！

　　第一节课，我开头在真正的同学面前讲课，但我不知所措。苗老师也观看过我。人家说我声音低。我知道我的高校老师和同学都指出了这个问题。上课的时候我也留意到了，我也刻意的喊出了我的声音。工作一天嗓子疼的厉害，但是通过不断喝水，适应两天的工作，让我的力气慢了下来，解决了声音低的问题。

　　我不太担忧汤唯的问题。上课我没什么意思，但是我不笑。我始终很仔细。14个同学我还能管这个班！回到办公室，苗老师跟我说，上课要有纪律，没有纪律的课，教也没用。所以，课堂就是课堂，必需仔细对待！

　　都是七八岁的孩子，集中时间不要超过非常钟。在45分钟的课上，除了课前复习旧学问、介绍之外，我一般只花10分钟教授新学问，剩下的时间就是做课堂作业，对同学进行个别指导。我觉得可以因材施教，逐个解决个别问题。

　　重复记忆应当是更好的学习方式！苗老师跟我说，汉语新词一般写三五遍。数学上也有乘法公式。有些孩子不会背或者不熟识。就这样，我总是带着他们在课堂上不断复习，让孩子喊出几个字，不断重复，直到记住。

　　检查作业也很重要。苗老师一再强调，肯定要严格检查作业，不然会有孩子掉队！大部分孩子都很听话，作业写的很清晰很仔细！但是，总有少数人做不了作业。孩子们正处于欢乐的年龄。没有方法，但是作业肯定要补。充分利用课后时间。我会坐在他们旁边认真观看。如有问题，我会马上说明。

　　作为老师，最重要的是把学问传授给同学，让他们接受、理解、学习我有很深的体会！数学课上，乘法相对简单学，背乘法公式好，但是他们学除法比较难。为了让他们明白分科，我想提前说几个课时的平均分。在我们教室里，除了桌子是凳子，唯一能用的就是学习工具就是粉笔头！我把无聊的说教变成了玩嬉戏，孩子们兴奋得要死！我要五个同学到讲台上来。话音刚落，大家都跑到讲台上了~我没方法，只能留下五个孩子，然后做两次同样的嬉戏，让每个同学都能上一次讲台！假如书上有圆圈，送上不同颜色的彩色粉笔头，一个一个画，然后数一数有多少；假如类似于香蕉桃子分的问题，就用粉笔头代替。比如五个孩子分成25个，并排站着，一个一个的分。分完，你可以数一下每人多少虽然分的只是粉笔头，但我觉得效果还是不错的。同学学习开心，至少可以被这种方法打动。通过不断学习平均分法，让孩子熟悉和理解除法，渐渐学习。

　　短短的两周很快就过去了。代课虽然只上了两个星期，但是收获许多，理解许多

　　我很兴奋看到他们一点一点地学会了我教的东西！真的舍不得离开那些可爱的孩子~

　　有些事是在不知不觉中做的，有些道理是在不知不觉中经受的。老师真的不简单当。这些可爱的孩子让我对这个假期有了美妙的回忆，也学到了许多东西。

　　三、实践总结

　　当老师需要各种力量和素养。我的感受：

　　1、老师真的很辛苦。

　　我想教语文和数学，早上八点到十二点零四分教孩子。没别的，只是喉咙和腿真的很痛！当你回到办公室时，你必需不停地喝水来缓解喉咙痛就像我说的，孩子太爱玩了，一边做作业一边动来动去。下课后我不得不在教室里不停地转，让他们宁静地做作业还是那句话，由于他们还是孩子！所以老师不简单当，很辛苦

　　2、老师要细心，爱同学。

　　我还记得，自从我上课以来，有几个孩子哭过，缘由许多，包括课后的疯狂奔跑和摔跤。但是有一两个不会写作业，生病了。杨凯擅长汉语。他总是第一个背诵课文。但是数学有点慢，难分。你总能看到他做作业，抹眼泪一个让我觉得不好的孩子很爱面子，只能渐渐告知他，记得问老师课后反复强调使用乘法端口确定商他最终学会了用这种方法~

　　xxx好像肠胃不好。每上第四节课，他就会趴在桌子上，感觉很不舒适课后，其他同学做作业。我得蹲下来给他揉揉，然后告知他回家让他妈带你去看医生。他吃过药，但间或还是会痛。我蹲在他身边轻轻揉着让他渐渐写作业。

　　就是这样，你应当爱他们！一群七八岁的.孩子，特别活泼好动，冲我做鬼脸，冲我傻笑当我走在街上时，我听到南老师；！看着他们一个个微笑，我的心真的好美！我的暑假给了我一段美妙的回忆第一次和一群可爱的孩子相处，为他们担忧，生气，心疼，快乐，快乐，欣慰我想我会永久记得和怀念这段美妙的时间盼望他们好好学习，每天向上！有一个光明的明天！

　　真的很感谢苗老师给了我代课的机会，让我能和二班级的孩子近距离接触，体验当老师的感觉，得到熬炼，学到课本上学不到的学问。

　　总的来说，这种做法收获太多，不是几页就能完成的。经过这次社会实践，我的表达力量和老师素养都有了肯定程度的提高，对学校老师生活的理解也进一步加深，这些都会对我以后的学习和生活产生深远的影响。我想，我以后会在学习和生活上做得更好，更乐观地参加社会实践，不断提高自己的综合素养！

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