高二生物教师工作总结

时间：2023-03-31 08:20:30 教师总结我要投稿

高二生物教师工作总结

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如我们来制定一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的高二生物教师工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

高二生物教师工作总结

高二生物教师工作总结1

　　时间过得真快，转瞬间，一个学期已过去，新的学期即将来临。本学期我担当高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢快，我把自己的青春倾注于我所钟爱的训练事业上，倾注于每一个同学身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。

　　一、思想熟识。

　　在上一学期里，我在思想上严于律己，宠爱党的训练事业，全面贯彻党的训练方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、同学的心目中都树立起榜样的作用。主动参预学校组织的各项活动，一学期来，我听从学校的工作支配，我认为正确而不怀疑在以后的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的关怀下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民老师。

　　二、教学工作。

　　在教学工作方面，本学期的教学任务特殊重，由于是高二下学期，同学面临着攀高三，无论是思想上还是学习上，同学的`压力都特殊大。为了提高自己的教学水平，我坚持认真钻研新教材，认真上课备课，我还争取机会多出外听课，例如市里组织的教研活动，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。

　　我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。由于我是一名年轻老师，我今后要学的东西还很多，我听从学校领导的支配，兢兢业业，在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会主动地完成各项任务，为学校的美而好明天献出自己的微薄之力。

　　我在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到不早退。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。我利用午休和自习时间，认真抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体同学完全把握所学的学问是不现实的，总会有几个同学由于在学习上有困难而跟不上其他同学。作为老师决不能放弃每一位同学，对后进生要早一点预备，少一点埋怨，多一点关怀，不仅要关怀同学解决学习上的疑难问题，而且还要关怀同学解决思想上的问题，要依据同学的学习状况，制定辅导方案，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培育主要体现在分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在欣赏的目光中向上攀登。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动前进的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将立足实际，认真分析和争论好教材、大纲，争论好同学，争取学校领导、师生的支持，缔造性地搞好生物教学工作，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美而好的明天奉献自己的力气。

高二生物教师工作总结2

　　本学期，我担当高二年1，2班以及高一1，2，3，4，5班的教学工作。在这个学期的生物教学实践过程中，对于一个老师来说，无论是教学思想，教学理论的形成与接受，还是教学方法和和教学力气的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较高的程度的提高。在平常工3 / 7作过程中，我自觉遵守学校规章制度，留意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。宠爱同学，关怀同学的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康进展缔造良好的环境。

　　在训练教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对同学负责的态度去完成每一样工作。留意学科渗透，课堂教学联系同学的实际生活，创设民主、公正、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使同学乐学、善学。关注同学，关注同学的全面进展。作业批改准时，并做好复批工作。在紧急工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名中同学物老师，与生物科技的进展联系在一起，然而在教学过程中，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，所以在教学的过程中不断自我学习，自我进步，此外，争取机会学习其他优秀老师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，也慢慢地有了自己的一套思维。

　　一、在学习生物学学问之前，关怀同学树立正确的生物学观点

　　树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、争论生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更快速更精确地学到生物学学问。所以在生物学学习中，要留意树立生命物质性、结构与功能4 / 7相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。

　　二、领先提议探究性学习生物学学问，留意培育同学的`自主、合作和相互沟通等各方面力气

　　探究性学习，有助于同学形成对生命世界的正确生疏、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思索的力气，建立多领域的、融合的合理学问结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合争论性学习活动的开展提高同学的探究、协作的力气。

　　三、训练同学在学习生物学的过程中留意理论联系实际留意与现实生活的联系，融入了“以同学进展为本”的理念，激发同学到生活中探寻学习生物学学问的爱好，有利于主动猎取学问的学习方式的建立；使学习内容更具有用性，更有利于对生物学核心学问和方法的理解，对生物科学价值的正确生疏，关怀同学规划人生，促进全面进展。四、细心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变同学的学习方式

　　主动创设问题情境，正确引导同学在学习中领会了并有所体会生物学学问间的内存、本质的联系，学会运用旧学问和已有的学习阅历学习新的学问，通过概念图的学习法构建生物学学问框架和学问体系，达到事半倍的学习效果。

高二生物教师工作总结3

　　本学期我带的是高二的班，我校在上学期新课改的基础上，继续探索着如何能更好的把课改进行下去。以下是我对这学期工作的一些总结：

　　一、转变教师的教学观念，以适应新课改的要求。通过上学期的课改，教师提高了对新课改、新课程理念的认识。我校自己还利用各种活动，加强对教师的培训，使教师在开学之初就对新课程有了足够的认识，对新课改作好了充分的思想和理论上的准备，在如何对待新课程上，如何对待新课改上，统一了认识，转变了教师的观念。

　　二、常态化教研活动和分阶段专题教研活动相结合。除了每周二四的'常态教研活动，学校还组织了青年教师大赛，邀请县教研员及知名教师以及学校的一线老教师听课、评课。通过这次活动，涌现了一批优秀的年轻教师，并且促进了青年教师的不断进步。通过这次活动的摸爬滚打，老师们对新课标精神有了全新的认识和体验，教育观念、教学行为、教学方法、教学手段等都在发生积极而深刻的变革。

　　三、以新课改为契机，引入新课改理念并着力开展打造充满生机和活力的" 有效课堂" 教研活动。学校领导和学科教研组长坚持听课，深入到课堂中帮助教师及时发现问题、分析原因、采取措施，学校对课改年级每学期组织一次新课改教学调研活动，进行学生问卷调查，每月听课、查教案、作业等。这些调研活动在帮助学校了解学生在新课改背景下的学习情况起到了积极的反馈作用。

　　四、新课改遭遇的困惑

　　1. 面对大班人多的情况，怎样使反馈及时到位，怎样在一节课中关注到每一位学生或者绝大多数学生。

　　2. 教师在充分保护学生们学习的积极性，鼓励学生勇于从不同角度提出问题，通过多种途径探索解决问题，再从不同角度总结问题的同时，教学任务难以如期完成。

　　3. 在学生对现有教学模式的新鲜感过去后，一部分学生的积极性又有所降低，怎样才能保持学生的积极性和学生热情。

高二生物教师工作总结4

　　每一种生命都有它独特的构造和生存的诀窍，如果能够经过细微的洞察来走进他们的世界，会让人发现无数美妙的现象。如今我带领高二班走过了一个学期，我们一同游览多彩的生物世界，感受生命的美好与自然智慧的奇妙。我不单大力的给学生讲解课本有关的知识，还为他们拓宽见识挖掘脑洞，把知识的领地延伸到课堂外。在我的教授下，大家都有了不小的收获，在此我把这段以来的工作进行总结：

　　1、塑造学风

　　除了玩没有什么能更吸学生了，说学生自己爱上课，那都是无稽之谈，好学并不是学生的天性贪玩才是。有些老师却偏偏喜欢掩耳盗铃，要求学生甚至是逼迫学生学自己教的知识，在我看来那中做法真是适得其反事倍功半。我认为学生自己是能分别好坏的，他们也有思考的能力，只要把其中的利弊向他们陈明，把他们的思想给引导更正，自然就会形成好的学风。

　　2、主体责任

　　教学不能敷衍了事，我讲我的下面的学生自己玩自己的，那样的`教课一点用都没有，老师也是极度不负责任的。我在接收高二开始，就严格给自己立定了责任，那就是学生学不好，或者不好好学全都是我的责任，我必须负责改变局面。决不可对他们放任自流，任其懒散懈怠的行为愈演愈烈，就算有再大的问题我必须面对和解决。

　　3、教学方略

　　教人如医病，并不是我们一定要教那些能学会的人，而是我们一定要教会那些来跟我们学的人。正因为学生不会学，学不会才需要我们这样的人来教，学生如果什么都会，我们还有什么用？我所我的教法因人而异细化深入，对底子好的学生用一套教法，对什么都不会的就要用另外的办法帮他学会，总之不会抛弃一个学生。

高二生物教师工作总结5

　　生物是一门以实验为基础的学科，展开好实验教学是学好生物的条件条件。生物实验具有培养学生视察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启发思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效展开，高二年级生物实验教学展开顺利并按计划全部完成。现将本学年高二生物第一册实验教学作以下总结：

　　一、尊重客观规律，坚持实事求是

　　在平时的学生实验中，常常显现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生常常是马虎应对，实验课堂一片缭乱，铃声一响学生不欢而散;当老师催要实验报告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告;还有的学生在规定时间内完不成应当做的实验项目，就抄袭他人的实验结果，或凭猜测填写实验结论等等。这样就不能到达实验教学目标。可见，对生物实验教学，必须要加强理论学习，提高实验教学技能，权势严谨细致、认真科学的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才能到达理想的目的。

　　二、认真完成实验环节，重视操作引导

　　在实验教学工作中，不论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得坚固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的.基本环节。

　　1、备好实验课是上好实验课的重要条件

　　教材中要求做的实验，不管简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲身动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作进程中每一个细节可能显现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发觉问题，解决问题的能力;若不备课，不亲身做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显成效，更没说服力了。乃至会显现，全部学生实验失败等不该产生的现象。

　　2、重视实验引导

　　知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的挑选，仪器的装配到操作步骤和技能，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清楚，结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以采取不同的材料。

　　3、重视实验结果的分析与小结

　　要求学生，在填写实验报告时，要照实填写。实验失败时，要照实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌控操作技能，获得成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听其自然，否则，就达不到实验课的目的。

　　另外，对一些特别的材料、仪器以及实验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材原因、一起的功能等。

　　综上所述，生物课实验，不管教还是学，都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风，教师才能教好，学生才能学好，也只有这样，才能真正发挥实验教学的作用，到达预期的教学目的和成效。

高二生物教师工作总结6

　　本学期我们备课组以了高中生物论文展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物课程改革，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努高中生物论文力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶，主要作了以下几方面工。

　　一、务实创新

　　1、以备课组为单位学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。

　　2、第二周在市区进行学科教研活动时间，由胡晓强老师开市级公开课。并受得好评。第三周金琼微老师开公开课。第十八周胡晓绵老师开公开课。

　　3、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，每次研讨都有中心内容，备课组每位成员都当中心发言人。

　　4、参加学校举办的主题为“永嘉中学帮教下乡”的教学公开周，由王伟生老师开展示课，备课组全体教师协助，并作了评课工作。

　　二、坚持不懈做好常规教学

　　1、彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的`核心作用健全集体备课落实“三高中生物论文定、三备、五统一”措施，提高备课效率。

　　2、每教师听课十八节以上,互相听课四节以上。备课组内公开课两节，由胡晓强、王伟生承担组织工作，备课组内做好评课工作。

　　3、充分利用现代工业教育信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，进一步完善科组课件库建设，开发新高中生物论文教材所适应的课件，并上传到学校资源网作到资源共享。

　　4、在高二级组织好竞赛辅导，由备课组长负责，各任课老师共同承担。

　　三、深入开展教学科研每位教师都有自己的教研课高中生物论文题，积极参加省、学校教研课题。

　　四、组织高二生物竞赛活动

　　上好辅导课，培养学科尖子。具有较高的生物科学素养，另一方面又要为将来可能从事生物科学研究的学生，在态度观念、知识和能力等方面打好生物学基础。

高二生物教师工作总结7

　　对于高二同学而言，生物科教学从某种意义上说仍属于“启蒙训练”，由于本届高二同学在学校时学习的生物虽属于会考学科，但也都是临考前划出确定的范围或指定几套练习让同学死记硬背。所以在学习高中生物时，要求同学首先要转变观念，要熟识到高中生物无论从学问的深度还是广度上来说，都与学校生物有很大的不同，不能到靠前再来突击背诵。

　　想要学好高中生物，我认为就应当抓好预习、听课、复习、作业四个环节。

　　动笔画出不理解的地方

　　高二生物第一章《生命的物质基础》涉及较多的有机化学学问，而此时同学尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要，以免从一开头就落于人后。预习时要动笔画出不理解的地方，提示自己明天上课要特别留意内容，使听课更有目的性。三种方法结合进行

　　不断回顾，温故知新。生物教材中有些学问会在前后不同的章节中消逝，如关于dna的学问，我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到；各种细胞器的功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。这些内容在学习后面的学问时应留意不断回顾，将前后学问联系起来进行理6 / 7解，形成学问网络，做到温故而知新。

　　利用图表，擅长归纳。教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完《生命的基本单位——细胞》一章后，可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植物细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的'结构和功能进行复习。另外许多学问点我们在复习时也可以自己通过列表进行比较，如线粒体与叶绿体的比较、动植物细胞结构的比较、有丝分裂与减数分裂的比较等。

　　联系实际，学以致用。生物学是一门与生产和生活联系特殊紧密的科学。近年来高考理科综合生物部分联系实际的题目所占的比重也逐年增大。我们在复习生物学学问时，应当留意理解科学技术和社会之间相互关系，理解所学学问的社会价值，并且运用所学的生物学学问去解释一些现象、解决一些问题。

高二生物教师工作总结8

　　对于高二学生而言，生物科教学从某种意义上说仍属于“启蒙教育”，因为本届高二学生在初中时学习的生物虽属于会考学科，但也都是临考前划出一定的范围或指定几套练习让学生死记硬背。所以在学习高中生物时，要求学生首先要转变观念，要认识到高中生物无论从知识的深度还是广度上来说，都与初中生物有很大的不同，不能到靠前再来突击背诵。

　　想要学好高中生物，我认为就应该抓好预习、听课、复习、作业四个环节。

　　动笔画出不理解的地方

　　高二生物第一章《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识，而此时学生尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要，以免从一开始就落于人后。预习时要动笔画出不理解的地方，提醒自己明天上课要特别注意内容，使听课更有目的性。

　　三种方法结合进行

　　不断回顾，温故知新。生物教材中有些知识会在前后不同的.章节中出现，如关于dna的知识，我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到；各种细胞器的功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。这些内容在学习后面的知识时应注意不断回顾，将前后知识联系起来进行理解，形成知识网络，做到温故而知新。

　　利用图表，善于归纳。教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完《生命的基本单位——细胞》一章后，可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植物细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进行复习。另外许多知识点我们在复习时也可以自己通过列表进行比较，如线粒体与叶绿体的比较、动植物细胞结构的比较、有丝*与减数*的比较等。

　　联系实际，学以致用。生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。近年来高考理科综合生物部分联系实际的题目所占的比重也逐年增大。我们在复习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会之间相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。

高二生物教师工作总结9

　　本学期，本人任教高二（1、5、6）班的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要求，注意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的`需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　积

　　极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　经过将近半年的努力，取得了一定的成绩。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高学生的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

高二生物教师工作总结10

　　本学期我担负高二理科班生物教学工作，学习必修三模块。针对新课改下的生物教学在本学期我牢牢环绕着提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强对学生能力的培养，深化课堂教学改革，全面提高课堂教学水平，这一个学期高二的教学中虽然面临了很大的压力，但在我们师生的共同努力下，这也是一个收获的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结：

　　一、政治思想方面：

　　认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加教学研讨，并做了大量的探索与反思。在新的教育情势下我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但重视向有体会的老师学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一位好教师。

　　二、教育教学方面：

　　我认真完成学期初制定的教学工作计划，积极参加备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。重视对学生学习方法的培养，思维方式的指导。并对个别基础薄弱的差生单独辅导，引导他们尽快入门，激起他们学习生物的爱好和自信心，从而建立起良好的学习生物的氛围，推动全班学生学习生物的积极性。

　　在教学进程中，我根据学生的实际情形，因材施教，分层次教学，全面推动。课堂上，重视基础，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性，主动性。

　　作为一个老师，应当不断学习，重视体会和方法的积存，因此，在平时教学中我虚心学习，不断给自己充电，从各方面提高自己的教学能力。

　　除了抓好课堂之外，在课下我重视与学生交换，为学生解难答疑，关心学生学习之外的生活，努力构建和谐、和谐的师生关系。经过我们师生的`共同努力，学生的生物成绩有较大提高，为学生下一阶段的学习奠定了良好的基础。在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起,积极进行教学科研,总结教学体会,探讨教学方法,努力提高自身的业务水平。

　　三、业务学习和自身成长

　　生物是一门与实际生活联系比较紧密的学科，在平时的教学中我重视联系生产生活实践，努力培养学生的情感态度与价值观。本学期学习的必修三模块在高考中占有重要地位，因此，我认真学习考试大纲，研究历年的高考真题，及时掌控高考信息。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中生物教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸取新思想、新体会、新理论、不断的充实自己，为己所用。

　　本学期的生物教学工作，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：怎样更好的提高学生学习爱好;怎样提高课堂教学效率等都值得寻思。

高二生物教师工作总结11

　　本学期，我担负高二710班的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情形，勤勤奋恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。并重视学科渗透，课堂教学能够联系学生的实际生活，创设民主、同等、和谐、和谐的氛围，体现自己幽默、滑稽的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面发展。作业批改及时，并做好复批工作。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，承前启后，以增进教学工作更上一层楼。

　　第一，我常常利用网络资源、各类相干专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习爱好，也开辟自己的教学视野和思维。在公布课的课件里，我就采取了《侏罗纪公园》的短片教学，提起学生上课的爱好，引导学生提出问题、探索问题并解决问题的实验操作能力。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上首创一片相互交换、相互讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动情势把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。同时认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的`知识要点，归纳成集。

　　其次，为增强上课技能，提高教学质量，使讲授清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、实物视察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后出现在学生眼前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂当中得到更多的操作技能。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作dna模型，通过模型制作，使学生对生物的爱好提高。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，建立关心生态环境等的思想，增进学生全面发展和个性培养。

　　第三、虚心请教其他老师，在本学期的公布课展开之前，我请教了我们同组老师的不同意见，他们都很热情的提出了很多很有建设性的建议，使我的公布课展开顺利。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　第四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到的成效。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情形，将他们在作业进程显现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情形及时改进教学方法，做到有的放矢。对文科班一些基础特别差的学生，我还屡次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个知识点都能让学生知道透彻。

　　第五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，使学生从而自觉的把身心投放到学习中去。及时肯定学生的点滴进步。开放课堂教学，鼓励学生各抒己见，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会聆听，学会摸索。

　　第六、及时对学困生进行课后辅差，对落后生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高落后生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充满乐趣的。这样，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。落后生通常存在很多知识断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完全，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

高二生物教师工作总结12

　　本学期本人担任高二（3）（4）（11）（12）班生物教学工作，（11）（12）是文科班，（3）（4）是理科班，在这学期面临着学生重要的转型阶段，为了使文科班的学生对会考还有理科班的学习打好学习基础，并且顺利度过这一重要的时期，为此我对高二生物教学做了详细的计划，注重教学过程，现小结如下：

　　认真研究历年会考纲要，看准方向。在开学初，我们高二年生物备课组就制定了计划。根据自己所任教班级学生学习程度的不同，参考教学大纲和会考计划，统筹安排了学期计划。在熟悉教材教参的情况下，视各个班级不同水平层次进行认真细致的备课，课后总结教学所获得的效果，认真布置各个班级相应程度的作业和练习并及时批改，以及发现学生缺漏点和适时辅导强化。

　　注重课堂，提高教学质量。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言尽量简洁明了，形成语言专业化，在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

　　积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，注意搜集资料，对各种辅助资料开展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的`作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，开展透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学办法，做到有的放矢。对文科班一些基础特别差的学生，还多次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个知识点都能让学生理解透彻。

　　做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，使学生自觉的把身心投放到学习中去。及时肯定学生的点滴进步。开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会思考。

高二生物教师工作总结13

　　本学期我担任高二理科班生物教学工作，学习必修三模块。针对新课改下的生物教学在本学期我紧紧围绕着提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强对学生能力的培养，深化课堂教学改革，全面提高课堂教学水平，这一个学期高二的教学中虽然面临了很大的压力，但在我们师生的共同努力下，这也是一个收获的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结：

　　一、政治思想方面：

　　认真学习新的理论，及时更新教育理念。积极参加教学研讨，并做了大量的探索与。在新的教育形式下我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重向有的老师学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学方面：

　　我认真完成学期初制定的，积极参加备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。注重对学生的.培养，的指导。并对个别基础薄弱的差生单独辅导，引导他们尽快入门，激起他们学习生物的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习生物的氛围，推动全班学生学习生物的积极性。

　　在教学过程中，我根据学生的实际情况，因材施教，分层次教学，全面推进。课堂上，注重基础，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性，主动性。

　　作为一个老师，应该不断学习，注重经验和方法的积累，因此，在平时教学中我虚心学习，不断给自己充电，从各方面提高自己的教学能力。

　　除了抓好课堂之外，在课下我注重与学生交流，为学生解难答疑，关心学生学习之外的生活，努力构建和谐、融洽的师生关系。经过我们师生的共同努力，学生的生物成绩有较大提高，为学生下一阶段的学习奠定了良好的基础。在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨,努力提高自身的业务水平。

　　三、业务学习和自身成长

　　生物是一门与实际生活联系比较紧密的学科，在平时的教学中我注重联系生产生活实践，努力培养学生的情感态度与价值观。本学期学习的必修三模块在高考中占有重要地位，因此，我认真学习考试大纲，钻研历年的高考真题，及时把握高考信息。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中生物教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。

　　本学期的生物教学工作，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

高二生物教师工作总结14

　　本学期，我任教高二的生物学科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要求，注意加强新课程理念学习，结合本校实际情况发挥学生主观能动性，逐步推进“271高效课堂教学”。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。

　　一、不断提高教学质量

　　1、课前准备——备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，

　　在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　二、抓好课堂教学质量

　　作为青年教师，我应该深挖教材，抓好重难点，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑；对学生进行详尽的了解，包括学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，使得教学能够做到有的放矢，认真钻研教材教法，精心备课，精选练习，在课下我广泛涉猎各种练习题，从中准确把握考察的方向、考题的形式，使学生的练习更有效、更有代表性，提高复习的效率，坚持设计制作“活动单”导学案。我运用“活动单导学”模式、创设情境法等多种教学方法，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的生物学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。

　　三、对学生做好课后的辅导

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，普通班的学生基础相对教差，学习的自觉性不强，部分学生学业水平测试顺利过关存在困难。辅导学生首先关注学生的思想。我始终认为辅导学生不应该局限于短暂的一个或两个小时，也不应该局限于几个简单的练习题，而应该首先改变学生的观念，因为这部分学生往往是思想上就认为生物比较难学，从而不愿意去接触生物的。故而先从思想辅导入手，通过谈心、讲题过程中有意识的来了解学生在学习中所存在的问题，找到问题的根源所在。在寻找到问题的关键所在之后，我与学生共同制定有效的`学习方案，来提高学习的效率，同时通过不断的谈心，鼓励学生，从而防止学生在学习中因一时的困难而放弃。

　　四、课堂上组织好课堂教学

　　关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　五、积极参与教研活动，交流总结教学经验

　　平时的教育教学工作，我应兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。我也应该注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功；积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。在做好自己本职工作的同时，我更应积极投身于学校组织的各项活动，得到领导和同事的认可和好评。

　　在我工作有缺点的时候，有许多领导给予我很大的帮助；在我工作进步时给予我

　　认可和鼓励。此时，我才深刻地体会到得到他人帮助的幸福。我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记心间――全心全意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。

　　六、今后的努力方向

　　我深知，在教学过程中，还存在较多的不足，在知识的传授和教学方法的创新上还有待进一步的提高。教无止境，学无止境。在今后的教学工作中，我将更加努力的钻研教材，努力提升专业素养，努力使自己成为学生喜爱的教师并创造出较好的工作业绩。

　　生物组：

高二生物教师工作总结15

　　时间过的真快，转眼一个学期就要过去了。在本学期我担任高中二年级的生物学教学工作，在这半年里我深刻的体验到身为教师的快乐与艰辛。我也明白身为教师这个职业的重担，教导学生让学生能够学有所成，是每个教师的职业素养以及职业愿望。虽然这一个学期的工作已经结束了，但还是需要做出一些反思跟进取心，通过下面的.总结我会不断了解自身的缺点以及提升今后的教学工作。

　　一、思想上的进取。

　　身为教师，我们要明白自己承担的责任跟义务。既然从事了这份工作，就要把事业献给教学，献给学生。每天严格要求自己，不断地鞭策自己，提升自己的思想水平跟教育能力是目前我需要加强的地方。认真落实教育部下发的教学指令跟领导下发的教学任务，争取把我校提升为教育强校，为国家为社会源源不断的输出栋梁之材。

　　二、教学方面的进取。

　　在教学工作上，本学期的教学任务非常重。因为高二的下个学期即将要面临升学跟高考这一重担，学生无论是在读书的压力还是精神的压力都非常大。身为教师，我们要引导学生如何进行有效的学习跟调整自己的读书心态。我不仅需要教会学生读课本上的内容，也要让他们缓解心灵上的紧张感，在寓教于乐模式下认真快乐的学习。

　　三、自我学习能力提升。

　　想要教导好学生必须要以身作则，身为教师，我们必须有丰富的知识以及开阔的事业，才能用更简洁的言语告诉学生书本中的知识。学生的学习成绩好坏直接影响一个教师的未来，教师的好坏也能影响学生的未来，这是互相进取的一种表现。身为老师的我也明白这其中的道理，教导好学生就是为我未来负责，所以我也会不断地提升自己。

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