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小学教师下学期个人总结

时间:2023-03-25 14:03:48 教师总结 我要投稿

小学教师下学期个人总结(6篇)

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不妨让我们认真地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编收集整理的小学教师下学期个人总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学教师下学期个人总结(6篇)

小学教师下学期个人总结1

  教师是学生的良师益友,是学生游戏生长的指导者和引路人。作为一名光荣的人民教师,我认真履行教书育人职责,严格遵守我市中小学教师职业道德规范,形成自身良好的师德师风,争做一名师德高尚的教育工作者,

  一、不时自我认识、不时自我挑战、不时自我逾越

  要教会学生自学、自强的身手,那作为教师自身就应该不时自学、自强以和自我逾越,要做好心灵工程的捍卫者,那就先要具备高品位的素质。要以“德”为本的政治素质,以“学”为本的业务素质,以“爱”为本的心理素质,以“悟”为本的机智素质以和以“美”为本的形象素质。平时,xx,宣传先进文化,普和科学知识,热爱和忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设人才和接班人作为自身义不容辞的职责。同时,学习是无止境的,活到老,学到老。我以复合型教师为自身进取目标,勤奋刻苦,积极探索,善于实践,树立终身学习观念,努力提高学识水平和整体素质。在课余的时间里,我经常到有关教育的网站查找学习的资料,浏览教育同行的优秀教学设计、课件、优秀论文、教学札记和参与教学论坛的讨论,努力学习他人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自身教育教学之上,在备课中,我认真钻研教材、教学用书,并虚心地学习他人的先进经验。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。从学生的实际动身,注意调动学生学习的积极性和发明性思维。在教学中,有意识地通过生活实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处有用。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,来激发学生的学习兴趣,从而让学生学好每一堂课。

  二、建立接纳、支持、宽容的气氛

  一个人在紧张的时候,做事能成吗?我们的教与学生的学也是一样,只有在一个被接纳、有支持和宽容的课堂里才干够让学生学到知识和人生道理,才干净游戏生的心灵,假如学生在一个经常受到训斥、讽刺、挖苦、变相体罚和体罚的课堂里,学生会发生厌误、逃避的心理,使他们的心灵掀起波浪,那还会学好吗?而这种情绪往往像流感一样传达而教师也不可防止的受到涉及。因此,我给予学生一个愉快的学习游戏,其实这也是给予我一个快乐的工作游戏,这又何乐而不为呢?

  这学年我虽没有当班主任,但我爱班级、爱同学。对于学习落后的学生,我不放弃他们,时常鼓励和协助他们解决学习的困难,使他们有信心继续学习。关心保护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。绝不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不侵犯学生上课学习的权利,不单纯以学习成果评价学生,维护学生的合法权益。在学习上,生活上有困难的学生给予关怀和协助,做学生的知心朋友,并经常主动与家长沟通并向家长反馈学生的表示,认真听取家长的意见和建议。妥善处置家长与学校、家长与教师、家长与学生之间的各种问题与矛盾,积极向家长宣传科学的教育思想和方法。我以德育德,以人育人,以高尚品德给学生指示正确的人生道路。我相信用我的'心去教诲学生,用我的情去培育学生,用自身的行动一定会给他们树立典范,在人格上赢得学生的心,使学生心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教育。

  三、加强自身的师德建设,守住学生心灵的一片净土。

  师德主要表示在教师对学生的高度责任感。要关怀、保护、尊重、理解学生,尽管学生年龄小,但也要把学生看成是拥有独立人格的人。教师师德的高低、形象的好坏直接渗透于教育的全过程。师德所发生的效应也是难以估量的,学生往往“度德而师之”。假如一个教师的

  师德修养不高,不只制约学生的全面发展,而且容易造成师生心理上的疏远和行为上的排斥:“你的课讲得再好,我也不想学。”同样的“说教”便会在学生心目中贬值,甚至因为厌烦你这个人,而导致厌恶你所教的某一学科,这种现象是不乏其例的。

  我想:一份耕耘,一份收获。只有自身付出,才无愧于教师这神圣的职业,才无愧于学生。

小学教师下学期个人总结2

  一学期的工作很快就要结束了,回顾一学期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,为了在今后的工作中能发扬成绩,改进不足,现在我就把自己这学期的工作作如下总结:

  一、思想方面:

  本人思想端正,拥护党的正确领导,关心国家大事,并且能积极参加政治学习。积极参加学校的各项活动,认真学习了《教育法》,并自学有关教育教学的相关理论知识。

  二、教学方面:

  本学期我担任三五年级英语教师一职。我觉得自己的担子好重、压力好大。因此教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求使自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参,学习新课标,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的`知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。尝试运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感,写好反思。

  三、德育工作:

  德育是学校工作中的重中之重,师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任,尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

  四、教育工作:

  教育是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。总之,一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中,一定扬长避短,做好本职工作。

小学教师下学期个人总结3

  一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

  一、课程标准走进教师的心,进入课堂

  我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。

  二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展

  本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,撰写教案,根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复推敲完善出精彩的案例。实践表明,这种备课方式,既照顾到班集的实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平。课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

  常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

  三、创新评价,激励促进学生全面发展

  我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的`手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。

  对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

  本学期我们在作业评价方面做了一些尝试,做法是老师对一日作业做出评价,学生自查后给予改正。

  四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成

  坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

  教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益。做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现。

  一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

小学教师下学期个人总结4

  紧张而忙碌的一个学期即将结束,回顾这半年来,既有小小成功,更有诸多不足之处,现就这半年的工作进行总结与反思:

  一、班务工作

  班级是我们教学的组织形式,抓好班务工作是进行教学的前提。

  1、 思想教育

  一个人怎么想将引领他的行动,本学期思想教育方面一直作为了重点工作。在教学中,基本能够把思想教育贯穿始终,不放过任何一个教育的机会。每周坚持召开班干部会,及时反馈班级实际情况,相对应的采取了必要的措施。随时随刻随地,只要发现问题,都会进行及时处理与引导教育,且在班上展开相应的活动,让学生从思想上充分认识,从行动上彻底改变。

  2、安全教育

  安全重于泰山。无论是在升旗后讲话,还是开班会,安全教育始终是我们工作的开篇,更是我们工作总结的结束语。安全问题无时无刻无处在,安全教育永远是师生绷得最紧的弦。本学期,进行了如下安全教育,如交通安全、饮食卫生安全、校园内安全、寝室安全、季节性安全教育等,让学生在安全意识上有了很大的提高。一个学期,我们师生都安全健康地过来了,这就是最大的幸福!

  3、行为习惯教育

  细节处见整体!行为习惯充分展现一个学生的精神面貌及对生活、对学习的态度。本学期对学生的行为习惯教育抓得较粗糙。只简单的,蜻蜓点水式的对其进行了教育。⑴、纪律教育:学生在遵守纪律方面的认识还是较到位,大部分时间都能够遵守纪律,安分守己。如在午休,寝室就寝方面学生有了一定的进步。(2)、文明礼仪:文明是我们做人的'根本。本学期文明教育方面一刻也没有放松,学生都

  能够尊老爱幼,团结同学,助人为乐,风气较好!

  二、教学工作

  1、认真执行了教学常规,顺利完成本学期教学

  教学常规是我们教学的必要前提。本学期,本人能够按照中心小学的常规要求,及时做好了各项常规,为教学工作做好了铺垫。

  2、能够认真去钻研教材,精心去设计课堂教学

  课堂教学是关键,向40分钟要质量,是我们老师的必修课程及必要能力。本学期,认真去看了教师用书,钻研教材,精心设计教学环节与步骤。

  3、理论学习:现在的知识日新月异,一天不学习,就会被潮流所抛弃,与世俱进是永恒的主题。本人在本学期坚持了以前的要求“五个一”工程,勤奋学习各种教学理论,不断去充电,不断去追求提高。在学习理论的基础上,敢于去实践,及时地反思与总结。

  三、需改进的地方

  1、班务工作:(1)、思想教育方面力度还要加强,因为少数学生的思想还是非常陈旧,他们厌学的情绪较严重,才是要多从各个方面去引导、开导。(2)、安全教育方面教师不能光进行说服教育,而应该多出台一些管理措施,对自觉性较差者实行强制性改造教育。

  (3)、行为习惯教育方面还是不是很令人满意,特别是学习方面,要加强课前预习、课堂思考、写字、作业习惯等,教师应该提出更严格的要求,且多花时间去督促与指导。

  2、教学能力:教师在教学方面能力不足,教学重难点不太突出,教学方法过于陈旧,教学语言没有感情,缺少教学朗读环节。在来年学期中,教师应该革新教育理念,改变教学策略,摆正教学位置,探索教学方法,深刻钻研教材,把握教学主题,调动学生兴趣,激发学生思考,鼓励学生表现,教师要做一个从容的教师,把课堂还个学

  生,把思维还给学生,把方法教给学生,让学生做学习的主人,而不是奴隶!

  3、 教学态度:态度决定一切,前进成就未来!教师的教学态度不改正,那就是走入了教学死胡同,误人子弟!勤奋出天才,教师的工作点点滴滴,教育是良心工程,只有勤奋地、无私地去付出,才可能教育好学生,才可能有质量上的提高。天才教师的特别之处就是有一颗爱心,勤奋地、无私地去奉献。请端正态度,做一个天才教师!

  人无完人,学无止境。下学期我将以更大的激情去投入到教育事业中,更加严格地去要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断地去反思自己的教育态度及教育能力,不断地去进行充电学习,为美好的明天去贡献自己的力量。

小学教师下学期个人总结5

  一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及体会:

  1.要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  (1)课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的'知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  (2)课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作

  小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  3.积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学

  水平。

  4.培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

小学教师下学期个人总结6

  时光如梭,一个学期的支教生活即将结束。回首在合平的这半年,我觉得非常充实。

  合平学校地处偏僻的郊区,我克服了生活上的种种不便,很快融入到了这个陌生的环境中。为了尽早适应教学环境,我努力与这里的老师沟通,虚心向他们学习,了解适合农村学生的教法和学法,积极寻求最有效的教学方式。来到合平后的第一个任务就是接手一个令全校老师头痛的五年级班,在经历了屡次的失败后,我终于摸索出了一套适合这个班的管理模式,学生常规也日渐好转。另外,我还担负着学校重点课题“日记小列车”和“农业与科学”的'主研工作。

  在工作中,我努力做到尽职尽责,将各项工作井井有条安排好,保证有条不紊地开展起来。在12月中旬与育英学校的“日记小列车”资源在线联动活动中,我带领五年级学生代表合平学校与育英学校的师生积极互动,畅所欲言,我们的表现得到了在场领导专家的好评。

  作为支教老师,除了做好自己的本职工作,我还不忘发挥自身的优势,上示范课,开展教育教学专题讲座,等等,力求将最有意义、最有价值的东西展示出来,实现城乡之间的互帮互助。

  此外,我还利用业余时间认真开展业务学习,积极撰写教育教学论文,获得省、市一等奖和市三等奖。

  半年的乡村生活,我感受到了农家人的善良淳朴,更感受到了农村孩子对知识的渴求,所以我将尽我所能,在这块美丽的土地上撒播知识,照亮更多求知的心灵。

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