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小学优秀语文教师教学总结

时间:2022-10-30 11:30:34 教师总结 我要投稿

小学优秀语文教师教学总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的小学优秀语文教师教学总结,希望对大家有所帮助。

小学优秀语文教师教学总结

  今年采用了新教育部编写的教材。这学期,我负责二年级的汉语教学。在教学中,注重培养学生的创新意识和创新精神,将自学理论知识与教学实践相结合,课内外紧密结合。为了提高学生的学习水平,我认真备课,努力做好每一堂课,以便圆满完成教学任务。具体工作总结如下:

  一、继续注重学生常规动作的培养

  暑假过后,学生们一下子成长了很多。他们逐渐有了自我意识,这是学生个性的体现,但不利于整个班级的发展。因此,继续重视学生日常性的培养仍然是课堂工作的亮点。二年级儿童的自我意识仍然相对较低。他们一大早就来了。很少有人有意识地学习和清理。教师需要不断地督促和提醒他们。鉴于这种情况,我首先在班上挑选了一位责任心强、在学生中享有很高声誉的学生。早上一到学校,我就组织学生进入早读。早期阅读的形式包括读书卡、读书、导读等,情况多样。在视觉上,它不会打扰孩子们,给他们一种新鲜的感觉。一个学期后,大多数学生到达学校后,他们可以在阅读小组的组织下有意识地进入早期阅读。认真备课

  在教学中,我始终坚持提前备课,并在课前再次复习教学计划。课堂教学可以做到:明确教学目标,认真学习教材,了解学生,研究教学方法,突破重点难点,善于创设学习情境,激发学习积极性,有序开展教学活动,体现分层教学,各类学生积极发展。严格控制课堂教学质量。作业安排合理,练习简洁、有代表性、启发性强,注重学生创新能力的培养,能及时批改作业,书写整齐,成绩登记

  二、将读写教学作为教学重点

  二年级是读写教学阶段。我用很多方法让学生识字。例如:卡片识字、猜字识字等方法,并采取了由易到难的教学方法。首先,借助拼音读写能力,去除拼音读写能力,在课文中加入生词并阅读短文。采取循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。扫除阅读障碍。低年级学生养成了良好的写作习惯。这学期,我加强了对学生的写作指导。首先,我要求学生在写作时比较一种表情、两张脸和三张脸。Look指的是对书架结构的仔细观察,而写作位置的比较指的是标准词和标准词之间差异的比较。经过以上训练,本班学生的写作水平有了很大提高。为了展示学习效果,我还选择了精雕细琢的家庭作业,极大地调动了学生在写作中的主动性:

  三、注意口语训练,为写作奠定基础。

  口语训练我用问题设计口语问题的形式,让学生解放自我,大胆发言。要求学生以有序、流畅和具体的方式发言。只有当你能表达时,你才会写作。写作时,我先让学生说话,然后交流,再写作。在学习新单词的同时,我还扩大了对学生的语言训练,要求他们根据所学单词造句和说话。经过这段时间的培训,学生取得了很大的进步

  总之,在本学期的教学过程中,我始终坚持按照新课程标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,注重课程资源的开发利用,倡导合作学习精神,引导学生不断从生命之源中汲取发展思维和语言的营养,文本教材与生活教材的结合为课程学习开辟了广阔的'天地。但是,也应该说,在取得成绩的同时,教学中也存在许多不足。许多学生能够理解新课程的教育方法。由于年龄差异和家庭教育的空缺,少数学生在学习上存在一定困难,因此课堂上出现了两种极端现象。当然,为了适应新一轮的教育改革,我将继续改进我的教学,这是紧张的一年,也是收获颇丰的一年。带着焦虑和自信,我即将完成八年级第一学期的语文教学工作。回顾第一学期,我有很多值得总结的东西,我认真对待日常工作,因为我是第一次教初中语文,学校向我保证了这项艰巨的任务。我不能对消极领导抱有很高的期望,所以我整天如履薄冰,努力做好日常工作。备课和上课

  确保在上课前做好备课准备,提前找到各种信息,并努力做到正确无遗漏。尽量让你的语言在课堂上吸引学生,让他们在有限的课堂上有效学习,并努力用45分钟让学生掌握基本知识和锻炼基本技能

  反思

  尽管在编写教科书时没有反思,但只要理解,我就必须把它写下来。有的是一定的教学理念,有的是一定的教学方法,有的是针对学生的教学管理。一个学期后,我通过反思积累了一些汉语教学经验。批改作业是学生对课堂教学的反馈,所以我非常重视学生的作业。虽然学校要求有一半可以修改,但我基本上是分批修改的,因为这样我可以掌握所有学生的信息。除了学校要求的作业外,我还经常听写和听写。由于坚持不懈,学生们对基础知识有了扎实的掌握

  作文教学是一项长期而艰巨的任务。这项工作不可能是紧急的,也不可能是愤怒的。它只能随着时间积累。因此,我认真对待每一节作文课,努力让每一个学生掌握一定的作文方法。每一次更正也不是粗心的。努力发现学生作文中的闪点,给予表扬,使学生尽可能克服对作文的恐惧。同时,我也让学生准备积累书籍,积累好的段落。积极参与集体活动

  我从未放弃学校为我们创造的学习机会。例如,有些人认为培训教师、评估高质量课程、观看名师课程等都是浪费时间。我不这么认为,因为我认为我自己做不到,需要学习更多。因此,我认为每一次这样的活动都是一次学习的机会,所以我每次都有所收获。我羡慕别人的热情,他们丰富的语言和巧妙的方法简言之,在我看来,其他人都有优势,值得我参考。