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教师顶岗实习总结

时间:2022-01-26 19:34:56 教师总结 我要投稿

教师顶岗实习总结(15篇)

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,是时候写一份总结了。但是总结有什么要求呢?以下是小编为大家收集的教师顶岗实习总结,希望对大家有所帮助。

教师顶岗实习总结(15篇)

教师顶岗实习总结1

  我于20xx年3月6日至20xx年7月1日在武安市第六中学进行了一个学期的顶岗实习。转眼之间顶岗实习即将结束,这代表着我们为期将近四个月的教师生涯也即将结束。对于我们大学生来说,这次实习机会是十分珍贵的,因此我也十分珍惜这次机会,好好的锻炼自己的教师职业技能,为将来从业打好基础、积累经验。

  在实习期间,我尽量抓住机会,从各方面锻炼自己,让自己从多方面成长,以更加适应将来的正式工作。在实习学校,我们和正式职工一样上下班,备课、讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己,让自己在最短的时间内得到最大的成长。

  思想政治方面,在顶岗实习之前,我就已经做好了当一名老师的准备,首先是三年时间的大学学习,积累了足够的知识,然后是从心理上已经准备好了做一名老师,融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前,副校长和主任给我们开了几次会,会议的内容也是为我们以后的角色转换指明了道路,八大心态“融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观”是我们走向老师岗位的绝对法宝,在实习过程中可以有一个智慧人生,用情商去管理。在到达实习学校之后,我们和所有的老师一起上下班,严格执行学校的签到、退制度,按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法,而是真正的成为一名教师,也从各方面做好了成为一名老师的准备。在实习学校不光是在教学上尽自己的能力,在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担,不怕吃苦、不怕干活。争取在各个方面都得到锻炼,可以为实习学校做一点力所能及的事情。

  在教学工作方面,在大学我们所学到的都是理论上的东西,从来没有实践过,而顶岗实习是一次非常好的将理论转化为实践的机会。实习前两周,我们还不让讲课,而是跟着指导老师来听课,在这期间,我认真听指导老师的每节课,做好听课记录。在指导老师的指导下写教案、备课,为登上讲台做准备。开始上课之后,我深刻体会到缺乏经验,面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候,我上课讲的理论知识性的东西过多,不利于学生的理解,学生们配合度也不高,而且因为学生们的年龄、知识程度等问题,有些教学环节设计也存在不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来,让我慢慢适应教学工作,学会教学。在实习后半时期,我的教学能力有了明显的提高,教师职业技能得到了锻炼。在实习期间,实习学校还举办了“说课大赛”和“公开课展示”,我很幸运地获得了说课比赛的一等奖,也得到了锻炼,积累了经验,也向其他优秀同学学到经验。经过实习的锻炼,我学会了怎样去当一名老师,怎样去和学生相处,怎样去管理学生。

  在班主任工作方面,来到实习学校,我不仅是要担任英语教学工作,还有实习班主任的工作。和学生相处是一门智慧,他们既是一个班集体,同时也是一个个不同的学生,他们班的学生特别活泼,一开始面对他们我有点毫无头绪,后来经过班主任指导老师的指点,在面对学生的时候,根据学生的脾气性格,对待他们就要有不同的办法。同时在处理突发事件时,更是要保持冷静,既要做出处理,也要顾虑学生的面子,即使他做错了。再有就是平时的小事,查卫生、看做操、午自习纪律等,平时零碎的小事比较多,要有足够的耐心!同时在实习阶段,我在班内开过两次主题班会,意在培养学生的责任意识和集体意识。从身边的小事做起,做一个有责任的人和热爱班集体的人。

  在教育调查和研究方面,我和同来的实习生就该学校的校本课程进行了一次调研,调查了国学对中学生的道德影响。在调查研究过程中,我们积极利用现有资源,开展访谈等形式来搜集资料,四个人既有分工,又有合作,完成我们对当地教育的调查和研究。

  在党团活动方面,我们积极和实习学校协调,在实习期间我们开展多次团日活动,接下来是学校运动会和“艺术节”,在这两项学校大型活动中,我们都是积极参与,在艺术节中还带领学生做了表演。在四月份的时候,我们去武安市第一中学中学进行了经验学习交流,在一中,我们听了她们的课,并进行了经验交流学习。为学生开“主动人生成大器”班会,将李老师给我们的思想带到实习学校来,共同分享。实习中后期,我们还参观了磁山文化遗址,通过这些活动的展开,我们既得到了锻炼,又收获到了很多感悟。

  在服务实习学校方面,在实习学校,我不仅担任英语教学工作,同时作为教务处的干事帮助学校处理一些有关教师学生的管理工作,并且带领学生打扫卫生迎接上级检查,协助其他老师完成教育调查和研究等工作,这既是一些力所能及的工作,同时也是对自己在其他方面的一种锻炼。

  顶岗即将结束,回顾顶岗生活,我们确实学到了很多的东西。大学的学习是知识的积累,顶岗实习则是让我们把知识变成经验。通过顶岗实习,我的教师职业技能得到了锻炼,面向社会,知识学历很重要,但是经验却显得尤为可贵,通过四个月的实际演练,我积累了教学经验,有所成长,为将来走向工作岗位做了铺垫!

  时光飞逝,一转眼这半年就过去了,在武安六中实习的日子马上就要结束了,这期间收获很多,感悟很多,体会很多。老师犹如蜡烛,燃烧自己照亮别人;老师犹如雨露,孕育含苞待放的花骨朵;老师是伞,为学生遮风挡雨;老师是虹,为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于老师,学生的成功就是自己的成功,学生的进步就是自己的进步;对于老师,酸甜苦辣才是真正的生活。顶岗实习,可以说让我更近一步地接近了这个职业,

  实习期间,我收获了很多,经历了许多的第一次:第一次面对自己的学生听到有人对我喊:"老师好!"的声音;第一次走上讲台,拿起粉笔,从学生到教师角色的转换;第一次判卷子;第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流,共同探讨教学中所遇到的问题…第一次写新闻,这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。顶岗实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。是走向社会的前奏曲。通过实习,接触了与本专业相关的实际工作,增强感性认识,综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能,把理论与实践结合起来,提高实际操作能力。这四个半月的体验,我收获了很多,综合素质得到了较大提高,体会了作为一名老师的艰辛与劳累,也明白了作为一名老师的光荣与责任。

  一、生活篇

  学校给我们实习生都安排了宿舍,公寓楼,很好就像一个家一样,有厕所厨房阳台等等。我们几个人生活在一个家里,互相照顾饮食起居,过得很好,只是学校很大出去买菜都要借自行车或者电动车,不然要步行一个小时才能买了菜。不过还好学校的老师同事都很好,有求必应,都很照顾我们,这是很好的了,四个多月的时间里留下了许多美好的回忆,让我们细细品味。在武安六中实习生活过得很充实,很快乐,也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。记得大家一起听评课,尽管我们九个人来自不同的学院,在实习前我们也不是非常熟悉,但在半年的实习期间,我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时,我们一起打扫收拾我们的宿舍,武安六中记录了我们的欢笑,我们的忙碌,我们的进步与成熟等等。这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这半年的时光,其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验,希望每一位队友都能坦然地面对,走上自己另一个精彩的人生旅程。

  二、教学篇

  来到这里学校给我安排了很大的工作量,每天回到宿舍感觉就是倒头就睡,不过没有白白辛苦,至少是有收获的,完成了学校安排的学笛子的任务,完成了学校安排的运动会拉拉队编排和开场仪式的任务。完成了帮扶磁山小学和刘庄小学的任务。每个学校的老师都很友好。刚开学没多久的一个周末 ,学校把我们艺体部的老师都找回到学校,刚开始我以为是什么事的,后来到学校还碰到了师大的同学来教我们学笛子,那太正好了,快好好学笛子吧,嘿嘿!后来每天的第二节课我们艺体部的老师就一起吹笛子互相帮助,在这里真的学到很多东西。后来就是运动会的工作,运动会是艺体部负责人的一项任务,所以我们艺体老师都忙得不亦乐乎,每个年级都要准备啦啦操在开幕式上表演,我们都要挨个把关彩排彩排在彩排,那两天天气回温,记忆深刻,很热感觉都是在那两天被晒黑了,不过还好,不管怎么样运动会开幕这项任务都圆满的完成了,后来就是在运动会上当裁判,第一次当裁判挺有意思的虽然下午有点晒,但是趣味更重要了。

  接下来就是帮扶工作了,首先校长把我们几个老师叫到办公室开会说了一下这次帮扶工作的重要性,是武安市教育局下达的任务,帮扶现场会就要在我们学校开展,所以我们学校的帮扶工作就是整个武安市的重点了,第一次实习就接到这样的任务确实是让我很有压力的。因为我是二胡专业的学生,但是帮扶的内容是要教会一帮小学生齐奏一曲古筝曲,心里很纠结想做好这次任务但是又害怕做不好,就硬着头皮上了,自己先在网上自学了一首古筝曲,然后有请教我的大学古筝专业的同学,努力了半个月终于迎来了教育局的视察,结果还是不错的受到了领导和校长的一致好评,圆满完成任务,

  紧接着下一个任务就是武安市艺术节,学校报了两首歌,所以我们要在一个月的时间里排出两首作品而且是要亲自钢琴伴奏的,我每天除了给初一的学生上音乐课以及备课,剩下的时间就是在音乐教师练习钢琴伴奏,手指都磨出了大泡,挨到琴键都很疼,但是还是咬着牙坚持了下来,每天跟同学们一起排练到晚上九点半甚至更晚,功夫不负有心人,我们的付出也得到了相应的回报,我们拿到了武安市艺术节合唱比赛的第一名!我还得到一个优秀指导教师的奖状。当时开心的真的要掉眼泪了。公布成绩的那一刻我真的以为自己在做梦,兴奋地尖叫了起来!学校也对我们拿到了第一名感到很高兴!

  市艺术节之后就是校艺术节,整台晚会都是我和另外两个老师一手策划出来的,包括所有节目的伴奏 视频以及背景图片都是我们一个一个从网上找下来的,那两天我感觉我的脑子都是木得,需要管理和整理的事情太多。脑袋都反映不过来,呵呵。经过了很多次的彩排筛选,我们在全校师生面前呈现了一台令人感动,开心,温馨的晚会!

  之后我还参加了武安市高考监考任务,第一次在高考监考当中工作,我的内心是无比的激动地,紧张兴奋好奇灌满了我的心,也了解到每一场高考学生们不仅付出很多,每一个考点的教考老师的付出也是很多的,需要早早得到考场整理,体会到每一个考生背后都有老师们默默地付出来支持着他们坚持到最后,心里还是很感动的,同时也深深地爱上了教师这个职业!

  现在还以几天就要离开这里了,心里很不舍得,初一年级的音乐课马上就要考试了,我会陪着我的学生一直到考完那一刻!希望他们都可以考到理想的成绩!

  时间过得真的太快了,如脱缰的野马飞速奔驰,眨眼间四个月的实习生活悄然而逝,回想起来,一路走过,感慨万千,有过成功的喜悦,也有过失败的苦恼,这些都是成长的印记,不过半年走来,我确实收获了很多,经过半年的学习和锻炼,我无论是在人际交往还是教学活动,都有了显著的提高,也让自己具备了当好一名教师的基本能力。

  在武安六中,我很荣幸的担任了高一年级的音乐课和舞蹈专业课,我作为这里的老师参与了学校的管理、考试、辅导、等活动和教学活动。作为一名实习生,我认真贯彻河北师范大学和武安六中学校的实习政策和教学方针,努力提高自己的教育教学水平,参与了学校的各种教研活动:1、在实习期间,我带领学生参与了武安六中举办的春季运动会的啦啦操表演,受到了学校领导的一致好评,同时也提高了学生的舞蹈专业水平丰富了学校的文化生活。2、4月份,我听从学校领导的安排,多次带领学生参加“磁山小学”和多个山区小学的“扶贫帮弱”活动,促进了学校与各个学校的文化交流,提高了学生的精神文化,丰富他们的课余生活,让音乐课走进山区孩子们的课堂。3、5月份学校为响应武安市“阳光下成长”主题的艺术节,安排我带领高二的学生进行排练演出,参加比赛,获得了武安市第二名的成绩,我也荣获了”优秀指导教”师的称号 。同时我还担任了此次艺术节小学组的评委,为武安六中争光。我始终发扬吃苦耐劳的精神,严格把关,对每一个学生负责。对于我的各种实践能力都得到了提高。其中我认为提高最大的是我的教学能力,我做了以下几个方面的总结。

  一、在备课能力上。备课室一个完整课堂的提前准备阶段,对整个过程是否能够发挥应有的教育作用有很大的影响,如果尽心备课,将一堂课中各个知识点进行详细的了解、联系,然后通过精心设计的环节或者过程讲解给学生,会令教学效果比没有充分备课的效果有明显的不同,在整个实习期间最先得到锻炼的就是备课技巧,在不断反复的备课中,得到了必要的经验。二、在导入技能上。课堂的导如可以用来引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,课堂导入有多种形式,包括:诗歌型,趣味型,练习型,诱发型,实验性,提问型,自阅型,阐述性,对比型,联想型以及游戏型等方法,刚开始实习的时候自己把握的不是太好,但经过了一段时间的锻炼和学习,我发现自己完全能够进行适当的导入,引发学生的注意。三、在提问技能上。提问即是通过教师提出精心设计的问题,实现一定的教学行为,提问能引起学生的注意力,激发学生的兴趣,复习和巩固新知识旧知识,在课堂上充分把握好提问技能,是课堂成功的关键,在这个问题上我得到了指导教师的指导,得到了进步,在课堂上午尽量做到这一点,并将学生带向了学习的高潮。四、课堂组织能力。刚开始初上课堂的自己,经验很少,关于怎么样组织整堂课,不是忘了说东就是忘了说西,在课堂上也出现了很多的问题,之后我察觉,找出了自己的问题原因和关键,在以后的授课中我调节了自己的讲课速度并了解学生的情况。除了给学生思考的时间之外紧凑时间,不给学生浪费时间的机会,让学生跟上自己的节奏,明白我讲的知识,要想把课堂气氛活跃起来也不是件容易的事情,总之,不仅要组织学生,同时也要调控自己,从而不断的能够把握控制住整个课堂,让课堂变得有序。五、在讲解技能上,在实习的四个月中我总结了几点a结构合理,框架清晰b条理清晰,层次分明c重点突出,难点加深d 时间的合理安排。这都是我在实习期间得到的总结。

  在我的实习过程中,我本着对学生负责的态度认真做好每一项工作,虽然我教自己的专业和音乐课,但自己从来不浮躁,每次都很认真的备课,并且自己经常跟这里有经验的教师进行交流,学习当地教师的一些经验和上课的技巧。

  在这一短暂的学期里,我会通过自己的努力让自己转变成一名合格的教师,学会了不抱怨环境,不消极工作,无论遇到任何的困难都要迎面而上。安心下来。潜心的学习,树立榜样,用满腔的热血和无私额奉献来克服难处,一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四时耕耘,我们的顶岗实习在顶岗支教的路上一刻不停的前进,在路上有你与我,有大家,有我们这个温暖的大家庭。

  通过了一学期的顶岗支教,我真的学到了很多,从每个什么都不会都不懂的学生,已经变成了可以站在讲台上讲课的教师,我真正的认识到了当一名人名教师的伟大。我想我还会努力的学习,完善,进步,干好工作,用更好的表现继续我的教师梦。

  实习了半年,收获了师生的友情,和学生们在一起的时光总是最快乐的的,那一个个淳朴善良的学生们,将是我实习做难忘的面孔,最重要的是提高了自己的教学技能,在以后的成长路上将是我重要的经验,我坚信这半年的收获会是自己未来生活中的最重要的资本,我的实习,我的收获,我的实习,我的快乐。

教师顶岗实习总结2

  短短1个月的顶岗实习生活转瞬即逝了,在此期间,我与其他几位顶岗的同学一起努力,获得了宝贵的经验、拥有了珍贵的回忆。

  我于3月2号来到白雀小学报到,正式开始了我的实习生活。

  在顶岗期间我担任过三年级、四年级的实习语文、科学老师,一年级、三年级、六年级、七年级的实习音乐老师。虽然是一名实习老师,但我始终以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及辅导中。从学生转变为老师,这之间需要很多的努力,在努力之后也有很多收获。

  从1个月的顶岗实习中我了解到,要做一名人民教师,要做好一民人民教师并不是一件容易的事。教师的工作,并不是上一堂课,而是持续的一堂又一堂的课,课与课之间的过渡、衔接,是隐藏的却是不可忽视的工作,需要教师投入身心去完成。要讲授一堂课就必须备课——形成教案——上课——批改作业——接受学生反馈信息——自己反思——讲评——巩固学生知识,这样的环节,看起来很简单,可是每个环节都有很多小细节,不仅要认真踏实,还要能沉着、机智地应对突发事件。

  通过学习、施教、交流、反思,我从中得到了不少启发,这对我今后的教学工作的开展有很大帮助。

  (1)对教学进程有一个合理的安排,课前做好备课工作,对课堂中可能出现的情况有一个预测,形成腹稿,问题的设计要结合学生实际给更多的学生以发言的机会,体现层次性;

  (2)课堂教学时提醒自己应顾全大局,保护学生积极性,尽可能多的让不同层次的学生思考、发言;

  (3)在板书方面,应简洁扼要并且必须是正确无误的;

  (4)批改作业,纠正学生的错误是非常重要的,在纠正学生错误的时候,根据各个学生的情况给予激励性的评语;

  (5)在面对基础差的学生时,时刻提醒自己,不能操之过急;对那些作业拖拉、行动缓慢的学生给予更多的关注和耐心;

  (6)作业讲评时特别注意讲评错误率高的、易错的、重要的题目并且点评学生作业中的亮点给其他同学参考、学习。

  作为一个小学教育文科专业的学生,相对于语文,科学和音乐课程更让我觉得有压力。但事实证明压力可以转化为动力,同时也是成长的助力。在备课、授课的过程中我尽量收集与授课内容相关的素材以丰富课堂教学,以图片、音频配合文字的形式将抽象的内容较为直观地呈献给学生。

  音乐课上,设置情境给学生时间自己去体会、感受音乐,并以解说、歌唱或舞蹈的形式(依据不同年级而定)来表现自己的独特理解。在这个过程中我作为教师自己谈感受、试唱并配合一定的肢体动作。对于低年级的学生用夸张、稚气的言行以启发学生的演唱、表演的欲望;对于高年级的学生则凭借语速的快慢、语音的高低来吸引学生的注意。

  科学课上,以激发学生的学习兴趣、启发学生思考、鼓励学生动手实践为主,以设疑、图片呈现等方式引导学生学习。

  同时我在教学中也发现自己很多的不足。比如:授课的逻辑性不强,解释性语言太多,对于学生提出的问题有时自己知道是什么但是表达不到位等,这些都需要我在今后的学习、实践中不断改进。

  在顶岗实习的这段时间里,我也参与了班主任的部分日常工作,从中我认识到了以下几点:

  1、及时与家长联系、沟通,充分发挥家校联系本的作用。

  2、班主任工作繁杂而又琐碎,因此针对班级可能发生的各类事件都应有一个预测和应对的措施。建立起班级管理制度以及选拔一批得力的小助手(班干部群)就尤为重要。

  3、培养学生良好的学习习惯,制定一整套预习和复习制度,需要全班坚定执行。

  4、纪律的维持(包括课堂纪律)和安全教育及管理(主要是每天的出勤、出操、用餐等),建立明确的班级纪律制度,实行互相监督制。

  5、“未雨绸缪”,每天的工作都要在前一天晚上有一个大致的计划,当天再根据具体情况做适当的改动。

  6、“今日事,今日毕”,及时查漏补缺,适时给后进生补习,引导并监督。

  7、合理安排时间,及时开展班队会、征文等活动,按时完成板报。

  综上所述,在这次实践中我接触与本专业相关的实际工作,增强了专业技能,锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来提高实践动手能力,为以后走上社会打下了一定基础。通过实习我可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。

  顶岗实习是一个很好的锻炼机会,也是很好的体现自身价值的机会。通过这次实习,我了解了做一名教师的酸甜苦辣,我也从实习中认识到了自身需要改进的地方。我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力。

教师顶岗实习总结3

  我发现在实际教学中,教师常常抱怨学习困难学生的缺点,比如学习成绩差、注意力分散、上课纪律不好、脑子反应迟钝等缺点。但是作为学生学习的引导者,老师对于学生的学习有着很重要的作用。老师好的举措可以提高学生的积极性。那么平时我们都可以怎么做呢?

  第一,建议教师换一种思维方式。教师眼里的学习困难生之所以有这么多的缺点和不足,是由于教师习惯用一个标准去衡量,如衡量学生的发展,只有分数做标准;衡量学生的学习方式是否正确,只用上课是否乖乖地听课、是否遵守课堂纪律作为惟一标准;衡量学生是否聪明,只用反应速度的快慢作为衡量标准。而事实上,衡量不能单单只有学习成绩一个标准,还有学习态度、学习情感、学习习惯以及学生的价值观等等。衡量学生学习方式的好坏也不能用是否遵守课堂纪律作为惟一的标准,对一些孩子来说,坐下来静静地听教师讲课是比较适宜的方式,而对另外一些孩子来说,也许通过争论或者讨论来学习更有效。比如,有的学生上课注意力分散,那么他可能是一个发散性思维比较好的学生;有的学生写作业很拖沓,那么他可能是一个仔细周全的人;有的学生非常懒惰,那么他可能是个非常放松的学生等等。如果把学生不可忍受的缺点换一种角度去看,就会变成了一种积极的品质,教师就会对学生产生很多好的期望,而教师的期望是可以促进学生发展的。

  第二,教师要成为学生强项的发现者。在国外,如果你要问老师“你们班谁是最好的学生”?他们都没办法回答,因为在他们眼里,所有的学生都一样,只不过他们表现在不同的方面而已。如有的学生是语言高手,有的是写作高手,有的是画画天才,也有的是运动健将等等。他们把学生的特点分得很细,每一方面都有不同的学生擅长。

  第三,教师要多反思自己的问题。北京教科院学习障碍研究中心曾对200名中小学教师做过问卷调查,发现教师对于学习困难的学生形成的原因,只有2.7%的教师认为是因为自己教得不好。大多数教师都归因于学科内容难、学生素质差、家庭教育环境不良等教师以外的因素。这表明,教师对自己在学生形成学习困难的过程中的一些不良影响并没有足够重视。而学生却认为,学生有学习困难,有35%的原因在于教师的教学和管理。有的专家更是提出一些这样的观点,认为没有教不会的学生,只有不会教的老师。这些表明,教师在学生形成学习困难的过程中是有一定责任的。有一位数学教师,诉说他的学生两极分化十分严重,学习成绩好的学生能在区里有名,而不好的学生只能得几十分甚至十几分。后来听了他一节课,终于找到了原因。原来这位教师讲课速度很快,而且很少在课堂上给予学生足够的时间自己思考,他的课是教师拽着学生往前跑,有一些学生能够紧跟教师的思路,掌握所教的内容,而且思路也快,所以学习成绩非常好,而跟不上的学生,就落得很远。

教师顶岗实习总结4

  “天空没有留下鸟儿的痕迹,但我已飞过。”用泰戈尔的这句名言来形容我的实习生涯,最合适不过了。结果不是最重要的,而实习的过程才尤为关键。虽然过程在很大程度上决定着最后的结果,但也有不尽人意的地方。半年的实习,不同于半年的在校学习,这其中的滋味,不是用一份成绩单可以说明的。

  来顶岗之前就已经明确了目标:锻炼自己,改变自己,不怕吃苦,不怕受累。所以来到实验学校后,即使停电停水停饭,也没有过太多的抱怨。因为知道这儿的条件不能和师大比。因此,在简单的适应后,便立即投入紧张而精彩的实习工作中。

  在最初的听课阶段,学到了很多东西。我的指导老师兼班主任是一个细心很有能力的人。听她的课受益匪浅。从她身上我知道了一个好班主任的标准。好的班主任不仅要有深厚的专业知识,还要有讲好课的能力,更要具备管理班级的能力。而我的指导老师则完美地做到了这一点。平时和指导老师聊天,她也给了我许多关于班级管理和教学的建议。虽然还没有正式上课,但是听了指导老师的话,心里便有了底子。心里面少了对讲台的恐惧。在最初的一个月里,听的最多的是指导老师的课。还有其他实习生的课,我们组长李雪超的数学课,很精彩,很详细,很清楚!还有另一个实习生陈凯的数学课,同样让我获得了许多经验。我也在盼望着自己能尽快地登上讲台,能赶快锻炼自己。

  在第二个月,学校领导安排我和另一个语文实习生伍思妮去教初一的政治。我和思妮在经过一系列的准备之后,终于能够信心十足地上课。我总共教着三个班的政治。在开始时上课是胆战心惊的,慢慢也就习惯了,到后来不能说是应对自如但也是站有站相,教有教样。但是也存在着很大的问题。首先是课堂问题。最有问题的是2班。我在课堂上也吼过,但还是失败。越到后来,他们就越放肆。虽然跟2班班主任反映过,但是只能暂时消停。所以,在这三个月的教学中,2班是一个很失败的教学案例。也是因为自己的脾气比较急,一遇到让我生气的事情,我就控制不住自己,然后会跟学生发生小摩擦。通过2班这个难管的班,我得知自己的许多不足。首先是并没有站在学生的位置去想问题,一味地只考虑我自己的感受,忘了他们还只是一群不谙世事的孩子。再次,学生们都喜欢有激情,讲课生动幽默的老师,而自己讲课平淡如水,比较枯燥,所以导致学生们不感兴趣。还有,自己不会处理与学生的关系。总是不敢与学生做过多的交流,除了课堂上的简单交流,其余时间会保持距离。所以,不能及时了解学生的想法。我的这些不足,正是做老师的大忌。因此,自己还是磨练的不够,还是需要更长时间的尝试。

  我们实习生除了正常的教学外,还承担着监考,判卷,盯午自习和晚自习的任务。其中最挑战人的任务是看晚自习。如果看的是比较好管理的班,那就好说。但如果看的是难管理的班,那就很难平静了,得斗智斗勇。不过这样的班级,是很难让人忘记的。通过看自习,自己也总结出些经验。首先是学生上话问题。如果只是小片的学生说话,那可以给予那片学生以警告,如果还不行,那可以直接站在那片学生旁边,盯着他们,直到他们不好意思。再就是全班普遍说话,这时候如果只是单纯的吼上几句,那根本不管用。只能自己想想办法,看能用什么样的方式可以让他们安静下来。其次是学生看闲书问题。晚自习是相对轻松的,所以看些课堂之外的书是可以理解的。但是也是有区别的。如果学生看的是关于爱情方面的,还有穿越方面的,以及一些不适合初中生看的书籍,那么就要没收他们的书,并且向原班主任反映,来保证学生正常的学习和休息。但如果他们看的是名著,有益的杂志,有积极意义的书,那么我是不会没收他们的书。同时还有一些学生看没用的杂志,那是必须得没收的。再次是学生玩的问题。有些学生用自制的象棋玩,还有闲着没事照镜子,梳头发的,那更得没收。还有是想着往外跑的。有些学生借着去厕所的名义,趁机去玩。这自己得区分清楚。有些可能真是去厕所,而大部分则是出去疯。自己必须得把好关,不能随便让他们出去,否则出了问题自己付不起责任。最后是一些突发事件。比如有些同学鼻子或手指,胳膊等流血了,这种情况下,自己得让其他的学生跟着受伤者出去处理一下。或者出现打架,集体出逃事件等,这些事情自己处理不了,必须及时向有关负责人报告。

  关于教学,看自习,自己都有了些感受和经验以及教训。虽然只是些很幼稚的,或者说不成熟的经验,还有待老师指导。

  马上就要结束了,曾经不敢想的一天终于到了。说高兴也高兴,说遗憾也有遗憾,五味陈杂,无法用很精确的语言来形容。虽然自己与这所学校还不太熟悉,与学生还是不能成为朋友般的关系,但这半年的实习是不会消磨掉的,因为它给予自己很多学校里不能学到的东西。就像一位良师教会自己太多的东西。英国作家伍尔夫曾说过“让我们记住爱,记住时光,记住我们共同走过的岁月”。我会永远地记着这段我和实验学校共同走过的岁月,记着老师父母般的爱和学生们一声声清脆的“老师好”,记着和其他同学那些欢声笑语的时光。这都是我人生的财富。

教师顶岗实习总结5

  来到顶岗学校——xx实验中学已经有一个月了,时间过得很快。在顶岗实习前,我们就顶岗实习做了很多准备工作,心里对当老师这件事是兴奋的也是忐忑的。但也许是我们心里早已做好了当一名老师的准备,所以事实上,我们融入的很顺利。工作上,有前辈教师指导着我们;课堂上,和学生们亦师亦友的相处着。时间虽短,收获良多,让我对接下来的顶岗生活充满了期待……现在我就几个方面对这一个月以来的顶岗工作做个小结。

  在到达实习学校后,我们和所有的老师一起上下班,严格执行学校的签到、退制度,按要求备课,制作导学案、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法,而是真正成为一名教师,也从各方面做好了成为一名教师的准备。

  在教育工作方面

  1、我们参加了学校组织的为期三天的“打造三效课堂”和“集体备课”的培训活动。经过主讲老师闫老师的讲解,了解“三效课堂”内涵以及“集体备课”的注意事项,为全校进行的“教育改革”打下基础;

  2、另外在初一新生军训期间,我们去听了初二年级老师的课,深入课堂,近距离的观察,学习前辈教师在授课时的教学方法、教学思路、课堂上的师生互动的技巧以及处理课堂事件的方法、教态等,并做了听课记录。我发现,虽然在“三效课堂”上,要求大部分的时间还给学生,留给老师们的时间少之又少,并且会有严格的时间限制。“三效课堂”在实行之初,老师们会觉得受缚,但是,一些优秀教师在课堂上并不显得慌乱,她们可以及时的调整,并且根据学情将传统教学模式和创新模式相结合;教学思路清晰、能够及时、准确的引导学生。前辈教师们丰富的教学经验令我们折服。更可贵的是,老教师们在我们询问问题后,毫不藏私,热心的帮助我们解决教学理论、知识上的问题。在日常生活上也常常关心我们,让我们很感动。学习经验,增长我们的教学能力是我们实习的一大目的,短短45分钟,如何把课上的引人入胜,这是一门学问。这种想法,在我亲身上阵后更觉真实,面对课堂上的种种状况,我发现我们要学的还有很多……

  3、另一个很重要的事情--—备课。学生们很“活泼”,这一个月来,从我的实践看,你的计划赶不上他们的变化。如何让他们完成你给他们的任务,这就需要我认真并且考虑全面的进行备课。虚心听取指导老师的意见,用心修改教案,认真批改作业,努力备好课堂知识点。让学生们把他们该学的学会才是重要的。

  在学校活动方面

  1、我们参加了由xx县组织的“感恩教师节”大会活动。积极参与到xx实验中学的节目演出中,为感恩教师献出自己的一份敬意;

  2、在学校组织的“树伟大理想,展少年风采”演讲比赛中,我有幸担任评委和其他评委老师们就学生们的演讲交换意见并打分;

  3、29日,跟随语文组的前辈们到保定市17中英华中学参加培训。朱于国——新编人教版语文教材主编之一,为七年级教师们就语文教科书七年级编写进行说明。让教师们进一步了解新版的语文教科书,有利于教师们更有计划的进行授课。

  在师生沟通方面,

  我的主要任务是一个班的语文和一个班的地理。来到这里,也许是初为人师,也许是自己的热情,也许是很少见到过年轻的老师,孩子们出奇的喜欢我们。在课堂上踊跃的表现,在课下围绕着老师,还会收到孩子们送来的卡片、糖果。在校园里,我们所到之处会有学生主动上前问候,每当这个时候,我们都会感到很开心,会觉得很享受他们叫我“老师好,老师好”我也很高兴自己能帮到他们,不论是批改演讲稿还是请教问题,这让我深刻明白当初老师们说的那句话“老师不怕你问,就怕你不问。”;但还是会有难搞的情况出现,课上不听讲、打闹、不完成作业……常常会让我很头疼。我们几个实习老师常常会凑在一起说怎么“对付”他们;会请教老教师们;也会请教大学里给我们安排的指导老师。总的来说“严爱适时、适度,将心比心。”十几岁的孩子们很善良,并没有恶意,他们打闹也许是为了引起你的注意。作为年轻的老师,我们应该发挥我们自身的优势,我们需要时间和他们磨合。

  顶岗实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,这对于我们师范生来说非常重要。常常听说,将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作,如果真是这样,这个实习的意义不仅仅是自己的一个记忆的标签。不过,在这段不长的日子里,我受益匪浅,学到的东西也会让自己更加勇敢、自信的努力向前。

教师顶岗实习总结6

  经过了一段时间的长途奔袭,我们到了矿区中学,在这里我们即将开展的是为期一学期的实习。

  很开心自己能有一个顶岗实习的机会,在这里能让我体会到许多平时在学校体会不到的体验,我也很珍惜自己的实习机会,一定要多去学习一些知识和教学的技巧。

  第一周到这里多少还是有一些不太适应,但是随着这几天的自我调整和努力,渐渐的适应了这个新的学习和在工作环境,在一起工作的伙伴们之间也比较和谐,大家有什么事情都互相帮助。谁有什么困难都会互相的协调去解决,感觉这样的生活是比较有意思的。

  由于专业的不同,上的时间也会不太相同,由于体育学科需要带队跑操,所以每天早上都要在点0左右起床。一开始的时候自己十分的不适应,由于假期的不良作息时间的影响,自己的生物钟在开始的几天无法适应这种生活,不过渐渐的适应之后,感觉自己每天适应了早睡早起的生活以后自己的身体比假期熬夜的时候好了很多。

  由于开学第一周的体育都是用理论的形式进行的,所以在这一周并没有什么程。从下周开始,我就要跟着自己的指导老师听了,一定抓住这个机会认真的学习一些教学的技巧,因为我们的指导教师都是一些非常有经验的教师,和他们在一起工作可以很好的学习到一些教学方面的经验。

  同时作为一名年轻的经验较少的实习教师,我们在学习老教师的经验的同时也应该自己总结研究出一些新鲜的教学方法,让我们的教学方法更加的科学化,让学什么可以在快乐中学习到一些知识,这样的教学才是现在社会需要的方式和方法。

  作为一名实习老师我们应该在和学生搞好关系的同时也要把握好和学生关系的度,关系不能太好也不能太疏远,这样才是最好的。应该让学生们在上的时候对我们的要求做到言听计从,在下可以和学生们像朋友一般的交流。

  第一周到学校可能还有一些的不适应,但是渐渐的我们会适应这样的生活,从中得到一些乐趣,这对我们说是十分宝贵的机会,同时也是我们人生中的一种不可多得回忆,刚刚可能体会还不是很多,慢慢的在一点点的写出吧。

教师顶岗实习总结7

  常常听说,将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作,如果真是这样,这个实习的意义不仅仅是自己的一个记忆的标签。不过,在这段日子里,我受益匪浅,学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在这个实习报告里,我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结,谈谈自己在实习日子里的体会、感受。

  师生沟通

  1、孩子们的表现

  来到这里,也许是初为人师,也许是自己的热情,也许是很少见到过年轻的刚毕业老师,孩子们出奇的喜欢我们,在课间是追着我们,要和我们一起玩,在课堂上积极踊跃的表现,在课下我们不断的受到孩子们送来的贺卡,画,书签。。。让当了孩子们几年班主任的教师由衷的羡慕与嫉妒我们。毫不夸张的说,在校园里,我们所到之处都会让孩子们特别的兴奋与激动,会主动的跑到我们前面,主动的和我们玩。

  教了很多年学的老师说,你们来了带来了青春,带来了活力,带来了蓬勃,同时带来了和孩子们相处的新的方式,以前孩子们在和老师打交道的时间很少,对老师是避而躲远,现在对你们真是太热情了。在上课之余,我也在思考这个问题,为什么孩子们对我们这么的热情,对自己的班主任却是躲得远远的。同时也在暗暗地观察班主任与孩子们的沟通方式和沟通的技巧。

  2、分析原因

  在经过几个月的观察中我明白了,班主任们对于孩子们总是呵斥,斥责,打骂,一言堂,封建制,总之,就是班主任说一就是一,不许有反抗,班主任总是站在自己的角度去思考问题,不会换位思考,不会站在学生的角度去思考,不会去提学生着想,不会去和孩子们沟通,他们所进行的沟通时单方面的,但是在我的.课堂上,我常常会问大家,你们喜欢这首我教的歌吗,你们喜欢我上课的方式吗,你们可以接受我讲礼仪的方式吗,你们呢想要学习什么样的歌曲,我需要为你们做什么来提高我们的课堂的效率等等,在我的课堂上始终是一个双向的沟通与交流,在我明白孩子们的心中所想时,我实时的调整计划,调整教学的方案,以便去适应孩子们,因为我觉得教与学是在师生相互沟通中进行的,成功的教育,取决于多种因素,一个重要的因素就是教师与学生之间的沟通质量。良好的师生关系是产生教育效果的首要条件,只有加强与学生的沟通,师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”。

  我想到我们在专科时学习的沟通学,沟通是信息从发送者到接收者的传递过程,而信息则是接收者所理解的信息。因此,在沟通中,师生之间沟通中,双方都有权利来表达的自己的意见,思想,对方也要认真的倾听,从而达到信息的交流和传递的效果在沟通的经典原则中:

  一、是坦白的讲出来你内心的感受、感情、痛苦、想法和期望,但绝对不是批评、责备、抱怨、攻击。

  二、不批评、不责备、不抱怨、不攻击、不说教批评、责备、抱怨、攻击这些都是沟通的刽子手,只会使事情恶化。

  三、互相尊重只有给予对方尊重才有沟通,若对方不尊重你时,你也要适当的请求对方的尊重,否则难沟通。

  四,绪中不要沟通,尤其是不能够做决定情绪中的沟通常常无好话,既理不清,也讲不明;尤其在情绪中,很容易冲动而失去理性,如:吵的不可开交的夫妻、反目成仇的父母—子女、对峙已久的上司下属,尤其是不能够在情绪中做出情绪性、冲动性的"决定",这很容易让事情不可挽回,令人后悔!

  五、理性的沟通,不理性不要沟通不理性只有争执的份,不会有结果,更不可能有好结果,所以,这种沟通无济于事。

教师顶岗实习总结8

  我是在东富开心幼儿园实习的,转眼间三周的实习生活就这样结束了。在实习中,使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。

  在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向。 我在实习中增长了见识,我才知道,做老师难,做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识,弥补缺口。 每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界。 跟孩子们在一起挺有意思的,还真想他们。咱也当了一回张老师呢!经过实习,我才发现,要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的。

  一、实习的目的与意义

  1.初步获得组织幼儿教育,教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力.实施保育与教育相结合的原则.对幼儿实施体.智.德.美诸方面的教育.促进其身心和谐发展,这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿,通过这是任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要.真正使幼儿在从中得到快乐,得到发展.

  2.进一步熟悉幼儿园的全面工作.加深对幼儿园教育任务的理解.在学校我早已习惯被别人教育的角色.到幼儿园后,每天的流程还要经过一段时间适应.当我站在教育者,老师这一岗位时,我知道我的责任更重大了,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的.

  3.增强热爱幼教工作,热爱幼儿的思想情感,增强事业心和工作责任感,”幼儿园老师”多少美丽的光环,但它很重,因为她必须有爱心,耐心,细心,事业心,责任心,所以她必须付出加倍的爱这不是每个人都能做到的.而对这么多的幼儿要做到不落下每一个,要了解幼儿的个性特点,每个月都可以看到他们成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通.

  4.了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求,明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向,作为一名幼儿教师,不仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康茁壮的成长.

  俗话:万事开头难。在实习的初期,我感到了很大的困难。刚刚进行实习生活的我除了在假期进行过见习之外,可以说毫无工作经验。面对新的环境,面对那么多的孩子,我觉得毫无头绪,不知实习时的工作应该从哪里下手,站在旁边看着老师们,轻松的带着宝宝开展各种活动。经过时间慢慢的推移,我的紧张的心理才逐渐退去。但这只是实习的第一步。对此我的心里十分着急,生怕因为做得不好而影响了实习的成绩。经过一番商量之后,我和一起与我实习的同学决定主动去请教老师,经此,我们开始了正式的实习生活。

  二、实习的内容与过程

  每天我们都要在7:30左右到幼儿园,开始保育工作,先要把孩子的杯子消毒后拿出放好,在洗一下擦嘴毛巾后消毒,每天我们轮流擦净桌椅,把地拖干净,做完后等待着孩子和老师的到来,在没有工作的时候,我们又帮着老师做一些教具,布置一下教室,实习生活过的挺充实的,在这期间,又让我感到了实习的重要性,学到了许多书本上所不能学到的知识与技能,也让我深切感受到自己的不足与浅薄。短暂的实习,我更加坚定了自己的选择。

  我们班的孩子在音乐和美术方面比较好,不管男孩女孩,上这两门课的时候都很有热情,我最喜欢上的就是这两门课。我不禁要感叹下,幼儿在艺术方面的天赋是不可估量的,在这一方面的潜力也是无限的。所以说,“蹲下来看世界”的观点是很正确的。特别是美术课,有的孩子会画一些我们平时不太会注意到的细节东西。但是毕竟是中班的孩子,有些孩子可能因为年龄的问题而还是不能完全自理,特别是吃饭与睡觉的问题,我们班是全幼儿园不乖的班级,班里有将近一般的孩子偏食呢,总是不肯吃饭,为了不吃饭,经常把吃进去的饭吐出来,使得我们班的老师和我们吃不下饭。每当睡觉时,总会有孩子在悉悉索索的其他小朋友讲话,有一个孩子,全班都睡了,就唯独他在自娱自乐,一连七天都没睡了,使我们和老师都又急又怒,什么办法的都试过,也与家长沟通过,但是起效不大。可是我们还是有一些很乖又聪明的孩子,我们这些实习生都很喜欢他。

  小朋友都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿自由活动的,我会趁这个机会,和他们玩成一片,和他们聊天。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。 我很希望与小朋友打成一片,愿用我的真心换取孩子们的开心。

教师顶岗实习总结9

  一转眼之间,来到威县一中已经到了后期。在后期工作开展之前,我对顶岗实习中期做了一下总结。

  我觉得顶岗实习初期是个适应阶段。初期时,我们对教师这一身份还不能完全接受,在课堂教学时也比较生疏,不够顺畅。到了中期以后,已经完全能够适应教师这个新身份了,在课堂教学上也能够做到收放自如,能够控制好教学过程的节奏。在与学生沟通上也开始得心应手。刚开始时,学生对我不熟悉,我对学生也不了解。到了中期,学生跟

  我都熟悉起来,但这也出现了一些新的问题,一些调皮的学生对我有恃无恐,开始在课上不安分起来,起哄,不听课,说话。如何与这些问题学生沟通就成了一个考验,我采取的措施是课下找学生谈话,深入了解这些问题学生。经过了解我发现这些学生本质都不坏,他们上课之所以会扰乱课堂秩序有的是因为想引起老师的注意力,有的是基础差上课听不懂。经过我的耐心疏导,他们都进步了不少。

  在中期还发生了意见大事就是我们生物教学论老师——夏老师来威县一中进行了听评课,给予了我们深刻的建议。我听了以后受益匪浅。夏老师谈到顶岗实习分为三个阶段:上好课,会上课,创造课。我们现在第一个阶段已经完成,第二个阶段大部分也能做到,第三个阶段需要我们努力探索。还提到了对学生能力的平培养,板书的设计以及课堂提问的技巧。

  我们往往注重的是对学生知识的灌输,忽略对学生能力的培养。虽然学校一再倡导新课改可是我们从未真真正正的实施过。一方面是怕可能学生不适应另一方面害怕自己驾驭不好反而会适得其反。

  顶岗实习到了后期,对我来说应该是到了末期。因为伴随着会考的到来,我没课了。我也应该开始准备回学校时应该教的作业。争取把接下来的每一天都过得有意义。

教师顶岗实习总结10

  20xx年3月7号,我正式开始了我的实习生活。

  实习地点在我的家乡,我的母校,尽管实习成绩只有六十分,尽管实习期间没有半毛钱的工资,但我还是排除万难,毅然前往。亲戚朋友们都劝我说,你的这个决定很不明智。但心之所向,我还是选择了回到母校,实习也好,支教也罢,我甘之若饴。

  一方面,因为总觉得,十年前我是这里的学生,十年后我穿越了所有,回到最初的地方,却转换了身份,成为老师,这种成长的滋味,很奇妙。另一方面,又急切的想要洗尽铅华,甩开长大之后所有的烦恼、迷茫、疲累、黑暗,总之,各种纷扰,去往一个纯净的世界,返璞归真,再天真最后一次,然后坦然的接受并面对这个世界真正的模样。

  于是我成为了母校的一名实习老师,看到了很多,也学到了很多,以下的经历我们一起分享,经验我们共勉。

  一、纸上谈兵VS真刀真枪

  教法课我们学习了很多,从导入到整个教学过程,从各种游戏到书法简笔画,从准备教案到说课,从一个个精美的PPT课件到花儿一样纷繁的道具......我们学的很全面,可是真正站到课堂上的时候,才发现这些东西实施起来有多困难。

  我们班是三年级,56名学生,先前的纪律也没有好好抓,毫不夸张的说,我站在讲台上说话,声音会完全被淹没,底下叽叽喳喳的,让我束手无策。这时我就想知道,那些先天声音就很小的人,是不是就不适合当老师?

  好在我想到一个办法,能让大家迅速安静下来,我喊123,然后大家就指周围谁在说话,谁的票数最多就要接受惩罚,学生们把这个当成了游戏,玩的很投入,我的方法初见成效。

  只是时间一长。这个游戏被学生玩腻了,便也就自动失效了,所以不得不想别的办法。而我的问题,归根结底是:怎样才能在学生面前树立起威严,让学生又爱又怕?真诚地希望其他同学能给我一些建议。

  二、硬件跟不上,软件又太忙

  在我们学校,做课件是一件奢侈的事情,微机室里十几台发黄的老人机,运行速度之慢让人想发飙, 教室里倒是有多媒体,但网速也就零点零几KB,如果校长在他办公室看球赛,那教室的网速直接就零KB了。于是不得不好几次熬夜在家里做PPT。

  硬件条件如此之差,本想着可以多花点功夫研究研究课本,想想怎么把课上好。但是我没想到老师竟有这么多的琐事,为了应付检查,各种档案,各种业务都要准备齐全。而我们学校年老的教师居多,于是我又成了秘书,整理资料、打印文件、盖章、糊档案盒,随时都得听从校长的差遣,忙得不可开交,而写教案、上课、批改作业反而好像成了副业,老师真正投入到学生身上的时间真是少之又少。

  也许这就是中国的教育现状,我想知道,如果我们真正步入工作,遇到这种情况,我们应该怎样合理的安排自己的时间呢?

  三、“减负”是否是一纸空文

  三年级的学生,有五门必考的科目,语文、数学、英语、科学、品德与社会,每上完一节课都要写作业本,而这些作业才仅仅是课间需要完成的,中午、晚上放学之后,还有大量的数学习题、语文生字抄写、英语单词抄写,这是平时的作业,结课进入复习阶段之后,学生们每天晚上都有一张数学卷子,一张语文卷子,一张英语卷子。周末的时候,会有两张数学卷子,两张语文卷子,两张英语卷子,偶尔也会有科学和品德卷子,还有生字、单词抄写,端午放三天假,则每科都跟着发三张卷子,除此之外,每次数学小考之后,孩子们都要把错题抄写20遍,不写的话就会被体罚,因此,每天抄到下晚自习也要回到宿舍继续抄.

  不过,觉得老师们丧心病狂的,不如去看看老师每天的工作量,真的是一刻都不得闲,但开会的时候还是会被校长训话,因为成绩排名靠后,校长也会被中心的校长训话,而中心的校长也会被县里的教育局长训话·这样不停的训话,施加压力,拿成绩说事儿,势必会造成一种恶性循环,最后受害的只有学生,毕竟每个孩子就只有一个童年。

  说了这么多,分享了这么多,但也只是实习半年感受的一小部分。个中滋味,只能自己慢慢体会,慢慢消化。

教师顶岗实习总结11

  时光荏苒,五个月真的是一转眼就过去了,刚来到**六中的时候,由于不熟悉环境,想的是什么时候可以离开这里回到学校,如今却面临分离,有的却是不舍。五个月让我对**六中产生了深厚的感情,也是因为在这里我得到了成长。作为顶岗支教实习生的我来说,在生活和工作上都感觉过得很充实,这一学期我由学生转变成教师角色。首先,在思想上和心理上有了很大的认识,而且平时在指导教师的严格要求和悉心指导下,在教学的各个方面有很大的提高进步,下面把一学期的支教总结如下:

  教育教学方面:在这几个月的学习中,从最初站在讲台上不知所措,到现在站在讲台上镇定自若,讲课时也可以脱离课本,将整节课贯穿下来。对于刚上讲台的一名实习教师,对教学的方法、教学经验都无从下手,连最基本的备课都不知道从何而备,也不知道备课的基本环节与步骤。学校给我安排的八年级物理教学这对于学化学我来说毫无疑问是一次考验与挑战,没有压力无存动力。在我们刚来到**六中是郁校长便开始给我们 介绍了教育实习的工作计划,在思想上要我重视起来,熟悉六中的环境、了解学校的基本情况、及班级的教学情况、教学进度、教学计划等工作做详细的了解,为做好前期的准备工作。 在实际中理论与实践相结合,认真向指导老师从如何备课,如何钻研教材、如何了解学生、如何上课、如何板书等各个教学环节都进行认真指导交流,为我一学期的教育工作岗位奠定坚实的基石。我利用课余时间学校老师密切联系、交流,请教教学方法、教学经验、听课、反思教学,认真记录教学日志和教学任务。

  在教师素质方面:我也领悟最多的是在职业道德教师素质方面。师者,传授解惑也,“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授,能力的培养,还要对学生思想品德、道德、心理的教育。教师素质道德的核心内容是爱岗敬业,热爱学生,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表等。对基本动如何认识能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力之外,还必须具备从事教师职业所特有的从教能力,如课堂教学能力、语言表达能力、沟通能力、信息技术与科学教学整合的能力,组织管理能力、随机应变能力、通过支教实习,我在大学的课本上学到理论与实践相差甚远,经过一学期支教实习锻炼,对教师的素质基本有所了解。

  在知识方面:支教实习中深感知识学问浩如烟海,也深深体会到教学的深刻内涵,作为教师要深刻钻研教材以外,还要了解其他学科的业务知识,作为物理教师不但要学习专业知识、技能的提高外,还要学习和懂得科学文化知识,丰富教育和心灵里科学知识、社会科学、人文科学知识相互渗、相互融合,在实习中,只懂自己专业知识是远远不够,这一点在实习中体会很深,作为教师要有扎实的教师基本功,掌握本学科的基础理论知识以及相应的运动技能技巧,熟悉本学科的教学方法和研究方法,同时还要具备一定的相关科学知识,在支教实习中发现自己专业知识和其他学科知识很欠缺,虽然学的专业课确实不少,但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的知识比较窄,而且学习的深度也不够,掌握的知识点不够扎实、细致。

  在实践生活方面:通过一学期的锻炼虽然在实习过程中学会了不少东西,但距熟练操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的情况只是实际中很微小的部分,通过支教实习,深有感触,以后一定要加强自己的实际操作能力,提高专业技能,还要坚持不懈的加强理论知识深造学习,并且深化自己的知识结构。在生活上学校领导、其他教师、指导老师无微不至的关怀照顾,使我们在这陌生的环境并没有孤独感、寂寞感,能够给我们创造一个温暖的大家庭,我们兄弟姐妹吃住无忧。各位老师的课余生活给我们传授了怎样与人交往、沟通,在社会中怎样与人相处、人际交往,实习支教值得虚心学习。作为师范生顶岗实习是必修课程,顶岗实习既是对师范生学习和专业技能上多项综合考验训练,是在心理上、思想、能力、知识及生活等各种因素的全面考察与提高。经过一学期支教实习,感觉到自己的包袱沉重了许多,以前的不知变为已知、极少变为很多、有浅変深、生疏变熟练,经过自己的虚心请教学习,还有指导老师张老师的认真指导帮助,感觉自己正向一位合格的教育工作着慢慢靠近。 最后,我要感谢,第一我的实习学校——**六中。来到**六中,无论是工作还是生活,**六中都给我们很大的关心和照顾。感谢校领导、指导老师、其他教师的关怀帮助,让我顺利的完成本学期的定岗支教教学任务。教学工作,还给我们每个人安排了指导教师,学校还组织同科老师来听我们的课,对我们的教学给出宝贵的意见和建议。还让我们参加了监考与判卷工作,让我们真真正正做了一回老师。所以感谢**六中给了我们这次实习机会。第二我要感谢我的老师们。驻县老师**,就像我们的大姐姐,在各个实习学校之间来回奔波,不管多么寒冷,从不忘记我们每个人,经常来看我们,给我们生活和工作上带来鼓励;特别感谢张老师的精心照顾我们,为我们的工作、学习、生活而忙绿着。第三,我要感谢我的学生们。虽然学生有时候调皮不听话,这里有心寒、有埋怨,但真的让我体会到了什么是老师。第一次上课时,你们的“老师好”我将会永远记得。记得录课的时候,学生们非常配合,还怕不能帮老师录好,让我看到了学生们的努力和坚持,我永远会记得你们是我的第一批学生。我还要感谢我的岗友们。虽然我们以前不认识,甚至是没有见过,专业不同,性格不同,但我们共同相遇,聚在六道河中学实习,我相信这是一种缘分。谢谢你们对我的鼓励、安慰,让我总有一种家的感觉。总之,感谢你们在这半年里对我的包容与陪伴!

  在这离别的时候,千言万语汇成一句话:真心的感谢你们!

教师顶岗实习总结12

  我实习的学校是xx中学,承担高一三个班的地理课堂教学工作和高一一班的实习班主任工作。在实习期间,我共听课20节,准备了25个教案,讲课75节。此外,我还协助原班主任组织了多项班级活动以及团日活动。现就我这一学期的实习工作做个人总结。

  (一)教学工作实习方面

  教书育人是教师的基本职能。教书是前提,育人是目的,育人应寓于教书之中。因此教学工作实习应是实习生工作的重点。我来实习地的第二周迎来了我的第一节课。这节课相当重要,也是给我留下印象最深的一节课。所讲内容为"工业生产活动"。由于备课相当充分,并在课前进行了反复试讲,所以整堂课进行的相当顺利。知识层面上没有出任何差错,教学态度严谨认真,课堂反应达到了预期。然而这第一堂课上也出现了自己始料未及的状况。由于初次面对现实当中的课堂教学,面对一群睁着一双双求知眸子的陌生学生,心里还是有些紧张,并一度出现了思维短路的状况。还好我及时进行了调整,才使得整堂课顺利进行了下来。通过这件事,我充分认识到顶岗实习工作对实习生的重要性。毕竟在大学里的试讲活动与真正的课堂教学还有一定差距。只有亲自走进中学地理课堂,才能真正提高我们教学的本领。

  有了第一节课的经验和教训,我的第二堂课就显得轻车熟路了。这堂课我请来了我的指导老师张君孟听课,对我进行点播。无论是教态方面,还是讲课层面,我感觉都比第一节课有了大幅度的进步。从课前提问,到导入新课;从新课讲授到总结回顾,我都处理地比较到位。张君孟老师给予了我很高的评价。同时也就一些细节问题对我进行了指导。

  在整个实习期间,我始终做到认真批改作业,认真审阅试卷并进行讲评。在教学工作上取得了业务上的进步与认识上的飞跃。

  (二)班主任工作实习方面

  自接任高一一班实习班主任以来,我就本着尽职尽责的态度开展各项工作,虚心接受原班主任的指导。高一一班是一个音美特长班,班里共有十七名同学。我根据学校的工作计划和班级实际,独立拟定了切实可行的实习计划并贯彻落实。我先后召开了"我的未来不是梦","与实习生面对面"等主题班会。邀请全体十二名实习生与我班同学面对面,畅谈大学,畅谈理想。召开了"远离网吧,争做文明合格中学生","花开太早是个美丽的错"等思想教育主题班会。强调遵守校规校纪对中学生成长的意义。此外我还多次请实习生给同学们谈各科的学习方法。

  在我们的共同努力下,高一一班取得了可喜的成绩:第一次统考,我班的刘梦华同学取得了年级第一的好成绩;我班作为鼓乐队参加了校春季运动会入场式,获得"优秀仪仗队"光荣称号;我班自行排练的话剧"凝聚每份爱"获得了校领导的一致好评,并代表xx中学参加县级比赛;在学校举行的队列广播操比赛中,我班荣获一等奖;这一系列的荣誉,不但增强了班级自信心,更使高一一班成为一个有着超强凝聚了与无限创造力的团队,我坚持深入学生,天天下班级的指导思想,与学生建立了密切的师生关系。我们做班主任,必须执行"六到",即早操到操场检查学生做操情况。上午第一节课,午唱,晚读到教师检查学生是否迟到。午休、晚休督促学生作息。在实习期间我始终坚持学校教育与家庭教育相结合,集体教育与与个别教育相结合。与校方、家长、学生的关系处理得较为合理。我十分注重对学生进行思想教育,找过每位同学单独谈心,并为他们建立个性档案与成长记录袋。深入了解他们,关心他们。我这个实习班主任受到了校方与学生的欢迎,他们都亲切地称呼我为"小魏老师"。在实习期间,一班的班级面貌有了显著进步。

  (三)教育调查实习方面

  在实习期间,我积极参加教育调查活动,锻炼自己的科研能力。并撰写论文《具体班级具体分析——论教师的有效授课策略》。我认为每个班级都有每个班级的气质、性格或者说是灵魂。教师应针对不同班级的特点,适时改变授课方式来适应不同班级的学生,而不应以自己一贯的风格去叫学生来适应你。以我所教的三个班级为例:一班同学纪律很好,课堂与老师配合地默契,课堂气氛活跃。针对这样的班级,教师应严格要求,并在讲课过程中适当使用幽默。二班纪律不错,但与教师配合不好,课堂气氛相对沉闷。对此类班级,教师应尽量展现个人魅力,增加自身神秘色彩。课堂讲授中积极引导、鼓励他们,让他们动起来。三班纪律很差,课堂气氛活跃地有点过头,而且学生给人一种不踏实的感觉。针对此类班级,我认为教师应收起严肃的面孔,换一种欣赏的崇拜的眼光看待他们,鼓励他们多说多讲,更多地参与到课堂教学上来。让他们的精力真正地用到学习上面。具体班级具体分析,真正有效地进行课堂教学活动。

  (四)党团活动实习方面

  我们赴xx中学实习小分队定期召开党团会议,积极参加党团活动。例如:实习小分队集体参观了冉庄地道战遗址,接受爱国主义教育。召开小组会议,讨论初登讲台应该注意的事项。开展实习生教师业务大比武活动。此外我们还协助校方做了大量有意义的工作。在校运会上,我们承办了开幕式文艺演出,并全程担任裁判一职,协助校方圆满成功地完成了春季运动会。我们还在校队列广播操比赛中担任评委。高考前夕,我们连续一个月的晚上为高三生义务辅导。这些活动获得了校方的高度评价。

  (五)顶岗实习纪律作风方面

  顶岗实习是师范生完成由学生向老师转变的重要环节,是师范教育计划中最重要的实践形式。在此阶段,实习生具有双重身份。对中学生而言,我们是为人师表的老师,所以应具有高度的自觉性;对带队老师和指导教师来说,我们是师范教育最后阶段的学生。因此我们在实习期间更要遵守纪律。我坚持按时出勤、坐班,为人师表,尽职尽责。既严格遵守顶岗办的各项规章制度,又不违反实习学校的条令条例。良好的纪律是保证实习质量的重要条件。我们也因为严格遵守纪律使自己更好地得到了锻炼。

  顶岗实习是个人综合能力的检验。此次实习,我深深体会到了积累知识的重要性。并且增加了我毕业就业的信心和勇气。

  此次实习已结束,时间不是很长,但具有重大意义。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的长处,并且锻炼了我各方面的能力,对我今后的学习和工作将产生积极影响。

教师顶岗实习总结13

  再华丽的语言也描述不出半年的实习生活带给我们的辛酸与欢乐,忙碌与感动,付出与收获。匆匆,太匆匆,时间在指尖划过,悄无声息。没有预兆,实习的尾声就这样来到我们身边。一切的一切都已成为回忆,回首翘望,半年的顶岗实习生活已渐行渐远,带着激情、怀揣希望、拥着收获离开了我们的梦想之家。

  半年来,顶岗实习锻炼了我,提升了我,超越了我。

  仍然记得第一次听课时的感受,那是我的指导老 师鲁士芳老师在八三班讲得第一节课,那时候的我,不知道为什么,连续几次都饱含泪花,我做了无数种可能的猜想,也许是自己第一次见到这些孩子,心生激动;也许是看到这种活跃、亲切的课堂,心怀希望;也许是鲁老师告诉我这是全年级最差、最调皮的一个班,心存挑战;也许……有那么多的也许。而现在的我,在实习了一个学期之后,用我同学的话说就是表面上看你没有什么太大的变化,但是内心的东西肯定改变很多。我就开玩笑地说,你挺会说话啊,呵呵。是啊,四个多月的历练,怎能没有变化呢。不管是在生活还是在工作上,我都有了不同程度的提升,这都要感谢河西中学,感谢指导老师们,感谢我的学生们。

  在生活上,学校的领导很照顾我们,各方面考虑也很周到,刚来时的诸多不便,学校都会想方设法给我们解决。除了宿舍冰窖似的寒冷一直陪伴外,我们都很满意,因为我们明白出门在外,知足是福。在这四个多月的日子里,我不知道自己成长了多少,但我知道我经历过什么。那么多的第一次,都留在了顶岗路上。第一次在外地和这么多的老师共处一室;第一次走进课堂,听我的指导老师讲课,迎来学生们好奇的目光;第一次引领课堂,面对台下那么多的学生;第一次对这些调皮的孩子发火;第一次担任一个班的实习班主任;第一次给学生们开主题班会;第一次炒出一个属于自己的完整的土豆菜;第一次一个人在曝晒的阳光下带领四十多个学生除草;第一次担任各种活动的主持人;第一次在学生们面前落泪;第一次收到那么多珍贵的礼物;第一次哭得如此撕心裂肺……在我的生命里,不管它走得如何匆忙,如何委屈,如何坎坷,这都将是让人珍视一生的的财富。

  在教学工作上,我也从不同方面得到了提高。

  在导入技能上,俗话说:好的开始等于成功了一半。在教学活动中,一堂课的导入直接关系到整堂课的成败。精彩的导入可以在第一时间抓住孩子的心,把他们吸引到课堂活动中来。良好的导入能引起学生学习兴趣,激发学习动机,能引起学生注意,帮助进入学习情境,为新知识的教学做好铺垫,使学生明确学习的目的。尤其是数学课,众所周知,数学是一门比较枯燥的学科,对大部分的初中生来说,是令人头疼的一门课程,再加上乡镇学生的特点,基础都比较差,就需要花费很长时间才能进入状态。所以能有一个好的导入技能就显得尤为重要。经过一段时间的工作与听课学习,现在我能根据课堂学习的需要选择适当的导入活动,运用多种导入方法吸引住孩子们的学习兴趣。如:多媒体导入法,即是运用图片、音频、视频等媒介进行导入,回顾知识导入法,小品导入法,提问导入法等等。

  在提问技能上,经过四个多月的教学活动,由原来的毫无准备到注重各种技巧,我确实提高了在提问方面的技巧。首先所提的问题要难易适度。问题不要太简单,否则引不起学生兴趣,学生也不思考;问题太难,一看一点思路也没有,学生同样也不会动脑筋。因此,提问的难易程度必须与学生所掌握的知识紧密相关,这就要求我们要对自己所教的每个学生掌握知识的情况有一个充分的了解。其次,提问要注意到每个水平层次的学生,要根据学生学习程度的不同进行相应的提问。最后,提问要根据难易程度给予适当的时间。如果是简单的大部分学生都能回答的,则没必要给予多少时间,但如果比较有难度,则就需要留给学生足够的时间。让学生分小组进行讨论、总结、归纳等。总之,一堂课,我们也可以运用多种提问方法,引起学生兴趣,达到课堂教学目的。

  在讲授技能上,乡镇中学孩子基础比较差,只有反复讲,仔细分析,细讲每个部分,每个细节,他们才能跟上,才能一直认真听一下。经过一学期的实战演练,我认为讲解技巧要把握好以下几个方面:1、结构合理、框架清晰。2、条理清楚,层次分明。3、重、难点突出。4、观点正确,有理有据,在数学中,每一步的得出都要有个根据。5、时间安排合理。我们只有灵活运用,巧妙的利用,才会得心应手,使教学得以顺利进行。

教师顶岗实习总结14

  时间如白驹过隙,匆匆而逝,半年的实习生活转眼间就要结束了。然而,过去的是时间,留下的却是实习的经验;收获的是知识,给予的却是深深的友情;还有的就是深刻印在脑海中的可爱的孩子们,他们求知的眼神带给了我力量,我定会身兼重任,全力以赴。

  回想刚到学校时内心的欢喜、激动,第一次备课时的仔细与认真,第一次登上讲台的忐忑不安,第一次被孩子们称呼为老师的快乐,第一次……,那么多的第一次都是在实习中经历的。虽然顶岗实习之前,在学校做过各种各样的培训,自己内心也做过许多假设,但是真正的接触起来,却是出乎意料的。可以说,半年的顶岗实习,让我变得坚强,成长了许多。

  实习对每位准老师来说,是至关重要的课程。通过本学期的实习工作,使我明白:我还需加倍努力,不断改进,完善自己。相信“世上无难事只要肯攀登”。这是一段充满艰辛和收获的经历,这是一段充满挫折与反思的人生,这是一段充满幸福和快乐的旅程,这是一件我们一生用心珍藏的礼物。这更是一个不老的故事,是教师和学生用情感书写的传奇,这一切必将是我生命中不朽的记忆,必将给我们以后的人生打下坚实的基础,必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。

  实习快要结束了,对于像我一样的实习生而言,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造。对于一个优秀的教师而言,教育不仅仅是谋生的手段,而是丰富精彩的生活本身!教师的一生,也许终不成什么惊天动地的伟业,但它应像山间的小溪,以乐观的心态一路欢歌,奔向海洋。当如馨香的百合,轻展带雨的花瓣儿,聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰,甘于在静寂里守望天空。只有这样,它才会在付出青春韶华,付出苦汗心血的同时,收获桃李芬芳,实习自我实习的人生价值。

  教育是一项高难度的工作,要做好它十分不易。如果这是我的路,我愿意选择做一名教师,我希望做悬崖上的守望者,看到田野里开满灿烂的向日葵。

教师顶岗实习总结15

  实习是我们成为优秀教师的一个重要环节,是全方位的实战训练。实习有利于提高我们的教学能力和综合素质,帮助我们理论联系实际,使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们的综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,从而提高我们独立分析和解决问题的能力,为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础,为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

  20x年8月31日,我踏上了前往威县张庄中学的旅程,转眼间四个多月的实习工作快要结束了,在这段时间里我担任六年级(一)班的数学,还担任了一段时间的八年级(三)班的地理课,并且始终以饱满的激情对待每一堂课,积极备课,认认真真写教案,并且在以下几方面具体完成了顶刚实习的基本内容,情况如下:

  一、教育教学工作方面

  开学初期,来张庄中学,学校就给予我们重任。张庄中学六年级成绩在威县一直名列前茅,并且现任班主任是一名刚毕业的大学生,学校领导考虑到我们都是大学生,有朝气、有活力,就安排我们两个共同管理六年级。在了解了班级情况的基础上我和老师确定了教学进度以及教学计划,接下来我和指导老师就开始了两个人的听评课活动,指导老师讲课,我就认认真真听课,而指导老师听课时,我就认真备课,课下我们都开诚布公的谈及对方的缺点和错误,共同探讨教学。没过多长时间学校就大张旗鼓的组织了全校的听评课活动,我积极参加教研会议,我作为队长在小组内也火热开展了起来。经过那段时间的听评,我在课堂导入、课堂提问、课堂互动、板书设计、课堂组织等技能方面都有了很大的进步。

  还记得第一次登上讲台时,紧张之余还带着些许激动,经过精心备课,完成了各项教学计划,课堂上的讲授得到了指导老师的好评,但同时也指出了我的不足,我就开始积累经验,研究课程,改进教学方法,使得我的教学课堂尽量饱满精炼,在自己努力和指导老师的帮助下,我的教学实习工作取得了圆满成功,我也得到了蜕变。

  在实习期间,学校分配给我的指导老师,他还兼任科学课程,所以我就义不容辞的接下了批改作业和判卷子的重任,这项工作虽然看起来容易,工作量小,但真正做好、做精,那是需要花费大量时间的,每次我都会认认真真的坐在办公桌前好几个小时来批改作业、试卷,之后我会及时分析试卷,找出学生的不足,从而把握教学的重点。

  在张庄实习期间,我还担任了一段时间八年级(三)班的地理课。虽然我是一个理科生,对于地理研究不深,但是在教学工作中我没有丝毫懈怠,反而我会花费大量时间来备课,在紧紧把握教学目标的基础上,尽我努力把地理课上的活泼生动,在轻松愉快的课堂氛围当中完成教学任务。

  二、班主任工作方面

  张庄中学六年级的学生是第一次开始住宿,是第一次离开父母的庇护,在生活和学习等各个方面都还不成熟,作为副班主任,我深入了解了班级情况,帮助指导老师开展各项工作:帮助学生树立正确的人生观、价值观,并对其进行作业指导,课下以大姐姐的身份来关心爱护他们,让他们尽量感受到家人的温暖。经过班主任实习,让我学到了许多课本上没有的知识,并且积累了宝贵的班级管理上的经验,这为我以后走上定岗打下了坚实的基础。

  我们是第十七期x师范学汇华学院的顶岗实习生,在x市x市x小学实习。自实习以来,我们始终尽心尽了的坚守在自己的岗位,无论周围的环境如何,我们都尽量不去麻烦别人自己来解决,并且现在的我们都很不舍得这里的生活和人们。

  三、实习生基本情况:

  1、第十七期x小学实习生x,女,美术学专业,实习期间任职于x小学一至四年级美术教师,并担任校美术室的管理工作,每周15节课,态度认真,收到指导教师和学生们的一致好评。自实习以来收到了校领导和教育局领导的重视,中秋节时收到了教育局领导发来的许多东西。还积极地参加凤岗学区举办的艺术节,还进行了五个一的师德活动和模拟招聘等活动。四个月的实习生活让我爱上了这里这片土地。

  2、我是第十七期顶岗实习生张x,我来自x师范大学汇华学院英语专业,现任x市x小学四年级英语老师。

  在实习的四个月中,我努力学习,工作认真负责,顺利完成一学期四年级的英语教学工作。积极参加各项活动,参加凤岗学区艺术节,锻炼自己的文艺才能。认真实践支队的五个一师德教育活动,到百年名校x一中听课学习。在实践和学习中把自己塑造成一名合格的小学教师。实习期间,受到了学校领导的照顾和教育局的重视。在x小学这样一个平台上不断地学习和展示自己。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的更好。

  3、我是英语专业的学生游欢,在x小学担任三年级的英语教学工作。光阴似箭,转眼间来到x小学实习的半年将要结束了。这半年来我的生活既忙碌又充实。在此期间,我努力地完成自己的教学任务,做好教学计划和认真备课,用心上课。这半年的实习带给我的不仅仅是教学能力的提高,同时我还收获了许多教学经验和为人处世的道理。四个月的时间过的很快,与孩子们相处的也很快乐,课上他们努力配合,积极回答问题,课下的时光我们也相处的很愉快,是他们带给了我感动,是他们带给了我自信。这半年的时间我要感谢的人真的有很多,感谢学校的老师和校长给予的帮助,感谢我的指导老师给我的指导和建议,真的让我有了很大的进步……x小学给了我一个实现梦想的机会,这将会是我人生中最珍贵的回忆。

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