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中学教师总结

时间:2021-02-14 13:22:46 教师总结 我要投稿

【精华】中学教师总结合集八篇

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此我们要做好归纳,写好总结。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编帮大家整理的中学教师总结8篇,欢迎大家分享。

【精华】中学教师总结合集八篇

中学教师总结 篇1

  在即将毕业的时候,学校安排我们到中学参加一次教师实习,这次机会对我来说是宝贵的,在实习中可以充分的把理论知识结合实际教学,从而更加巩固专业知识,提高教学技能,为将来正式从事教师行业打下坚实的基础。

  刚到中学教师实习的时候,指导老师就告诉我下午要给班里的孩子客串主持“学习方法分享”的班会课,然后接着上《地球圈层结构》的地理课,我才刚来,都不曾在自己班听过班会课,现在却直接进入主持角色,让我很有压力,但是也有点兴奋,告诫自己要好好表现。

  中学教师实习期间的中午,我午休也在办公室了,因为不时有孩子过来做功课或者答疑的,我记得有两个孩子,从数学到地理,再到相互辅导,取长补短,坚持了好长一段时间了,挺好的,他俩也成为我们办公室每天的座上宾。

  记得我正和指导老师讨论班会的细节,有个学生过来找我问数学题,有点意外,因为和走读的孩子接触还是少一些的,于是乎,在数学的办公室里,午休时间,这里变成地理实习生辅导自家孩子数学题的阵地,孩子们其实并非一点不明白,只是对着过程,有些步骤不理解,稍加点破,就“哦,明白了,原来是这样······”数学思维的培养,就如语文基础知识,也得慢慢培养,所谓三人行必有我师焉,同样的题目,不同孩子疑惑和明确的地方不一样,通过分享,彼此学习共同进步,而过程中,感觉我更多是桥梁的作用,数学感觉模糊的我,努力恢复中,孩子们很搞笑,对我讲,“老师别紧张,慢慢来~”,哈哈,真心乐了。在我给他们上课的时候,也不知一节课下来孩子们听进去多少,倒是指导老师在后面做了好多笔记,成为最认真的听众。

  还记得实习期间给孩子们客串班会主持,上台人数有些多,所以细致的东西的确不能讲深入,加上有些孩子可能自己就这样学,也不觉得这就是方法,所以有时候也表达不出来自己的想法,如果,下一次,还是这样的班会课,我想,可以借鉴与改进的空间,还是蛮大的。

  总而言之,这次的中学教师实习是一次让我难忘的实习经历,锻炼了我的胆量,提高了我的教学技能,让我终身受益。

中学教师总结 篇2

  一、思想方面

  积极参加学校组织的各项政治理论学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策;参加政治学习,认真做好笔记;严格遵守学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学常规工作;教育目的明确,态度端正,工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表;尊重领导,团结同事。平时,处处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行,任劳任怨,服从安排,圆满地完成了学校布置的各项任务。

  二、教学方面

  1.认真备课:每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。这个学期,我带五、六年级的音乐课,课程虽然带过很多遍,但对学生接触时间短,所以使我一下子无法掌握每个学生的情况,为了对每一个学生有更多的了解,我经常和同年级老师交流,上课时多留心,课下在班里多与学生沟通,尽最大努力在备课时既备教材又备学生。

  2.认真制定教学计划:在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐课程标准》为依据,制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律,结合孩子的实际情况,教学计划应该再详细一点。

  3.格外注重学生学习习惯的培养和积极性的调动,突出音乐课以审美教育为核心的特点,注重培养学生对音乐的兴趣,以学生为主体,让他们在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、探究,感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定知识基础上创造音乐。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,我多用鼓励的方式,尽量避免说教,努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。使音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都喜欢音乐。如把课前的5分钟交给“小老师”,让“小老师”组织全班进行竖笛练习后向大家介绍一些音乐家、音乐知识等,“小老师”在组织的过程中要全程观察每一个学生的表现,组织完备后不仅要对本次组织过程进行全面的点评与小结,而且小老师有权利推荐下一位小老师。这不仅让“小老师”锻炼了能力,而且也让同伴们在争取机会当小老师的同时能增加一些课外知识。

  反思:在课堂教学中,虽然有预先制定的教学目标和详细的过程,但是在制定教学目标和教学重难点上,要结合学生实际情况,不能过难或者过于简单,除了活跃课堂气氛外,要让学生真正地参与到音乐活动中来,让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。

  4、认真考核:本学期初,对学生的考核方案就告知了学生,考核方式是由自评,小组评、老师评等方法相结合,让学生做到心中有数,做“最好的自己”。本学期期末,多数同学能达到优秀。

  当然,在这学期我继续采用多元评价来对学生进行全面考核的同时,相应地补充了一些灵活多变的评价方式,收到了一定的效果。

  A.口头评价

  在课堂上我特别关注学生在音乐课上表现出的任何一点微小的进步,任何一次参与学习行为中的闪光表现,我都寻找一切机会给予激励和肯定。

  B.师徒结对

  有个别学生常常不带学习用具,上课的时候不是坐着不动,就是变着法找机会“侵犯”相邻的同学,久而久之,不仅让他们养成了坏习惯,而且还影响到其他同学的学习。针对这一情况,我们在各班采用了“师徒结对”的方式,即音乐方面有特长或者音乐方面学得比较扎实的同学当师傅,不会唱歌、不会认谱或者不会吹奏竖笛的同学当徒弟,每个师傅在课余时间帮助一个徒弟,如果徒弟经过师傅的指导有进步后,徒弟就可以得到进步分,同时,师傅也因为帮助徒弟进步而得到助人为乐分。这一制度试行后,主动当师傅的同学越来越多了,而一个个小徒弟们也有了很大的进步。这种方法并不是简单的加分,主要是想通过这样的方式让学生明白一个道理:付出努力总会有收获,同时,让他们体会到帮助别人也是一种快乐!

  C.放手免试

  “免试”听起来好像是降低了对学生的要求,实际上“免除考试”是对学生学习的肯定和奖励,是另一层面的高度评价,比如:一个学期里,哪位同学被组织教学的“小老师”表扬多次后就可以获取“免试”的资格,其实孩子们为了获得取得“免试”这个通行证,都在努力“自律”和“上进”,考核只是一种教学手段,让学生主动学习才是我们的最终目的。

  D.激励机制

  每位学生的个性、能力、特长、兴趣、爱好都有差异,对于那些在音乐方面有一定天赋的学生,能很轻松的达到目标,并且意犹未尽。但对于部分学生来说,学习音乐是一桩“苦差事”,毫无乐趣可言,会因为力不从心而产生自卑心理。因此,教师要把学生评价的重点放在自我发展的纵向和横向比较上。为了照顾那些对音乐的感受能力软弱却很努力的学生,也是为了督促那些对音乐的感受,表现能力很强的学生不断进步,我在分项考核中专门设立了“进步奖励”,允许学生“多次复考”来激励学生进步。如:有的学生觉得自己在课堂上表现不佳时,还专门向我“申请”机会再次考核,这种学习精神难能可贵!……所以,无论是能力强的学生之间的横向比较,还是能力弱的学生的自我发展的纵向比较,评价目标只有一个,就是激励学生朝着更为完善的方向发展,不断地养成自觉自愿学习的良好习惯。

  反思:在制定方案中,有些可能还不够完善,比如:因为对学生不是太了解,不能尊重个性差异划分音乐小组,所以考核时还是尊重语文小组的划分而成立音乐小组,所以有的组可能音乐特长或音乐兴趣爱好的人员多些,而有的组则缺乏这方面的成员,这样不利于同组学生的提高学习,这是我在今后的工作中还应该改进的地方。

  5.课后反思:每课结束后能及时地把课堂反思记录下来,对自己进行总结,以便对今后的备课提供第一手资料。

  四、器乐进课堂

  自从竖笛进课堂后,虽然每节课要花费很长时间进行常规训练,但当孩子学会音阶后,学会简单的乐曲后,学会简单的技巧后,每节课的歌曲练习中都积极主动地地加入了竖笛练习,这种快乐学习的氛围不仅丰富了课堂内容,而且还大大提高了课堂效率。

  五、不断学习,提升自己

  自己虽然是一个有着20多年工龄的老教师,但是深知如果不注重学习,那么就会在“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天遭遇淘汰。所以我时时处处努力做一个教育上的有心人,因为我相信勤能补拙。本学期,我积极参加学校组织的各种教育教研活动;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志,不断充实自我;浏览各大教育工作网站,并与各地的中小学教师进行交流;一个学期坚持听了20多节公开课,这样不仅可欣赏到他们的讲课风采,鉴赏他们的讲课艺术,更重要的是“诗情画意”的语文学科,“思维缜密”的数学教学,“情智交融“的自然学科,”包罗万象“的综合教学都会给予我启迪,使我们能从中学到别人的优点,克服自己的不足。取人之长,补己之短。工作之余,坚持写教育教学故事,认真总结教育教学经验,并尝试进行一些理论上的探讨。

  勤勤恳恳、认真负责是我对自己的要求;脚踏实地,大胆创新,是我教书育人的座右铭。工作中我付出着、收获着、快乐着、进步着!在今后的工作中,我会不懈追求,加倍努力,我会向身边的每一位老师学习,以他们为榜样,取人之长.补己之短,向更高的目标前进!

中学教师总结 篇3

  姓 名: 张宁

  学 号: 1004970223

  专 业: 数学与应用数学

  院 系: 统计学院数学与应用数学系

  本校指导教师: 张健

  实习单位指导教师: 呼宝胜

  完成日期: 20xx 年 4月 20 日

  西安财经学院教务处 制

  延长县前进中学实习报告

  一、实习目的

  我此次实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高自身的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便是自己成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在两个方面:

  (一)了解和熟悉学校的运行。

  对非师范类专业的本科生来说,想要成为一名合格的老师,实际能力的培养至关重要,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践。

  (二)预演和准备就业工作。

  通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

  二、实习内容

  (一)公司简介

  我实习的地方是一所初级中学,叫做延长县前进中学是延长县唯一一所私立学校,坐落于延长县槐里坪的前进中学,全封闭式的校园,避免了社会的外来干扰,在全市近200所中学排名中稳居前列。成功的办学经验,使它在延长县有着很好的口碑。 我的教学实习内容主要包含以下两方面:

  (二) 实习内容

  1、学会熟悉课堂教学

  (1) 听课

  听课就是听取教学经验丰富的老师讲课,不但可以学习他们的教学方法,他们的教学特点,还可以与他们交流,探讨教学方案,这样自己在教学方面才能得到提高。在初一年级组听呼宝胜等老师的授课,他们各有特点。她们在讲课时选取典型例题介绍多种方法,开拓学生的思维。

  在实习的期间,我就经常坐在后面听老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。

  (2)讲课

  讲课就是是实习最重要的内容,是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先,上课前要仔细钻研教材,认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生,怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白,还要有管理班级的能力,因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性,活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好,将知识点与实际生活相联系,适当开点玩笑,不仅可以使学生加强对新知识的理解,而且活跃了课堂气氛,激发学生的学习兴趣。再如管理课堂纪律,排除外界干扰,将学生的注意力转移到课堂上来,这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力,只有管理好课堂,讲课才能达到效果。 在实习期间,我上了一些新授课,习题课。每次上课前,特别是上课前我都会去和呼老师讨论教案,希望他指出不妥的地方,尽量减少在课堂上犯错。

  我上第一节课时自我感觉并不紧张。我对这节课做了充分准备。当自信口才还不错的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。我从此也就明白到,我要上好每一节课,一定要做到以学生的思维来考虑问题,以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次的经历,我备课更认真了,课前也在心里反复试教,我后来上课时的效果就好多了。虽然时间方面掌握得不是很好,可要传授的知识学生都能听懂。作业反馈学生的掌握效果也不错。可以算是成功的开始。

  在任课老师、同学们的帮助下,在自己的努力和反复琢磨后,我的课一节上得比一节好,越讲越熟练,越讲越流畅,都能做到突出重难点,板书清楚,语言流利,自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法、授课形式等方面都需要有所突破。

  (3)批改作业

  在批改作业中认识到要对学生负责,不能只对答案,这就要求自己在批改作业前要自己做一遍,熟悉方法,这样才能发现作业中的问题。可是在收作业时我也遇到了困难,有几个学生总是不能按时交作业,我就在下课后要求他们做完作业才能回家,经过一次、两次基本上都能按时交齐了。作业是我一人集中批改,这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度,也可以让我对学生有一个总体的了解。根据任课老师反应我们班的学生计算能力不好的问题,我便想了个办法,加强学生的计算能力训练,课后还对个别学生进行辅导,虽然我有时回来的时间都比别人晚了,可看到学生的成绩在提高,我毫无怨言。

  2、辅助班主任工作从中学习管理班级

  (1)了解班级情况

  实习开始,我向一班班主任呼老师和十班班主任陈老师分别了解班级情况,例如住校生,走读生情况,个别学生家庭情况,考试排名情况,学习情况,班干部情况。每天上课时都要注意每个同学是否都来上课,晚上上晚自习前到班上看一下学生是否到齐,如果有晚自习,我就看晚自习,在班上答疑。我还找学生谈心了解他们最近的情况。配合其它任科老师完成班级的教学任务。

  (2)辅助开展班级活动

  实习阶段,我辅助两个班开展的活动主要有“主题班会”、“新学期、新面貌”、“大扫除”,旨在了解班级情况、学生情况、更好的融入班集体、学生当中。在主题班会上我听班主任分析了过去一学期的事,表扬了一些同学,同时也指出了一些不足,希望他们改进,展望了新学期.“新学期、新面貌”班会上让学生谈谈自己过年时的高兴事,在新学期有什么打算,为自己的目标努力。

  三、实习总结

  通过这次的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和辅助管理班级的实习中,我深深地体会到学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友,我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为数学老师,面对几十双渴求知识的眼睛,我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达每一个核心思想,体味做老师的滋味。

  在教学方面,老师不仅要知道怎么传授新知识,还要有管理课堂纪律,处理突发事件的能力;也要有团队合作的精神,与其他老师交流意见,互相学习。另外,老师在学生面前要起一个模范作用,因此,作为老师要时刻注意自己的言行举止,真正做到德才兼备,为人师表。在管理班级方面,老师要对班级情况有个整体的把握避免造成对学生的偏见,也要对特殊学生给予多一点关爱,让学生感受身处在一个温暖的大家庭中,当然作为老师一定要有责任心。虽然做老师比较辛苦,但做老师的工作也是一门学问,可以从中学到很多东西,为自己的生活添色彩。

  在提高自己方面,我认识到自己的不足,还有一些方面尚有欠缺,需要继续学习。“实践是检验真理的唯一标准”,只有切身体验过,才意识到自己的不足。我会在今后的学习和工作中加以改进,我会更加端正自己的态度,加强自身思想修养,提高自身综合素质,丰富实际工作和社会经验,提高自身思想觉悟和专业素质,努力做现代化建设需要的高素质综合型人才。 总之,这次实习告诉我,在社会这个大学堂里我还是一个小学生,还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度,无论大小认真踏实的完成每一件事,走好每一步。

  在实际操作方面,从备课到讲授,我也慢慢地适应了这份工作。记得刚到学校是我有很多不懂的就问他们,每个人都尽其所能地告诉我。随着听课的增多我们也学到了不少的东西.要上课了,压力是有的,但要把它化为动力。由于是第一次讲课所以必须得认真准备教案,但是一开始我还是会把握不好时间.其实我很佩服有些老师的,能把一个那么简单的问题讲上很长时间,看样子这是做老师的必备条件,我还是要多学习学习啊.随着实习的深入,我们也和指导老师到临近的学校听公开课,学习一下其他数学老师的教学方法。从中我们也得到了不少益处,学生的管理真的是很难的,和他们亲近一点,他们就有点“无法无天”了。关系和纪律比较难平衡,我们有空也帮他们出黑板报,实习生活在这样的日子中井井有条地过完了,实习的结束对于我来说是既是一个结束,也是一个开始。对于我以后的求职也是一个不错的经历。

  实习转眼就已接近尾声了。现在想想与当初的对于教师这一行业的一无所知,到现在的对于这个职业充满了敬意和渴望,我实在是经历了许多。在这段时间里,我在自己的努力和我校的指导老师的帮助下,应该说各方面的工作做得还算可以,也得到了各方老师的好评。但我也应该看到不足,还需要继续学习,不断改进。

  实习以来,我受到了老师和同学们的真诚帮助。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个年龄不大却能力突出的老师充满自信的走过,走过令我难忘的实习。同学们在我的课堂上积极提问、仔细听讲,尔后以热烈的掌声鼓励,鞭策着我在学习和工作中创新开拓,不断进步!我,以一颗真诚的心、朴实的情,以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此,我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师呼老师,感谢实习中帮助过我的人,我会继续努力的。

中学教师总结 篇4

  由于我们从事的教育事业,面对对知识充满渴求的学生,将他们教育好是我们的责任和义务。作为新时代的教师要不断地学习,不断地总结,不断地反思,做到在反思中提高,在总结中进步。

  一个多月的学习让我对教学有了新的思考。通过这次国培学习,结合自身实际,使我深刻的意识到作为跨时代的教师,如果教学理念不改革,教学方法不创新,个人素养不提高,是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,那其结果必然是被社会无情的淘汰。

  今天,知识媒体的进步和信息时代的快速传播,学生可说是见多识广,知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外,在广阔的课外天地里,古今中外,天文地理都在接触,他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况,我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见,作为一名教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生,教师为要为更好的教而不断学习。

  作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是教好书,我们应当积极参加上级组织的各种培训,继续学习,使学习常态化。应当不断学习新的教法,新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

  培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师,从自己切身的实践经验出发,畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下,我的思想受到极大的震撼,平常的教学,考虑的是如何上好一堂课,对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明了努力的方向。

  在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村中学,条件有限,网络不稳定等因素给我们的培训带来很大的困难。还好有辅导老师的帮助,我能深深感受到辅导老师们的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判,给出自己的一些教学建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好,可以想象在我们都休息的时候,辅导老师还在做着简报、公告等。真心感谢他们的辛苦付出。

  总之,这次培训是一次极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。惟其如此,我们才会在教学的道路上走得更远,走得更好。

中学教师总结 篇5

  大三成为了过去,大四实习即将到来。实习是对我们大学三年所学知识的一个考核,也是对我们的理论与实践结合的能力考验。这个实习让我们有真正的机会站在三尺讲台上,接触教育的前沿,所以我相信每一个人都为了这次真枪实弹的训练做了很多准备。

  俗话说“成功偏爱有准备的人”,“不打没准备的仗”,实习前准备为打胜战的铺垫。实习期间,我们要完成几个部分的任务:见习听课,讲课,班主任工作,调研报告等。所以在这个两个月的暑假,我根据实习要求做有针对性的准备,同时不断克服自己的不足。

  在过去的三年里,我们有幸参加个各个学校的见习,对一些基本的要求和注意事项有所了解。我们专业比较特殊,需要学校硬件设施支持。虽然我们实习学校在途中出现实习学校转换的小波折,但是我们仍然有足够的时间去了解学校的情况,我在网上收集了相关的资料,去踩点的同学也给我们提供了相关的信息,让我把握了准备的方向。

  为了在讲课前做好充分的训练,我先备了一些章节的教案,同时做好了相应的课件。在假期里,利用网络,我搜集了一些资料,比如课件、教案等;一边通读课本教材,一边借鉴和综合别的老师做的好的教案来备课。编写教案毕竟还是纸上谈兵,实践上还是要花很多工夫。大二大三的时候我们有微格训练,但是面对的自己的老师和同学,不是真正的高中生。而自己当了十几年的学生,从学生身份转换到老师身份,心态和行为也要同时端正。我向往届的师兄师姐取经,学习服装、言行举止、教学技巧,基本功练习等方面的宝贵经验,也让我自己更有信心和更好的心态站在讲台上。

  加紧巩固基本师范技能。作为一名准教师,我需要尽快适应实习学校的教学环境。因为考虑到实习学校各种教学工具,所以我在家里训练粉笔字和油性笔字。同时也观看优秀教师教学视频,吸取其精华,也发现自己存在的不足。

  关于班主任工作的实习,我翻阅了一些学生心理学资料和管理方面的书。虽然以前学习了《中学生班主任工作》网络课程,但并没有实操的经验。但是对即将到来的`班主任工作,我会虚心向实习老师学习请教,谨慎处理事情。我相信有以前的经验积累和老师的帮助,我一定可以胜任班主任工作的。

  现在迎来了金色的九月,我已做好了十二分的准备,我将用我的热情和激情投入战场。佛山三水实验中学,我来了!

中学教师总结 篇6

  实习内容:

  实习单位:XX中

  实习时间:XXX年X月XX号至XXX年X月X号

  指导老师:

  一、实习目的:

  这次实习是学校安排毕业生的一次实习活动,是毕业生走向社会实践的一次模拟性教学锻炼,主要目的是培养一名能够驾驭好语文课堂教学能力,在新课程改革的大背景下,尽快熟悉和了解新课标教育教学的特点及其教学方式,同时也是对我们这些毕业生一次四年学习状况的一次检验,考察我们在学校学习基础知识、基本理论和专业技能等各方面的能力,所以这次实习主要是在锻炼我们毕业生在走向教师岗位的一次很好的学习机会,是一次近距离接触基础教育教学的,积累相关教学经验,为以后走上教师岗位,从事基层教育事业打下良好的基础。

  在这次短短的一个来月的实习过程中,我的实习内容主要分为班主任工作和课堂教学两大块,在班主任工作方面,一是积极协助原班主任管理班上日常工作事务,逐步了解一些班主任工作的方法以及班主任工作的要求。其次是深入了解学生的思想学习动态,面对问题作出及时的解决,为学生提供一个良好的学习班级氛围,使班级集体感的到更好的强化。在教学这一块,主要是改进和提高自己的教学业务能力为主,通过不断的锻炼,尽快解决一些在教育教学上自己存在的一些大的,比较明显的教学缺点,使自己能够接受在新课程改革的一些先进的教学理念和教学模式。以便在未来的教育教学上奠定一个很好的教学基础。

  二、实习内容:

  我们这次实习的学校是XX中,新余四中是一所省市重点中学,拥有先进的教学理念、雄厚的师资力量、优异的办学成绩。我们在XX年XX月X号前往,中午到达后在经过短暂的休息后就直接开始了我们这次实习的内容工作,下午就参加了学校了召开的班主任会议,会议就家长会、学校段考和校庆等问题作出了明确的指示,从这次班主任会议后自己就开始真正进入了实习工作。这次实习工作首先在班主任工作这一块开始了

  1.班主任工作方面:

  这次实习工作我担当的是高一年级组(18)班,在原班主任的指导帮助下,我首先开始熟悉班级的日常状况和开始了解学生的基本情况,很快就熟悉和掌握班里学生的思想情况和班级特点,另外家长会的召开,让我从家长哪里更好的了解掌握了学生的情况。并且还有部分家长直接和我私下谈了学生存在的一些学习

  问题。我在带着这些情况,通过自己的慢慢观察发现后作出了有针对性的解决。在两个周的实习后我很好地针对班级的特点进行相应管理,真正能够独当一面,并获得了“优胜班集体”的荣誉称号。深入细致了解学生,热心真诚面对学生,了解亲近学生,耐心地工作是我的准则。用自己的真诚去换取学生的信任,要注意培养学生的学习斗志,在这次段考结束后,我发现这次考试并不理想,针对一些学生存在的问题,我对部分同学进行了个人私下谈说的方式,帮助他们解决学生方法和一些学习态度存在的一些问题,并且取得了不错的效果。另外,我还通过主题班会的模式树立起他们的学习兴趣,通过举行“放飞梦想”的主题来培养学生对未来的憧憬。这些工作的开展,使学生和我的距离更加亲近了,使我更加能够进一步的了解他们。

  在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 班主任是班级的组织者、管理者和策划者,也是学生活动的参与者,更是学校管理的中坚力量和骨干分子,对良好班风,学风,校风的形成起到了举足轻重的作用。通过实习班主任工作,我的最大感悟就是:要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。

  总的来说,在这一个多月的实习生活中,让我有机会将理论与实践进行有机的结合,从而发现自己的不足之处,加以改正,努力提高自身综合素质,提升自我修养水平,在此同时得到流花中学有关领导与老师的关心指导让我受益匪浅。通过实习,我学习到老师们的三样东西:一是要有责任心;二是对工作的奉献精神,三是勇于探求新知识的能力。

  2.课堂教学

  在教学实习这一块,刚开始主要任务是听课,听XX老师和其他老师讲课,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,能够面对学生在课堂上的反应,突然改变教学目标,调动学生的学习兴趣,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛依然活跃。

  在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了一周的课后,我开始走上讲台,由于经验不够,应变能力不强,第一堂课纯粹忽视了学生的课堂气氛,成为我一个人的课堂,出现了上课重点不突出、讲课顺序不清楚等问题。毫无艺术感。很是失败,这次失败深深的惊醒了我,我深刻的认识到学生才是课堂的主体,只有学生接受了你才是真正的把课上好了,面对老师和同学指出的缺点,我在下堂课作了充分的准备,在备课时充分模拟课堂教学的每一步,每一个问题的设置。

  认识了自己的不足,听课就有了针对性,指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点,他没有丝毫的架子,更多的是朋友的亲切交谈。随着时间的推移,通过听课和实践,我开始有了一些进步。并在接下来的第二堂教学课中第一次获得的成功,深受老师的表扬。这次失败到成功的过程,让我明白了一些道理:

  一是上课要充分调动学生的积极性,要调动学生的感情,让学生用自己的

  感情接受文本,接受你的教学,情感教育是语文教学中不可忽视的一环,作为语文教师应该加以重视。

  二是在面对课堂教学时,要善于调整教学目标,不能死扣教案,课堂气氛要活跃。

  当然,在上课的过程中,我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折,让我越战越勇,更让我懂得,作为一名教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。

  俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”,我的体会是要充分调动他们的主观能动性,将他们的学习兴趣利用起来,使他们在快乐中学习。我采用以学生为主,教师为辅的启发式教学,适当列出提纲,设置思考题,加以点拨。由此而来,他们学习的积极性和主动性开始发挥作用,由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群刚刚进入高中的学生能过轻松快乐。

  批改作业,纠正学生的错误,弥补其中的不足,是非常重要的。尤其是对于作文的批改,更是认真严格。在批改之后,我都会指出其优点和不足,写上激励的评语,并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

  3.总结

  整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。高一年级的学生,由于我年纪和他们差距不大,他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈,适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台,将心比心,他们也就会报以我同等的尊重。并在这段教育教学工作经历中,发现学生比一个老师更具有观察力,在他们最后个哦我的留言中,我听到了许多他们真正的心声。

  这次实习体验使我受益颇多,也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师,基础知识要扎实,知识面要宽广,平时要做有心人,多多细心观察生活,留意身边的事情,并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色,我深深体会到了教学相长的道理,其实,学生也是我的老师,我们一起成长成熟。

  三、实习总结:

  在这短短的一个来月的实习期间,给我带来一次全新的视角看待教育教学工作,发现自己正在由一个学生的角色向教师角色的转变,更加给自己以后在教师岗位的定位上有了一次充分的认识,不管在班主任还是教育教学上,我都得到了很好的锻炼,虽然深知作为一名基层教育者的困难,但是我们要利用好自己所学的知识,技能充分备好每节课,用一种现代化的寓教于乐的方式去面对学生。唤起他们对语文的喜爱,唤起他们的斗志去努力向自己的未来冲击,给他们插上“放飞梦想”的翅膀,这些对于一个从事语文教育基层者来说是最大的收获!

中学教师总结 篇7

  紧张充实战斗的一学年就这样走到了尽头,回顾一学年的工作,想说的真是太多太多。本学年我担任两个班的数学教学工作,深感责任重大,丝毫不敢放松自己。而且本届学生是我们学校几年来生源较差的一届,,需要恶补的东西多,教学任务繁重。但是经过一个学年师生的共同努力,我与学生的关系处理得比较好,提高了学生学习数学的兴趣、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下:

  一、思想方面:

  作为一名教师,我能注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求。在为人师表方面,严格遵守“中学教师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,坚信教师无小节,时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长,越来越向老教师看齐,敬业爱岗,诲人不倦。能热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。我教育目的明确,态度端正,钻研业务,积极上进;工作认真负责,关心学生,爱护学生,能为人师表,有奉献精神。

  二、教学方面

  一学年来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  三、教育方面

  我虽然没有从事班主任工作,但不忘“身正为范”,在数学教学中渗入德育教育,从数学学科的角度,积极主动做好教育学生的工作。以身示范,真诚对待学生,与学生是师生,也是朋友,和学生一起努力搞好教与学,积极进取,使学生不只会学习,而且起码会做一个好人,这是我在数学课上一直在做的,现在的数学教学必须有大数学观念,主动同其他学科结合,同现实联系,才能从根本上取得理想的成绩,才符合教育发展的新形势.四、努力方向:

  进一步提高个人知识能力水平,深入研究教材、研究学生、研究高考,立足现在,扎实努力,按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,提高教学效率。针对学生的知识和能力状况,采取具体措施,力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通,深入学生内心,发现问题,使他们在各方面有更大进步。在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。发挥自己的知识水平方面的优势和同事共同学习,共同进步。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

中学教师总结 篇8

  大家下午好!

  首先,请允许我代表去建山学校交流的全体教师向一直关心和支持我们的学校领导和给予我们无私帮助的老师们表示衷心地感谢!今天,我非常荣幸地站在这里,作为交流教师代表,与大家分享一年的交流生活。

  寒往暑来,时光荏苒。经历了秋的飘零,冬的沉睡和春风细雨的轻抚,夏带着热情悄无声息地走进我们,告诉我们,一岁的光阴已匆匆漏尽。此刻,一年来的点点滴滴,像一幅画卷在我的记忆之门打开:这中间我们有过苦涩和抱怨,有过迷茫和怀疑,有过快乐和喜悦,同时也给我们留下了很多的思考。

  我把一年的交流感悟总结为三句话:

  一、视艰难困苦为挑战,乐观应对

  还清楚地记得20xx年8月27日,我们带着一份憧憬,一份喜悦和一份期待,来到了XX市建山学校。参加完开学工作会议,明确了学校严格的考勤制度,加上四五十公里的来去路程,一个小时的来回驾驶让我们一个个苦不堪言。走进教学楼,我们才明白初中部的教学楼还在建造中,目前只能和小学部合用。至于办公室,因为教室紧张,初中部老师全部集中在一个音乐教室办公,一个年级只有一台电脑。踏进古老的宿舍,那不能完全闭合的门,加上工地上轰隆隆的施工声,让你欲睡不能。学校油印室的老师有时要去小学代课,没人印考卷的时候,我们还要自己动手印试卷。

  面对艰苦的条件,我们曾经抱怨过,但后来都一一克服了。

  一年的时间不长,两百多个日日夜夜不短。风雨里来,雾霾里去,我们付出,我们收获,我们无怨无悔。也许时间会冲淡我们的记忆,但永远冲淡不了我们一起面对种种困难时互相帮助、乐观应对的美好回忆。

  二、视交流经历为财富,全心投入

  在这里,学生都是外地孩子,父母都干着最辛苦的拉石头、搬砖的活,学习分化现象非常严重,面对着一个个基础差的学生个体,原有的教学方法与方式肯定是行不通的,怎么办呢?我们尽自己所能,用心教育每一个学生,用行动告诉自己,学生的成绩便是自己的成绩,学生需要的知识便是自己价值的体现,要为自己负责,更要为学生们尽责。

  办公室里,经常可以看到葛莹老师在细心地批着作业,精心地选择着合适的数学题目,能让学生“低负高效”;经常可以看到卢小勤老师对着电脑精心设计课件,认真书写备课笔记,准备教学讲义;经常可以看到朱彩萍老师在耐心地与学生谈心,鼓励他们树立学习的信心,从主观上给予学生帮助;还可以看到范芳云老师和蔡炜华老师不厌其烦地给学生辅导,从客观上给予学生自信。让我印象深刻的还有巫伟老师,只要一有时间他就去教室找学生进行个别辅导,有时候上课铃声响了,他才“很不情愿”地回到办公室。夏也老师有时是一颗螺丝钉,有时是一名消防队员,哪儿有需要他就去哪儿,谁要帮助他就尽自己所能去帮助。

  教室里,见到身影最多的就是身为班主任的高雯老师和许阳俊老师,每天他们总是最早来到学校,放学最晚才离开,遇到外出听课,也放不下班级,对帮助看班的老师是千叮咛万嘱咐。

  操场上,烈日下,洒下汗水最多的就是体育老师。邱金良老师既要教小学,又要教初中,课务本已经很多,还要面对之前没有教过的小学生,时刻要提醒自己转变教学方式方法;庞梅红老师既要教初二,又要教初三,忙完了中考又要忙体能测试。这一份份累是别人难以体会的。

  食堂里,遇到徐远剑老师的时候,时常看到的是他疲惫的容颜,在建山学校忙这忙那已经让他原本不是很强的身体超过了负荷,他还时刻记挂着自己的实验学校,随叫随到,这种精神深深感动了我们,他也是我们身边的最美教师啊!

  事情最忙也是最繁琐的就是我们的团长王志月主任了,他像一位家长,一年来不管是体检还是开会,不管是集体的聚餐还是趣味运动会,他都要帮大家安排妥当才放心。

  身为这样一个团队中的一员,我又怎么能不好好向大家学习,勤勤恳恳地工作呢?

  在上学期的初中督导检查中,我们精心备课,认真上课 ,每节课都被评为优秀课。一年来,无论是小考,还是大考,我们都取得了优异的成绩。卢小勤老师教的生物曾取得XX市第一名的好成绩,夏也和范芳云老师教的历史曾获XX市第三名,其他学科也都创造了建山学校历史上的最好成绩。20xx年的中考,我们一方面激动着实验学校取得的累累硕果,另一方面也尽全力在建山学校取得了非常优异的成绩。

  交流的生活是充实的,因为我们踏踏实实地工作过、全心全意地付出过、认认真真地学习过、用尽爱心奉献过。

  三、视人文关怀为动力,自我鞭策

  在这一年的时间里,不管是实验学校的领导还是建山学校的领导都给予了我们很多的关心;不管是实验学校的同事还是建山学校的同事都给予了我们很多的帮助。

  还记得卢老师的妈妈生病离去的时候,两个学校的领导和同事都是那样的关心体谅;还记得蔡老师家人生病的时候,建山学校的领导给予那么多人性化的关怀,同意她每周五可以提前回家照顾家人;还记得葛老师有了“吉祥三宝”后,大家快乐着她的快乐。

  不能忘记生日时,我们收到的来自两个学校的生日礼物;不能忘记,建山学校也有一片广阔的天地,这里有许多尽心尽职的好老师,他们用平凡的身躯,书写着不平凡的教育人生,他们的坚定、执着和智慧,值得我们用心去学习和体会;不能忘记这里的孩子也纯真质朴、热情能干、虚心好学,他们对知识的渴望,让我深感肩头那份责任的沉甸甸。

  交流生活使我感受到了家的温馨。有人说:“使人成熟的,并不是岁月,而是经历。”我不知道,一年的交流时光是否让自己变得成熟,但一年的交流时光让我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。

  静静回首,一年的交流生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷,是交流让我更加懂得如何去用心呵护学生,如何去用爱关心同事。人生几何,岁月匆匆!感谢生活让我有这样一种经历。如果问我交流后悔不后悔?我会说:“短暂一年,难忘一生”。这段生活经历将在我的人生中写下不平凡的一页,在不断努力、不断付出与收获中我充分感受着交流赋予我生命的精彩。

  谢谢大家!

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