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教师个人工作总结

时间:2021-01-30 09:31:48 教师总结 我要投稿

教师个人工作总结(通用9篇)

  不经意间,工作已经告一段落,过去这段时间的辛苦拼搏,一定让你在工作中有了更多的提升!是时候抽出时间写写工作总结了。那么写工作总结真的很难吗?下面是小编收集整理的教师个人工作总结(通用9篇),希望能够帮助到大家。

教师个人工作总结(通用9篇)

  教师个人工作总结1

  本学期,我从各方面严格要求自己,结合班级学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定的效果。现小结如下:

  一、精心备课。

  学期初,钻研了《语文课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。并根据教学内容及学生的实际情况,设计课的类型,拟定最佳的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课作出总结。

  二、认真上课。

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,创设各种情境,激发学生思考,然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对语文课感兴趣,参与性高,为学好语文迈出了坚实的一步。

  三、批改作业。

  及时批改学生的作业,认真分析并记录学生的作业情况,针对不同的练习错误,进行面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。之后再分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教学的针对性。

  四、培优补差。

  在课堂上,对后进生分层次要求,在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重他们的学习过程,在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心。对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。

  五、业务学习。

  首先坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变“以知识为本”的传统认识,树立“以学生发展为本”的新观念。

  其次,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习是无止境的,活到老,学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说尤为重要。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我在这学期里,积极参加学校开展的各项学习活动,认真钻研教学类刊物。此外,我努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

  一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。今后我会扬长避短,再接再厉,争取把各项工作做得更好!

  教师个人工作总结2

  “做一个好老师”是很多老师一辈子追求的目标,也是我的目标。进入教育岗位以来,我一直勤奋认真地对待自己的工作,用“师德”来衡量自己的教育教学工作,以“做一个好老师”为座右铭。

  一、在思维上,急于求成

  我用心参加各种学习培训,认真参加政治学习。我很清楚,要教育好学生,老师一定要带头,时刻教书育人,呈现自我,以身作则,用自己的个性和行动感染学生,努力让学生和家长接受我,喜欢我。今年也值得新课改。为了适应新的形式,我认真阅读了《教师人格魅力的构建》等文章,尽量不被新课改压垮。作为一名教师,我应该时刻关注自己的榜样形象。我很注重学生的综合培养,同时也很注重自己的榜样形象。因为我深信好的性格是每个人身上最美好的东西,所以鉴于社会的大气候和学生的小眼光,我把学生的德育和美育放在了最重要的位置。在工作中,努力、自动、勤奋、负责,愿意理解学校部署的所有工作;我也重视文化学习,在不断的学习中努力提高自己的思维意识、实践水平和专业能力。

  二、在教学中,爱岗敬业,精心教学

  教好学生,让学生成功,是每一位老师的夙愿和口碑。作为一名语文教师,学生最重要的职责是掌握好学习方法,获取更多知识。因此,在课堂教学中,我坚持认真学习大纲,认真分析教材的工笔画,认真备课,注意为每节课设计教学方法,研究古代教育技能在课堂教学中的运用,注意培养学生的各种潜能。在做好日常教学的同时,要努力探索在小学语文课堂教学中实施素质教育的措施和手段,探索在教育中培养学生发展潜力的途径。在工作中,我知道学习的重要性,抓住一切机会努力学习,通过不断的学习和实践,不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。在自己的教学中不断练习,总结,提高。平时向身边有课的书本和老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中,我能够以独特的方式与老师交流,相互学习,本着“团结合作”的精神取得非凡的进步。

  至于班主任,我热爱我的工作,我对我的失职负责。多年来,我一直用“爱、耐心、关心”去关心每一个学生,做好每一堂课的练习。这学期,我的课取得了好成绩、我相信他们会在“放松、探索、竞争”的氛围中茁壮成长。从实际出发,在正确的舆论引导和榜样的力量下,鼓励学生从被动到主动,从他律到自我意识,养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、板报、墙报等渠道,让学生自觉成为群众的主人、学习的主人。加强“安全教育”,让“保险”牢牢刻在学生心中。使班级蓬勃发展,特别是重视与家长的联系,利用电话、家访、邀请家长到校等多种方式方法,将学生在校的表现和变化如期向家长汇报,让家长了解孩子在学校是进步还是退步,及时掌握孩子各方面的优劣,有针对性地帮助教师开展教育活动。因为我的主动,一些家长也愿意在家里反馈孩子的表情,渴望老师的帮助。这种双向活动使家长能够参与学生的管理,对学生的健康成长起到了很好的推动作用。

  在过去的一个学期里,我一直像往常一样生活,实现一件事,做好一件事。

  总之,这一学年,我不仅在业务能力上有了必要的提升,在教育教养上也有了必要的提升。但是在我平时的工作中有很多地方需要改进,比如实践知识不足,优秀论文意识不强;计算机常识增长不快。在以后的工作中,我会充分利用自己的优势,弥补自己的不足。

  教师个人工作总结3

  随着时代的进步,教育的发展和新课程改革的不断推进,给每一位教师带来了机遇和极大的挑战,回顾本学年的工作,我觉得这一路的探索既忙碌,又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思,以此来促进自己更快提高。

  一、提高思想素质,履行教师职责。

  思想上我积极要求上进,我能认真履行教师职业道德规范,尽职尽责,有奉献精神。我积极参加学校政治学习,不断的提高自身的政治素质。我在平时的工作中注重自己的师德形象,文明礼貌、关爱学生、处处以身作则。我知道“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。本学期我认真制定了自我发展三年规划,给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。

  二、立足课堂,在实践中提升自身价值

  课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。教师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。

  三、一丝不苟,认真对待教学工作

  在教育教学中,我积极认真学习新大纲、新教材,认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担;同时积极学习钻研专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法,在业务上精益求精。我积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路。针对小学高年级学生特点,以愉快式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。我能用发展的观点看学生,一直以来我积极做好后进生转化工作,因势利导化消极因素为积极因素。教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。为了检查,我积极做准备,把每个教学环节紧紧相扣。一份努力,一份收获,我任教的班级在考试中取得了较好成绩,受到了学校的奖励。

  四、严格遵守学校规章制度,服从分配

  我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。平时严格遵守学校规章制度,从不早退和迟到,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我能服从学校的安排,我能配合学校完成各项工作。

  五、反思教学工作,不断进取

  静下心来想想,作为一名教师,我是否出色完成了各项工作。在看到一些成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的教学水平,来更好地适应现在的教学。在教科研方面的研究还要做得更加细和实。

  总结了一年的工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,更好地完成教育教学工作,我要及时总结经验,更加严格要求自己,在工作中有开拓创新意识,争取以后做得更好。

  教师个人工作总结4

  本学期我主要担任三年级四个班的英语教学工作,主要从以下三个方面努力:

  一、备课与教学

  教学中,备课是一个十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。为了弥补自身经验的不足,我认真参阅各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改,在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。在教学上,我针对三年级的学生聪明活泼、勤奋好学,对英语充满好奇的这一特点,力求把课堂环节设计的生动有趣,让学生产生浓厚的兴趣。在平时授课时,运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是仔细地为他们一一解答,让他们能学了就懂,懂了会用,对英语学习产生一种成就感。力求做到“寓教于乐”。

  二、热爱学生,勤修师德。

  热爱学生的真谛是尊重和相信每一个学生,要把小学生作为一个具有人格的人来对待。教师尊重和相信学生,才能培养起学生的自尊心和自信心。因此,我十分注重师生关系良好的发展,做学生的良师益友,注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,试着从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。对待学生,做到不歧视,不偏爱,多鼓励,少苛责。对于基础相对较好的学生,采取表扬和督促,发挥他们在班中的学习带头作用,给学生做好榜样。然后,主要把着眼点放在基础较差的学生上,针对不同学生的具体情况,制定相应的计划和目标,利用空闲时间,对这部分同学有计划地进行辅导。并对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。试着努力做到关爱每一位学生,善于发现学生细微之处的“闪光点”,并且多加鼓励,培养学生健康的人格。让每位学生能在一个有安全感、宽松感、愉快感的环境中学习,促使学生生动、活动、主动地得到发展。在平时教学中,保持良好的心态、良好的职业修养。实实在在地付出,不在工作中投机取巧,脚踏实地,力求对学生负责、对自己负责。

  三、勤钻业务。

  俗话说:给学生一碗水,教师必须有一桶水。如果我自身口语水平有限,怎能要求学生说一口娴熟的英语?如果我自身的语音语调存在某些缺陷,又怎能要求学生说一口标准而漂亮的英语呢?加里宁说过:教师首先应该精通他所任教的学科。英语教材不断地在改变、在更新,知识面也在不断地扩大。自己作为英语教师,仅靠以前所掌握的英语知识是远远不够的,所以在育人的同时,不能忘了自身的继续学习,要与时俱进,孜孜不倦地学,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦,精益求精,力争做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领,才会在工作中自信,才会在生活中快乐,才会有积极的教育态度和人生观念,才会不迷失工作和前进的方向。

  “天下事,唯有学而知之。”我刚刚走上教师工作岗位,对教育充满着憧憬,但自己还很稚嫩,人生经历肤浅,教学经验缺乏,在今后的工作中,我将更加严格要求自己,认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,在教学实践中逐步完善自己,早日成为一名合格的小学英语教师,谢谢。

  教师个人工作总结5

  一年来以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:

  一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

  坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来树立了学生主体观,贯彻了民主教学的`思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

  二、教学工作

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

  1、备课深入细致。

  平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。

  针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

  经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  三、班主任工作

  回顾一学期的班主任工作,我认为最值得总结的经验是:

  1、训练行为习惯。

  每个学生都有不良习惯。怎样纠正不良习惯、如何养成良好的习惯、工作中我采用“先讲清道理,后实际操作”的方法。例如,有些学生上课爱插嘴,随意打断老师讲话。我要求学生“不能这样”,于是经常在课前讲“如果这样”会怎么样?举出事例让他们看到这样做弊大于利。

  2、重视学生的学习成绩,更重视人的素质的培养。

  只有提高了学生的素质,才能保证学习成绩的不断提高。因此,我以全面提高学生的素质为目的,通过一个个活动来培养学生良好的道德情操和各种能力,寓教育于各项活动中。同时,不放过任何一个教育的时机,收到了良好的效果。

  3、注重学生的心理健康教育。

  每个人都不是十全十美的,在心理上,难免有这样那样的缺点。这些心理弱点常常导致各种行为问题,如情绪与行为失控,因此影响正常学习、生活,妨碍心理的健康发展。抓好学生的心理健康教育,就能提高教育教学质量。因此,我利用班会课、艺术节、知识竞赛等各种形式的活动,疏导学生的心理压力,调整心态,增强学生的自信、自豪感等积极的情感体验,使他们轻松愉快地投入学习。

  总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

  教师个人工作总结6

  一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下头是本人的本学期的教学经验及教训。

  一、政治思想方面

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。进取参加校本培训,并做了很多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重团体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下头的工作:

  1、课前准备:备好课。

  2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  4、研究教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  5、课堂上的情景。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控本事,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自我工作的不足。

  7、进取参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到教师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  三、工作考勤方面

  我热爱自我的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。

  在本学年的工作中,我取得了必须的成绩:辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖,我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号,为语文的网络资源设计的脚本获山东省三等奖,辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖,辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。

  进无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。

  现社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自我的力量。

  教师个人工作总结7

  今年下学期,我担任两个班数学及教工教学工作,忙忙碌碌的一学期很快过去,在校领导关心支持下,在同事们的帮助配合下,我本着新教改的教育理念,认真钻研新教材,充分利用现有的教学资源,大胆地尝试了以培养学生创新思维为目标的新教法。通过一学期的不懈努力,学生适应生活和解决实际问题的能力都有了较大的长进,学生创新思维也得到了一定的开发。现将具体工作总结如下:

  六年级是学生的关键的一学期,而我对六年级的知识不太熟悉,所以在学期初,我认真钻研了数学教材、教参,对学期教学内容做到了心中有数。在教学上各个章节的学习积极征求其他老师的意见,学习他们的方法。经常性的听课,如周佩琪老师、余利平老师、李聪老师的课,他们的课思路都非常的严谨、扎实,每次都是听完他们的课,来反思自己的不足,再上自己的课。

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上,都充分考虑到每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高,注重对后进生的辅导,并不限于学习知识的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要打开他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣,兴趣是最好的老师。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是开开心心充实自己知识的过程,结局不重要过程才重要。

  数学必须是在实际生活情景中认识学习才能真正转化为学生们适应生活,解决问题的能力。新教材是紧紧围绕这一理念编排的,作为教师,我也是把教材经过认真分析仔细归类,灵活转化为现实情景,尽可能地设计一些数学活动课,让学生在游戏式的活动中感知数学,掌握知识。这样,大大增强了学生们学习的乐趣。如,教学空间图形的的认识时,我带学生深入校园,亲身体验感受,不仅使他们轻易地学会了大纲内容,更重要的是教会了他们观察生活发现问题。又如,教学分类时,我让学生们亲自收集身边的各种物体,进行整理归类,继而做简单的统计,为学生初步运用数学的有序的思维方法去做事情打下了良好的基础。

  新教材更强调学生思考解决问题、应用操作能力的培养,而这一能力的训练仅仅靠课堂是远远不够的,它需要实践,而且是经常地实践。这就要家长的配合,家长要有意识地让学生做一些力所能及的事情,以便把课堂学习的知识真正转化为学生的实际能力。本学期,我也常与家长交流,在12月份学校特地组织我们老师前往长沙进行家访,更加加进我们和家长的交流。家长们都能很好配合,使我的教学工作能较顺利地开展。

  适时给自己充电,本学期阅读了一些数学参考书,如《小学数学教师》和《小学数学教案设计》填补自己的不足,提升自身修养。

  通过一学期新教改教材的实践,我慢慢地适应并能运用自如。期终测试也达到了目标。当然我不能以此满足,在新教材的具体化实施中我还存在很多问题,如数学活动开展得还不够丰富,与家长配合还欠密切,教学方法还有待进一步探索等等。但我相信,到下学期,我会不断加强业务学习,提高自身的素质,不断地探索教材,从学生的角度去思考,多与学生交流,加强与家长之间的交流,为学生们的成长、发展做一些更有效的工作。

  教师个人工作总结8

  本学期,我担任初14级5、7班两个班的英语教学工作。为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作总结如下。

  一、思想政治方面

  在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。积极参加政治,以教师职业道德规范为准绳,严格要自己。在教学中,做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。本人从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做了极好的表率。

  二、业务素质方面

  我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,践行“三段八环节”教学模式,并取得了一定的教学效果。我积极参加学校组织的业务学习和培训。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,听课30节,认真写好教学反思、并及时进行整理,升华为随笔和经验,以此来共同提高业务水平。

  三、教育教学工作方面

  1、充分认识教材的特点,了解学生的特性。我一直坚持认真备好每节课,做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合,总是以最充分的准备去完成每次教学任务。

  2、注重因材施教,准确把握难易度。

  我采取比较开发的课堂形式,多给学生创设机会让他们尽可能地用英语说出自己能想到的。这样,既锻炼了学生的听说能力,又培养了学生的创新思维能力。

  3、认真完成各项常规教学环节,注重学法指导。我认真钻研教材认真备课,超周备课。上课前都提前到班级做好准备,调整好状态。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。课后经常利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。

  4、努力完成其他方面的工作。

  在完成教学工作的同时,不断优化课堂教学,进行多媒体教学的研究,积极帮助其他教师制作多媒体教学课件,并利用课件来辅助教学为教学服务。

  四、自我素质的提高与教科研

  积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。积极参加教研室组织的教研活动,认真听课,做好听课记录。本学期,我认真学习成都市青白江区2020年中小学教师信息技术应用能力提升工程培训课程,并且担任辅导员。本人积极撰写教育教学论文。

  五、备课组工作

  本学期我担任初14级英语备课组组长。我们备课组坚持每周备课,集体备课,组员相互听评课,相互取长补短,相互学习。我们在本学期开设了英语选修课和卓越学院。

  六、存在的问题和今后努力的方向

  总的来说,这一年的工作我取得了一定的进步,但也还有许多不足之处。

  1、班级整体学习氛围不是非常浓厚。

  2、部分学生学习态度不是很端正,学习自主性稍差。

  3、一些学生不能自觉地去熟悉老师布置的单词、句型及课文。

  4、对部分后进生关注还不够,对优等生的培养力度还很需要加大。

  今后在工作中,我要不断地学习新的教学方法,努力在做好教学常规工作的情况下,多注意学法指导,加强和学生之间的互动,并坚持多听课,加强教学反思,在对知识的积累过程中,提高学生的综合运用知识的能力,力争在下半学期教育教学中上一个新的高度,为学生进入初三打下良好的基础。

  总之,本人在这一学期中,有收获,也有失落。我将继续努力,争取进步,力争佳绩!

  教师个人工作总结9

  一路走来,已有一年半之久。回眸工作室的历程,我充实着、实践着、思考着。

  一、理论积淀,提升素养

  我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习小学语文新课标,充实自己,并努力做到与教学实践相结合。在我的博客中,内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等,可谓百花齐放。这些都是我的学习成果,是我“学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室,为我的专业成长提供了很好的实践机会,并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”,通过反思,我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。

  二、乐于求索,积极科研

  参加名师工作室后,我积极参加各项实践交流活动,获得了很多与同行合作的机会,进行了很多理论上的探讨,积极探索了新的教学路子,不断完善自我,促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料,钻研新教材,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力,尤其是加强网络与课程整合方面的研究,能充分发挥网络的优势作用,能自制网页,探讨网络资源与教学的整合,自制精品课件,经常用电子白板辅助教学,并进行深入研究,总结经验,逐步形成了自己的教学风格。

  我在平时工作中积极指导青年教师成长。关心青年教师,积极发挥传、帮、带作用,处处起模范带头作用:指导余志生老师制作课件上课、课题研究等;指导项卉老师进行课题研究等;指导新教师用电子白板上课,发挥引领示范的作用。

  三、课题研究,解决问题

  我以课题研究为抓手,引导青年教师走“科研兴师,名师强效”之路。针对新课程教学的难点和热点问题,根据青年教师实际情况,申报了课题《小学语文学业水平测评内容与方式的研究》,该课题已经开题在进行中,得到了老师们的支持。课题研究为改进课堂教学提供了理论支撑,课堂教学也为课题的顺利开展提供了保障,把“科研兴师”落在了实处。

  四、课堂教学求本真

  课堂教学是教师成长的主要载体,是提高教师专业水平的有效途径。在这半年里,我认真组织青年教师进行教学研讨。在每一次教学研讨中,形成了可喜的研讨氛围,将点评重点从夸亮点转移到指出不足之处,大家各抒己见,真诚地指出不足,提出建议,共同探讨解决教学中存在的问题。

  在组织的余老师上的汇报课上,余老师针对学生年龄、心理、兴趣、特长,以尊重学生的个性为前提,激发学生的主动性、创造性为目的,精心创设多种学习情境,多角度的读,深入细致的想,引导学生在自读自悟的过程中欣赏语言文字,学习读书方法,感受人间真情。课后,组织青年教师开展了热烈地评课、议课活动——如何真正落实高效课堂。每位老师都从教法、学法上各抒己见,进行大胆地剖析,激烈地讨论。张校长还提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展的回归常态的语文教学,努力打造简单而实在的高效课堂。

  一次次的活动不但记载了我的成长的足迹,还带动了所在学校语文老师的共同成长。老师们共同参与,都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。

  回首半年来走过的道路,我深感充实与快乐,内心充满感激。在今后的工作中,我将继续扎实地学习,反思、践行,沿着“学无止境、教无止境”的方向前行,实现工作室共同的愿望:展示语文工作室的风采,树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜,发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神!

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