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中学教师总结

时间:2021-01-28 20:37:50 教师总结 我要投稿

【精华】中学教师总结7篇

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,是时候写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编整理的中学教师总结7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】中学教师总结7篇

中学教师总结 篇1

  一、思想方面

  积极参加学校组织的各项政治理论学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策;参加政治学习,认真做好笔记;严格遵守学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学常规工作;教育目的明确,态度端正,工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表;尊重领导,团结同事。平时,处处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行,任劳任怨,服从安排,圆满地完成了学校布置的各项任务。

  二、教学方面

  1.认真备课:每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。这个学期,我带五、六年级的音乐课,课程虽然带过很多遍,但对学生接触时间短,所以使我一下子无法掌握每个学生的情况,为了对每一个学生有更多的了解,我经常和同年级老师交流,上课时多留心,课下在班里多与学生沟通,尽最大努力在备课时既备教材又备学生。

  2.认真制定教学计划:在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐课程标准》为依据,制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律,结合孩子的实际情况,教学计划应该再详细一点。

  3.格外注重学生学习习惯的培养和积极性的调动,突出音乐课以审美教育为核心的特点,注重培养学生对音乐的兴趣,以学生为主体,让他们在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、探究,感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定知识基础上创造音乐。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,我多用鼓励的方式,尽量避免说教,努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。使音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都喜欢音乐。如把课前的5分钟交给“小老师”,让“小老师”组织全班进行竖笛练习后向大家介绍一些音乐家、音乐知识等,“小老师”在组织的过程中要全程观察每一个学生的表现,组织完备后不仅要对本次组织过程进行全面的点评与小结,而且小老师有权利推荐下一位小老师。这不仅让“小老师”锻炼了能力,而且也让同伴们在争取机会当小老师的同时能增加一些课外知识。

  反思:在课堂教学中,虽然有预先制定的教学目标和详细的过程,但是在制定教学目标和教学重难点上,要结合学生实际情况,不能过难或者过于简单,除了活跃课堂气氛外,要让学生真正地参与到音乐活动中来,让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。

  4、认真考核:本学期初,对学生的考核方案就告知了学生,考核方式是由自评,小组评、老师评等方法相结合,让学生做到心中有数,做“最好的自己”。本学期期末,多数同学能达到优秀。

  当然,在这学期我继续采用多元评价来对学生进行全面考核的同时,相应地补充了一些灵活多变的评价方式,收到了一定的效果。

  A.口头评价

  在课堂上我特别关注学生在音乐课上表现出的任何一点微小的进步,任何一次参与学习行为中的闪光表现,我都寻找一切机会给予激励和肯定。

  B.师徒结对

  有个别学生常常不带学习用具,上课的时候不是坐着不动,就是变着法找机会“侵犯”相邻的同学,久而久之,不仅让他们养成了坏习惯,而且还影响到其他同学的学习。针对这一情况,我们在各班采用了“师徒结对”的方式,即音乐方面有特长或者音乐方面学得比较扎实的同学当师傅,不会唱歌、不会认谱或者不会吹奏竖笛的同学当徒弟,每个师傅在课余时间帮助一个徒弟,如果徒弟经过师傅的指导有进步后,徒弟就可以得到进步分,同时,师傅也因为帮助徒弟进步而得到助人为乐分。这一制度试行后,主动当师傅的同学越来越多了,而一个个小徒弟们也有了很大的进步。这种方法并不是简单的加分,主要是想通过这样的方式让学生明白一个道理:付出努力总会有收获,同时,让他们体会到帮助别人也是一种快乐!

  C.放手免试

  “免试”听起来好像是降低了对学生的要求,实际上“免除考试”是对学生学习的肯定和奖励,是另一层面的高度评价,比如:一个学期里,哪位同学被组织教学的“小老师”表扬多次后就可以获取“免试”的资格,其实孩子们为了获得取得“免试”这个通行证,都在努力“自律”和“上进”,考核只是一种教学手段,让学生主动学习才是我们的最终目的。

  D.激励机制

  每位学生的个性、能力、特长、兴趣、爱好都有差异,对于那些在音乐方面有一定天赋的学生,能很轻松的达到目标,并且意犹未尽。但对于部分学生来说,学习音乐是一桩“苦差事”,毫无乐趣可言,会因为力不从心而产生自卑心理。因此,教师要把学生评价的重点放在自我发展的纵向和横向比较上。为了照顾那些对音乐的感受能力软弱却很努力的学生,也是为了督促那些对音乐的感受,表现能力很强的学生不断进步,我在分项考核中专门设立了“进步奖励”,允许学生“多次复考”来激励学生进步。如:有的学生觉得自己在课堂上表现不佳时,还专门向我“申请”机会再次考核,这种学习精神难能可贵!……所以,无论是能力强的学生之间的横向比较,还是能力弱的学生的自我发展的纵向比较,评价目标只有一个,就是激励学生朝着更为完善的方向发展,不断地养成自觉自愿学习的良好习惯。

  反思:在制定方案中,有些可能还不够完善,比如:因为对学生不是太了解,不能尊重个性差异划分音乐小组,所以考核时还是尊重语文小组的划分而成立音乐小组,所以有的组可能音乐特长或音乐兴趣爱好的人员多些,而有的组则缺乏这方面的成员,这样不利于同组学生的提高学习,这是我在今后的工作中还应该改进的地方。

  5.课后反思:每课结束后能及时地把课堂反思记录下来,对自己进行总结,以便对今后的备课提供第一手资料。

  四、器乐进课堂

  自从竖笛进课堂后,虽然每节课要花费很长时间进行常规训练,但当孩子学会音阶后,学会简单的乐曲后,学会简单的技巧后,每节课的歌曲练习中都积极主动地地加入了竖笛练习,这种快乐学习的氛围不仅丰富了课堂内容,而且还大大提高了课堂效率。

  五、不断学习,提升自己

  自己虽然是一个有着20多年工龄的老教师,但是深知如果不注重学习,那么就会在“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天遭遇淘汰。所以我时时处处努力做一个教育上的有心人,因为我相信勤能补拙。本学期,我积极参加学校组织的各种教育教研活动;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志,不断充实自我;浏览各大教育工作网站,并与各地的中小学教师进行交流;一个学期坚持听了20多节公开课,这样不仅可欣赏到他们的讲课风采,鉴赏他们的讲课艺术,更重要的是“诗情画意”的语文学科,“思维缜密”的数学教学,“情智交融“的自然学科,”包罗万象“的综合教学都会给予我启迪,使我们能从中学到别人的优点,克服自己的不足。取人之长,补己之短。工作之余,坚持写教育教学故事,认真总结教育教学经验,并尝试进行一些理论上的探讨。

  勤勤恳恳、认真负责是我对自己的要求;脚踏实地,大胆创新,是我教书育人的座右铭。工作中我付出着、收获着、快乐着、进步着!在今后的工作中,我会不懈追求,加倍努力,我会向身边的每一位老师学习,以他们为榜样,取人之长.补己之短,向更高的目标前进!

中学教师总结 篇2

  在即将毕业的时候,学校安排我们到中学参加一次教师实习,这次机会对我来说是宝贵的,在实习中可以充分的把理论知识结合实际教学,从而更加巩固专业知识,提高教学技能,为将来正式从事教师行业打下坚实的基础。

  刚到中学教师实习的时候,指导老师就告诉我下午要给班里的孩子客串主持“学习方法分享”的班会课,然后接着上《地球圈层结构》的地理课,我才刚来,都不曾在自己班听过班会课,现在却直接进入主持角色,让我很有压力,但是也有点兴奋,告诫自己要好好表现。

  中学教师实习期间的中午,我午休也在办公室了,因为不时有孩子过来做功课或者答疑的,我记得有两个孩子,从数学到地理,再到相互辅导,取长补短,坚持了好长一段时间了,挺好的,他俩也成为我们办公室每天的座上宾。

  记得我正和指导老师讨论班会的细节,有个学生过来找我问数学题,有点意外,因为和走读的孩子接触还是少一些的,于是乎,在数学的办公室里,午休时间,这里变成地理实习生辅导自家孩子数学题的阵地,孩子们其实并非一点不明白,只是对着过程,有些步骤不理解,稍加点破,就“哦,明白了,原来是这样······”数学思维的培养,就如语文基础知识,也得慢慢培养,所谓三人行必有我师焉,同样的题目,不同孩子疑惑和明确的地方不一样,通过分享,彼此学习共同进步,而过程中,感觉我更多是桥梁的作用,数学感觉模糊的我,努力恢复中,孩子们很搞笑,对我讲,“老师别紧张,慢慢来~”,哈哈,真心乐了。在我给他们上课的时候,也不知一节课下来孩子们听进去多少,倒是指导老师在后面做了好多笔记,成为最认真的听众。

  还记得实习期间给孩子们客串班会主持,上台人数有些多,所以细致的东西的确不能讲深入,加上有些孩子可能自己就这样学,也不觉得这就是方法,所以有时候也表达不出来自己的想法,如果,下一次,还是这样的班会课,我想,可以借鉴与改进的空间,还是蛮大的。

  总而言之,这次的中学教师实习是一次让我难忘的实习经历,锻炼了我的胆量,提高了我的教学技能,让我终身受益。

中学教师总结 篇3

  在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。班级同学能积极配合老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风。所以一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。

  个人教学工作

  1.做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。

  2.利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。

  3.在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。

  4.注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。

  5.定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。

  对学生思想教育工作

  1.对调皮学生做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育

  2.采取和学生经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿进步的就及时做出表扬,鼓励,树立学生在班级中的威信

  在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。

  当然,作为一名青年教师,我在工作中还存在种种不完善之处,俗话说:“金无足赤,人无完人。”在今后的工作中,我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”,以期更大的提高。成为一名优秀的人民教师。

中学教师总结 篇4

  为了加强思想道德建设,维护我州民族团结的大好局面。我校特组织全体教职工进行了为期两周的“反分裂、反渗透”集中学习。现谈一谈对本次学习的体会。

  为了避免有些人对我区民族政策的曲解,并且为了让更多的人们了解那些分裂分子的丑恶嘴脸,我们必须加大正面宣传教育的力度,把各族群众充分发动起来,让他们充分认识到分裂活动是颠覆人民政权、破坏祖国统一、挑起民族纷争、损害安定团结的罪恶活动。这样民族分裂主义分子就不会有可趁之机了。同时让人们明确分裂和反分裂斗争是一场你死我活、不可调和的政治斗争。我们正在进行着一场彻底的意识形态领域中的反分裂、反渗透的斗争。而这场意识形态领域里的斗争是一场争夺人心、争夺群众、争夺阵地,巩固社会主义思想基础的斗争。这是一个没有硝烟的重要战场,斗争异常激烈、复杂,直接关系到祖国统一、民族团结和各族人民的根本利益,直接关系到新疆的长治久安和自治州改革发展稳定的大局。

  作为一名在新疆生活的公民,尤其是一名教育工作者,我们有责任和义务去维护新疆的稳定。应该做好正面的宣传和引导工作。首先我们自身应该努力通过学习,深化了对反分裂斗争的认识,加强政治思想学习,提高了政治水平和自身免疫力;第二要充分履行教师的职责和义务利用班会课及平时时间对所教学生进行思想政治教育,组织他们学习《新疆地方史》,了解新疆的历史,认识到多民族并存的益处,净化学生灵魂;三可以通过一些资料的学习使学生懂得今天的幸福生活是来之不易的,应该倍加珍惜。同时让学生认识到今天我们的祖国是强大的,团结进步也是今天的历史潮流,是人心所向,大势所趋,搞分裂只能是螳臂当车,不自量力,必然遭到各族人民的坚决反对,并一定会以失败而告终的。

  总之,通过此次学习我加强了自身的政治思想修养,对反分裂、反渗透问题有了一个更深刻的认识,明确了作为一名普通的人民教师应该做好的工作。今后我会发挥自己的优势为建设一个团结、稳定的博州而贡献我的一份力量。

中学教师总结 篇5

  匆匆的三个月在手指间悄悄地滑走,回头翻看这三个月来的每一天,满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获、感悟。很幸运来到了xx三中实习,不仅锻炼了自己,也使生活充满乐趣、惊喜、有滋有味!

  回想起2016年9月18日当天,年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到xx三中,激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号,在我脑中盘旋。我不断自问:作为一个实习生,我能做好吗,我能给学生带来一点进步吗?如今,为期三个月的实习工作已结束,我们十几位实习生的收获,见证了我们的成长,为我们的实习画上一个完美的.感叹号!在这三个月中,我感觉我经历了许多,这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如,感觉自己在一天天的长大,一步步实现从学生到老师的角色转化。xx三中给与我太多的第一次:第一次真正站在讲台上面对着五十八张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流,共同探讨教学中所遇到的问题。

  一、生活篇

  时间如涓涓流水缓缓地流过,在这三个月的时间里留下了许多美好的回忆,让我们细细品味。在三中的实习生活过得很充实,很快乐,也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们十几个人来自不同的学校、不同的地方,三个月前我不认识你、你不是认识我,但在这三个月的实习期间,我们几乎每天同一时间早晨起床、吃饭、同一时间晚休,在此期间,我们感觉我们各自的了解渐渐加深,每一天在办公室里都有我们忙碌身影、都有我们欢声的笑语、都有我们的每一滴进步。即使我们来自不同水土,但一起度过了非常难忘的三个月,12周,60天,在三中留下了我们美好的回忆。忘不了我们一起备课讨论的争吵,忘不了一起讨论各自管理班级繁琐,忘不了一起在餐桌上的欢声笑语;更是忘不了我指导老师杨老师对我的教学指导,忘不了谭老师教授的班主任工作的方法与管理班级的经验,忘不了三中老师们的热情负责与帮助,忘不了!

  二、物理教学实习篇

  时刻记着9月18号那一天,xx三中的老师们亲自开着车到我们的学校接送我们这一帮实习老师,当时看到老师们热情的笑脸,我就是激动又是紧张。在前往三中的路上,跟老师一路畅聊,对实习学校有初步的了解。到了实习学校之后,学校给我们实习老师开了会,我们对学校的基本情况和基本作息都有进一步的了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情况。再次是听课。我们作为实习生,前两周我们基本上以听课为主。但是现在听课的感觉和以前不一样:以前听课主要是为了学习知识,而现在听课是学习教学方法,目的不一样,上课的注意点也完全不一样,现在更多的注重观察老师怎样讲课,如何驾驭课堂,如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听不同学科老师的课,不仅限于物理这一科,做好听课记录,多学习不同专业老师的教学方法和经验。在这听课期间,我发现我指导老师杨老师的授课方式深得学生的喜爱,讲课过程严中带慈,温和的语调中却不乏威严,课堂氛围十分活跃,课堂时间的安排拿捏十分准确,每一次都是刚好结束课堂小结之后就下课铃响,这一点我是很是敬佩。同时我在指导老师的身上也学到了不少经验。同时在听课过程中,我发现一个教师对不同的班级有不同的教案,这就让我学会了对不同的学生要用不同的教学方法,因材施教。在教学中,要多向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。

  经过两周的听课时间,十月份开始了,我生平第一次的教学活动也就开始了,我自己也亲身体会了当老师的艰辛第一次走上讲台,依然清楚的记得,那是星期一的第六节课,当时我完全不知道我的指导老师会去听我上课,是在第六节铃声响了之后,指导老师才告诉我的,那时我瞬间就感觉到了自己心跳加速,没办法,还是要硬着头皮上的啦。第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措,也许是没充分准备的缘故,也许是第一次还没经验的缘故,整节课下来有些慌乱。

  课后杨老师认真的给我评课,让我知道了哪些不足,并在以后的讲课过程中注意这些问题,杨老师没有责怪我的错乱,还在鼓励我应该大胆的去表达自己思想、自己的思路,这让我很是欣慰。在与杨老师的交流中,我才知道:要抓住学生的心,维持好课堂纪律是多么不容易此外,我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节,任务应该环环相扣,贯穿课堂的始终,因为只有不断激发学生的成就动机,才能更好的调动学生的积极性,让其配合老师的教学当然,在教学过程中自己还是存在不少缺陷的首先,在讲授知识点时,没有突出重点、难点,过于追求学生的自主探索;其次,课堂的调控和应变能力还有欠缺,在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理;再次,自身心里状态也不是很好,站在讲台上,心里还是免不了会紧张,这些都会影响我整堂课的发挥希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!

  在这三个月实习工作中,我自己总结了平时的教学中要注意如下几点:

  1、认真备课:在备课中,认真研究教材,力求准确把握重难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体,从复习提问、新课引入到讲授都精心设计,并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中,做到重点突出。

  2、注重学生能力的培养:上课时注重与学生为主,重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养,有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。

  3、认真及时批改作业:布置作业力求做到精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改,给以及时的反馈。

  4、做好课后辅导工作:课余时间与学生交流并帮助答疑,有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固,弥补课堂时间仓促等不足。

  三、实习班主任工作篇

  我们实习的另外一个任务就是实习班主任,对于我们这种刚刚步入社会的学生来说,是一次很好的锻炼,同时做一名好的班主任的确很艰难。因为在我的印象里,做班主任是一件很吃力的事情,不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,既要了解学生的脾性,也要看到学生长处。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他,如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。当我与指导班主任谭老师见面的时候,发现班主任是一位很开朗活跃的老师,一言两语,便与班主任就聊熟了,在与班主任的交流中,得知了我们1503班学生的基本情况,同时班主任也在不断的鼓舞我大胆去做、勇敢去管。那一瞬间,我就感受到应有了作为老师的责任。后来在谭老师的安排下,我第一次与学生们正式认识了,学生们对我们很热情,对我们的工作也很配合,经过将近一周的跟班与相处,我逐渐和班上的学生熟络起来,对班主任工作也逐渐得心应手。

  在熟悉班级之后,实习班主任的工作正式开始。每天早晨6:10和学生一起起床,监督他们完成清洁区和教室的清洁;6:50进班看管他们的早回班自习纪律,避免有些同学发呆,无所事事而扰乱课堂纪律;9:25要准时到操场管理学生出操的情况,检查学生是否配到好校徽,是否认真做操;午休看管他们的午休纪律,紧接着午睡起床后的午唱、晚上的晚回班和第三节晚自修以及晚寝等这些都是需要班主任到位管理的。这些只是班主任需要执行的日常工作,最重要的是进行学生的思想教育工作,这是班级管理的重要步骤。对于不遵守课堂纪律,不交作业,内向等这些出现问题的学生,要给予及时的思想开导以及教育,引领他们往身心健康的方向改正和成长。担任实习班主任期间,和他们一起参与了“国学文化进课堂”的教室设计,开展校园反欺凌的思想教育活动,第七届体育艺术节文艺晚会的节目排练以及演出,第七届体育艺术节运动会中各项活动的组织,家长会,两次月考,一次期中考试等活动。当实习班主任的期间,我意识到,作为一名班主任,我真正的认识到学生差异性这一点,并学会了如何有效的管理,不仅要管理好日常秩序,提供一个良好的学习环境,而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界。

  在临近结束的时候,很舍不得和学生们分开,三个月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每天与他们谈话聊天,学生们给了我很多欢笑,我也从他们身上学到了很多,在这里,学生们给我留下了一段一段美好的回忆。在这为期三个月的实习过程是痛并快乐着的,收获了很多老师们在教学、班级管理方面给予的经验,这将是我人生路上的一笔财富,在xx三中曾经有个叫做xxx的实习老师。

中学教师总结 篇6

  “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标,中学教师学期总结。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:

  一、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。

  把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,刻苦钻研如何把数学文化与校本课程达到有机的融合,从而显现出我校的校本特色。在备课中,力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性,围绕“人文见长”这教学目标,进行教学资源的重组,尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上数学课的。对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向同组的老师请教,使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水 。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

  总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。

  二、在分管工作上,服从安排,积极主动

  在校领导指引、支持下,学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展。分管工作思路清晰,做到期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结,工作总结《中学教师学期总结》。这学期为了扎实地推进新课程,教导处安排了综合实践课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,按照计划,落实调研工作,及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作,能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量,进行辅导。我们的 学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

  从事教师的这行业,面临教书育人的压力、从学生到教师的角色转换、面对理论与实践间的冲突,使我不得不重新审视自己。在不断完善自己的同时快速的适应环境。如今,我已不断成长起来。积极参与教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平。在平时的教学工作中,脚踏实地一步步的学习工作,不断提高自己。写好教学计划和班级工作计划,认真学习教学大纲。课前认真钻研教材,设计教案,并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法,调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,提高教学质量。努力做好“教书”和“育人”,在教予知识的过程中对学生进行情感教育。学生的绝大部分的时间是在学校度过的,学校是培育学生健全人格,促进其良好的社会适应能力的主要场所,而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中,教师是楷模。对学生耐心指导,给予适当机会进行鼓励。热爱学生,关心学生学习以及生活,使学生德、智、体等全面发展。并主动与学生家长联系,运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。当然,针对不同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。这一点,我还必须不断的进行摸索。

  作为一名教师,面对的是一个班级几十名学生,在班级教学中,不仅有教师与学生的互动,学生与学生之间也存在着互动,要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素,教师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此,作为一名合格的中学教师,要想胜任教学,还必须具备班级与班级组织管理方面的知识,不但要掌握班级中学生整体上各方面的基本情况,也要了解每个学生各方面的具体情况,这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的工作,更加积极参加素质教育的实践,不断的学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能给予下一代更好的教育!

中学教师总结 篇7

  这里是一篇中学教师实习报告,实习结束了,通过这次实习,我了解了老师的酸甜苦辣,也让我了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足,让我们一起来看看具体内容吧!

  20X年3月16日——4月28日,这是我永生难忘的日子。这段时间我于X中学Xx(X)班实习,学校一些老师在我实习过程中予以极大的支持和帮助,让我受益匪浅。在四十天的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

  一、教学工作。

  作为一名教师,首先上好课是最基本的要求,是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了2个课任老师共10节课。在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周,我听了指导老师和其他语文老师的课。

  在听课前,我认真阅读了教材中的相关文章,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,,以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就是"备学生"。我们班是文科班,学生普遍不喜欢物理,课堂气氛不活跃,原因是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时,我花了很大心思设计课堂结构和实验,尽量使课堂生动起来,并应用现代教学手段"多媒体"进行教学,即方便又能吸引学生。

  在指导老师的悉心指导下,我多次修改教案并进行多次试讲,虽然这期间我暴露了很多不足,但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时,我们实习小组的成员之间互相交流,吸取经验弥补自己的不足。

  在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前,认真阅读教材,并与(任课老师上课内容相联系,按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入,所以对教案作了一定的修改,做到自己的思路不乱,又能达到课任老师的要求。为

  了克服上讲台时的紧张,不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍,作足充分的准备。试讲的时候,我们学校的知道老师杜红梅老师对我上的课做了详细的评价,提出一些很有道理的要求,我在试讲结束以后不断的思考为什么要那么做?要怎样做?

  3月25日,我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进教学,可是在上课的铃声敲响的瞬间,望着台下五十多双好奇的眼睛,紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事,只能一个劲地重复着教案的内容,眼睛始终不敢对上学生的。尤其是在学生的反应与自己的有点出入时,稍有点乱。尽管没有讲错东西,但讲课的内容有点乱了。不过后来还是很快的镇定下来了,完成了第一堂课的讲课,在紧接下来的同一节内容的课上,我放松心情,及时注意学生的反应,将上节课没讲的知识点补上,改进了第一次课的不足。课后,杜老师针对我的上课情况评价说,整体上好,第二次明显比第一次好。同组的实习老师评价说,整体效果好多了,不过一定要准备充分,注意字的读音,给我了很大的鼓励,让我有信心完成我的实习!

  在教学实习中,我也帮老师批阅作文,将学生作文中存在的问题及时反映给老师,并针对情况利用一次两节课连在一起的机会具体给学生讲评作文,并给出了一般议论文写作的方法和步骤,还提醒学生们在写议论文时应该主义的问题(第一,论坛的明确。第二,论点与论据的相互符合。第三,语言的简洁)

  二、班主任工作。

  在整个实习过程中,我作为初二(四)班的实习班主任,跟随他们的班主任老师学习班级的管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里,面对新面孔,非常紧张。只是粗略的作了自我介绍,但在往后一个月的接触中渐渐地记住了每个学生,以及部分学生的个性特征。

  在实习中,我每天陪他们上晚自习,解决他们在学习中的困惑。同时在课余时间里陪学生聊天,了解他们的思想,对有的学生的一些比如懒散的作风,上课不注意听讲等等行为做了批评,同时也没有忘记鼓励学生,告诉他们不要为呆在师范学校这样的学校里而感到悲观失望,应该在大好青春里学习有用的东西,学习自己感兴趣的东西,通过我对他们的教育,我发现很多学生都改变了很多!

  应该说在这次实习班主任过程中收获很多,在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,向班主任老师学习了班级管理等,自身得到了很好的锻炼,水平有一定的提高,但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色,工作经验不足等,这些是今后学习工作中要克服的。

  现在,实习结束了。通过这次实习,我了解了老师的酸甜苦辣,也让我了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看"教学",而也要在实际中"教书",面向实际。作为一名即将毕业的师范生,我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力着。

  网友们,中学教师实习报告就到此为大家介绍完毕了,在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。

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