我拿什么拯救你孩子教师总结
闫**，一个白白胖胖，长得比较帅气的男孩，站在人群中一眼就能注意到的一个孩子，就是这么一个“鹤立鸡群”般的孩子，行为也是非常的有特点。每天上课他总是脸朝向天空，静静地瞪着眼睛看着天空，不知在想什么。经常让我有种错觉“他的世界我走不进去，我不懂他的世界”。四件小事让我我又又又又一次无法走近他的世界了。
其一：上数学课，老师发了作业本，可是组长发错了，把另一个女孩的作业本发给了他，他第一时间不是跟老师说这不是他的作业本，而是把人家的作业本的名字给改了，写了自己的名字。堂而皇之的把这次作业就写在了别人的本子上。
其二：中午放学把几个没有认真听的孩子留下来，他的名字排第一，结果老师说女生站队的时候，一不留神他就第一个就蹿出教室，哎，无语啊。
其三：数学课上，他没有数学本，就拿了数学书在封皮上开始写，幸亏老师发现及时找别人借了一张纸给他才挽救了数学书。
其四：语文课堂作业本换了第二本新本，写了一次作业，结果第二次作业他就写到了大半本中的随意一页，第三次作业则写在了第二页上，我在想我是不是说错了什么话让他误解了？
从四件小事中我觉得他最大的问题时不会听讲，不会与人交往，第一、三件小事明显就是遇到问题不会想最合适的.办法来解决，而是依靠个人力量任意解决，如果会交往会交流，我想不至于这样吧？第二件小事明显就是不会听惹的，这样的习惯究竟让我如何纠正呢？孩子，第四件小事又算哪个？我有些不明白了，我好像不太理解你到底在想什么，我好想走进你的世界，帮你解决这些问题和不良习惯啊！
目前虽然我已经开始行动，一方面与你的家长多方联系，并找一些适合你的方法努力改善，另一方面在查阅一些相关资料，看怎么“拯救”你，孩子，期待你未来的改变。
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