中班数学活动我和朋友比高矮教学设计
活动目标：
1.感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高矮。
2.学习将2-5个物体从高到矮或从矮到高的方法进行有序排列。
3.能积极主动参与操作活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
1.两个高矮不一的小朋友的图片。
2.高矮不同的树、房子、杯子、小人的操作材料。
活动过程：
一、激趣，感知高矮。
师：老师这有气球，你们谁能碰到它？老师来试试看能不能碰到？为什么老师能碰到气球而小朋友不能碰到？
二、猜想，学习比较高矮的方法。
1．让幼儿猜一猜谁高谁矮。
出示图片的上半部分（露出两位小朋友的`头部），请幼儿猜一猜谁高谁矮。再露出图片的下半部分，让幼儿验证自已的猜测。
2．感知、学习比较高矮的正确方法。
（1）请幼儿两人比高矮，能说出谁高谁矮。
（2）三人比高矮。
（3）游戏：比高矮。
三、操作，巩固比较方法。
1.小组合作，感知高矮的不同，进行正确排序。
2.集体评价。
四、活动结束
【中班数学活动我和朋友比高矮教学设计】相关文章：
《比和比例复习》教学设计04-05
中班语言活动教学设计04-14
比应用教学设计04-04
幼儿园中班数学活动优秀教学设计范文07-02
比的化简教学设计03-01
《比金钱更重要》教学设计03-02
比尾巴教学设计(15篇)09-05
数学教学设计12-27
《她是我的朋友》教学设计15篇03-09
《比尾巴》教学设计范文（通用5篇）04-09